現(xiàn)代漢語修辭學(xué)知識考點

現(xiàn)代漢語修辭學(xué)知識考點姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標封處填寫您的姓名，身份證號和地址名稱。2.請仔細閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.修辭手法中，強調(diào)事物本質(zhì)特征的修辭手法是：

A.比喻

B.擬人

C.排比

D.比擬

2.下列句子中，使用比喻修辭手法的是：

A.那條小溪像一條銀帶。

B.月亮升上了樹梢。

C.他的笑容像陽光一樣溫暖。

D.小明長得高高的。

3.下列修辭手法中，用于增強語言節(jié)奏的是：

A.夸張

B.比喻

C.排比

D.反問

4.下列句子中，使用夸張修辭手法的是：

A.他跑得飛快。

B.月亮升上了樹梢。

C.這本書很厚。

D.小明笑了很久。

5.下列句子中，使用擬人修辭手法的是：

A.那只小鳥在唱歌。

B.小明在學(xué)習(xí)。

C.天空中的云朵像棉花糖。

D.那輛汽車開得很快。

答案及解題思路：

答案：

1.D

2.C

3.C

4.A

5.A

解題思路：

1.選項D比擬是通過將一個事物比作另一個事物來強調(diào)其本質(zhì)特征，而比喻是通過將兩個不同的事物進行比較來表達某種意義。

2.選項C使用了比喻修辭手法，將“笑容”與“陽光”進行比較，從而形象地描述笑容的溫暖。

3.選項C排比是一種修辭手法，通過重復(fù)使用相同或相似的結(jié)構(gòu)來增強語言的節(jié)奏和效果。

4.選項A使用了夸張修辭手法，通過“飛快”這一形容詞來夸張地描述跑步的速度。

5.選項A使用了擬人修辭手法，將“小鳥”賦予了“唱歌”這一人類的行為，使描述更具生動性。二、填空題1.修辭手法中的“對仗”是指_________。

對仗是指在句子中對兩個相對應(yīng)的部分進行字數(shù)、結(jié)構(gòu)、意義和音韻上的對稱。

2.修辭手法中的“排比”是指_________。

排比是指在句子中重復(fù)使用相同或相似的句式結(jié)構(gòu)，以增強語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

3.修辭手法中的“比喻”是指_________。

比喻是指通過將兩個不同的事物進行類比，來揭示它們之間的相似性，以增強表達的形象性和生動性。

4.修辭手法中的“夸張”是指_________。

夸張是指為了突出某種特征或情感，對事物的形象、性質(zhì)、作用等進行過分的渲染和放大。

5.修辭手法中的“反問”是指_________。

反問是指在句子中提出一個問題，但實際上并不需要回答，而是通過提問來加強語氣，表達強烈的情感或肯定某種觀點。

答案及解題思路：

答案：

1.對仗

2.排比

3.比喻

4.夸張

5.反問

解題思路：

對于“對仗”，解答時需明確對仗的定義，即字數(shù)、結(jié)構(gòu)、意義和音韻上的對稱。

“排比”的解答要點在于理解其重復(fù)使用相同或相似的句式結(jié)構(gòu)的特點。

“比喻”的解題關(guān)鍵在于理解其類比兩個不同事物的本質(zhì)，以增強表達效果。

“夸張”的解答需突出其過分渲染和放大的特點，用以突出事物的某種特性。

“反問”的解題思路集中在理解其通過提問來加強語氣，而不一定期待回答的修辭效果。三、判斷題1.修辭手法中的“擬人”是指將非人事物賦予人的特征。（）

2.修辭手法中的“比喻”是指通過相似性來表達某種意義。（）

3.修辭手法中的“夸張”是指夸大事物的特點，使其顯得更加突出。（）

4.修辭手法中的“排比”是指使用相同的結(jié)構(gòu)或句式來增強語言節(jié)奏。（）

5.修辭手法中的“對仗”是指將兩個意義相反或相互對立的詞語放在一起。（）

答案及解題思路：

答案：

1.√

2.√

3.√

4.√

5.×

解題思路內(nèi)容：

1.對于第一題，“擬人”是一種修辭手法，通過賦予非人事物以人的特征來增強表現(xiàn)力，使讀者更容易產(chǎn)生共鳴，因此答案是正確的。

2.“比喻”是通過將兩種不同事物之間的相似點進行比較，來傳達某種意義或感情，這也是比喻的定義，所以答案是正確的。

3.“夸張”是通過夸大事物的某些特點，來強調(diào)其重要性或效果，從而使表達更加生動和突出，所以答案是正確的。

4.“排比”是一種修辭手法，通過使用相同或類似的句式和結(jié)構(gòu)來增強語言的節(jié)奏和表現(xiàn)力，所以答案是正確的。

5.“對仗”是一種修辭手法，它通過將兩個意義相反或相互對立的詞語放在一起，來形成一種對比和平衡，使語言更加和諧和富有韻律。但是這里的描述與“對仗”的定義不完全一致，因為對仗不僅僅是關(guān)于詞語的意義，還包括聲音、韻律等方面，所以答案是錯誤的。四、簡答題1.簡述比喻修辭手法的作用。

比喻修辭手法是通過將兩個或多個事物進行類比，使讀者對某個事物有更加形象、深刻的理解。其作用包括：

a.使表達更加生動形象，易于理解和記憶。

b.增強語言的感染力，使文章更具表現(xiàn)力。

c.豐富語言表達，提高語言的表現(xiàn)力。

2.簡述夸張修辭手法的作用。

夸張修辭手法是通過夸大事物的特征或情感，以達到強化表達的效果。其作用包括：

a.強調(diào)事物的特點，使讀者對事物有更加深刻的印象。

b.調(diào)動讀者的情感，增強文章的感染力。

c.豐富語言表達，使文章更具表現(xiàn)力。

3.簡述排比修辭手法的作用。

排比修辭手法是將幾個意義相關(guān)或相近的詞、短語或句子排列在一起，形成一定的節(jié)奏和韻律。其作用包括：

a.強調(diào)事物的重要性，使讀者對事物有更加深刻的認識。

b.增強語言的節(jié)奏感和韻律感，使文章更具音樂美。

c.使表達更加清晰有力，提高語言的表現(xiàn)力。

4.簡述對仗修辭手法的作用。

對仗修辭手法是通過將相對或相似的語言元素排列在一起，形成對稱的結(jié)構(gòu)。其作用包括：

a.使文章結(jié)構(gòu)整齊，易于閱讀和記憶。

b.增強語言的節(jié)奏感和韻律感，使文章更具音樂美。

c.使表達更加精準，提高語言的表現(xiàn)力。

5.簡述擬人修辭手法的作用。

擬人修辭手法是將人的特征、情感或行為賦予非人事物，以增強表達的生動性和形象性。其作用包括：

a.使事物更具形象感，易于讀者理解和感知。

b.增強語言的感染力，使文章更具表現(xiàn)力。

c.使表達更加生動有趣，吸引讀者的注意力。

答案及解題思路：

答案：

1.比喻修辭手法的作用包括使表達更加生動形象、增強語言的感染力、豐富語言表達。

2.夸張修辭手法的作用包括強調(diào)事物的特點、調(diào)動讀者的情感、豐富語言表達。

3.排比修辭手法的作用包括強調(diào)事物的重要性、增強語言的節(jié)奏感和韻律感、使表達更加清晰有力。

4.對仗修辭手法的作用包括使文章結(jié)構(gòu)整齊、增強語言的節(jié)奏感和韻律感、使表達更加精準。

5.擬人修辭手法的作用包括使事物更具形象感、增強語言的感染力、使表達更加生動有趣。

解題思路：

1.根據(jù)比喻修辭手法的定義和作用，分析其在表達中的效果。

2.結(jié)合夸張修辭手法的定義和作用，闡述其在表達中的優(yōu)勢。

3.根據(jù)排比修辭手法的定義和作用，探討其在表達中的應(yīng)用。

4.結(jié)合對仗修辭手法的定義和作用，分析其在表達中的特點。

5.根據(jù)擬人修辭手法的定義和作用，討論其在表達中的價值。五、論述題1.結(jié)合實例，論述比喻修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

（1）例文：《荷塘月色》中，朱自清將月光比作“流水”，形象地描繪出月光下荷塘的寧靜與優(yōu)美。

（2）例文：《離騷》中，屈原將自己比作“鳳凰”，表達了自己追求理想、不屈不撓的精神。

2.結(jié)合實例，論述夸張修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

（1）例文：《三國演義》中，描述曹操兵力時，說“百萬雄師過大江”，夸張地描繪了曹操軍隊的強大。

（2）例文：《紅樓夢》中，描述賈寶玉性格時，說“石頭上的美玉”，夸張地突出了賈寶玉的特殊身份。

3.結(jié)合實例，論述排比修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

（1）例文：《紅樓夢》中，賈寶玉形容林黛玉的美麗，說“眼含秋水，眉似遠山，唇似櫻桃，鼻如瓊玉”，運用了排比手法，增強了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

（2）例文：《背影》中，朱自清描寫父親送別時的背影，說“那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂，黑布鞋，背影顯得更加高大”，運用排比手法，突出了父親的背影。

4.結(jié)合實例，論述對仗修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

（1）例文：《紅樓夢》中，描寫林黛玉的詩句：“花落人亡兩不知”，運用了對仗手法，使詩句工整對稱，意境深遠。

（2）例文：《詩經(jīng)》中，描述女子容貌的詩句：“手如柔荑，膚如凝脂”，運用了對仗手法，描繪出女子的嬌美。

5.結(jié)合實例，論述擬人修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

（1）例文：《廬山謠》中，將廬山擬人化，說“廬山謠，云霧濃，青松挺，鳥語喧”，賦予自然景物以人的情感和動作。

（2）例文：《詩經(jīng)》中，將草木擬人化，說“草蟲鳴，蟋蟀鳴”，表現(xiàn)了草木的生動形象。

答案及解題思路：

答案：

1.比喻修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在形象生動地描繪事物特征，增強文學(xué)作品的感染力。

2.夸張修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在突出事物特點，強化作品的藝術(shù)效果。

3.排比修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在增強語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，使文學(xué)作品更具音樂性。

4.對仗修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在使詩句工整對稱，意境深遠，增強文學(xué)作品的審美價值。

5.擬人修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在賦予自然景物以人的情感和動作，使作品更具生動性和感染力。

解題思路：

1.選取具有代表性的文學(xué)作品，分析其中比喻修辭手法的運用及其作用。

2.分析夸張修辭手法在文學(xué)作品中的具體實例，探討其增強藝術(shù)效果的作用。

3.通過實例分析排比修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用，強調(diào)其語言節(jié)奏感和表現(xiàn)力。

4.選擇具有對仗特色的文學(xué)作品，分析其對仗修辭手法的運用及其對作品意境的影響。

5.選取擬人修辭手法在文學(xué)作品中的具體實例，闡述其賦予自然景物以人的情感和動作的作用。六、案例分析題1.分析以下句子中的修辭手法及其作用：

A.那朵玫瑰花像火燒云一樣絢麗。

B.他在比賽中跑得像離弦的箭。

2.分析以下段落中的修辭手法及其作用：

A.那條小溪彎彎曲曲，仿佛一條玉帶蜿蜒在山間。

B.她的笑容像陽光一樣溫暖，照亮了整個房間。

答案及解題思路：

1.分析以下句子中的修辭手法及其作用：

A.那朵玫瑰花像火燒云一樣絢麗。

修辭手法：比喻

作用：通過將玫瑰花與火燒云相比，增強了玫瑰花的色彩鮮艷程度，使讀者更直觀地感受到玫瑰花的美麗。

B.他在比賽中跑得像離弦的箭。

修辭手法：比喻

作用：將跑步者與離弦的箭相比，形容其速度之快，突出了他在比賽中的出色表現(xiàn)。

2.分析以下段落中的修辭手法及其作用：

A.那條小溪彎彎曲曲，仿佛一條玉帶蜿蜒在山間。

修辭手法：比喻

作用：將小溪比喻為玉帶，生動形象地描繪了小溪的曲折蜿蜒，增強了山間風(fēng)景的描繪效果。

B.她的笑容像陽光一樣溫暖，照亮了整個房間。

修辭手法：比喻

作用：將笑容比喻為陽光，形象地表達了笑容的溫暖和明亮，使讀者感受到她笑容的美好和溫暖氛圍。七、作文題題目：修辭的魅力一、引言在文學(xué)的海洋中，修辭手法如同五彩繽紛的珍珠，為作品增添光彩，使讀者在文字的海洋中暢游時，不僅能感受到語言的魅力，更能領(lǐng)略到作者的智慧和情感。本文將結(jié)合實例，論述修辭手法在文學(xué)作品中的重要作用。二、比喻：化抽象為具體，形象生動比喻是修辭手法中最常見的之一，它通過將兩個不同的事物進行類比，使讀者能夠更加直觀地理解抽象的概念。例如朱自清在《背影》中用“那肥胖的身體，像一座小山”來形容父親的形象，既形象又生動，使讀者對父親的慈祥和堅強有了深刻的印象。三、擬人：賦予物以人性，增強感染力擬人是將人的特點、情感、動作等賦予非人事物，使其具有生命力和感染力。例如在《春》中，茅盾將春天擬人化，用“春姑娘輕拂著大地”來形容春天的到來，使讀者感受到春天的溫暖和生命的活力。四、排比：增強氣勢，突出重點排比是通過重復(fù)相同的句式和結(jié)構(gòu)，使文章具有節(jié)奏感和氣勢，同時突出重點。例如在《黃河頌》中，郭沫若運用排比手法，將黃河的壯麗景色和偉大精神進行描述，使文章氣勢磅礴，令人熱血沸騰。五、反問：引發(fā)思考，強化語氣反問是通過提出問題，暗示答案，使讀者在思考中領(lǐng)略到作者的意圖。例如在《荷花》中，冰心以反問句“這些荷花，是誰的？”來引發(fā)讀者對美的思考，使作品更具哲理性。六、結(jié)語修辭手法在文學(xué)作品中的作用不可忽視。它不僅使語言更加生動、形象，還能引