2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題歷年真題匯編試卷

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育活動(dòng)設(shè)計(jì)題歷年真題匯編試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施要求：請(qǐng)根據(jù)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)主題教育活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程和活動(dòng)反思。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的文化內(nèi)涵；（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)；（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備：中秋節(jié)的相關(guān)圖片、視頻、故事、中秋節(jié)傳統(tǒng)食品（月餅、柚子等）；（2）學(xué)生準(zhǔn)備：每組學(xué)生準(zhǔn)備一張畫紙、彩筆、剪刀等。3.活動(dòng)過程：（1）導(dǎo)入：教師通過圖片、視頻或故事介紹中秋節(jié)；（2）分組活動(dòng)：學(xué)生分成若干小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組成員完成任務(wù)；（3）制作中秋節(jié)燈籠：學(xué)生根據(jù)教師提供的材料，發(fā)揮創(chuàng)意，制作一個(gè)精美的燈籠；（4）展示與評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最佳作品；（5）分享心得：學(xué)生分享自己制作燈籠的過程和感受。4.活動(dòng)反思：（1）教師反思：本次活動(dòng)的效果如何，是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)；（2）學(xué)生反思：學(xué)生在活動(dòng)中的收獲和不足，以及今后如何改進(jìn)。二、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育活動(dòng)評(píng)價(jià)方案。情境：某小學(xué)五年級(jí)開展了一場(chǎng)“環(huán)保小衛(wèi)士”主題教育活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校需要對(duì)學(xué)生的參與情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.評(píng)價(jià)目的：（1）了解學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)；（2）促進(jìn)學(xué)生在環(huán)保方面的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)；（3）為今后開展類似活動(dòng)提供參考。2.評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）參與度：學(xué)生在活動(dòng)中的出勤情況、參與積極性；（2）環(huán)保意識(shí)：學(xué)生在活動(dòng)中的環(huán)保行為、對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握；（3）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組活動(dòng)中的分工與合作情況；（4）創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)意表現(xiàn)、作品設(shè)計(jì)。3.評(píng)價(jià)方法：（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；（2）教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并給予評(píng)價(jià)。4.評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用：（1）針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的不足，教師給予針對(duì)性的指導(dǎo)；（2）根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整今后活動(dòng)的方案，提高活動(dòng)質(zhì)量；（3）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念，提高環(huán)保意識(shí)。四、教育活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)要求：請(qǐng)根據(jù)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程和活動(dòng)反思。1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解植物生長(zhǎng)的基本條件；（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄的能力；（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備：植物種子、土壤、水培盆、放大鏡、記錄表格；（2）學(xué)生準(zhǔn)備：每組學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)水培盆、記錄本。3.活動(dòng)過程：（1）導(dǎo)入：教師通過圖片、視頻或故事介紹植物生長(zhǎng)的基本條件；（2）分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分成若干小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組成員完成任務(wù)；（3）種植植物：學(xué)生按照教師指導(dǎo)，將種子種植在土壤中，并放入水培盆中；（4）觀察與記錄：學(xué)生每天觀察植物的生長(zhǎng)情況，并記錄在記錄本上；（5）分享與討論：學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果，并進(jìn)行討論。4.活動(dòng)反思：（1）教師反思：本次活動(dòng)的效果如何，是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)；（2）學(xué)生反思：學(xué)生在活動(dòng)中的收獲和不足，以及今后如何改進(jìn)。五、教育活動(dòng)的反思與改進(jìn)要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)的反思與改進(jìn)方案。情境：某小學(xué)六年級(jí)開展了一場(chǎng)“我是小小志愿者”主題教育活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校需要對(duì)活動(dòng)的實(shí)施情況進(jìn)行反思與改進(jìn)。1.反思內(nèi)容：（1）活動(dòng)組織：活動(dòng)策劃、實(shí)施過程中存在的問題；（2）活動(dòng)效果：活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響，是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)；（3）學(xué)生參與度：學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否積極參與。2.改進(jìn)措施：（1）優(yōu)化活動(dòng)策劃：根據(jù)反思內(nèi)容，對(duì)活動(dòng)策劃進(jìn)行修改和完善；（2）豐富活動(dòng)形式：結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，創(chuàng)新活動(dòng)形式；（3）加強(qiáng)學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高活動(dòng)效果。3.反思與改進(jìn)方案實(shí)施：（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行反思討論；（2）教師根據(jù)討論結(jié)果，制定改進(jìn)方案；（3）實(shí)施改進(jìn)方案，并持續(xù)跟蹤活動(dòng)效果。六、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反饋要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一個(gè)教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反饋方案。情境：某小學(xué)二年級(jí)開展了一場(chǎng)“我的家鄉(xiāng)”主題教育活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校需要對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反饋進(jìn)行整理。1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）活動(dòng)組織：活動(dòng)策劃、實(shí)施過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足；（2）活動(dòng)效果：活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響，是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)；（3）學(xué)生參與度：學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否積極參與。2.評(píng)價(jià)方法：（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；（2）教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并給予評(píng)價(jià)。3.反饋整理：（1）收集學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的反饋意見；（2）整理反饋意見，形成書面報(bào)告；（3）根據(jù)反饋意見，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。本次試卷答案如下：一、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的文化內(nèi)涵；（2）培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和合作意識(shí)；（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。解析思路：本題要求考生能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)定符合年級(jí)認(rèn)知水平的教育活動(dòng)目標(biāo)。答案應(yīng)包含對(duì)活動(dòng)主題的理解，以及對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的預(yù)期。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備：中秋節(jié)的相關(guān)圖片、視頻、故事、中秋節(jié)傳統(tǒng)食品（月餅、柚子等）；（2）學(xué)生準(zhǔn)備：每組學(xué)生準(zhǔn)備一張畫紙、彩筆、剪刀等。解析思路：本題考查考生對(duì)教育活動(dòng)準(zhǔn)備工作的理解，包括教師和學(xué)生兩方面的準(zhǔn)備。答案應(yīng)明確教師和學(xué)生的準(zhǔn)備內(nèi)容，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。3.活動(dòng)過程：（1）導(dǎo)入：教師通過圖片、視頻或故事介紹中秋節(jié)；（2）分組活動(dòng)：學(xué)生分成若干小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組成員完成任務(wù)；（3）制作中秋節(jié)燈籠：學(xué)生根據(jù)教師提供的材料，發(fā)揮創(chuàng)意，制作一個(gè)精美的燈籠；（4）展示與評(píng)價(jià)：每組展示自己的作品，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出最佳作品；（5）分享心得：學(xué)生分享自己制作燈籠的過程和感受。解析思路：本題要求考生設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，包括活動(dòng)環(huán)節(jié)和具體實(shí)施步驟。答案應(yīng)詳細(xì)描述每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和實(shí)施方式，體現(xiàn)活動(dòng)的連貫性和互動(dòng)性。4.活動(dòng)反思：（1）教師反思：本次活動(dòng)的效果如何，是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)；（2）學(xué)生反思：學(xué)生在活動(dòng)中的收獲和不足，以及今后如何改進(jìn)。解析思路：本題考查考生對(duì)活動(dòng)反思的理解，包括教師和學(xué)生兩方面的反思。答案應(yīng)反映活動(dòng)結(jié)束后對(duì)活動(dòng)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，以及對(duì)未來活動(dòng)改進(jìn)的建議。二、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)目的：（1）了解學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)；（2）促進(jìn)學(xué)生在環(huán)保方面的認(rèn)識(shí)和行動(dòng)；（3）為今后開展類似活動(dòng)提供參考。解析思路：本題要求考生能夠根據(jù)情境設(shè)定教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)目的，答案應(yīng)涵蓋對(duì)學(xué)生表現(xiàn)、環(huán)保意識(shí)和活動(dòng)參考價(jià)值等方面的考慮。2.評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）參與度：學(xué)生在活動(dòng)中的出勤情況、參與積極性；（2）環(huán)保意識(shí)：學(xué)生在活動(dòng)中的環(huán)保行為、對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握；（3）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組活動(dòng)中的分工與合作情況；（4）創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在活動(dòng)中的創(chuàng)意表現(xiàn)、作品設(shè)計(jì)。解析思路：本題考查考生對(duì)教育活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容的理解，答案應(yīng)包含對(duì)參與度、環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新意識(shí)等方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。3.評(píng)價(jià)方法：（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；（2）教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；（3）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)了解孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并給予評(píng)價(jià)。解析思路：本題要求考生設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方法，答案應(yīng)包含學(xué)生自評(píng)、教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)三種方式，確保評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。4.評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用：（1）針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的不足，教師給予針對(duì)性的指導(dǎo)；（2）根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整今后活動(dòng)的方案，提高活動(dòng)質(zhì)量；（3）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念，提高環(huán)保意識(shí)。解析思路：本題考查考生對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用的理解，答案應(yīng)包含對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的分析、指導(dǎo)改進(jìn)和日常實(shí)踐等方面的應(yīng)用措施。三、教育活動(dòng)的實(shí)施與指導(dǎo)1.活動(dòng)目標(biāo)：（1）了解植物生長(zhǎng)的基本條件；（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄的能力；（3）激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。解析思路：本題要求考生能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)定符合年級(jí)認(rèn)知水平的教育活動(dòng)目標(biāo)。答案應(yīng)包含對(duì)活動(dòng)主題的理解，以及對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的預(yù)期。2.活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備：植物種子、土壤、水培盆、放大鏡、記錄表格；（2）學(xué)生準(zhǔn)備：每組學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)水培盆、記錄本。解析思路：本題考查考生對(duì)教育活動(dòng)準(zhǔn)備工作的理解，包括教師和學(xué)生兩方面的準(zhǔn)備。答案應(yīng)明確教師和學(xué)生的準(zhǔn)備內(nèi)容，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。3.活動(dòng)過程：（1）導(dǎo)入：教師通過圖片、視頻或故事介紹植物生長(zhǎng)的基本條件；（2）分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生分成若干小組，每組選一個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組成員完成任務(wù)；（3）種植植物：學(xué)生按照教師指導(dǎo)，將種子種植在土壤中，并放入水培盆中；（4）觀察與記錄：學(xué)生每天觀察植物的生長(zhǎng)情況，并記錄在記錄本上；（5）分享與討論：學(xué)生分享自己的觀察結(jié)果，并進(jìn)行討論。解析思路：本題要求考生設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，包括活動(dòng)環(huán)節(jié)和具體實(shí)施步驟。答案應(yīng)詳細(xì)描述每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和實(shí)施方式，體現(xiàn)活動(dòng)的連貫性和互動(dòng)性。4.活動(dòng)反思：（1）教師反思：本次活動(dòng)的效果如何，是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)；（2）學(xué)生反思：學(xué)生在活動(dòng)中的收獲和不足，以及今后如何改進(jìn)。解析思路：本題考查考生對(duì)活動(dòng)反思的理解，包括教師和學(xué)生兩方面的反思。答案應(yīng)反映活動(dòng)結(jié)束后對(duì)活動(dòng)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的總結(jié)，以及對(duì)未來活動(dòng)改進(jìn)的建議。四、教育活動(dòng)的反思與改進(jìn)1.反思內(nèi)容：（1）活動(dòng)組織：活動(dòng)策劃、實(shí)施過程中存在的問題；（2）活動(dòng)效果：活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響，是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)；（3）學(xué)生參與度：學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否積極參與。解析思路：本題要求考生根據(jù)情境設(shè)定教育活動(dòng)的反思內(nèi)容，答案應(yīng)涵蓋活動(dòng)組織、效果和學(xué)生參與度三個(gè)方面。2.改進(jìn)措施：（1）優(yōu)化活動(dòng)策劃：根據(jù)反思內(nèi)容，對(duì)活動(dòng)策劃進(jìn)行修改和完善；（2）豐富活動(dòng)形式：結(jié)合學(xué)生的興趣和需求，創(chuàng)新活動(dòng)形式；（3）加強(qiáng)學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高活動(dòng)效果。解析思路：本題要求考生設(shè)計(jì)改進(jìn)措施，答案應(yīng)針對(duì)反思內(nèi)容提出具體的改進(jìn)方案，確?；顒?dòng)效果的提升。3.反思與改進(jìn)方案實(shí)施：（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行反思討論；（2）教師根據(jù)討論結(jié)果，制定改進(jìn)方案；（3）實(shí)施改進(jìn)方案，并持續(xù)跟蹤活動(dòng)效果。解析思路：本題考查考生對(duì)反思與改進(jìn)方案實(shí)施的理解，答案應(yīng)包含反思討論、制定方案和跟蹤效果等步驟，確保改進(jìn)措施的落實(shí)。五、教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反饋1.評(píng)價(jià)內(nèi)容：（1）活動(dòng)組織：活動(dòng)策劃、實(shí)施過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足；（2）活動(dòng)效果：活動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響，是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)；（3）學(xué)生參與度：學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，是否積極參與。解析思路：本題要求考生根據(jù)情境設(shè)定教育活動(dòng)的評(píng)價(jià)內(nèi)容，答案應(yīng)涵蓋活動(dòng)組織、效果和學(xué)生參與度三個(gè)方面。2.評(píng)價(jià)方法：（1）學(xué)生自評(píng)：學(xué)生根據(jù)自己在活