小學二年級體育與健康教學設計

小學二年級體育教學設計一、教材分析1、教材結構分析在《大綱》中，教明確地規(guī)定了小學體育的目的:“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎?！?、教學內(nèi)容分析具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:體育與健康常識(認識自己的身體，如何形成正確的身體姿勢);基本體操(走、跑、跳、投擲、平衡、徒手等);游戲(隊列、奔跑、跳躍、投擲、球類等游戲)。3、教學重難點分析教學重點:由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習。二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感。教學難點；二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教引導學生通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運動和健康的基礎知識;初步學習和體驗運動的技術與技能;學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法;培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識。 二、教學目標1、知識技能目標引導學生初步養(yǎng)成主動、積極參與藝術和體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學習和對藝、體活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗到藝、體活動的興趣、樂趣和情趣。2、操作應用目標引導學生通過體育教學活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關注自己身體和健康的意識。3、情感態(tài)度價值觀目標引導學生在學習與練的過程中 體驗參與不同項目運動時的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)。引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎。三、班級學生情況分析二年級的學生年齡在7歲左右，對一切。西的概念還不是很清晰，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育。小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差;好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富;興趣易激發(fā)。四、主要教學措施1、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。2、根據(jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。3、在教學中注三學生能力的培養(yǎng)。4、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。5、認真做好學生的學期學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學案例；學習內(nèi)容:跳躍:跳單、雙圈學習目標:能掌握用前腳掌蹬地起跳、輕巧落地的連貫動作;相互合作，練習中能體現(xiàn)不怕苦、不怕累的精神。學習步驟:一、統(tǒng)一規(guī)章，身體力行教師活動:1、集合隊伍，宣布本節(jié)課的主要學習內(nèi)容。2、組織學生進行基本隊列練習。3、引導學生進行“反口令”練習，講解示范，并及時點評。1、快速、安靜、整齊地排好隊伍。2、反應快、動作規(guī)范，聲音響亮。3、明確各個數(shù)字代表的動作，反應迅速。組織:四列橫隊00000000000000000000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX積極參與，認真完成教師活動:1、組織學生利用橡膠圈開展活動，自主創(chuàng)編游戲，教師巡視指導。2、組織學生練習單腳用前腳掌在原地輕輕向上跳，體會前腳掌起跳的要領。3、講解示范跳單、雙圈的動作，指導各組學生創(chuàng)編花樣跳。4、組織各組進行花樣跳圈展示、并點評。5、組織學生分組進行跳單、雙圈的接力比賽。6、再次組織學生比賽，根據(jù)學生實院:三調(diào)整比賽次數(shù)。學生活動:1、發(fā)揮自己的想象，充分利用橡膠圈開展活動，積極創(chuàng)新。2、積極模仿，認真練習掌握要領。3、仔細看，認真模仿，相互討論，積極合作。4、各小組積極參與，相互觀摩，學習。5、通過接力比賽和互相觀摩，進一步掌握用前腳掌蹬地起跳，輕巧落地的連貫動作。6、樂于反復進行游戲比賽，能與同學積極配合完成任務。組織:0000000OOOOXXXXXXXOOOO0000000OOOOXXXXXXXOOOO三、活躍身心，快樂游戲教師活動:1、引導學生進行放松游戲“看誰反應快”。2、各小在規(guī)定區(qū)域進行，教師巡視指導。3點評各組的活動情況，并提出要求。4、再次組織學生進行游戲。學生活動:1、明白游戲方法，按要求進行。2、相互指導幫助，積極合作。3、交流評價。4、樂于反復游戲，相互配合，有序開展。組織:小組之間面對面000000000000000000000000XXXXXXXXX