2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（四）含答案與解析

絕密★啟用前

2024?2025學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期期中達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（四）

語(yǔ)文

考查范圍：統(tǒng)編版第一單元?第四單元

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)

號(hào)填寫(xiě)清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)

效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用。（40分）

1.閱讀下面語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。（8分）

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操。漫步書(shū)海，那鶯歌燕舞、

百花芬芳、爭(zhēng)奇斗艷的自然美景讓我陶醉；那qidnxtl的陶罐、忙碌的河水讓我獲益匪淺；那

11shi上的偉大創(chuàng)舉、聞名中外的藝術(shù)sh?ji,使我深感jidodo……希望大家都能和書(shū)交朋

友，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。

（1）下面的讀音判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.“智慧”的“智”應(yīng)讀“zhi”。B.“芬芳”應(yīng)讀afenfang”。

C.“忙碌”的“碌”應(yīng)讀"1"。D.“創(chuàng)舉”的“創(chuàng)”應(yīng)讀“chuCn:

（2）“累”是一個(gè)多音字，請(qǐng)你選出與“積累”的“累”讀音相同的一項(xiàng)（）。（2分）

A.勞累B.累贅C.窮年累月D.碩果累累

（3）請(qǐng)你根據(jù)演講稿中的拼音，將正確的漢字寫(xiě)在下面的括號(hào)中。（4分）

UUIu|uIuIIuIuhu

00uuituua

oaaoooao

oannnnnn

>=D=>=oo1n===伊=o=?口at口atODQM3QE1r3aa<3Q>OEicitaaaapocd

ooaonoaa

aonaaaQa

oDoaogDa

2.讀句子，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)能用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)代替的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)挫折與苦難，不屈不撓，帶著人民的重托建立了新中國(guó)！我為黨驕傲，

為祖國(guó)驕傲?。ò谅?/p>

B.趙州橋體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智萼和才干。（智商）

C.她跳舞的姿勢(shì)非常優(yōu)美，翩若驚鴻?。ㄗ藨B(tài)）

D.大象的身子很笨事，可鼻子卻很靈活。（沉重）

3.下列句子的表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的是（）。（3分）

A.春天，桃花睜開(kāi)了惺松的睡眼，綻開(kāi)了甜甜的笑臉。

B.夏天，荷花穿著美麗的裙子，在微風(fēng)中翩翩起舞。

C.秋天，五彩繽紛的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

D.冬天，臘梅花綻放枝頭，如一只只輕盈柔嫩的黃蝴蝶。

4.“琴鳥(niǎo)不但長(zhǎng)得非常漂亮，而且它的叫聲動(dòng)聽(tīng)悅耳，就像是在演奏美妙的樂(lè)曲。”一句

插入下面語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（）（3分）

①在大洋洲的樹(shù)林里有一種鳥(niǎo)，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上羽毛朝天豎起,就像是希臘的七弦豎琴。

②它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫作“琴鳥(niǎo)”。③更讓人驚奇的是，琴鳥(niǎo)不但能學(xué)別的鳥(niǎo)叫，還會(huì)模仿

好幾十種聲音呢，④因此，被譽(yù)為鳥(niǎo)類“音樂(lè)家”。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后

5.下面關(guān)于傳統(tǒng)文化描述有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.名畫(huà)《清明上河圖》畫(huà)的是北宋都城汴京，也就是今天河南省開(kāi)封市熱鬧的場(chǎng)面。

B.東漢的蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)，這種既輕便又好用，價(jià)格還便

宜的造紙方法就傳承了下來(lái)。

C.清明節(jié)在每年的4月5日左右,它既是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又是二十四節(jié)氣之一，有踏青、

掃墓等風(fēng)俗。

D.雅人四好是吹拉彈唱，中醫(yī)四診是望聞問(wèn)切。

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

（1）,野渡無(wú)人舟自橫。

（2）看到竹林外的兩三枝初放的桃花和春水中嬉戲的鴨子，我們馬上會(huì)想到宋代詩(shī)人蘇

軾的詩(shī)句：,。

（3）《》是北宋畫(huà)家張擇端畫(huà)的，這幅畫(huà)描繪了北宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面。

（4）數(shù)字“四”的秘密，文房四寶：；雅人四好：；

中醫(yī)四診：-

（5）古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩(shī)中，我們可以看到“,沙暖睡

鴛鴦”的春日風(fēng)光，也可以聽(tīng)到“綠陰不減來(lái)時(shí)路，”的清脆鳥(niǎo)鳴，還可

以感受到'‘千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，”的新春氣象。

7.按要求寫(xiě)句子。（6分）

（1）照樣子，寫(xiě)出小花貓的外形特點(diǎn)。

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小

燕子。

（2）照樣子，寫(xiě)?寫(xiě)過(guò)春節(jié)，大街上的熱鬧情景。

走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有

的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

（3）照樣子，補(bǔ)充句子。

例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皺起了眉頭：”唉，這四條腿太細(xì)了，怎

么配得上這兩只美麗的角呢！”

媽媽：“你這次考試成績(jī)太差，怎么回事？”

8.口語(yǔ)交際。（4分）

三年級(jí)（1）班開(kāi)展“春游打卡地”的征集活動(dòng)，下列是幾位同學(xué)推薦的地方，你會(huì)選擇

去哪里呢？說(shuō)說(shuō)你的理由吧?。梢詮南铝羞x，也可以寫(xiě)自己想去的）

我選擇去,理由是：________________________________________________________

二、閱讀理解。（35分）

（一）對(duì)比閱讀。（17分）

（短文一）

宋人有o田中有株。兔走,o因釋其耒而守株，冀

復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

（短文二）

①春秋時(shí)代有位宋國(guó)的農(nóng)夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太陽(yáng)下山才收拾農(nóng)具

準(zhǔn)備回家。

②有一天，農(nóng)夫正在田里辛苦的工作，突然遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來(lái)一只兔子。這只兔子跑得又急又快，

一個(gè)不小心，撞上田地旁邊的一棵樹(shù)樁，這一撞，撞斷了兔子的頸部，倒地死亡。

③一旁的農(nóng)夫看到后，放下手中的農(nóng)具，跑上前將死了的兔子一手抓起，然后很開(kāi)心地回

家把這只兔子煮了吃。

④農(nóng)夫心想，天底下既然有這么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？從此以后，他整天

守在樹(shù)樁，希望能再等到不小心撞死的兔子。

⑤可是許多天過(guò)去了，他都沒(méi)等到撞死在大樹(shù)下的兔子，反而因?yàn)樗惶幚磙r(nóng)田的事，田

里長(zhǎng)滿了雜草，一天比一天更荒蕪。

1.將短文一空缺部分補(bǔ)充完整。（3分）

2.短文一中“因釋其耒而守株”的節(jié)奏是（用"/”畫(huà)出），“而

身為宋國(guó)笑”中“為"的讀音是。（2分）

3.結(jié)合短文二，說(shuō)說(shuō)下列字詞的意思。（2分）

［株］［走］

［釋］［冀］

4.閱讀短文一二，用自己的話說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（3分）

5.閱讀短文二，用“”畫(huà)出農(nóng)夫撿到兔子后的心里想法。（3分）

6.讀了這則寓言故事，想一想農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話呢？（4分）

（二）課外閱讀。（18分）

七星瓢蟲(chóng)的智慧

①這是中央電視臺(tái)《動(dòng)物世界》節(jié)目中一則關(guān)于昆蟲(chóng)的真實(shí)故事。

②在亞馬遜熱帶雨林，有一種昆蟲(chóng)，它有紅紅的殼子，黑亮的斑點(diǎn)，還有一個(gè)美麗的名字

——七星瓢蟲(chóng)。這種七星瓢蟲(chóng)，可能是世界上最有智慧的蟲(chóng)子，因?yàn)樗鼈冇兄豢伤甲h的本領(lǐng)。

③也許是與生俱來(lái)的一種本能。成長(zhǎng)至某個(gè)階段，這種七星瓢蟲(chóng)便不停飛動(dòng)，四處尋找。

它找到了一處光線充足、肥沃松軟的土地，便停了下來(lái)，用它那堅(jiān)硬的爪子向后刨土。通過(guò)艱

辛的勞作，它挖出一個(gè)足以藏身的深洞，退了出來(lái)。

④七星瓢蟲(chóng)挖洞，不是為了產(chǎn)卵，也不是為了找吃的，而是往洞里塞自己帶來(lái)的東西。只

見(jiàn)它把東西埋好之后，開(kāi)始往洞里填土，直至把東西埋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。難道七星瓢蟲(chóng)也懂得在

土里儲(chǔ)存食物？

⑤日子一天天地過(guò)去。刮了風(fēng)，下了雨，見(jiàn)了太陽(yáng)，森林里的天氣變化無(wú)窮，而七星瓢蟲(chóng)

悄然藏于樹(shù)葉下……

⑥突然有一天，奇跡發(fā)生了。當(dāng)初七星瓢蟲(chóng)埋藏東西的地方，竟然冒出了一棵綠芽。在陽(yáng)

光雨露的滋潤(rùn)下，綠芽很快便長(zhǎng)成一棵小苗。小苗茁壯成長(zhǎng)，不久便長(zhǎng)成了一棵低矮的果樹(shù)。

兩三個(gè)月過(guò)去了，樹(shù)上結(jié)出了像櫻桃一樣紅彤彤的，叫不出名字的果實(shí)。

⑦它們居然懂得，為了吃到最可口美味的食物，親自動(dòng)手去種植，同時(shí)等待漫長(zhǎng)的幾個(gè)

月...恍然大悟的我們，不得不感嘆七星瓢蟲(chóng)種樹(shù)吃果實(shí)的智慧。

⑧至果實(shí)完全成熟，這只七星瓢蟲(chóng)才飛至果樹(shù)上面，精心挑選了一粒最紅最美的果實(shí)，摘

下抓起，帶著飛走。隨著電視上畫(huà)面的移動(dòng)，我們終于看清楚：這只七星瓢蟲(chóng)拿著自己精心種

植出來(lái)的最漂亮最完美的果實(shí)，是為了博一只雌七星瓢蟲(chóng)的歡心……

L文中所介紹的是哪一個(gè)地方的七星瓢蟲(chóng)？（）（2分）

A.熱帶雨林B.西部草原C.原始森林D.平原田野

2.讀了短文，我知道了七星瓢蟲(chóng)挖洞是為了（）。（2分）

A.產(chǎn)卵B.種果樹(shù)C.找吃的D.儲(chǔ)存食物

3.閱讀短文，回答問(wèn)題。（6分）

（1）讀了短文第③節(jié)，我知道了七星瓢蟲(chóng)“不停飛動(dòng)，四處尋找”的是

（2）第⑥節(jié)中“突然有一天，奇跡發(fā)生了”，這里的“奇跡”具體指的是

（3）閱讀第⑦自然段，從“居然”“不得不感嘆”等詞中可以感受到作者

_____________________的感情。

4.為什么說(shuō)“這種七星瓢蟲(chóng)，可能是世界上最有智慧的蟲(chóng)子”？請(qǐng)你聯(lián)系短文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

（4分）

5.大自然中，處處有可愛(ài)的生靈。你一定也觀察過(guò)一些動(dòng)物或植物，請(qǐng)選擇一個(gè)，把你觀

察和感受到的寫(xiě)下來(lái)和大家分享吧?。?分）

三、寫(xiě)作。（25分）

從下面題目中，任選一題，完成習(xí)作。

（1）湖北衛(wèi)視推出的《奇妙游》系列節(jié)目，讓大家深刻感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，在我

國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)以《我最喜歡的節(jié)》為題，寫(xiě)一寫(xiě)這個(gè)節(jié)日的

特色或者傳說(shuō)，以及你過(guò)節(jié)的感受。

（2）大自然美妙無(wú)比，有生機(jī)勃勃的植物，有活潑可愛(ài)的動(dòng)物，你留心觀察過(guò)它們嗎？

請(qǐng)選擇你最熟悉的一種植物或動(dòng)物，抓住它的樣子、習(xí)性、動(dòng)作、神態(tài)等，把它的特點(diǎn)詳細(xì)地

描寫(xiě)出來(lái)。題目自擬。

要求：語(yǔ)句通順，字跡工整，寫(xiě)作有一定的順序，字?jǐn)?shù)不少于300字。

參考答案

一、積累與運(yùn)用。（40分）

1.閱讀下面語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。（8分）

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以積累經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)智慧，陶冶情操。漫步書(shū)海，那鶯歌燕舞、

百花芬芳、爭(zhēng)奇斗艷的自然美景讓我陶醉；那qidnxtl的陶罐、忙碌的河水讓我獲益匪淺；那

11shi上的偉大創(chuàng)舉、聞名中外的藝術(shù)sh?ji,使我深感jidodo……希望大家都能和書(shū)交朋

友，愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。

（1）下面的讀音判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A.“智慧”的“智”應(yīng)讀“zhi”。B.“芬芳”應(yīng)讀afenfdng”。

C.“忙碌”的“碌"應(yīng)讀"1"。D.“創(chuàng)舉”的“創(chuàng)”應(yīng)讀“chudn”。

（2）“累”是一個(gè)多音字，請(qǐng)你選出與“積累”的“累”讀音相同的一項(xiàng)（）。（2分）

A.勞累B.累贅C.窮年累月D.碩果累累

（3）請(qǐng)你根據(jù)演講稿中的拼音，將正確的漢字寫(xiě)在下面的括號(hào)中。（4分）

1.（8分）（1）（2分）D（2）（2分）C（3）（4分）謙虛歷史設(shè)計(jì)驕傲

【解析】（1）本題考查字音辨析。D.“創(chuàng)舉”的“創(chuàng)”應(yīng)讀“chudng”,意思是從未有過(guò)

的舉動(dòng)或事業(yè)。故選D。（2）本題考查多音字辨析。積累：讀jilei,逐漸聚集。A.勞累（1

dolei）：因勞作而疲倦。釋義：指身體或精神上因工作或活動(dòng)過(guò)度而感到疲勞?！袄邸弊x音"1

ei"oB.累贅（leizhui）:不必要的負(fù)擔(dān)或麻煩。釋義：指成為負(fù)擔(dān)或造成不便的事物或人。

“累”讀音C.窮年累月（qiongnianleiyue）:形容經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)久。釋義：指長(zhǎng)

時(shí)間地持續(xù)做某事或經(jīng)歷某種情況。“累”讀音“Iei”。D.碩果累累（shu6guoleilei）：

比喻巨大的成績(jī)或收獲。釋義：形容收獲或成就非常豐富，像堆積起來(lái)的果實(shí)一樣?！袄邸弊x

音“1包”。故選C。（3）本題考查看拼音寫(xiě)漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，

寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“謙”

“虛”“傲”的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。

2.讀句子，下列加點(diǎn)詞語(yǔ)能用括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)代替的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)挫折與苦難，不屈不撓，帶著人民的重托建立了新中國(guó)！我為黨哪傲，

為祖國(guó)驕傲?。ò谅?/p>

B.趙州橋體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的智萼和才干。（智商）

C.她跳舞的箜勢(shì)非常優(yōu)美，翩若驚鴻?。ㄗ藨B(tài)）

D.大象的身子很笨事，可鼻子卻很靈活。（沉重）

2.（3分）C

【解析】本題考查詞義的辨析。A.驕傲：自以為了不起看不起別人；自豪；值得自豪的人

或事。傲慢：輕視別人，對(duì)人沒(méi)禮貌。句子中的“驕傲”是為黨和祖國(guó)感到自豪的意思。而“傲

慢”是指對(duì)人輕視的意思，與語(yǔ)境不符。故句子中“驕傲”一詞不可以被“傲慢”替代。B.

智慧：辨析判斷、發(fā)明創(chuàng)造的能力。智商：指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決

問(wèn)題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判斷等。句子中的“智慧”是指趙州橋體現(xiàn)了勞

動(dòng)人民的發(fā)明創(chuàng)造能力。而''智商”指人對(duì)客觀事實(shí)等的理解和認(rèn)識(shí)，與句子的語(yǔ)境不符，所

以“智慧”一詞不可以被“智商”替代。C.姿勢(shì)：身體呈現(xiàn)的樣子。姿態(tài)：姿勢(shì)；樣子。句子

中的“姿勢(shì)”指她跳舞時(shí)候身體呈現(xiàn)的樣子。而詞語(yǔ)“姿態(tài)”也是指樣子。所以“姿勢(shì)”一詞

可以被“姿態(tài)”一詞替代。D.笨重：指身體龐大沉重；不靈巧。沉重：分量重；程度深。句子

中的“笨重”是指大象的身體龐大不靈活的意思。而“沉重”是指分量或程度上重。與語(yǔ)境不

符。所以“笨重”一詞不可以被“沉重”替代。故選C。

3.下列句子的表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不同的是（）。（3分）

A.春天，桃花睜開(kāi)了惺恰的睡眼，綻開(kāi)了甜甜的笑臉。

B.夏天，荷花穿著美麗的裙子，在微風(fēng)中翩翩起舞。

C.秋天，五彩繽紛的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

D.冬天，臘梅花綻放枝頭，如一只只輕盈柔嫩的黃蝴蝶。

3.（3分）D

【解析】本題考查表達(dá)方式。A.本句使用了擬人的修辭手法，將桃花擬人化，使其具有“惺

，公的睡眼”和“甜甜的笑臉”。B.本句也使用了擬人的修辭手法，將荷花擬人化，使其“穿著

美麗的裙子”并“翩翩起舞”。C.本句使用了擬人的修辭手法，將菊花擬人化，使其“在秋雨

里頻頻點(diǎn)頭”。D.本句使用了比喻的修辭手法，將“綻放的臘梅花”比作“一只只輕盈柔嫩的

黃蝴蝶”。故選D。

4.“琴鳥(niǎo)不但長(zhǎng)得非常漂亮，而且它的叫聲動(dòng)聽(tīng)悅耳，就像是在演奏美妙的樂(lè)曲?！币痪?/p>

插入下面語(yǔ)段中的哪個(gè)位置最恰當(dāng)？（）（3分）

①在大洋洲的樹(shù)林里有一種鳥(niǎo)，它那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上羽毛朝天豎起,就像是希臘的七弦豎琴。

②它有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫作“琴鳥(niǎo)”。③更讓人驚奇的是，琴鳥(niǎo)不但能學(xué)別的鳥(niǎo)叫，還會(huì)模仿

好幾十種聲音呢，④因此，被譽(yù)為鳥(niǎo)類“音樂(lè)家”。

A.①②之間B.②③之間C.③④之間D.④之后

4.（3分）B

【解析】本題考查句子排序。第①句寫(xiě)了琴鳥(niǎo)的外觀和它與七弦豎琴的相似之處。第②句

寫(xiě)了琴鳥(niǎo)的名字。第③句寫(xiě)了琴鳥(niǎo)叫聲的模仿能力。第④句是對(duì)琴鳥(niǎo)叫聲模仿能力的總結(jié)和評(píng)

價(jià)。結(jié)合句子“琴鳥(niǎo)不但長(zhǎng)得非常漂亮，而且它的叫聲動(dòng)聽(tīng)悅耳，就像是在演奏美妙的樂(lè)曲。”

這句話先描述了琴鳥(niǎo)的外貌（長(zhǎng)得非常漂亮），然后描述了它的叫聲（動(dòng)聽(tīng)悅耳）。應(yīng)插入第②

③句之間，在提到琴鳥(niǎo)名字之后緊接著描述其外貌和叫聲，這與第③句關(guān)于琴鳥(niǎo)叫聲模仿能力

的描述相銜接，形成了一個(gè)從外觀到叫聲再到叫聲模仿能力的完整描述。故選B。

5.下面關(guān)于傳統(tǒng)文化描述有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.名畫(huà)《清明上河圖》畫(huà)的是北宋都城汴京，也就是今天河南省開(kāi)封市熱鬧的場(chǎng)面。

B.東漢的蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)，這種既輕便又好用，價(jià)格還便

宜的造紙方法就傳承了下來(lái)。

C.清明節(jié)在每年的4月5日左右，它既是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又是二十四節(jié)氣之一，有踏青、

掃墓等風(fēng)俗。

D.雅人四好是吹拉彈唱，中醫(yī)四診是望聞問(wèn)切。

5.（3分）D

【解析】本題主要考查對(duì)傳統(tǒng)文化的掌握。D.“雅人四好”指的是琴棋書(shū)畫(huà)，即彈琴、弈

棋、寫(xiě)字、繪畫(huà)。故選D。

6.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

（1）,野渡無(wú)人舟自橫。

（2）看到竹林外的兩三枝初放的桃花和春水中嬉戲的鴨子，我們馬上會(huì)想到宋代詩(shī)人蘇

軾的詩(shī)句：,。

（3）《》是北宋畫(huà)家張擇端畫(huà)的，這幅畫(huà)描繪了北宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面。

（4）數(shù)字“四”的秘密，文房四寶：；雅人四好：；

中醫(yī)四診：o

（5）古詩(shī)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。詩(shī)中，我們可以看到“,沙暖睡

鴛鴦”的春日風(fēng)光，也可以聽(tīng)到“綠陰不減來(lái)時(shí)路，”的清脆鳥(niǎo)鳴，還可

以感受到“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，”的新春氣象。

6.（10分）（1）春潮帶雨晚來(lái)急

（2）竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知

（3）清明上河圖

（4）筆墨紙硯琴棋書(shū)畫(huà)望聞間切

（5）泥融飛燕子添得黃鵬四五聲總把新桃換舊符

【解析】本題考查詩(shī)句、國(guó)學(xué)常識(shí)的識(shí)記和課內(nèi)文章理解。（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“春、潮、急”

的正確寫(xiě)法。（2）結(jié)合“看到竹林外的兩三枝初放的桃花和春水中嬉戲的鴨子”可以想到詩(shī)句

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！背鲎运未K軾的《惠崇春江晚景》，意思為：竹林外兩

三枝桃花初放，水中嬉戲的鴨子最先察覺(jué)到初春江水的回暖。此句寫(xiě)出了早春時(shí)節(jié)的春江景色，

詞人以其細(xì)致、敏銳的感受，捕捉住季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)的景物特征，抒發(fā)對(duì)早春的喜悅和禮贊之情。

書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“桃、暖、鴨”的正確寫(xiě)法。（3）課文《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》介紹了北宋畫(huà)家張擇

端的《清明上河圖》，通過(guò)對(duì)《清明上河圖》的介紹與畫(huà)中人物多、街市熱鬧以及橋北頭的一

個(gè)情景三方面內(nèi)容的描繪，表達(dá)了作者對(duì)這幅名畫(huà)的贅美和喜愛(ài)，也表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)

文化的思想感情。（4）文房四寶：即筆、墨、紙、硯，是中國(guó)獨(dú)有的書(shū)法繪畫(huà)工具（書(shū)畫(huà)用具）。

雅人四好：即琴、棋、書(shū)、畫(huà)；在古代，彈琴、弈棋、書(shū)法、繪畫(huà)是文人騷客修身所必須掌握

的技能，合稱琴棋書(shū)畫(huà)。中醫(yī)四診：中醫(yī)用語(yǔ)，即望聞問(wèn)切；“望”指觀氣色，“聞”指聽(tīng)聲息

聞氣味，''問(wèn)"指詢問(wèn)癥狀，“切”指摸脈象，合稱四診。（5）書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“融、燕、添、麗鳥(niǎo)、

新、桃、符”的正確寫(xiě)法。

7.按要求寫(xiě)句子。（6分）

（1）照樣子，寫(xiě)出小花貓的外形特點(diǎn)。

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小

燕子。

（2）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)過(guò)春節(jié)，大街上的熱鬧情景。

走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有

的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)。

（3）照樣子，補(bǔ)充句子。

例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁啜起了嘴，皺起了眉頭：”唉，這四條腿太細(xì)了，怎

么配得上這兩只美麗的角呢！”

媽媽：“你這次考試成績(jī)太差，怎么回事？”

7.（6分）（1）示例：一身黃白相間的絨毛，一對(duì)小而尖的耳朵，加上炯炯有神的眼睛,

湊成了那樣可愛(ài)的小花貓。

（2）示例：春節(jié)到了，大街上人來(lái)人往，可真熱鬧：有的在買年貨，有的在放鞭炮，有

的在拜年，有的在旅游，有的在街上看熱鬧。

（3）示例：皺起眉頭，勃然大怒

【解析】（1）本題考查仿寫(xiě)句子。結(jié)合例句“一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加

上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子?！笨芍?，本句抓住小燕子富有特色的三處

外形進(jìn)行描寫(xiě)，讓人如見(jiàn)其物，仿寫(xiě)小花貓時(shí)也要注意這一點(diǎn)。示例：一身黑灰色短而密的絨

毛，一對(duì)尖尖的三角形的耳朵，加上銀絲般長(zhǎng)而柔軟的胡須，湊成了一個(gè)靈敏的小花貓。（2）

本題考查仿寫(xiě)句子。觀察例句“走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的

挑著擔(dān)，有的趕著毛驢，有的推著獨(dú)輪車，有的悠閑地在街上溜達(dá)?！笨芍?，本句首先總寫(xiě)，

然后連用五個(gè)“有的”句式，運(yùn)用了排比的修辭手法，采用了先總說(shuō)后分說(shuō)的敘述方式，寫(xiě)出

了來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人。仿寫(xiě)過(guò)春節(jié)，大街上的熱鬧情景時(shí)也要用相同的表達(dá)。示例：過(guò)

春節(jié)，街上可熱鬧了：有的在放鞭炮，有的在表演節(jié)目，有的在挑選新年服裝，有的領(lǐng)著孩子

四處游玩，有的邊走邊品嘗美食。（3）本題考查仿照例句補(bǔ)充句子。結(jié)合例句中加點(diǎn)詞語(yǔ)''啜

起了嘴，皺起了眉頭”可知，這是對(duì)人物的神態(tài)描寫(xiě)，補(bǔ)充句子時(shí)也要運(yùn)用同樣的描寫(xiě)手法。

示例：媽媽眉頭緊鎖，臉色鐵青：“你這次考試成績(jī)太差，怎么回事？”

8.口語(yǔ)交際。（4分）

三年級(jí)（1）班開(kāi)展“春游打卡地”的征集活動(dòng)，下列是幾位同學(xué)推薦的地方，你會(huì)選擇

去哪里呢？說(shuō)說(shuō)你的理由吧?。梢詮南铝羞x，也可以寫(xiě)自己想去的）

我選擇去,理由是：________________________________________________________

8.（4分）植物園植物園風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，在那里我們可以了解各種各樣的植物,

增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。止匕外，去植物園的交通也很便捷。

【解析】本題考查口語(yǔ)交際。題目要求推薦“春游打卡地”，可以從列出的選，也可以寫(xiě)

自己想去的。要求寫(xiě)出理由。答題時(shí)，先說(shuō)說(shuō)你推薦的地方是哪里，再陳述理由，注意語(yǔ)句要

通順，表達(dá)要清晰。示例：我會(huì)選擇去溪邊春游。理由是：溪邊環(huán)境優(yōu)雅，空氣清新，能聽(tīng)到

潺潺的溪水聲，給人一種寧?kù)o而舒適的感覺(jué)。在那里，我們可以欣賞到溪水的清澈，觀察溪水

中的小魚(yú)和石頭，感受大自然的奇妙和生機(jī)。而且，溪邊通常是綠樹(shù)成蔭，我們可以在樹(shù)蔭下

野餐、休息，享受陽(yáng)光和微風(fēng)的拂面。

二、閱讀理解。（35分）

（一）對(duì)比閱讀。（17分）

（短文一）

宋人有o田中有株。兔走,o因釋其耒而守株，冀

復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。

（短文二）

①春秋時(shí)代有位宋國(guó)的農(nóng)夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太陽(yáng)下山才收拾農(nóng)具

準(zhǔn)備回家。

②有一天，農(nóng)夫正在田里辛苦的工作，突然遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑來(lái)一只兔子。這只兔子跑得又急又快，

一個(gè)不小心，撞上田地旁邊的一棵樹(shù)樁，這一撞，撞斷了兔子的頸部，倒地死亡。

③一旁的農(nóng)夫看到后，放下手中的農(nóng)具，跑上前將死了的兔子一手抓起，然后很開(kāi)心地回

家把這只兔子煮了吃。

④農(nóng)夫心想，天底下既然有這么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？從此以后，他整天

守在樹(shù)樁，希望能再等到不小心撞死的兔子。

⑤可是許多天過(guò)去了，他都沒(méi)等到撞死在大樹(shù)下的兔子，反而因?yàn)樗惶幚磙r(nóng)田的事，田

里長(zhǎng)滿了雜草，一天比一天更荒蕪。

1.將短文一空缺部分補(bǔ)充完整。（3分）

2.短文一中“因釋其耒而守株”的節(jié)奏是（用"/”畫(huà)出），“而

身為宋國(guó)笑”中“為"的讀音是。（2分）

3.結(jié)合短文二，說(shuō)說(shuō)下列字詞的意思。（2分）

［株］［走］

［釋］［冀］

4.閱讀短文一二，用自己的話說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（3分）

5.閱讀短文二，用“”畫(huà)出農(nóng)夫撿到兔子后的心里想法。（3分）

6.讀了這則寓言故事，想一想農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑話呢？（4分）

1.（3分）耕者觸株折頸而死

【解析】本題考查課文默寫(xiě)。默寫(xiě)時(shí)要注意“耕、觸、頸”的正確寫(xiě)法。

2.（2分）因/釋其耒/而守株wei

【解析】本題考查文言文朗讀節(jié)奏的劃分和多音字?！耙蜥屍漶缍刂辍钡囊馑际怯谑沁@

個(gè)宋國(guó)人便放下手中的農(nóng)具，“因”是連詞，要停頓斷開(kāi)，“釋其耒”為動(dòng)作，后''而"為連詞，

二者之間需要停頓斷開(kāi)。故正確節(jié)奏為：因/釋其耒/而守株?！盀椤弊x作“w6i”時(shí)，表示被；

讀作“w8i”時(shí)，表示幫助，替?！岸頌樗螄?guó)笑”一句的意思為：他自己反倒成了宋國(guó)的一

個(gè)笑話。這里的“為”表示被的意思，應(yīng)讀作“w4i”。

3.（2分）樹(shù)樁跑放下希望

【解析】本題考查古今異義和一詞多義?！疤镏杏兄辍钡囊馑际翘锢镉幸粋€(gè)樹(shù)樁，結(jié)合句

意可知，這里的“株”是樹(shù)樁的意思；“兔走觸株”的意思是一只兔子奔跑時(shí)撞在樹(shù)樁上，結(jié)

合句意可知，這里的“走”是跑的意思；“因釋其耒而守株”的意思是于是這個(gè)宋國(guó)人便放下

手中的農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁邊，結(jié)合句意可知，這里的“釋”是放下的意思；“冀復(fù)得兔”的意

思是希望再撿到撞死的兔子，結(jié)合句意可知，這里的“冀”是希望的意思。

4.（3分）跑得飛快的兔子撞死在樹(shù)樁上農(nóng)民不再耕作，天天守著樹(shù)樁等兔子農(nóng)民沒(méi)

有得到兔子，反而荒廢了田地

【解析】本題考查故事的概括能力。閱讀短文一和二可知，這兩篇文章講述的都是《守株

待兔》的寓言故事，可以根據(jù)文章講述的順序來(lái)找出起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。根據(jù)短文一“兔走觸

株，折頸而死”和短文二“這只兔子跑得又急又快，一個(gè)不小心，撞上田地旁邊的一棵樹(shù)樁，

這一撞，撞斷了兔子的頸部，倒地死亡”可知，故事的起因是跑得飛快的兔子撞死在樹(shù)樁上，

被農(nóng)夫看見(jiàn)；根據(jù)短文一“因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔”和短文二“一旁的農(nóng)夫看到后，放下

手中的農(nóng)具，跑上前將死了的兔子一手抓起，然后很開(kāi)心地回家把這只兔子煮了吃。農(nóng)夫心想，

天底下既然有這么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？從此以后，他整天守在樹(shù)樁，希望能

再等到不小心撞死的兔子”可知，事情的經(jīng)過(guò)是農(nóng)夫不再耕作，天天守著樹(shù)樁等兔子；根據(jù)短

文一“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑”和短文二“他都沒(méi)等到撞死在大樹(shù)下的兔子，反而因?yàn)樗?/p>

不處理農(nóng)田的事，田里長(zhǎng)滿了雜草，一天比一天更荒蕪?！笨芍虑榈慕Y(jié)果是農(nóng)民沒(méi)有得到

兔子，反而荒廢了田地。

5.（3分）天底下既然有這么好的事,—自己又何必每天辛苦的耕田?_

【解析】本題考查提取信息的能力。要求從原文中找到題目的相關(guān)信息，提取關(guān)鍵詞或句

進(jìn)行解答。閱讀短文二，找到“農(nóng)夫的心里想法”的相關(guān)內(nèi)容，可定位到第4自然段“農(nóng)夫心

想，天底下既然有這么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？”這一句話。這句話為農(nóng)夫的心

理描寫(xiě)，“農(nóng)夫心想”為提示語(yǔ)，后面的“天底下既然有這么好的事，自己又何必每天辛苦的

耕田？”為農(nóng)夫撿到兔子后的心里想法，畫(huà)出此句即可。

6.（4分）得到意外撞死的兔子之后，這個(gè)農(nóng)夫就不再勞動(dòng)，天天守著樹(shù)樁，希望天天都

能得到一只兔子，結(jié)果是再也沒(méi)有得到撞死在樹(shù)樁上的兔子，他的耕地一定也荒了，這種愚蠢

又貪婪的想法惹人發(fā)笑。

【解析】本題考查文章內(nèi)容理解。題目要求分析出農(nóng)夫會(huì)被宋國(guó)人笑話的原因，可以從農(nóng)

夫的行為和結(jié)果來(lái)分析。根據(jù)文中“因釋其耒而守株”可知農(nóng)夫撿到兔子后的行為是不再耕作，

期望等到白撿來(lái)的兔子。而根據(jù)“兔不可復(fù)得”可知，農(nóng)夫的結(jié)果是再也沒(méi)有得到兔子，根據(jù)

他的行為也可以推測(cè)出還有一個(gè)結(jié)果是農(nóng)田被荒廢了。結(jié)合農(nóng)夫的行為和結(jié)果可以分析出：得

到意外撞死的兔子之后，這個(gè)農(nóng)夫就不再勞動(dòng)，天天守著樹(shù)樁，希望天天都能得到一只兔子，

結(jié)果是再也沒(méi)有得到撞死在樹(shù)樁上的兔子，他的耕地一定也荒了，這種愚蠢又貪婪的想法惹人

發(fā)笑。

【參考譯文】有一個(gè)宋國(guó)人在田里耕作。田里有一個(gè)樹(shù)樁。一只兔子奔跑時(shí)撞在樹(shù)樁上，

折斷了脖子死了。于是這個(gè)宋國(guó)人便放下手中的農(nóng)具，守在樹(shù)樁旁邊，希望再撿到撞死的兔子。

兔子（當(dāng)然）不可能再得到，他自己反倒成了宋國(guó)的一個(gè)笑話。

（二）課外閱讀。（18分）

七星瓢蟲(chóng)的智慧

①這是中央電視臺(tái)《動(dòng)物世界》節(jié)目中一則關(guān)于昆蟲(chóng)的真實(shí)故事。

②在亞馬遜熱帶雨林，有一種昆蟲(chóng)，它有紅紅的殼子，黑亮的斑點(diǎn)，還有一個(gè)美麗的名字

——七星瓢蟲(chóng)。這種七星瓢蟲(chóng)，可能是世界上最有智慧的蟲(chóng)子，因?yàn)樗鼈冇兄豢伤甲h的本領(lǐng)。

③也許是與生俱來(lái)的一種本能。成長(zhǎng)至某個(gè)階段，這種七星瓢蟲(chóng)便不停飛動(dòng)，四處尋找。

它找到了一處光線充足、肥沃松軟的土地，便停了下來(lái)，用它那堅(jiān)硬的爪子向后刨土。通過(guò)艱

辛的勞作，它挖出一個(gè)足以藏身的深洞，退了出來(lái)。

④七星瓢蟲(chóng)挖洞，不是為了產(chǎn)卵，也不是為了找吃的，而是往洞里塞自己帶來(lái)的東西。只

見(jiàn)它把東西埋好之后，開(kāi)始往洞里填土，直至把東西埋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。難道七星瓢蟲(chóng)也懂得在

土里儲(chǔ)存食物？

⑤日子一天天地過(guò)去。刮了風(fēng)，下了雨，見(jiàn)了太陽(yáng)，森林里的天氣變化無(wú)窮，而七星瓢蟲(chóng)

悄然藏于樹(shù)葉下……

⑥突然有一天，奇跡發(fā)生了。當(dāng)初七星瓢蟲(chóng)埋藏東西的地方，竟然冒出了一棵綠芽。在陽(yáng)

光雨露的滋潤(rùn)下，綠芽很快便長(zhǎng)成一棵小苗。小苗茁壯成長(zhǎng)，不久便長(zhǎng)成了一棵低矮的果樹(shù)。

兩三個(gè)月過(guò)去了，樹(shù)上結(jié)出了像櫻桃一樣紅彤彤的，叫不出名字的果實(shí)。

⑦它們居然懂得，為了吃到最可口美味的食物，親自動(dòng)手去種植，同時(shí)等待漫長(zhǎng)的幾個(gè)

月...恍然大悟的我們，不得不感嘆七星瓢蟲(chóng)種樹(shù)吃果實(shí)的智慧。

⑧至果實(shí)完全成熟，這只七星瓢蟲(chóng)才飛至果樹(shù)上面，精心挑選了一粒最紅最美的果實(shí)，摘

下抓起，帶著飛走。隨著電視上畫(huà)面的移動(dòng)，我們終于看清楚：這只七星瓢蟲(chóng)拿著自己精心種

植出來(lái)的最漂亮最完美的果實(shí)，是為了博一只雌七星瓢蟲(chóng)的歡心……

L文中所介紹的是哪一個(gè)地方的七星瓢蟲(chóng)？（）（2分）

A.熱帶雨林B.西部草原C.原始森林D.平原田野

2.讀了短文，我知道了七星瓢蟲(chóng)挖洞是為了（）。（2分）

A.產(chǎn)卵B.種果樹(shù)C.找吃的D.儲(chǔ)存食物

3.閱讀短文，回答問(wèn)題。（6分）

（1）讀了短文第③節(jié)，我知道了七星瓢蟲(chóng)“不停飛動(dòng)，四處尋找”的是

____________________________________________________________________________________________O

（2）第⑥節(jié)中“突然有一天，奇跡發(fā)生了”，這里的“奇跡”具體指的是

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________O

（3）閱讀第⑦自然段，從“居然”“不得不感嘆”等詞中可以感受到作者

_____________________的感情。

4.為什么說(shuō)“這種七星瓢蟲(chóng)，可能是世界上最有智慧的蟲(chóng)子”？請(qǐng)你聯(lián)系短文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

（4分）

5.大自然中，處處有可愛(ài)的生靈。你一定也觀察過(guò)一些動(dòng)物或植物，請(qǐng)選擇一個(gè)，把你觀

察和感受到的寫(xiě)下來(lái)和大家分享吧?。?分）

1.（2分）A

【解析】本題考查提取關(guān)鍵信息。從第②自然段“在亞馬孫熱帶雨林，有一種昆蟲(chóng)，它有

紅紅的殼子，黑亮的斑點(diǎn)，還有一個(gè)美麗的名字——七星瓢蟲(chóng)”可知，文中所介紹的是熱帶雨

林的七星瓢蟲(chóng)。故選A。

2.（2分）B

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從第⑥自然段“當(dāng)初七星瓢蟲(chóng)埋藏東西的地方，竟

然冒出了一棵綠芽。在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，綠芽很快便長(zhǎng)成一棵小苗。小苗茁壯成長(zhǎng)，不久便

長(zhǎng)成了一棵低矮的果樹(shù)。兩三個(gè)月過(guò)去了，樹(shù)上結(jié)出了像櫻桃一樣紅彤彤的，叫不出名字的果

實(shí)”可知，七星瓢蟲(chóng)挖洞是為了種果樹(shù)。故選B。

3.（6分）（1）最溫暖肥沃的土地

（2）當(dāng)初七星瓢蟲(chóng)埋藏東西的地方，竟然冒出了一棵綠芽，長(zhǎng)成了小苗，不久長(zhǎng)成了果

樹(shù)，樹(shù)上結(jié)出了果實(shí)

（3）驚訝贊嘆

【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)與內(nèi)容的理解。（1）從第③自然段“它找到了一處光線充足、肥

沃松軟的土地，便停了下來(lái)，用它那堅(jiān)硬的爪子向后刨土”可知，七星瓢蟲(chóng)“不停飛動(dòng)，四處

尋找”的是最溫暖肥沃的土地。（2）從第⑥自然段“當(dāng)初七星瓢蟲(chóng)埋藏東西的地方，竟然冒出

了一棵綠芽。在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，綠芽很快便長(zhǎng)成一棵小苗。小苗茁壯成長(zhǎng)，不久便長(zhǎng)成了

一棵低矮的果樹(shù)。兩三個(gè)月過(guò)去了，樹(shù)上結(jié)出了像櫻桃一樣紅彤彤的，叫不出名字的果實(shí)”可

知，這里的“奇跡”具體指的是七星瓢蟲(chóng)當(dāng)初埋藏東西的地方長(zhǎng)出了一棵果樹(shù)，并結(jié)出了果實(shí)。

（3）閱讀第⑦段“它們居然懂得，為了吃到最可口美味的食物，親自動(dòng)手去種植，同時(shí)等待

漫長(zhǎng)的幾個(gè)月....恍然大悟的我們，不得不感嘆七星瓢蟲(chóng)種樹(shù)吃果實(shí)的智慧?！睆摹熬尤弧薄安?/p>

得不感嘆”等詞中可以感受到作者的驚訝贊嘆的感情。作者通過(guò)這一描述，不僅表達(dá)了對(duì)七星

瓢蟲(chóng)智慧的肯定，也表達(dá)了對(duì)大自然中生物多樣性和生物智慧的敬畏之情。

4.（4分）七星瓢蟲(chóng)會(huì)親自種樹(shù)吃果實(shí)；雄性的七星瓢蟲(chóng)還會(huì)拿著自己精心種植出來(lái)的最

漂亮最完美的果實(shí)，博一只雌七星瓢蟲(chóng)的歡心。

【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。從第⑦自然段“它們居然懂得，為了吃到最

可口美味的食物，親自動(dòng)手去種植”“這只七星瓢蟲(chóng)拿著自己精心種植出來(lái)的最漂亮最完美的

果實(shí)，是為了博一只雌七星瓢蟲(chóng)的歡心”可知，七星瓢蟲(chóng)不僅具備尋找合適土地并挖洞的能力，

它們還懂得通過(guò)種植果樹(shù)來(lái)獲得食物。這種行為在昆蟲(chóng)界是非常罕見(jiàn)的，顯示出了七星瓢蟲(chóng)的

高度智慧和策略性。它們不僅選擇光線和土壤條件都好的地方種植，還知道等待果實(shí)成熟，最

終挑選最完美的果實(shí)。這種智慧和能力令人驚嘆，因此可以認(rèn)為它們是世界上最有智慧的蟲(chóng)子

之一。

5.（4分）哥哥給我抓了一只可愛(ài)的小蝸牛，我把它放在一個(gè)小杯子里，開(kāi)始，小蝸牛還

很害羞，把頭縮進(jìn)硬硬的殼里，慢慢地它就熟悉了這個(gè)陌生的小家，還伸出頭來(lái)，兩根觸角一

搖一搖的，好像在跟我打招呼。

【解析】本題考查拓展寫(xiě)話。要扣準(zhǔn)主題，內(nèi)容合理，語(yǔ)言流暢。如：我選擇觀察的是螞

蟻。有一次，我在公園的長(zhǎng)椅上放了一塊餅干碎片，不久就吸引了一群螞蟻。它們先是用觸角

相互觸碰，仿佛在交流信息，然后迅速組織起一個(gè)小隊(duì)伍，開(kāi)始搬運(yùn)餅干碎片。盡管餅干碎片

對(duì)于它們來(lái)說(shuō)非常巨大，但螞蟻們并沒(méi)有放棄。它們用嘴咬住餅干，然后齊心協(xié)力地將它拖向

自己的巢穴。這個(gè)過(guò)程中，我還觀察到有螞蟻在周圍巡邏，仿佛在保護(hù)搬運(yùn)隊(duì)伍的安全。整個(gè)

過(guò)程雖然耗時(shí)較長(zhǎng)，但螞蟻們的堅(jiān)韌和合作精神讓我深感敬佩。這次觀察讓我更加深刻地理解

了大自然的奇妙和生命的偉大。

三'寫(xiě)作。（25分）

從下面題目中，任選一題，完成習(xí)作。

（1）湖北衛(wèi)視推出的《奇妙游》系列節(jié)目，讓大家深刻感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，在我

國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中，你最喜