《制冷新技術(shù)》-模塊三 空調(diào)節(jié)能技術(shù)

任務(wù)一教案要素具體內(nèi)容課程名稱《制冷新技術(shù)》授課內(nèi)容低溫送風(fēng)技術(shù)授課對(duì)象制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生課時(shí)安排2學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)制冷實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)40人前序知識(shí)1.制冷原理2.冰蓄冷技術(shù)3.空氣處理原理4.熱濕負(fù)荷計(jì)算學(xué)情分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：(1)掌握制冷基礎(chǔ)(2)了解冰蓄冷(3)空調(diào)知識(shí)薄弱2.能力現(xiàn)狀：(1)具備基本計(jì)算能力(2)系統(tǒng)分析能力需提高(3)創(chuàng)新思維待強(qiáng)化3.學(xué)習(xí)特點(diǎn)：(1)對(duì)新技術(shù)感興趣(2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力弱(3)實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)掌握低溫送風(fēng)原理(2)理解系統(tǒng)組成(3)掌握技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)2.能力目標(biāo)：(1)能進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)(2)能評(píng)估技術(shù)優(yōu)勢(shì)(3)能選擇應(yīng)用場(chǎng)所3.素質(zhì)目標(biāo)：(1)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)(2)提升工程素養(yǎng)(3)培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：(1)低溫送風(fēng)原理(2)與冰蓄冷結(jié)合(3)技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)2.教學(xué)難點(diǎn)：(1)系統(tǒng)設(shè)計(jì)要點(diǎn)(2)防結(jié)露措施(3)場(chǎng)所選擇依據(jù)3.解決方案：(1)多媒體演示(2)案例分析(3)對(duì)比教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)資源：(1)多媒體課件(2)系統(tǒng)圖紙(3)創(chuàng)新案例2.工具材料：(1)計(jì)算軟件(2)測(cè)試設(shè)備(3)工程實(shí)例第一學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(10分鐘)：(1)回顧制冷新技術(shù)發(fā)展(2)引入低溫送風(fēng)教學(xué)方法：提問(wèn)法、引導(dǎo)法2.技術(shù)原理(20分鐘)：(1)低溫送風(fēng)定義(4-12℃)(2)系統(tǒng)組成(3)創(chuàng)新特點(diǎn)教學(xué)方法：講授法、演示法3.系統(tǒng)分類(15分鐘)：(1)冷源選擇(2)末端設(shè)備(3)系統(tǒng)特點(diǎn)教學(xué)方法：對(duì)比法、案例分析第二學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.技術(shù)優(yōu)勢(shì)(20分鐘)：(1)與冰蓄冷結(jié)合(2)節(jié)能效果(3)經(jīng)濟(jì)效益教學(xué)方法：分析法、案例法2.應(yīng)用分析(15分鐘)：(1)適用場(chǎng)所(2)考慮要素(3)創(chuàng)新案例教學(xué)方法：案例法、討論法3.總結(jié)評(píng)價(jià)(10分鐘)：(1)技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)梳理(2)作業(yè)布置教學(xué)方法：總結(jié)法、提問(wèn)法教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)(60%)：(1)課堂參與度(20%)(2)創(chuàng)新思維(20%)(3)案例分析報(bào)告(20%)2.終結(jié)性評(píng)價(jià)(40%)：(1)理論考核(20%)(2)創(chuàng)新設(shè)計(jì)(20%)課程思政1.創(chuàng)新精神：(1)技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)(2)優(yōu)化改進(jìn)思維2.工程素養(yǎng)：(1)系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力(2)實(shí)用性思維3.節(jié)能意識(shí)：(1)能源高效利用(2)可持續(xù)發(fā)展注意事項(xiàng)1.教學(xué)準(zhǔn)備：(1)檢查多媒體設(shè)備(2)準(zhǔn)備創(chuàng)新案例(3)更新技術(shù)資料2.教學(xué)實(shí)施：(1)突出創(chuàng)新視角(2)控制教學(xué)節(jié)奏(3)關(guān)注學(xué)生反饋3.安全要求：(1)設(shè)備演示安全(2)實(shí)訓(xùn)規(guī)范課后反思1.教學(xué)效果：(1)創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)(2)能力提升情況(3)教學(xué)方法適用性2.改進(jìn)建議：(1)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化(2)創(chuàng)新案例更新(3)教學(xué)手段改進(jìn)指導(dǎo)要素具體內(nèi)容重點(diǎn)指導(dǎo)一：低溫送風(fēng)原理1.教學(xué)難點(diǎn)分析：(1)溫度區(qū)間理解(2)與常規(guī)空調(diào)區(qū)別(3)系統(tǒng)組成復(fù)雜2.教學(xué)策略：(1)溫度對(duì)比分析(2)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分解(3)案例教學(xué)法3.具體措施：(1)分析4-12℃特點(diǎn)(2)講解系統(tǒng)組成(3)演示工作過(guò)程4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)溫度范圍(2)系統(tǒng)構(gòu)成(3)運(yùn)行特點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo)二：系統(tǒng)防結(jié)露1.教學(xué)難點(diǎn)分析：(1)結(jié)露原理復(fù)雜(2)防護(hù)措施多樣(3)控制要求嚴(yán)格2.教學(xué)策略：(1)原理分解法(2)措施分析法(3)案例演示法3.具體措施：(1)分析結(jié)露條件(2)講解防護(hù)方法(3)說(shuō)明控制要求4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)末端設(shè)備(2)防護(hù)措施(3)控制方式難點(diǎn)指導(dǎo)一：冰蓄冷結(jié)合1.難點(diǎn)成因分析：(1)系統(tǒng)集成復(fù)雜(2)運(yùn)行模式多樣(3)控制策略難2.教學(xué)策略：(1)系統(tǒng)分析法(2)模式對(duì)比法(3)案例教學(xué)法3.具體措施：(1)分析集成方式(2)講解運(yùn)行模式(3)說(shuō)明控制策略4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)系統(tǒng)匹配(2)運(yùn)行優(yōu)化(3)節(jié)能效果難點(diǎn)指導(dǎo)二：應(yīng)用場(chǎng)所選擇1.難點(diǎn)成因分析：(1)考慮因素多(2)條件限制嚴(yán)格(3)評(píng)估復(fù)雜2.教學(xué)策略：(1)條件分析法(2)對(duì)比教學(xué)法(3)案例分析法3.具體措施：(1)分析適用條件(2)講解選擇要素(3)說(shuō)明應(yīng)用案例4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)空間條件(2)負(fù)荷特點(diǎn)(3)經(jīng)濟(jì)性教學(xué)方法建議1.理論教學(xué)：(1)多媒體演示(2)系統(tǒng)分析(3)案例講解2.實(shí)踐教學(xué)：(1)參數(shù)測(cè)試(2)系統(tǒng)調(diào)試(3)方案設(shè)計(jì)3.教學(xué)資源：(1)系統(tǒng)模型(2)測(cè)試設(shè)備(3)工程案例考核評(píng)價(jià)建議1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：(1)原理理解程度(2)系統(tǒng)分析能力(3)方案設(shè)計(jì)能力2.綜合性評(píng)價(jià)：(1)理論掌握(2)實(shí)踐應(yīng)用(3)創(chuàng)新思維3.評(píng)價(jià)方式：(1)理論測(cè)試(2)方案設(shè)計(jì)(3)案例分析常見問(wèn)題及解決方案1.原理理解問(wèn)題：(1)問(wèn)題：溫度區(qū)間混淆解決：對(duì)比分析(2)問(wèn)題：系統(tǒng)復(fù)雜解決：分步講解(3)問(wèn)題：結(jié)露控制難解決：案例演示2.應(yīng)用分析問(wèn)題：(1)問(wèn)題：場(chǎng)所選擇難解決：條件分析(2)問(wèn)題：效果評(píng)估難解決：數(shù)據(jù)對(duì)比(3)問(wèn)題：運(yùn)行調(diào)試難解決：規(guī)程指導(dǎo)教學(xué)資源補(bǔ)充1.多媒體資源：(1)原理動(dòng)畫(2)系統(tǒng)模型(3)案例視頻2.實(shí)踐資源：(1)測(cè)試設(shè)備(2)調(diào)試工具(3)工程案例3.參考資料：(1)技術(shù)規(guī)范(2)設(shè)計(jì)手冊(cè)(3)案例分析教學(xué)改進(jìn)建議1.短期改進(jìn)：(1)完善教學(xué)課件(2)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)(3)優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏2.中期改進(jìn)：(1)開發(fā)實(shí)訓(xùn)設(shè)備(2)建設(shè)案例庫(kù)(3)更新教學(xué)設(shè)備3.長(zhǎng)期改進(jìn)：(1)校企合作(2)實(shí)踐基地建設(shè)(3)教材完善

任務(wù)二教案要素具體內(nèi)容課程名稱《制冷新技術(shù)》授課內(nèi)容空調(diào)蓄冷技術(shù)授課對(duì)象制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生課時(shí)安排4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)制冷實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)40人前序知識(shí)1.制冷原理2.傳熱學(xué)基礎(chǔ)3.空調(diào)系統(tǒng)4.負(fù)荷計(jì)算學(xué)情分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：(1)掌握制冷原理(2)了解空調(diào)系統(tǒng)(3)負(fù)荷計(jì)算薄弱2.能力現(xiàn)狀：(1)具備基本計(jì)算能力(2)系統(tǒng)分析能力需提高(3)工程經(jīng)驗(yàn)不足3.學(xué)習(xí)特點(diǎn)：(1)對(duì)新技術(shù)感興趣(2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力弱(3)實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)掌握蓄冷原理(2)理解系統(tǒng)分類(3)掌握設(shè)計(jì)方法2.能力目標(biāo)：(1)能進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)(2)能評(píng)估經(jīng)濟(jì)性(3)能選擇適用方案3.素質(zhì)目標(biāo)：(1)培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)(2)提升工程素養(yǎng)(3)培養(yǎng)創(chuàng)新思維重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：(1)蓄冷介質(zhì)選擇(2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法(3)經(jīng)濟(jì)性分析2.教學(xué)難點(diǎn)：(1)蓄冷量計(jì)算(2)運(yùn)行模式選擇(3)系統(tǒng)優(yōu)化3.解決方案：(1)多媒體演示(2)案例分析(3)對(duì)比教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)資源：(1)多媒體課件(2)系統(tǒng)圖紙(3)工程案例2.工具材料：(1)計(jì)算軟件(2)測(cè)試設(shè)備(3)經(jīng)濟(jì)分析表第一學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(10分鐘)：(1)回顧制冷技術(shù)(2)引入蓄冷概念教學(xué)方法：提問(wèn)法、引導(dǎo)法2.蓄冷介質(zhì)(20分鐘)：(1)顯熱蓄冷(2)潛熱蓄冷(3)化學(xué)蓄冷教學(xué)方法：講授法、對(duì)比法3.蓄冷模式(15分鐘)：(1)全負(fù)荷蓄冷(2)部分負(fù)荷蓄冷教學(xué)方法：案例法、分析法第二學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.水蓄冷系統(tǒng)(25分鐘)：(1)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)(2)設(shè)計(jì)方法(3)經(jīng)濟(jì)分析教學(xué)方法：講授法、案例法2.運(yùn)行模式(20分鐘)：(1)并聯(lián)流程(2)串聯(lián)流程教學(xué)方法：對(duì)比法、討論法第三學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.冰蓄冷系統(tǒng)(25分鐘)：(1)系統(tǒng)類型(2)設(shè)計(jì)要點(diǎn)(3)應(yīng)用特點(diǎn)教學(xué)方法：講授法、案例法2.水合物蓄冷(20分鐘)：(1)原理特點(diǎn)(2)工質(zhì)選擇教學(xué)方法：分析法、討論法第四學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.經(jīng)濟(jì)性分析(25分鐘)：(1)投資對(duì)比(2)運(yùn)行費(fèi)用(3)節(jié)能效果教學(xué)方法：案例法、計(jì)算法2.總結(jié)評(píng)價(jià)(20分鐘)：(1)知識(shí)梳理(2)作業(yè)布置教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)(60%)：(1)課堂參與度(20%)(2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力(20%)(3)經(jīng)濟(jì)分析報(bào)告(20%)2.終結(jié)性評(píng)價(jià)(40%)：(1)理論考核(20%)(2)方案設(shè)計(jì)(20%)課程思政1.節(jié)能意識(shí)：(1)能源利用效率(2)削峰填谷理念2.工程素養(yǎng)：(1)系統(tǒng)優(yōu)化思維(2)經(jīng)濟(jì)分析能力3.創(chuàng)新精神：(1)技術(shù)創(chuàng)新(2)方案優(yōu)化注意事項(xiàng)1.教學(xué)準(zhǔn)備：(1)檢查多媒體設(shè)備(2)準(zhǔn)備案例資料(3)更新經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)2.教學(xué)實(shí)施：(1)注重實(shí)踐應(yīng)用(2)控制教學(xué)節(jié)奏(3)關(guān)注學(xué)生反饋3.安全要求：(1)設(shè)備演示安全(2)實(shí)訓(xùn)規(guī)范課后反思1.教學(xué)效果：(1)知識(shí)掌握程度(2)能力提升情況(3)教學(xué)方法適用性2.改進(jìn)建議：(1)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化(2)案例更新完善(3)教學(xué)手段改進(jìn)指導(dǎo)要素具體內(nèi)容重點(diǎn)指導(dǎo)一：蓄冷介質(zhì)選擇1.教學(xué)難點(diǎn)分析：(1)介質(zhì)種類多樣(2)性能參數(shù)復(fù)雜(3)選擇依據(jù)多2.教學(xué)策略：(1)對(duì)比分析法(2)表格歸納法(3)案例教學(xué)法3.具體措施：(1)分析三大類介質(zhì)(2)講解性能參數(shù)(3)說(shuō)明選擇依據(jù)4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)蓄冷溫度(2)機(jī)組效率(3)經(jīng)濟(jì)性重點(diǎn)指導(dǎo)二：系統(tǒng)設(shè)計(jì)1.教學(xué)難點(diǎn)分析：(1)蓄冷量計(jì)算復(fù)雜(2)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)多樣(3)運(yùn)行模式選擇難2.教學(xué)策略：(1)計(jì)算分解法(2)結(jié)構(gòu)分析法(3)模式對(duì)比法3.具體措施：(1)分析計(jì)算公式(2)講解結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(3)說(shuō)明模式選擇4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)計(jì)算參數(shù)(2)結(jié)構(gòu)要求(3)運(yùn)行特點(diǎn)難點(diǎn)指導(dǎo)一：水蓄冷系統(tǒng)1.難點(diǎn)成因分析：(1)系統(tǒng)類型多(2)設(shè)計(jì)要點(diǎn)多(3)經(jīng)濟(jì)性分析復(fù)雜2.教學(xué)策略：(1)系統(tǒng)分類法(2)設(shè)計(jì)分解法(3)案例分析法3.具體措施：(1)分析系統(tǒng)類型(2)講解設(shè)計(jì)要點(diǎn)(3)說(shuō)明經(jīng)濟(jì)效益4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)分層蓄冷(2)槽體設(shè)計(jì)(3)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)難點(diǎn)指導(dǎo)二：冰蓄冷系統(tǒng)1.難點(diǎn)成因分析：(1)制冰方式多(2)融冰方式復(fù)雜(3)系統(tǒng)控制難2.教學(xué)策略：(1)類型對(duì)比法(2)原理分析法(3)案例教學(xué)法3.具體措施：(1)分析制冰方式(2)講解融冰原理(3)說(shuō)明控制要點(diǎn)4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)制冰特點(diǎn)(2)融冰方式(3)應(yīng)用場(chǎng)合教學(xué)方法建議1.理論教學(xué)：(1)多媒體演示(2)系統(tǒng)分析(3)案例講解2.實(shí)踐教學(xué)：(1)參數(shù)計(jì)算(2)方案設(shè)計(jì)(3)經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)3.教學(xué)資源：(1)系統(tǒng)圖紙(2)計(jì)算軟件(3)工程案例考核評(píng)價(jià)建議1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：(1)原理理解程度(2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力(3)經(jīng)濟(jì)分析能力2.綜合性評(píng)價(jià)：(1)理論掌握(2)方案設(shè)計(jì)(3)優(yōu)化創(chuàng)新3.評(píng)價(jià)方式：(1)理論測(cè)試(2)設(shè)計(jì)報(bào)告(3)方案答辯常見問(wèn)題及解決方案1.原理理解問(wèn)題：(1)問(wèn)題：介質(zhì)選擇難解決：對(duì)比分析(2)問(wèn)題：計(jì)算復(fù)雜解決：分步講解(3)問(wèn)題：系統(tǒng)復(fù)雜解決：模型演示2.應(yīng)用分析問(wèn)題：(1)問(wèn)題：方案選擇難解決：條件分析(2)問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)難解決：案例對(duì)比(3)問(wèn)題：控制優(yōu)化難解決：分步設(shè)計(jì)教學(xué)資源補(bǔ)充1.多媒體資源：(1)原理動(dòng)畫(2)系統(tǒng)模型(3)案例視頻2.實(shí)踐資源：(1)計(jì)算軟件(2)設(shè)計(jì)工具(3)工程案例3.參考資料：(1)技術(shù)規(guī)范(2)設(shè)計(jì)手冊(cè)(3)研究進(jìn)展教學(xué)改進(jìn)建議1.短期改進(jìn)：(1)完善教學(xué)課件(2)增加互動(dòng)環(huán)節(jié)(3)優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏2.中期改進(jìn)：(1)開發(fā)計(jì)算工具(2)建設(shè)案例庫(kù)(3)更新教學(xué)設(shè)備3.長(zhǎng)期改進(jìn)：(1)校企合作(2)實(shí)踐基地建設(shè)(3)教材完善

任務(wù)三教案要素具體內(nèi)容課程名稱《制冷新技術(shù)》授課內(nèi)容相變儲(chǔ)能技術(shù)授課對(duì)象制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生課時(shí)安排4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)制冷實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)40人前序知識(shí)1.傳熱學(xué)基礎(chǔ)2.材料科學(xué)基礎(chǔ)3.熱力學(xué)基礎(chǔ)4.制冷原理學(xué)情分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：(1)掌握傳熱基礎(chǔ)(2)了解材料特性(3)儲(chǔ)能概念薄弱2.能力現(xiàn)狀：(1)具備計(jì)算能力(2)材料分析能力需提高(3)創(chuàng)新思維待強(qiáng)化3.學(xué)習(xí)特點(diǎn)：(1)對(duì)新技術(shù)感興趣(2)應(yīng)用分析能力弱(3)實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)掌握儲(chǔ)能原理(2)理解相變材料分類(3)掌握應(yīng)用方式2.能力目標(biāo)：(1)能選擇相變材料(2)能設(shè)計(jì)應(yīng)用方案(3)能分析系統(tǒng)特點(diǎn)3.素質(zhì)目標(biāo)：(1)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)(2)提升工程素養(yǎng)(3)培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：(1)相變儲(chǔ)能原理(2)材料分類特點(diǎn)(3)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)2.教學(xué)難點(diǎn)：(1)材料選擇依據(jù)(2)系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)(3)性能評(píng)估方法3.解決方案：(1)多媒體演示(2)案例分析(3)對(duì)比教學(xué)法教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)資源：(1)多媒體課件(2)材料樣品(3)應(yīng)用案例2.工具材料：(1)相變材料(2)測(cè)試設(shè)備(3)系統(tǒng)模型第一學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(10分鐘)：(1)回顧儲(chǔ)能概念(2)引入相變儲(chǔ)能教學(xué)方法：提問(wèn)法、引導(dǎo)法2.儲(chǔ)能分類(20分鐘)：(1)物理儲(chǔ)能(2)化學(xué)儲(chǔ)能(3)熱儲(chǔ)能教學(xué)方法：講授法、對(duì)比法3.相變?cè)?15分鐘)：(1)顯熱儲(chǔ)能(2)潛熱儲(chǔ)能教學(xué)方法：演示法、分析法第二學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.相變材料分類(20分鐘)：(1)有機(jī)材料(2)無(wú)機(jī)材料(3)性能對(duì)比教學(xué)方法：講授法、對(duì)比法2.材料特性(25分鐘)：(1)石蠟特點(diǎn)(2)脂肪酸特點(diǎn)教學(xué)方法：分析法、案例法第三學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.制備方法(20分鐘)：(1)溶膠凝膠法(2)加熱共熔法(3)微膠囊法教學(xué)方法：講授法、演示法2.封裝技術(shù)(25分鐘)：(1)整體封裝(2)分散封裝(3)微膠囊封裝教學(xué)方法：分析法、案例法第四學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.建筑應(yīng)用(30分鐘)：(1)被動(dòng)式應(yīng)用(2)主動(dòng)式應(yīng)用教學(xué)方法：案例法、討論法2.總結(jié)評(píng)價(jià)(15分鐘)：(1)知識(shí)梳理(2)作業(yè)布置教學(xué)方法：總結(jié)法、提問(wèn)法教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)(60%)：(1)課堂參與度(20%)(2)材料分析能力(20%)(3)方案設(shè)計(jì)能力(20%)2.終結(jié)性評(píng)價(jià)(40%)：(1)理論考核(20%)(2)創(chuàng)新設(shè)計(jì)(20%)課程思政1.創(chuàng)新精神：(1)新材料開發(fā)(2)應(yīng)用創(chuàng)新2.工程素養(yǎng)：(1)系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力(2)實(shí)用性思維3.節(jié)能意識(shí)：(1)能源高效利用(2)可持續(xù)發(fā)展注意事項(xiàng)1.教學(xué)準(zhǔn)備：(1)檢查多媒體設(shè)備(2)準(zhǔn)備材料樣品(3)更新案例資料2.教學(xué)實(shí)施：(1)注重原理分析(2)控制教學(xué)節(jié)奏(3)關(guān)注學(xué)生反饋3.安全要求：(1)材料使用安全(2)實(shí)驗(yàn)規(guī)范課后反思1.教學(xué)效果：(1)知識(shí)掌握程度(2)能力提升情況(3)教學(xué)方法適用性2.改進(jìn)建議：(1)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化(2)案例更新完善(3)教學(xué)手段改進(jìn)指導(dǎo)要素具體內(nèi)容重點(diǎn)指導(dǎo)一：相變儲(chǔ)能原理1.教學(xué)難點(diǎn)分析：(1)儲(chǔ)能類型多樣(2)顯熱與潛熱區(qū)別(3)相變過(guò)程復(fù)雜2.教學(xué)策略：(1)類型對(duì)比法(2)原理分解法(3)案例演示法3.具體措施：(1)分析儲(chǔ)能分類(2)講解相變?cè)?3)演示相變過(guò)程4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)儲(chǔ)能特點(diǎn)(2)相變機(jī)理(3)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)重點(diǎn)指導(dǎo)二：相變材料分類1.教學(xué)難點(diǎn)分析：(1)材料種類多(2)性能差異大(3)選擇依據(jù)復(fù)雜2.教學(xué)策略：(1)分類對(duì)比法(2)性能分析法(3)案例教學(xué)法3.具體措施：(1)分析材料類型(2)講解性能特點(diǎn)(3)說(shuō)明選擇標(biāo)準(zhǔn)4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)有機(jī)材料(2)無(wú)機(jī)材料(3)復(fù)合材料難點(diǎn)指導(dǎo)一：制備與封裝1.難點(diǎn)成因分析：(1)制備方法多樣(2)工藝要求高(3)封裝技術(shù)復(fù)雜2.教學(xué)策略：(1)方法對(duì)比法(2)工藝分析法(3)實(shí)例演示法3.具體措施：(1)分析制備方法(2)講解封裝技術(shù)(3)說(shuō)明工藝要求4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)溶膠凝膠法(2)微膠囊技術(shù)(3)封裝方式難點(diǎn)指導(dǎo)二：建筑應(yīng)用1.難點(diǎn)成因分析：(1)應(yīng)用方式多樣(2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)復(fù)雜(3)效果評(píng)估難2.教學(xué)策略：(1)應(yīng)用分類法(2)系統(tǒng)分析法(3)案例教學(xué)法3.具體措施：(1)分析應(yīng)用類型(2)講解系統(tǒng)設(shè)計(jì)(3)說(shuō)明評(píng)估方法4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)被動(dòng)式應(yīng)用(2)主動(dòng)式應(yīng)用(3)性能評(píng)價(jià)教學(xué)方法建議1.理論教學(xué)：(1)多媒體演示(2)材料展示(3)案例分析2.實(shí)踐教學(xué)：(1)材料制備(2)性能測(cè)試(3)方案設(shè)計(jì)3.教學(xué)資源：(1)材料樣品(2)測(cè)試設(shè)備(3)工程案例考核評(píng)價(jià)建議1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：(1)原理理解程度(2)材料分析能力(3)方案設(shè)計(jì)能力2.綜合性評(píng)價(jià)：(1)理論掌握(2)實(shí)踐應(yīng)用(3)創(chuàng)新思維3.評(píng)價(jià)方式：(1)理論測(cè)試(2)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(3)方案設(shè)計(jì)常見問(wèn)題及解決方案1.材料問(wèn)題：(1)問(wèn)題：過(guò)冷現(xiàn)象解決：添加核化劑(2)問(wèn)題：導(dǎo)熱性差解決：添加導(dǎo)熱填料(3)問(wèn)題：相分離解決：改進(jìn)封裝2.應(yīng)用問(wèn)題：(1)問(wèn)題：系統(tǒng)設(shè)計(jì)難解決：模塊化設(shè)計(jì)(2)問(wèn)題：效果評(píng)估難解決：建立模型(3)問(wèn)題：成本控制難解決：優(yōu)化方案教學(xué)資源補(bǔ)充1.多媒體資源：(1)相變動(dòng)畫(2)制備視頻(3)應(yīng)用案例2.實(shí)踐資源：(1)材料樣品(2)測(cè)試設(shè)備(3)工程實(shí)例3.參考資料：(1)技術(shù)規(guī)范(2)研究進(jìn)展(3)應(yīng)用實(shí)例教學(xué)改進(jìn)建議1.短期改進(jìn)：(1)完善教學(xué)課件(2)增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)(3)優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏2.中期改進(jìn)：(1)開發(fā)實(shí)驗(yàn)設(shè)備(2)建設(shè)案例庫(kù)(3)更新教學(xué)設(shè)備3.長(zhǎng)期改進(jìn)：(1)校企合作(2)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)(3)教材完善

任務(wù)四教案要素具體內(nèi)容課程名稱《制冷新技術(shù)》授課內(nèi)容熱泵技術(shù)授課對(duì)象制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生課時(shí)安排4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)制冷實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)40人前序知識(shí)1.制冷原理2.傳熱學(xué)基礎(chǔ)3.熱力學(xué)基礎(chǔ)4.壓縮機(jī)原理學(xué)情分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：(1)掌握制冷原理(2)了解傳熱基礎(chǔ)(3)系統(tǒng)分析能力待提高2.能力現(xiàn)狀：(1)具備計(jì)算能力(2)系統(tǒng)分析能力需提高(3)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足3.學(xué)習(xí)特點(diǎn)：(1)對(duì)新技術(shù)感興趣(2)系統(tǒng)思維需加強(qiáng)(3)動(dòng)手能力強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)掌握熱泵原理(2)理解系統(tǒng)分類(3)掌握關(guān)鍵技術(shù)2.能力目標(biāo)：(1)能分析系統(tǒng)特點(diǎn)(2)能解決技術(shù)問(wèn)題(3)能設(shè)計(jì)應(yīng)用方案3.素質(zhì)目標(biāo)：(1)培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)(2)提升工程素養(yǎng)(3)培養(yǎng)創(chuàng)新思維重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：(1)熱泵工作原理(2)除霜技術(shù)原理(3)噴氣增焓技術(shù)2.教學(xué)難點(diǎn)：(1)系統(tǒng)分析能力(2)技術(shù)應(yīng)用設(shè)計(jì)(3)性能評(píng)估方法3.解決方案：(1)類比教學(xué)法(2)案例分析法(3)實(shí)踐演示法教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)資源：(1)多媒體課件(2)系統(tǒng)模型(3)工程案例2.工具材料：(1)熱泵實(shí)驗(yàn)裝置(2)測(cè)試設(shè)備(3)系統(tǒng)圖紙第一學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(10分鐘)：(1)回顧制冷原理(2)引入熱泵概念教學(xué)方法：類比法（血液循環(huán)）2.熱泵原理(20分鐘)：(1)逆循環(huán)原理(2)系統(tǒng)組成教學(xué)方法：講授法、演示法3.熱泵分類(15分鐘)：(1)蒸汽壓縮式(2)吸收式(3)化學(xué)熱泵教學(xué)方法：對(duì)比法、分析法第二學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.空氣源熱泵(25分鐘)：(1)系統(tǒng)特點(diǎn)(2)應(yīng)用形式(3)結(jié)霜問(wèn)題教學(xué)方法：案例法、分析法2.除霜技術(shù)(20分鐘)：(1)逆循環(huán)除霜(2)熱氣旁通除霜(3)其他除霜方式教學(xué)方法：演示法、對(duì)比法第三學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.噴氣增焓技術(shù)(25分鐘)：(1)工作原理(2)系統(tǒng)特點(diǎn)(3)性能提升教學(xué)方法：講授法、案例法2.應(yīng)用分析(20分鐘)：(1)運(yùn)行范圍擴(kuò)展(2)能效提升教學(xué)方法：分析法、討論法第四學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.地源熱泵(25分鐘)：(1)系統(tǒng)類型(2)應(yīng)用特點(diǎn)(3)復(fù)合系統(tǒng)教學(xué)方法：案例法、對(duì)比法2.總結(jié)評(píng)價(jià)(20分鐘)：(1)知識(shí)梳理(2)作業(yè)布置教學(xué)方法：總結(jié)法、提問(wèn)法教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)(60%)：(1)課堂參與度(20%)(2)系統(tǒng)分析能力(20%)(3)技術(shù)應(yīng)用能力(20%)2.終結(jié)性評(píng)價(jià)(40%)：(1)理論考核(20%)(2)設(shè)計(jì)報(bào)告(20%)課程思政1.節(jié)能意識(shí)：(1)能源高效利用(2)環(huán)境保護(hù)理念2.工程素養(yǎng)：(1)系統(tǒng)優(yōu)化思維(2)實(shí)踐創(chuàng)新能力3.創(chuàng)新精神：(1)技術(shù)創(chuàng)新(2)方案優(yōu)化注意事項(xiàng)1.教學(xué)準(zhǔn)備：(1)檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備(2)準(zhǔn)備案例資料(3)更新技術(shù)數(shù)據(jù)2.教學(xué)實(shí)施：(1)注重實(shí)踐應(yīng)用(2)控制教學(xué)節(jié)奏(3)關(guān)注學(xué)生反饋3.安全要求：(1)設(shè)備操作規(guī)范(2)實(shí)驗(yàn)安全課后反思1.教學(xué)效果：(1)知識(shí)掌握程度(2)能力提升情況(3)教學(xué)方法適用性2.改進(jìn)建議：(1)教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化(2)案例更新完善(3)教學(xué)手段改進(jìn)指導(dǎo)要素具體內(nèi)容重點(diǎn)指導(dǎo)一：熱泵基本原理1.教學(xué)難點(diǎn)分析：(1)逆循環(huán)原理復(fù)雜(2)系統(tǒng)組成多樣(3)工作過(guò)程理解難2.教學(xué)策略：(1)類比教學(xué)法（血液循環(huán)）(2)系統(tǒng)分解法(3)案例演示法3.具體措施：(1)分析系統(tǒng)組成(2)講解工作原理(3)演示運(yùn)行過(guò)程4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)系統(tǒng)構(gòu)成(2)工作原理(3)能效分析重點(diǎn)指導(dǎo)二：空氣源熱泵1.教學(xué)難點(diǎn)分析：(1)系統(tǒng)類型多(2)末端形式多樣(3)應(yīng)用條件復(fù)雜2.教學(xué)策略：(1)分類對(duì)比法(2)性能分析法(3)案例教學(xué)法3.具體措施：(1)分析系統(tǒng)類型(2)講解應(yīng)用特點(diǎn)(3)說(shuō)明選擇依據(jù)4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)系統(tǒng)選擇(2)性能特點(diǎn)(3)應(yīng)用限制難點(diǎn)指導(dǎo)一：除霜技術(shù)1.難點(diǎn)成因分析：(1)除霜方式多樣(2)原理理解難(3)效果評(píng)估復(fù)雜2.教學(xué)策略：(1)方法對(duì)比法(2)原理分析法(3)實(shí)例演示法3.具體措施：(1)分析除霜方式(2)講解工作原理(3)說(shuō)明應(yīng)用效果4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)逆循環(huán)除霜(2)熱氣旁通除霜(3)其他除霜方式難點(diǎn)指導(dǎo)二：噴氣增焓技術(shù)1.難點(diǎn)成因分析：(1)原理理解難(2)系統(tǒng)復(fù)雜(3)效果評(píng)估難2.教學(xué)策略：(1)原理分解法(2)系統(tǒng)分析法(3)案例教學(xué)法3.具體措施：(1)分析工作原理(2)講解系統(tǒng)構(gòu)成(3)說(shuō)明性能提升4.重點(diǎn)關(guān)注：(1)增焓原理(2)系統(tǒng)設(shè)計(jì)(3)能效提升教學(xué)方法建議1.理論教學(xué)：(1)多媒體演示(2)系統(tǒng)模型(3)案例分析2.實(shí)踐教學(xué)：(1)參數(shù)測(cè)試(2)系統(tǒng)調(diào)試(3)方案設(shè)計(jì)3.教學(xué)資源：(1)系統(tǒng)圖紙(2)測(cè)試設(shè)備(3)工程案例考核評(píng)價(jià)建議1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：(1)原理理解程度(2)系統(tǒng)分析能力(3)方案設(shè)計(jì)能力2.綜合性評(píng)價(jià)：(1)理論掌握(2)實(shí)踐應(yīng)用(3)創(chuàng)新思維3.評(píng)價(jià)方式：(1)理論測(cè)試(2)實(shí)驗(yàn)報(bào)告(3)方案設(shè)計(jì)常見問(wèn)題及解決方案1.原理問(wèn)題：(1)問(wèn)題：逆循環(huán)難理解解決：類比教學(xué)(2)問(wèn)題：系統(tǒng)復(fù)雜解決：分步講解(3)問(wèn)題：效率計(jì)算難解決：案例分析2.應(yīng)用問(wèn)題：(1)問(wèn)題：系統(tǒng)選擇難解決：條件分析(2)問(wèn)題：性能評(píng)估難解決：數(shù)據(jù)對(duì)比(3)問(wèn)題：運(yùn)行調(diào)試難解決：規(guī)程指導(dǎo)教學(xué)資源補(bǔ)充1.多媒體資源：(1)原理動(dòng)畫(2)系統(tǒng)模型(3)案例視頻2.實(shí)踐資源：(1)測(cè)試設(shè)備(2)調(diào)試工具(3)工程案例3.參考資料：(1)技術(shù)規(guī)范(2)設(shè)計(jì)手冊(cè)(3)研究進(jìn)展教學(xué)改進(jìn)建議1.短期改進(jìn)：(1)完善教學(xué)課件(2)增加實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)(3)優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏2.中期改進(jìn)：(1)開發(fā)實(shí)訓(xùn)設(shè)備(2)建設(shè)案例庫(kù)(3)更新教學(xué)設(shè)備3.長(zhǎng)期改進(jìn)：(1)校企合作(2)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)(3)教材完善

任務(wù)五教案要素具體內(nèi)容課程名稱《制冷新技術(shù)》授課內(nèi)容能量回收與優(yōu)化技術(shù)授課對(duì)象制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)二年級(jí)學(xué)生課時(shí)安排4學(xué)時(shí)授課地點(diǎn)制冷實(shí)訓(xùn)室授課人數(shù)40人前序知識(shí)1.傳熱學(xué)基礎(chǔ)2.熱力學(xué)基礎(chǔ)3.空調(diào)系統(tǒng)原理4.制冷原理學(xué)情分析1.知識(shí)基礎(chǔ)：(1)掌握傳熱基礎(chǔ)(2)了解空調(diào)系統(tǒng)(3)能量回收概念薄弱2.能力現(xiàn)狀：(1)具備計(jì)算能力(2)系統(tǒng)分析能力需提高(3)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足3.學(xué)習(xí)特點(diǎn)：(1)對(duì)節(jié)能技術(shù)感興趣(2)系統(tǒng)思維需加強(qiáng)(3)動(dòng)手能力強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：(1)掌握全熱交換原理(2)理解水環(huán)熱泵系統(tǒng)(3)掌握吸收式制冷技術(shù)2.能力目標(biāo)：(1)能計(jì)算回收效率(2)能分析系統(tǒng)特點(diǎn)(3)能設(shè)計(jì)優(yōu)化方案3.素質(zhì)目標(biāo)：(1)培養(yǎng)節(jié)能意識(shí)(2)提升工程素養(yǎng)(3)培養(yǎng)創(chuàng)新思維重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：(1)全熱交換原理(2)水環(huán)熱泵系統(tǒng)(3)低品位能源利用2.教學(xué)難點(diǎn)：(1)熱回收效率計(jì)算(2)系統(tǒng)平衡分析(3)優(yōu)化方案設(shè)計(jì)3.解決方案：(1)案例教學(xué)法(2)數(shù)據(jù)分析法(3)實(shí)踐演示法教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)資源：(1)多媒體課件(2)系統(tǒng)模型(3)工程案例2.工具材料：(1)全熱交換器(2)測(cè)試設(shè)備(3)系統(tǒng)圖紙第一學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入(10分鐘)：(1)回顧能量利用(2)引入回收概念教學(xué)方法：案例法2.全熱交換器(35分鐘)：(1)工作原理(2)效率計(jì)算(3)應(yīng)用特點(diǎn)教學(xué)方法：講授法、演示法第二學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.水環(huán)熱泵系統(tǒng)(25分鐘)：(1)系統(tǒng)組成(2)工作原理(3)應(yīng)用優(yōu)勢(shì)教學(xué)方法：案例法、分析法2.系統(tǒng)平衡(20分鐘)：(1)熱平衡分析(2)運(yùn)行優(yōu)化教學(xué)方法：計(jì)算法、討論法第三學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.低品位能源(20分鐘)：(1)能源類型(2)特點(diǎn)分析教學(xué)方法：講授法、案例法2.吸收式制冷(25分鐘)：(1)工作原理(2)系統(tǒng)組成教學(xué)方法：分析法、演示法第四學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程1.系統(tǒng)優(yōu)化(25分鐘)：(1)優(yōu)化方案(2)效果分析教學(xué)方法：案例法、討論法2.總結(jié)評(píng)價(jià)(20分鐘)：(1)知識(shí)梳理(2)作業(yè)布置教學(xué)方法：總結(jié)法、提問(wèn)法教學(xué)評(píng)價(jià)1.過(guò)程性評(píng)價(jià)(60%)：(1)課堂參與度(20%)(2)計(jì)算分析能力(20%)(3)方案設(shè)計(jì)能力(20%)2.終結(jié)性評(píng)價(jià)(40%)：(1)理論考核(20%)(2)設(shè)計(jì)報(bào)告(20%)課程思政1.節(jié)能意識(shí)：(1)能源高效利用(2)環(huán)境保護(hù)理念2.工程素養(yǎng)：(1)系統(tǒng)優(yōu)化思維(2)實(shí)踐創(chuàng)新能力3.創(chuàng)新精神：(1)技術(shù)創(chuàng)新(2)方案優(yōu)化注意事項(xiàng)1.教學(xué)準(zhǔn)備：(1)檢查實(shí)驗(yàn)設(shè)備(2)準(zhǔn)備案例資料(3)更新技術(shù)數(shù)據(jù)2.教學(xué)實(shí)施：(1)注重實(shí)踐應(yīng)用(2)控制教學(xué)節(jié)奏(3)關(guān)注學(xué)生反饋3.安全要求：(1)設(shè)備操作規(guī)范(2)實(shí)驗(yàn)安全課后反思1.教學(xué)效果：(1)知識(shí)掌握程度