用心耕耘-開創(chuàng)農(nóng)村幼兒園發(fā)展奇跡

用心耕耘開創(chuàng)農(nóng)村幼兒園發(fā)展奇跡江蘇省靖江市惠豐幼兒園陳新雯隨著社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，家長開始追求優(yōu)質(zhì)教育資源，我園是一所農(nóng)村幼兒園，建于八十年代初，現(xiàn)在是一所江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園。我一直在思索，嘗試，如何進(jìn)行教學(xué)改革，如何開創(chuàng)農(nóng)村幼兒園發(fā)展奇跡：一、營造氛圍，彰顯特色1.我校以校園文化建設(shè)為載體，不斷彰顯學(xué)校特色。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞幼兒，以內(nèi)在的力量凝聚激勵(lì)幼兒，以獨(dú)特的氛圍影響規(guī)范幼兒。進(jìn)一步重視和加強(qiáng)校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容活潑多樣、調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)參與的校園文化活動(dòng)，抓好綠色校園、書香校園建設(shè)。2.面向全體，使每個(gè)幼兒都能得到健康、和諧地發(fā)展。我園地處沿江開發(fā)區(qū)，幼兒園有24﹪的外來務(wù)工人員子女。學(xué)校積極接受農(nóng)民工子女就讀，對農(nóng)民工子女一視同仁，關(guān)心留守兒童。對貧困的農(nóng)民工子女和留守子女，學(xué)校減免費(fèi)用。并積極對幼兒家長定期開展家教知識(shí)講座。家教是一門藝術(shù)，“運(yùn)用之妙，存乎一心”。凡是成功的家長，大都采用了科學(xué)的方法，掌握了巧妙的藝術(shù)；而那些家教失誤的父母，則采用了錯(cuò)誤的教子方法，更無藝術(shù)性可言。家庭教育需要學(xué)習(xí)。首先是因?yàn)榻逃⒆拥牟顒e是很大的；其次是因?yàn)榧彝ソ逃荒芨銓?shí)驗(yàn)，家庭搞實(shí)驗(yàn)失敗一個(gè)孩子就是百分之百。人的成長不能重來，不能做實(shí)驗(yàn)，只能成功，不能失敗。因此家長必須樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，提高教育水平。在我園以后的保教工作中，將繼續(xù)實(shí)施家園同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展是幼兒園與家庭的共同目標(biāo)和責(zé)任。二、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的根本保證。我園在教師隊(duì)伍中，始終抓住“以人為本強(qiáng)素質(zhì)，從嚴(yán)治隊(duì)樹形象”這一關(guān)鍵，著力提高教師整體素質(zhì)。1.抓師德教育。我們努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，要求全體職工以《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹立“一切為孩子服務(wù)，一切為家長服務(wù)”的思想意識(shí)。在全園開展以“三風(fēng)”為中心的思想教育活動(dòng)（“三風(fēng)”即熱愛教育事業(yè)、為人師表、樂于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)；教書育人、踏實(shí)工作、嚴(yán)謹(jǐn)治教的工作作風(fēng)；文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助、艱苦樸素的生活作風(fēng)。）通過“三風(fēng)”活動(dòng)的開展，廣大教職工提高了思想覺悟，陶冶了情操，始終保持潔身自好、文明執(zhí)教、廉潔從教、無私奉獻(xiàn)的教師本色。2.抓學(xué)歷進(jìn)修。我園青年教師多，起點(diǎn)多是幼師文憑。為進(jìn)一步提高學(xué)歷層次，使教師具有更加豐富的精深專業(yè)、文化和教育心理學(xué)知識(shí)，我園通過自學(xué)、函授等多種途徑，加強(qiáng)教師學(xué)歷培訓(xùn)，提升教師專業(yè)水平，目前大專以上學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)75%以上3.抓園本培訓(xùn)，促能力素質(zhì)提高。我園在狠抓學(xué)歷提高的同時(shí)，著力培養(yǎng)教師的教學(xué)能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力。我們組織一系列的教師業(yè)務(wù)能力競賽，如每學(xué)期開展優(yōu)課評(píng)比、游戲觀摩、教玩具制作、墻壁布置等競賽活動(dòng)，人人參與，個(gè)個(gè)爭先，大大提高了教師組織一日活動(dòng)的能力。此外還通過各種現(xiàn)代化園本培訓(xùn)，讓教師學(xué)到了很多新的現(xiàn)代化操作方法，讓現(xiàn)代化教育設(shè)備發(fā)揮更大效益。4.抓基本功訓(xùn)練。我們根據(jù)《江蘇省幼兒教師基本素質(zhì)要求》，以年級(jí)組為單位，制訂訓(xùn)練計(jì)劃，積極創(chuàng)造條件，合理安排教師練琴、練字、練畫的時(shí)間，并且做到有布置、有檢查、有評(píng)比，從而激勵(lì)教師自覺練好基本功。三、優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展1.幼兒園一日活動(dòng)是落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的主要途徑，必須重視對一日活動(dòng)的研究和管理，把保教目標(biāo)落實(shí)到各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)中去。我們制訂的《幼兒園活動(dòng)評(píng)估細(xì)則》、各年齡班一日活動(dòng)中的保教要求，對幼兒、教師都提出了規(guī)范化的要求。其次，我們調(diào)整了一日活動(dòng)結(jié)構(gòu)，注意時(shí)間安排合理性、活動(dòng)的科學(xué)性、內(nèi)容安排的滲透性，盡量減少等待、集體活動(dòng)和老師規(guī)定的活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)小組自選活動(dòng)和自由活動(dòng)等，扭轉(zhuǎn)原來重教輕保，重知識(shí)輕能力、重結(jié)果輕過程的教育傾向。我們注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，要求每班在活動(dòng)室內(nèi)安排豐富的區(qū)角，有益智區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、手工角、自然角、圖書角等，教師在各區(qū)內(nèi)投放了大量的材料供幼兒活動(dòng)；同時(shí)鼓勵(lì)孩子走出班級(jí)，跨越年級(jí)，分享全園角色游戲，另外，我們還把飼養(yǎng)、種植、參觀、列入幼兒生活中。使幼兒變被動(dòng)為主動(dòng)，幼兒的自主性、積極性、操作能力、交往能力及創(chuàng)新精神都在活動(dòng)中得到了發(fā)展；此外，教師們還非常重視構(gòu)建良好的師生關(guān)系、生生關(guān)系，為幼兒提供平等、關(guān)愛、和諧、寬松的活動(dòng)氛圍，以鼓勵(lì)幼兒大膽參與、充分活動(dòng)、勇于探索和自由表現(xiàn)，促進(jìn)每個(gè)幼兒都得到全面發(fā)展。2.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第三部分“組織與實(shí)施”第八條中指出：“充分發(fā)展”。源于幼兒身邊的教育素材更易引發(fā)孩子的探索欲望；以農(nóng)村自然資源和社區(qū)資源構(gòu)建的鄉(xiāng)土化園本課程相對于“教材”來說，幼兒覺得更感興趣，教師覺得更具操作性、更利于實(shí)施體智德美全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)；而對于幼兒園來說，構(gòu)建和發(fā)展園本化幼兒教育課程，更能充分顯現(xiàn)幼兒園哺育幼兒、傳播文化的雙重教育價(jià)值。我園從農(nóng)村幼兒園的資源特質(zhì)挖掘，在學(xué)校特色方面做了一些嘗試：1.傳承民間體育游戲，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展?！巴菩≤嚒薄ⅰ皾L鐵環(huán)”、“跳皮筋”等是上世紀(jì)我們鄉(xiāng)下孩子常玩的體育游戲，我們將其搜集起來進(jìn)行加工整理后，變成了我們幼兒園晨間鍛煉、戶外自主活動(dòng)的項(xiàng)目。孩子們推著竹制小車負(fù)重行進(jìn)，強(qiáng)體質(zhì)促鍛煉；孩子們念著兒歌跳皮筋，變著花式翻滾；孩子們帶著目標(biāo)躲閃，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，身體素質(zhì)不斷增強(qiáng)。2.傳承民間藝術(shù)活動(dòng)，提高幼兒藝術(shù)素養(yǎng)。在用竹蔑扎風(fēng)箏、編竹枕（席、帽、籃）、用泥巴做栩栩如生的泥狗子、過年蒸饅頭、用黃豆做各種各樣的豆制品等是我們鄉(xiāng)下老一輩藝人們的傳統(tǒng)手藝，我們拜他們做師傅，來園為孩子現(xiàn)場表演、指導(dǎo)。在實(shí)際操作過程中，我們非常驚喜地看到，孩子們由家鄉(xiāng)竹藝拓展到編線繩、編絨球；由做饅頭拓展到捏動(dòng)物、捏花草、捏奧特曼；由扎風(fēng)箏拓展到探索“什么樣的風(fēng)箏飛得高？”由觀看做豆腐到探索豆制品的不同形狀、不同風(fēng)味，想象出了會(huì)唱歌的豆寶寶……孩子們的審美能力進(jìn)一步增強(qiáng)，表現(xiàn)美的方式日漸豐富，藝術(shù)素養(yǎng)不斷提高。3.發(fā)揮田園作用，促進(jìn)幼兒個(gè)性和諧發(fā)展。春天，我們帶孩子到田野認(rèn)識(shí)麥苗、油菜和蠶豆，我們和孩子一起在種植園種下了玉米、芝麻、花生等植物，并每周給他們施肥、除草，每周觀察并記錄它們的生長