2023年人教版四年級(jí)語文上冊(cè)四單元測(cè)試卷及答案【匯編】

第四單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)積累

一、看拼音，寫詞語。(8分)

zhlchengxueyebenPODpeifu

()()()()

beicanw6ikangzhumingjiran

()()()()

二、選擇題。(11分)

1.下列說法中正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“少女”中“少”讀shdo。

B.“隆”是上下結(jié)構(gòu)的字。

C.“懲”的韻母是eng。

D.“溺”的聲母是1。

2.下面詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（2分）

A.奔流不息的江河巍峨的巨人

B.滋潤(rùn)萬物的雨露繁茂的樹林

C.快樂幸福的生活兇惡的嘴巴

D.神奇美麗的世界無邊的黑暗

3.下面句子中破折號(hào)的作用是表示（）（2分）

普羅米修斯一一這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。

A.話題轉(zhuǎn)換B.語意的遞進(jìn)

C.聲音的延長(zhǎng)D.解釋說明

4.《精衛(wèi)填?！芬晃馁潛P(yáng)了精衛(wèi)（）的精神。（2分）

A.剛正不阿B.堅(jiān)韌、執(zhí)著

C.向往自由D.嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真

5.《普羅米修斯》這個(gè)神話故事的起因是（）,經(jīng)過是（），結(jié)果是

（）。（3分）

A.“盜”取火種的普羅米修斯受到了宙斯嚴(yán)厲的懲罰，但他矢志不渝，絕

不屈服。

B.大力士赫拉克勒斯射死鷲鷹，砸碎了鎖鏈，救出了普羅米修斯，普羅米

修斯終于獲得了自由。

C.普羅米修斯不忍看到人類沒有火的悲慘生活，決心“盜”取火種，帶到

人間。

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整，井根據(jù)語境選詞填空。（11分）

神（）妙（）（）急（）壞

各（)神()刀（）不（）

騰（）駕（）上天（）（）

三（）六（）未卜（）（）

1.哪吒有______，可同時(shí)手持六件兵器，攻擊敵人。

2.孫悟空會(huì)，一個(gè)跟頭就可以翻十萬八千里。

3.聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們吹拉彈唱，各顯其能，真可謂是“八仙過海,

四、句子練習(xí)。（8分）

1.常銜西山之木石，以埋于東海。（用現(xiàn)代漢語翻譯句子）

2.宙斯決定給普羅米修斯以最嚴(yán)肅的懲罰。（用修改符號(hào)修改病句）

3?為人類造福，有什么錯(cuò)？（給句子換種說法，使句意不變）

4.普羅米修斯堅(jiān)定地回答：“我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。”（改

為轉(zhuǎn)述句）

五、積累展示。（10分）

1.《精衛(wèi)填?！愤x自（）（2分）

A.《黃帝經(jīng)》B.《山海經(jīng)?北山經(jīng)》

C.《論語》D.《詩經(jīng)》

2.中國(guó)第一部藥學(xué)著作《本草經(jīng)》的作者是（）（2分）

A.李時(shí)珍B.扁鵲C.炎帝D.張仲景

3.下列不屬于神話故事的是（）（2分）

A.《掩耳盜鈴》B.《后羿射日》

C.《嫦娥奔月》D.《大鬧天宮》

4.神話有哪些特點(diǎn)？下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）

A.反映了古代人類對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

B.充滿了神奇的想象。

C.其中很多人物個(gè)性鮮明。

D.體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的無知。

5.把下面詩句補(bǔ)充完整。（2分）

云母屏風(fēng)燭影深，o,碧海青

天夜夜心。

六、口語交際。（3分）

全國(guó)中小學(xué)正式開學(xué)時(shí)間因疫情而推遲，學(xué)生在家上網(wǎng)課。人們對(duì)

此項(xiàng)舉措發(fā)表了自己的看法，有的人支持，有的人反對(duì)。當(dāng)時(shí)的你在上

網(wǎng)課時(shí)的想法是怎樣的呢？說一說。

我持意見，因?yàn)開______________________________________

閱讀理解

七、小古文閱讀。（8分）

俗說天地開辟，未有人民，女婿技①黃土作人。劇務(wù)②，力不暇供，乃引③

繩④于泥中，舉以為人。

【注釋】①技（tuan）：把東西捏成團(tuán)。②劇務(wù)：工作繁忙。③引：牽,

拉。

1.這個(gè)故事的名字是（）o（2分）

A.女婿造人B.女婿補(bǔ)天

2.當(dāng)讀到“天地開辟”一詞時(shí)，我們想到的神話人物是o（2分）

3.“力不暇供”的意思是沒有多余的力量來供應(yīng)需求，在文中具體指的是—

_____________________________________________o（2分）

4.故事中的哪個(gè)情節(jié)讓你感受到了想象的神奇？（用文中的原句回答）（2分）

八、快樂閱讀。（11分）

點(diǎn)金術(shù)

很久很久以前，希臘有一個(gè)國(guó)王，名叫麥得斯，他最喜歡金子。

一天，他祈禱神靈賜給他更多的金子。神靈看他這樣貪得無厭，就決定

懲罰他，說：“好吧，我賜給你點(diǎn)金術(shù)，從明天早晨起，你接觸到的一切都會(huì)

變成金子?！?/p>

聽到這話，麥得斯心花怒放，對(duì)自己說：“我將成為世界上最富有、最幸

福的人了」

第二天，他很早就起床了。他觸到床，床就變成了金的。他開妗穿衣服,

衣服也成了金的。麥得斯高興極了。

隨后，麥得斯到花園里去賞花。天空晴朗，陽光明媚，玫瑰花芬芳艷麗。

他摘下一朵大紅玫瑰花，這花一到手中也立刻變成了金的。他又摘下一朵,

又成了金的。這使他很掃興，因?yàn)樗矚g色彩繽紛的鮮花。

麥得斯去吃早飯，他端起一杯牛奶，牛奶立即變成了金的。他拿起一片

面包，面包也成了金的?，F(xiàn)在，麥得斯開始悶悶不樂了。因?yàn)椋鹱蛹炔荒?/p>

吃，也不能喝。他雖然成了世界上最富有的人，但卻饑腸轆轆。

麥得斯又來到花園。他的小女兒正在花園里，她看到爸爸，就向他跑來。

麥得斯非常喜歡小女兒，便親吻了她一下，小女兒立刻變成了一座金雕像。

“神啊，我這么喜歡金子是愚蠢的J他痛苦地說，“把金子都拿走，還

我的女兒吧！”

神靈說：“到你花園旁的河里去洗洗手，河水會(huì)把點(diǎn)金術(shù)帶走的?！?/p>

麥得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飛地向他小女兒的金雕像跑去。

他再一次親吻她，使她還原成美麗可愛的小女兒。

麥得斯永遠(yuǎn)也忘不了這個(gè)教訓(xùn)。

1.文中，“點(diǎn)金術(shù)”指的是，體現(xiàn)

出了神奇的想象力。（2分）

2.短文圍繞“點(diǎn)金術(shù)”寫出了麥得斯心情的變化，請(qǐng)從文中找出描寫他心情

變化的詞語。（4分）

心花怒放一（）一（）一（）一（）

3,麥得斯當(dāng)初那么喜歡金子，可后來為什么說“喜歡金子是愚蠢的”？原因

是（）o（2分）

A.麥得斯喜歡金子，卻失去了幸福

B.麥得斯覺得金子不能賣錢

4?讀了短文，你明白了什么道理？（3分）

作文天地

九、習(xí)作天地。（30分）

題目：假如我有一雙翅膀

提示：請(qǐng)展開合理的想象，假如你有了翅膀后，可以飛到神話王國(guó)，

在那里一定會(huì)發(fā)生許多有趣的事情。寫一篇想象作文，要求條理清楚，語

句通順，350字以上。

第四單元測(cè)試卷參考答案

二、l.C2.C3.D4.B5.CAB

三、機(jī)算氣敗顯通槍入云霧入地頭臂先知

1.三頭六臂2.騰云駕霧3.各顯神通

四、1.精衛(wèi)常常銜著西山的樹枝和石子來填塞東海，想把東海填平。

2.宙斯決定給普羅米修斯以峻寬）的懲罰c

3.為人類造福，沒有錯(cuò)。

4.普羅米修斯堅(jiān)定地回答，他可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。

五、l.B2.C3.A4.D

5.長(zhǎng)河漸落曉星沉嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

六、支持停課不停學(xué)，在家學(xué)習(xí)既能保障我們的安全，又能學(xué)到知識(shí)

七、1.A2.盤古3,女娟工作繁忙，沒有時(shí)間一下子造出很多的人

4.乃引繩于泥中，舉以為人。

八、1.國(guó)王接觸到的一切都會(huì)變成金子

2.高興極了掃興悶悶不樂痛苦3.A

4?幸福就在我們身邊，它永遠(yuǎn)比金錢更重要,部編版四年級(jí)語文下冊(cè)

期末考試卷加答案

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序—?二三四五七八九I-總分

得分

看拼音，寫詞語。

zhengzhaxTmie

二、給加點(diǎn)字正確的讀音上面畫上“”。

毫（haohoo）米慎（zhenshen）重挖掘（ju6jii6）傾（qmgqing）斜

拋?（phopao）出優(yōu)良?（langliang）搜?（subsou）索布置?（zhizhi）

三、比一比，再組詞。

摸（)已（)籠（)昧（)

模（)己（)龍（)味（)

躍（)淘（)注（)觀（)

沃（_________)掏(_______)住(_________)現(xiàn)（_________)

四、把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語填空。

風(fēng)（）（_）靜惹（—）者（____）（____）（____）意料

（）（）聲息（）耳（）聾（____）（）無聲

1.這個(gè)（）的結(jié)局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。

2.老師一走進(jìn)來，教室頓時(shí)（）0

3.畫“—”的詞語句式很有特點(diǎn)，這類的四字詞語再寫兩個(gè)：（—）、（一）。

五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

雖然……但是……如果……就……之所以……是因?yàn)椤瓱o論……都

（1）（）敵人怎樣威脅，雨來（）不怕。

（2）雨來（______）能順利逃生，（______）他的游泳本領(lǐng)高。

（3）（_____）雨來被敵人抓住了，（_______）他最后順利逃生了。

（4）（）敵人發(fā)現(xiàn)了李大叔，民兵的情報(bào)（）送不出去了。

六、按要求寫句子。

1.鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛起來。（縮句）

2.白樺四周圍繞著朝霞。（改為擬人句）

3.我問他喜歡托兒所嗎。（改為直述句）

4.發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。（改為反問句）

七、聯(lián)系課文內(nèi)容答題。

1.《宿新市徐公店》的作者是一朝詩人——，詩中描寫兒童無憂無慮生活的詩句是

2.《四時(shí)田園雜興（其二十五）》描寫農(nóng)村人非常繁忙的詩句是“

3.《鄉(xiāng)下人家》按照房前屋后的順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的順序交叉

描寫，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家的美好品

質(zhì)。

4.《天窗》描寫了在鄉(xiāng)村里一個(gè)______的玻璃天窗，在不同的天氣和時(shí)間里給孩子們

帶來的O陣雨時(shí)，孩子們對(duì)的想象和向往，晚上對(duì)小小天窗外的

的渴望和聯(lián)想。

八、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

夜間飛行的秘密（節(jié)選）

后來，科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊

從嘴里發(fā)出超聲波。而這種聲音，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向

前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。

知道蝙蝠在夜里如何飛行，你猜到飛機(jī)夜間飛行的秘密了嗎？現(xiàn)代飛機(jī)上（安裝安

置）了雷達(dá)，雷達(dá)的工作原理與蝙蝠探路類似。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇

到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，（顯示指示）在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，

駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。

1.用“在選文的括號(hào)里選擇合適的詞語。

2.飛機(jī)上的雷達(dá)的工作原理是

3.“科學(xué)家經(jīng)過?反?復(fù)研究，?終?于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密?！边@句話中，加點(diǎn)的兩

個(gè)詞語能刪去嗎？請(qǐng)說說你的理由。

4.自然界的動(dòng)植物是人類的老師，請(qǐng)你再舉一個(gè)動(dòng)植物啟發(fā)人類創(chuàng)造發(fā)明的例子。

5.針對(duì)選文，你還能提出什么問題？寫在下面。

九、習(xí)作實(shí)踐。（任選一題）

1.假日因發(fā)生有意思的事而讓人難忘。請(qǐng)以“有意思的假日”為題，選擇合適的事例寫

一篇習(xí)作，注意寫清楚事情的過程和自己的感受。

2.給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信，用具體的事情講一講你最近的成長(zhǎng)變化，注意書信格

式。

參考答案

1、女蝸露出掙扎熄滅窟窿冶煉泉水塌下

2、haoshinjueqlngpaoli：ngsouzhi

3、撫摸已經(jīng)籠罩冒昧模仿自己龍頭味道跳躍淘

氣注意觀察肥沃掏出住宿現(xiàn)在

4、平浪隱現(xiàn)出乎悄無震欲鴉雀出

乎意料鴉雀無聲若即若離若有若無

5、無論都之所以是因?yàn)殡m然但是如果就

6、葦絮飛起來。白樺四周徘徊著朝霞。我問他：“你喜歡托兒所嗎？”發(fā)明

這天窗的大人們，難道不應(yīng)得感謝嗎？

7、宋楊萬里兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋日長(zhǎng)籬落無人過惟有

蜻蜓峽蝶飛空間時(shí)間和諧、充滿詩意