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PAGEPAGE1《口語(yǔ)交際習(xí)作一》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.圍繞“難忘的‘第一次’”這一話題進(jìn)行口語(yǔ)交際,溝通時(shí)能抓住重點(diǎn),內(nèi)容要真實(shí),敘事要詳細(xì),表達(dá)要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)要適當(dāng);聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)要仔細(xì)耐性、敬重對(duì)方,敢于提出自己的看法或建議。2.依據(jù)習(xí)作提示,從三個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè)自己感愛(ài)好的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作,能圍繞所選內(nèi)容的寫作要點(diǎn)分段表達(dá),內(nèi)容要詳細(xì),感情要真實(shí)。課前打算:和家人溝通自己曾經(jīng)第一次做過(guò)的事情,留意把事情經(jīng)過(guò)敘述清晰,最好能談?wù)勛约旱南敕ɑ虻玫降膯⑹?。課時(shí)支配:3課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)口語(yǔ)交際一、激趣引入同學(xué)們,在我們成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)中,是不是有許多難忘的“第一次”,不同的第一次經(jīng)常帶給我們不同的感受:有勝利,有失??;有歡樂(lè),有淚水;有滿意,也有缺憾……但無(wú)論怎樣,都是令我們難忘的第一次。你經(jīng)驗(yàn)過(guò)的這些“第一次”哪些最令你難忘呢?就請(qǐng)你把它從記憶的深處挖掘出來(lái),和大家一起共享好嗎?二、充分打算想:1.回憶自己印象中最深刻的“第一次”,想想事情的經(jīng)過(guò)。2.想想這件事發(fā)生時(shí)的真實(shí)感受,你從中得到了什么啟示。說(shuō):1.練習(xí)把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)得完整有條理。2.練習(xí)把自己的感受、感悟說(shuō)得簡(jiǎn)潔、精煉。3.練習(xí)有感情地?cái)⑹觥半y忘的第一次”三、小組演練1.在小組中練習(xí)敘述“難忘的第一次”,請(qǐng)小組同學(xué)就表達(dá)內(nèi)容、語(yǔ)言、語(yǔ)氣、表情等方面提出看法,敘述者要和提看法的同學(xué)有溝通。2.吸納同學(xué)們的看法,重新組織說(shuō)話內(nèi)容和語(yǔ)言。四、班內(nèi)溝通1.每組抽簽確定一名講解并描述者輪番到前面講解并描述。2.全班同學(xué)參加評(píng)價(jià)內(nèi)容、情感、表達(dá),訂正語(yǔ)病,也可以向發(fā)言的同學(xué)提出問(wèn)題。3.講解并描述者要?jiǎng)偤?、得體地應(yīng)對(duì)同學(xué)們的看法、建議和提問(wèn)。五、總結(jié)點(diǎn)撥1.小組探討:要把“難忘的第一次”說(shuō)好,該留意些什么。2.老師點(diǎn)撥性小結(jié)(針對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)確定好的見(jiàn)解,補(bǔ)充沒(méi)提到的方面,提出建議。)3.學(xué)生結(jié)合本次溝通所得重新組合發(fā)言內(nèi)容,練習(xí)表述清晰。其次、三課時(shí)(習(xí)作)一、明確要求1、自讀本次習(xí)作要求,選擇一個(gè)自己感愛(ài)好的內(nèi)容。2、指名說(shuō)說(shuō)自己選定的內(nèi)容及選定的理由。3、大家溝通本次習(xí)作的詳細(xì)要求,在溝通中自然總結(jié)出本次習(xí)作的訓(xùn)練重點(diǎn)。二、習(xí)作指導(dǎo)1.回想我們學(xué)過(guò)的、讀過(guò)的含義深刻的文章,作者是怎樣把其中的道理講清晰的。(可翻閱手頭資料)2.同桌溝通:打算用哪種表達(dá)方法敘述清晰要表達(dá)的內(nèi)容及想法、感悟。3.指名簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱牧?xí)作設(shè)想或習(xí)作結(jié)構(gòu),老師和同學(xué)著情評(píng)議,讓其他同學(xué)得到借鑒。(習(xí)作指導(dǎo)自然化)三、自主成文學(xué)生書寫習(xí)作草稿,老師巡回提示、指導(dǎo)。四、習(xí)作觀賞1.自主到前面朗讀自己的作文,并試著說(shuō)出自己習(xí)作的優(yōu)點(diǎn),大家參加評(píng)議。2.老師舉薦巡回檢查時(shí)發(fā)覺(jué)的精彩語(yǔ)段,學(xué)生自由發(fā)表看法。3.學(xué)生自愿組合,相互找尋作文中的精彩之處。五、習(xí)作修改1.出示一段習(xí)作內(nèi)容,集體修改。2.回憶常規(guī)
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