2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版第一單元閱讀考點(diǎn)訓(xùn)練 課件

作者：Wanz.寫景類文章閱讀指導(dǎo)第一單元作者：張慧楠GENERALTEACHING目錄壹閱讀考點(diǎn)常見寫景類文章考點(diǎn)解析貳課內(nèi)閱讀課內(nèi)文章分析叁課外閱讀閱讀真題演練肆課堂總結(jié)回顧總結(jié)閱讀考點(diǎn)第一部分閱讀考點(diǎn)1.這篇文章的寫作順序是什么?2.這篇文章主要描繪了一幅怎樣的畫面?3.作者在這篇文章中表達(dá)了什么樣的情感?常見的寫景文章閱讀考點(diǎn)寫景文的寫作順序如從上到下或從下到上，從左到右或從右到左，從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)，從四周到中間或從中間到四周等。按空間順序?qū)戇@類文章一般是以參觀游覽的順序落筆寫景，條理清楚。按觀察的先后順序?qū)戇@類文章一般是隨著時間的變化，描寫的景物也發(fā)生了變化。按時間推移的順序?qū)?10203寫景文的寫作結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)形式或先總后分，或先分后總，或先總后分再總?？偡纸Y(jié)構(gòu)就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來描寫。觀察點(diǎn)的移動，必然引起景物的相應(yīng)變化，有的是隨著游覽順序安排層次，這時，文章中一般都有“提示語”，告訴你作者走動了，筆下的景物變了，或者觀察點(diǎn)移動了，把景物的不同方面并列鋪開來寫。移步換景寫景文表達(dá)的思想情感

無論是哪類寫景的文章，都不是單純地為寫景而寫景，而是借助景物的描寫，通過比喻、夸張、擬人等手法來抒發(fā)自己的思想感情，或是對大自然的贊美，或是對生活的熱愛，或是對祖國秀麗山川的贊嘆，以此來感染讀者，且字里行間所流露的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心。寫景文蘊(yùn)含著作者什么情感？課內(nèi)閱讀第二部分課內(nèi)閱讀

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么(新鮮清鮮)，天空是那么(晴朗明朗)，使我總想高歌一曲，表示我滿心的(愉快愉悅)。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒義下來，走在哪黑都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲(xuānxuàn)染，不用墨線(勾勒勾畫)的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟(yinying)一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。閱讀文章，回答問題。課內(nèi)閱讀

(1)短文選自課文《

》，作者是

。課文主要寫他第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的

、

和所感。

答案：【第1空】草原【第2空】老舍【第3空】所見【第4空】所聞?wù)n內(nèi)閱讀

(2)在文段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~和讀音。

答案：清鮮;明朗;愉快;xuàn;勾勒;yín課內(nèi)閱讀

(3)請給選文擬一個小標(biāo)題

答案：草原風(fēng)光圖課內(nèi)閱讀

(4)找出選段的中心句。

答案：在天底下，一碧千里，而并不茫茫。課內(nèi)閱讀（5）這段話寫出了草原

的特點(diǎn)？本段在描寫景物的時候，按

的順序，依次描寫了

。

答案：【第1空】碧綠、遼闊【第2空】從上到下【第3空】天空、平地、小丘課內(nèi)閱讀(6)文中有兩個表示“綠”的意思的詞語，分別是表示綠的范圍的

和表示綠的程度的

。我還從課外積累了2個，是

。

答案：【第1空】一碧千里【第2空】翠色欲流【第3空】千山一碧【第4空】綠草如茵課外閱讀第三部分課外閱讀

南岳云海

①俗話說:“五岳歸來不看山。”

②我到過峰巒疊嶂的嵩山,到過險峻陡峭的華山,但令我念念不忘的卻是山巒秀美的衡山。著名的南岳衡山可不是徒有虛名。自古以來“祝融峰之高”“藏經(jīng)殿之秀”“方廣寺之深“水簾洞之奇”被稱為“南岳四絕””。祝融峰是最高的一峰,因為氣候原因,衡山煙云纏繞,日出云海、雪景就成了獨(dú)特的自然奇觀。

③而我只想和大家一起來欣賞南岳云海。南岳一年大多數(shù)時間是被云霧籠罩著的。也許是空氣濕潤、海拔高的原因吧,云海茫茫就成了祝融峰一大特色。登上峰頂,極目遠(yuǎn)眺,忽然一絲云來,一片云起,你立刻感到腳下山巒、巨石,遠(yuǎn)處山峰,都在悄然移動。而使它“動”的便是輕柔的云。不久，煙云忽然擴(kuò)散開來，讓我想起一首詩。改編一下:閱讀文章，回答問題。課外閱讀

④祝融高千尺,云海若仙境。不敢高聲語,恐驚天上人。

⑤第一次感受云海。是坐上跨越山澗的纜車,眼前,從腳下到天邊,展現(xiàn)出一片茫茫云海，只感覺自己漂浮在云里，呼吸著乳白色的霧氣。好像它們是仙氣，我伸手一捧，仙氣便從指間溜走那種驚喜就不用說了。不由得感動起來。什么煩惱憂愁全被一眼望不到邊的云海淹沒了,留下的只是驚詫和嘖嘖的贊嘆。

⑥跳出三界外,不在五行中,大概就是這樣一種境界吧

⑦平時,云在天上,你只能仰望而不可觸及,而南岳山的云,卻讓我走進(jìn)了云的真實,真正領(lǐng)略到了云的溫柔、飄逸、灑脫。

⑧在山頂,云來得快也消失得快。一絲微風(fēng),一線陽光,都能讓云海里掀起亂石穿空、驚濤拍浪的畫面,但不久云又把山谷籠罩得一片寂靜。于是,青山,綠樹,飛鳥,流泉,人聲,鐘聲都回來了。世界,原來還是一個喧鬧的世界,我,依然是原來的我,只不過飄飄然了一會兒,但已讓我流連忘返了

⑨我愛南岳，更愛南岳的云海!課外閱讀1.根據(jù)釋義,從文中找出相應(yīng)的詞語,寫在括號里。(4分)(1)(山勢)高而險;危險嚴(yán)峻。

(2)牢記在心，心里時時刻刻惦記著。

(3)空有某種名聲,指名不副實。(4)玩樂時留戀不愿離開,忘記了回去。答案：(1)險峻陡峭

(2)念念不忘

(3)徒有虛名

(4)流連忘返(

)(

)(

)(

)課外閱讀2.閱讀全文,文中的“南岳四絕”指的是

、

、

、

。(4分)答案：祝融峰之高

藏經(jīng)殿之秀

方廣寺之深

水簾洞之奇課外閱讀3.下列對“腳下山巒、巨石,遠(yuǎn)處山峰,都在悄然移動”中“移動”的理解,正確的一項是（

）(2分）A.巨石從山頂滾落B.山巒在攝影機(jī)畫面中移動C.發(fā)生了地震,使山體移動D.煙云的移動,使山巒好像在移動

答案：D課外閱讀4.判斷下列說法的正誤,正確的畫“、”,錯誤的畫“ㄨ”(4分)(1)山巒秀美的南岳衡山可不是徒有虛名的。(2)祝融峰是南岳最高的山峰,高達(dá)千尺(3)什么煩惱憂愁全沒了,是因為“我”吸了仙氣。(4)在南岳山,可領(lǐng)略到云的溫柔、飄逸、灑脫答案：(1)√

(2)X

(3)X

(4)√本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。(2)題中,“高達(dá)千尺”表述有誤,“千尺”指的是某事物很高，并不是確指。(3)題中“什么煩惱憂愁全沒了”的原因并非是“我”吸了仙氣，而是云海的景色讓“我”贊嘆。(

)(

)(

)(

)課外閱讀5.讀句子,完成練習(xí)。(3分）

只感覺自己漂浮在云里,呼吸著乳白色的霧氣。好像它們是仙氣,我伸手一捧,仙氣便從指間溜走。有人認(rèn)為句子中的“溜”字也可以改成“跑”“滑”。你覺得哪個字更好呢?說說你的理由。答案：示例:“溜”字更好。因為“溜’字運(yùn)用了擬人的修辭手法，更能生動形象地體現(xiàn)出云的調(diào)皮，讓人心生歡喜課外閱讀6.南岳的云溫柔、飄逸、灑脫。請你根據(jù)對本文內(nèi)容的理解,想象一下具有這樣特點(diǎn)的云是什么樣的,并將其描述出來。(3分)答案：示例:綿密的云輕柔地將人籠罩起來，眼前的景色也披上了一層白紗，隱隱約約的。一陣微風(fēng)吹來，云自由浮動，沒有固定的形狀，也沒有固定的活動軌跡，就這樣肆意地散開又聚攏,聚攏又散開課外閱讀早

梅[唐]張謂一樹寒梅白玉條，迥@臨村路傍溪橋不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷[注釋】①張謂:一說“戎昱”。②迴:遠(yuǎn)。③銷:同“消”,融化。閱讀古詩，回答問題。課外閱讀1.詩中描寫的對象是

。(2分)答案：梅花課外閱讀2.寒梅生長在(

)。(2分)A.山頂C.溪水橋邊B.村路旁D.雪堆旁答案：D課外閱讀3.“一樹寒梅白玉條”著重寫出了

.(2分)答案：寒梅的