高中語文寫作對(duì)點(diǎn)講義2素材

PAGEPAGE1寫作對(duì)點(diǎn)講義（2）筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神——高考作文發(fā)展等級(jí)之“深刻”“深刻”是“發(fā)展等級(jí)”的第一項(xiàng)要求，是高考作文獲得高分的一個(gè)重要方面。無論是記敘文還是爭(zhēng)論文，只要能揭示社會(huì)生活中富有意蘊(yùn)的人和事，說理深化淺出，剖析有理有據(jù)，令人心悅誠服，就是有思想深度的文章。這須要考生對(duì)四周生活現(xiàn)象有深刻的洞察力、敏銳的反應(yīng)力，對(duì)作文所供應(yīng)的材料、文題、話題有深刻的理解力，對(duì)所確立的中心有生動(dòng)的表達(dá)力。“深刻”，是對(duì)文章內(nèi)容方面的要求，主要是針對(duì)文章的思想而言。在高考《考試大綱》中，對(duì)“深刻”的要求是這樣表述的：“透過現(xiàn)象深化本質(zhì)，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用。”也就是要求文章：一能透過現(xiàn)象深化本質(zhì)，具有深邃的見解；二能進(jìn)行深化地分析，揭示事物的內(nèi)在關(guān)系；三能做到觀點(diǎn)顯明，蘊(yùn)含哲理，給人啟發(fā)，令人深思，催人奮進(jìn)。在詳細(xì)寫作時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)立意深遠(yuǎn)，見解深刻，說理透徹。一、要從社會(huì)生活的現(xiàn)象動(dòng)身，透過現(xiàn)象洞察本質(zhì)，挖掘現(xiàn)象背后隱含的比較深刻的有社會(huì)意義和價(jià)值的東西，在觀點(diǎn)上能給人以啟發(fā)作用。當(dāng)然，這深刻的見解，不是憑空而來，也不能隨意引申、無原則地提高和升華。它必需結(jié)合社會(huì)生活實(shí)際，要詳細(xì)、真實(shí)、牢靠。在揭示本質(zhì)的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步揭示問題產(chǎn)生的緣由，分析其社會(huì)根源和思想根源，或是預(yù)料事物發(fā)展的趨勢(shì)和結(jié)果，并總結(jié)規(guī)律，找尋解決問題的方法。二、對(duì)事物的內(nèi)在關(guān)系應(yīng)有自己的思想和觀點(diǎn)。這就要求考生在發(fā)表見解時(shí)，有自己的思索，能找到一個(gè)更新的角度，能有自己獨(dú)到的見解，能比一般的相識(shí)更上一個(gè)層次，要避開人云亦云。因此，中學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)與生活中要留意身邊的各種人或事，要關(guān)切社會(huì)生活，關(guān)注時(shí)代發(fā)展，使自己的思想相識(shí)與時(shí)代同步。有些學(xué)生平常只埋頭于書本，這是不合適的，也是不符合現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求的。三、要有自己的思索和感受，恰當(dāng)?shù)剞q證分析，要能給人以思辨的力氣和氣概，使文章脫穎而出。文體不同，“深刻”體現(xiàn)的方式技巧也不同，下面再分文體復(fù)習(xí)。一、記敘文深刻“角度”(一)立意要高遠(yuǎn)一篇好的記敘文章，其主題必需有啟發(fā)作用，必需有超越一般的見解和眼光。1．尋根究底，探究人情物理世界上不是缺少美，只是缺少發(fā)覺美的眼光。同樣，生活中也不缺少哲理，只是缺少探究哲理的思維。換一種思維方式或角度，或許就能使文章的思想內(nèi)容既深刻又富有新意。當(dāng)代作家、心理學(xué)家畢淑敏的作品之所以受到廣闊讀者的鐘愛，是因?yàn)樗奈淖掷潇o、雅致而又充溢哲理。而這些哲理，正是人們常見而少思、常在口頭而少入筆底的“人情物理”。她曾說，有人給她做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，在她的小說里用得最多的一個(gè)詞就是“暖和”。這就是她視察的慧心，她獨(dú)特的視角。世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。2．奇妙克隆，翻新文化經(jīng)典文化經(jīng)典為人們所耳熟能詳，中學(xué)語文更是如此，且經(jīng)典之精華又多現(xiàn)于教材及讀本，因此部分考生擅長(zhǎng)就地取材，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行構(gòu)思，奇妙“克隆”出考場(chǎng)佳作。當(dāng)然，這樣寫的關(guān)鍵是要建立起“古”“今”聯(lián)系，并讓“古”為“今”服務(wù)，不能空談，要有實(shí)際內(nèi)容，要揭示生活的內(nèi)涵情理。3．揭示根源，點(diǎn)擊社會(huì)熱點(diǎn)社會(huì)熱點(diǎn)，既吸引人也值得每一個(gè)人去關(guān)注，參與高考的中學(xué)畢業(yè)生尤其如此。寫熱點(diǎn)的第一大優(yōu)勢(shì)是材料新，其次大優(yōu)勢(shì)是有較大的利于考生發(fā)揮的空間，第三大優(yōu)勢(shì)是簡(jiǎn)單凸顯考生的思維實(shí)力。(二)主題要新奇思想內(nèi)容深刻的文章，必需突出主題的新奇性。新奇開掘需靠好風(fēng)借力。考場(chǎng)作文是急就章，考生往往因匆忙下筆，思索欠缺，就題論題，最終落入舊套。若能依據(jù)話題或立意，借助于一種“載體”來闡述，即搭建一個(gè)讓主旨升騰、飛躍的平臺(tái)，供應(yīng)一個(gè)形象可感的依托，便能促使作文脫穎而出。1．學(xué)會(huì)在一般的文章中作富有寓意或帶有象征意味的觀點(diǎn)表述。寫寓意深遠(yuǎn)的文章不肯定用寓言體，在一般的文章中作包含寓意或帶有象征意味的觀點(diǎn)表述，同樣可以使文章有意蘊(yùn)，使文意有寄予性。2．學(xué)會(huì)運(yùn)用引申、發(fā)揮、影射、示意等手法。在記敘中運(yùn)用引申、發(fā)揮、影射、示意等手法，可增加新奇的意蘊(yùn)。(三)細(xì)微環(huán)節(jié)描寫要生動(dòng)、細(xì)致記敘文最忌平鋪直敘，必需學(xué)會(huì)生動(dòng)細(xì)致的細(xì)微環(huán)節(jié)描寫。要想細(xì)微環(huán)節(jié)描寫生動(dòng)，就要學(xué)會(huì)寓情于事，寓情于物，用細(xì)微環(huán)節(jié)展示人物的精神面貌，傳達(dá)人物的真情。(四)抒情、爭(zhēng)論要滲透哲理記敘文在事務(wù)的敘述過程中，隨著事務(wù)的綻開，適時(shí)地進(jìn)行抒情、爭(zhēng)論，不動(dòng)聲色地將文章的主旨和作者的深情、感悟滲透融會(huì)在敘事之中，讓讀者自己去體會(huì)、思索。這樣，既突出了文題，強(qiáng)化了主旨，更升華了文章主題。二、爭(zhēng)論文深刻“角度”(一)深化淺出，振聾發(fā)聵1．厚積薄發(fā)，從一般的生活事例中發(fā)覺物理、事理、倫理、政理和哲理。要使自己的文章充溢哲理，又頗有啟發(fā)性，就須要平常學(xué)會(huì)視察思索，以長(zhǎng)久的積累，建立深厚的底蘊(yùn)，求廣達(dá)深，博觀約取，厚積薄發(fā)。2．把理說透，對(duì)一些現(xiàn)象要提出高于平凡、異于尋常、深于一般的見解。3．辯證說理，在全面周密的分析闡述中發(fā)表更完整、更合理、更有新意的觀點(diǎn)。(二)議事說理，洞燭幽微1．學(xué)會(huì)在立意時(shí)運(yùn)用唯物辯證法。2．學(xué)會(huì)在行文中運(yùn)用因果論證法。要使文章“議事說理，洞燭幽微”，方法很多，但因果聯(lián)想、因果分析和因果論證(爭(zhēng)論文)是最重要的一種方法。其中因果分析的詳細(xì)方法是：(1)擅長(zhǎng)分析主要緣由和次要緣由，使論證過程有主有次，有面有點(diǎn)，有詳有略，既精確又精練。(2)擅長(zhǎng)分析事物(現(xiàn)象)產(chǎn)生的多層緣由，并揭示出最終極的緣由。越是揭示出深層次的緣由，就越能說明問題的實(shí)質(zhì)，也就越有勸服力。(3)擅長(zhǎng)進(jìn)行異因同果、同因異果和互為因果的分析。前二者分別指異中求同和同中求異，后者則是說事物在肯定條件下的相互轉(zhuǎn)化，這是普遍的現(xiàn)象，三者都是辯證邏輯的要求。(三)見幾知?jiǎng)?，預(yù)示前瞻這里的“幾”，是指事情的征兆，“見幾”指事前能洞察事物的苗頭、動(dòng)向。這個(gè)意思現(xiàn)在也叫“前瞻”，是指展望、預(yù)料的意思。詳細(xì)來說，文章“預(yù)示前瞻”的特點(diǎn)指思想前衛(wèi)，有遠(yuǎn)見卓識(shí)，能給人以開闊視野、知所趨避的教益。這是一條特別高的標(biāo)準(zhǔn)。前瞻性主要體現(xiàn)在立意上。要求能夠剛好洞察事物的現(xiàn)時(shí)沖突并預(yù)見將會(huì)出現(xiàn)的沖突，及早探尋出事物的內(nèi)在規(guī)律及其發(fā)展趨勢(shì)，進(jìn)而設(shè)想出解決沖突的方法和途徑，以便站在時(shí)代潮流的前頭引導(dǎo)輿論，推動(dòng)事物的發(fā)展。前瞻性的內(nèi)涵包括這樣幾個(gè)方面：敏銳性、預(yù)見性和洞察力。敏銳性是對(duì)事務(wù)(物)敏感和辯證意識(shí)的集中體現(xiàn)；預(yù)見性是對(duì)錯(cuò)綜困難的沖突及其將來結(jié)局通過分析論證進(jìn)而作出的有肯定價(jià)值的論斷；洞察力指的是能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，透過現(xiàn)在看將來，透過表象看根源的實(shí)力。首先要敏銳地發(fā)覺舊事物的弊端，發(fā)覺萌芽狀態(tài)的新事物，感受時(shí)代的氣息，感知時(shí)代的脈搏，思于心胸，形諸文字。其次要駕馭肯定的寫作技巧，近兩年全國高考各地卷作文題，為考生供應(yīng)了施展這方面才華的天地，對(duì)此做一些有針對(duì)性的審題訓(xùn)練確有必要。中學(xué)生要逐步學(xué)會(huì)在文章中表達(dá)超乎一般見解的、帶有遠(yuǎn)見性和前瞻性的看法。[即時(shí)演練]閱讀下面的材料，按要求作文。學(xué)者南懷瑾在他的著作《論語別裁》中說過這樣一句話：“所謂畏就是敬，人生無所畏，實(shí)在很危急，一個(gè)人有所怕才有所成，無所怕，是不會(huì)勝利的?！鄙厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思索？你同意他的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：①選好角度，明確立意；②明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；③不少于800字；④不得套作，不得抄襲。eq\a\vs4\al()這則材料談的是“敬畏”，敬畏的對(duì)象是什么？從材料中“一個(gè)人有所怕才有所成”一句可以推斷，敬畏的對(duì)象，應(yīng)當(dāng)是道德，是規(guī)律，是法律，是底線，是信仰，是不能違反的東西。敬畏的話題，古來有之?！墩撜Z》有云：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言?！笨档乱苍f過：“有兩種東西，我對(duì)它們的思索越是深厚和長(zhǎng)久，它們?cè)谖倚撵`中喚起的驚異和敬畏就會(huì)日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空和心中的道德定律?！边@些中外名言，一則可以幫助我們?nèi)胬斫獠牧?，二則引用到文章中，也能