2024年新人教版八年級上冊物理教學課件 第六章 質量與密度 第4節(jié) 密度的應用

第4節(jié)密度的應用R·八年級物理上冊

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權學習目標1.根據(jù)密度公式的變形式，m=ρV和，求物體的質量和體積。2.會根據(jù)求出的物體密度對照密度表鑒別物質。3.了解密度在社會生活中的應用。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權預習檢測1.密度的公式：2.密度公式的變形：求體積：求質量：3.密度單位間的換算：1g/cm3=1×103kg/m3

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權情景導入矗立在天安門廣場的人民英雄紀念碑，碑身高37.94m，由413塊花崗巖石塊砌成。碑心石由一整塊花崗巖經(jīng)多次加工而成，當這塊花崗巖被加工成長14.7m、寬2.9m、厚1.0m的長方體巨石時，它的質量約為多少？人民英雄紀念碑

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權知識點一利用密度求出質量進行新課例1矗立在天安門廣場的人民英雄紀念碑，碑身高37.94m，由413塊花崗巖石塊砌成。碑心石由一整塊花崗巖經(jīng)多次加工而成，當這塊花崗巖被加工成長14.7m、寬2.9m、厚1.0m的長方體巨石時，它的質量約為多少？

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權解：巨石的體積：V=l1l2l3=14.7m×2.9m×1.0m=42.6m3，查表取花崗巖的密度ρ=2.8×103kg/m3，巨石的質量：m=ρV=2.8×103kg/m3×42.6m3=119.3×103kg=119.3t。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權知識點二利用密度求出體積例2修繕某文物需要使用厚度為0.15μm的金箔，這種金箔主要由黃金制成。假設沒有損耗，那么10g的黃金能修繕多大面積？

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權解：金的密度ρ=19.3×103kg/m3，10g黃金的體積：由于所用金箔的厚度d=0.15μm，則能修繕的面積：

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權知識點三利用密度鑒別物質探究1：①如何區(qū)別酒精和水②如何區(qū)別銅塊和鐵塊③如何區(qū)別玻璃和蠟通過氣味、顏色、透明度等鑒別物質氣味顏色透明度探究2：如何區(qū)分兩個大小、形狀一樣，外面涂有相同顏色的物體密度通過密度鑒別物質（鑒別真?zhèn)?、空心實心?/p>

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權例3體育鍛煉用的一個實心“鉛球”的質量是4kg，經(jīng)測量知道它的體積是0.57dm3，這個球是用純鉛制造的嗎？解：此鉛球的密度：查表可知鉛的密度是11.3×103kg/m3，即這個鉛球不是純鉛制成的。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權[想一想]當物體為空心時，由物體的質量和體積計算出來的密度比密度表上標明的密度要小，這是怎么回事？這時求出的密度是物體的平均密度，而密度表上標明的密度是指物體在實心狀況下的密度。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權密度是物質的基本特征之一，每種物質都有自己的密度。密度在社會生活中的應用有：知識點四密度在社會生活中的應用（1）勘探隊員在野外勘探時，通過對樣品密度等信息的采集，可以確定礦藏的種類及其經(jīng)濟價值。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權（2）在麥場上，人們利用風力來揚場，分揀飽滿的麥粒與癟粒、草屑等。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權（3）在商業(yè)中鑒別牛奶濃度、酒的濃度。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權（4）在農業(yè)生產中配制鹽水選種。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權除此之外，很多材料的選擇需要考慮物質的密度。例如，拍攝電影時的石頭道具使用密度很小的泡沫塑料制成；機床底座則需要用堅固、密度大的材料制成；飛機的外殼常采用高強度、低密度的合金或新型合成材料制成；超過百米的海上風力發(fā)電機的葉片采用了具有密度小、強度高、耐腐蝕、抗疲勞等優(yōu)異性能的碳纖維材料。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權例4下列說法中，正確的是（）A.特技表演看到很高大的物體倒塌砸在演員的身上，演員卻絲毫無損沒有受傷，這說明這些倒塌的物體是用密度小的材料制成的B.包裝物品時用泡沫，主要是因為泡沫硬度小，容易彎曲變形C.鋁合金用來制作門窗是因為鋁材料的硬度小、耐腐蝕D.密度是物體的基本屬性，利用密度可以鑒別物體A√×泡沫塑料密度小×鋁的密度小×密度是物質的基本屬性，利用密度可以鑒別物質，而不是鑒別物體

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權材料與社會發(fā)展商代后期用于蒸煮的青銅器——甗（yǎn）“手撕鋼”氣凝膠材料、能源、信息是現(xiàn)代文明的重要支柱.在新材料的開發(fā)過程中，材料的密度是科學家研究的核心問題之一。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權隨堂演練1.一個質量為0.25kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質量是1.5kg，則這個玻璃瓶的容積是_________m3。它最多能裝

kg的酒精（酒精的密度ρ=0.8×103kg/m3）。解析：水的質量m=m總-m瓶=1.5kg-0.25kg=1.25kg，根據(jù)，可求出水的體積

，水的體積即為瓶的容積，則m酒=ρ酒V=0.8×103kg/m3×1.25×10-3m3=1kg。1.25×10-31

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權解析：先求出銅球中銅這種物質的體積再與銅球的體積比較。2.一個銅球，其質量為178g，體積為30cm3。（1）判斷該球是空心的還是實心的，寫出相應的判斷過程。解：根據(jù)可得：銅球中銅的體積V銅=

，V銅＜V球，故銅球是

空心的。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權解析：銅球的空心部分體積＝銅球的體積-銅球中銅的體積。（2）求這個銅球的空心部分體積。解：空心部分的體積：V空心＝V球-V銅＝30cm3-20cm3＝10cm3。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權解析：先求出所注液體的質量，而液體的體積與銅球空心部分體積相等，最后由ρ＝m/V計算所注液體密度。（3）小華同學在此球的空心部分注滿某種液體后，總質量為314g，求所注的液體密度。（ρ銅＝8.9×103kg/m3）解：液體的質量：m液＝m總-m球＝314g-178g＝136g，液體的體積：V液＝V空心＝10cm3，所注的液體密度：ρ液＝m液/V液＝136g/10cm3＝13.6g/cm3＝13.6×103kg/m3。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權3.某空瓶質量為150g，裝滿冰后總質量為600g，過了一段時間后，并全部熔化成了水。已知ρ冰=0.9×103kg/m3，求：（1）空瓶的體積；解：瓶子內冰的質量：m冰=600g-150g=450g，因瓶中裝滿冰，則根據(jù)得瓶子的體積：

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權（2）需向瓶中再加多少克的水才能將此瓶重新裝滿。解：冰全部化成水質量不變，m水=m冰=450g，水的體積：。需向瓶中再加水的體積：?V水=V-V水=500cm3-450cm3=50cm3，加水的質量為：?m水=ρ水?V水=1g/cm3×50cm3=50g。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權利用密度求出質量利用密度求出體積密度的應用利用密度鑒別物質課堂小結密度在社會生活中的應用測出物體的密度再與密度表中對比

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權1.從課后習題中選??；2.完成練習冊本課時的習題.布置作業(yè)

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權習題解答1.建筑工地需用沙子400m3，若用載重4t的卡車運送，需運多少車？取沙子的密度為1.6×103kg/m3?！窘滩腜154

“練習與應用”】解：根據(jù)

可得，400m3的沙子的質量

需要運載的車數(shù)

（車）

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權2.一捆銅線的質量為89kg，銅線的橫截面積是25mm2。這捆銅線的長度是多少？解：由

可得，銅線的體積這捆銅線的長度

。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權3.用天平和尺能不能得出一塊長方形鋁箔的厚度？如果能，寫出你的辦法。解：能.方法:先用天平測出鋁箔的質量

m

,

再用刻度尺測出它的長

a和寬

b

,

查密度表找到鋁的密度ρ鋁

,

然后依據(jù)

計算出鋁箔的厚度.

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權4.生活中鋁箔的應用非常廣泛。下表給出的是廚房中使用的某厚質鋁箔的長度、寬度和厚度等相關信息。假設鋁箔由純鋁制作，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，判斷它的質量是否與標稱一致。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權解：由表中數(shù)據(jù)可知,鋁箔的長度a=8m,

寬度b=30cm=0.3m,

厚度c=0.015mm=1.5×10-5m,鋁箔的體積V=abc=8m×0.3m×1.5×10-5m

=3.6×10-5m3

.鋁箔的質量m=ρ鋁V=2.7×103kg/m3×3.6×10-5m3=9.72×10-2kg=97.2g<98g，所以它的質量與標稱不一致.

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權5.我國唐代的“黃河鐵?！笔鞘澜鐦蛄菏飞系墓鍖?，巨大的鐵牛起到固定索橋的作用。若最大的一尊鐵牛的質量為72t，要用密度為1.35×103kg/m3的石膏制作一個體積是鐵牛萬分之一的模型，需用石膏的質量約為多少？假設鐵牛的密度為7.9×103kg/m3。

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權5.我國唐代的“黃河鐵?！笔鞘澜鐦蛄菏飞系墓鍖?，巨大的鐵牛起到固定索橋的作用。若最大的一尊鐵牛的質量為72t，要用密度為1.35×103kg/m3的石膏制作一個體積是鐵牛萬分之一的模型，需用石膏的質量約為多少？假設鐵牛的密度為7.9×103kg/m3。解：鐵牛的體積m石膏=ρ石膏V石膏=1.35×103kg/m3×9.11×10-4m3=1.23kg.則

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權同學們，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲呢？

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：

個人使用無需處理，轉發(fā)他人請使用獲得授權用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標