《第三節(jié) 從自由落體到勻變速直線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

從勻變速直線運(yùn)動(dòng)到自由落體運(yùn)動(dòng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）授課地點(diǎn)：梅青中學(xué)高一（2）班授課教師：蘇少冬一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能1.進(jìn)一步理解位移、速度、加速度等概念，掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間關(guān)系的推導(dǎo)與應(yīng)用。2.能運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間關(guān)系解決一些實(shí)際問題。3.了解位移公式的推導(dǎo)方法，掌握位移公式4.能推導(dǎo)并掌握位移與速度的關(guān)系式v2-v02=2ax（2）過程與方法1.用公式法推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間關(guān)系，體會(huì)數(shù)學(xué)在研究物理問題中的重要性。2.通過推導(dǎo)位移速度公式，感悟一些數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用特點(diǎn)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)從一般到特殊的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的分析問題、解決問題的能力；經(jīng)歷公式法推導(dǎo)速度位移關(guān)系，培養(yǎng)自己動(dòng)手的能力，增加物理情感，體驗(yàn)成功的快樂和方法的意義，增強(qiáng)科學(xué)能力的價(jià)值觀．教學(xué)重點(diǎn)掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式，并能用來解答有關(guān)問題會(huì)推導(dǎo)和應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系,并由公式推導(dǎo)出位移速度規(guī)律式用從一般到特殊的方法推出自由落體運(yùn)動(dòng)的公式，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到實(shí)際問題中教學(xué)難點(diǎn)會(huì)推導(dǎo)和應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系,并由公式推導(dǎo)出位移速度規(guī)律式用從一般到特殊的方法推出自由落體運(yùn)動(dòng)的公式，并學(xué)會(huì)運(yùn)用到實(shí)際問題中教學(xué)方法PPT講授法教學(xué)過程溫故知新1、（單選）在一有空氣的玻璃管中放一片羽毛和一個(gè)玻璃球，迅速倒置玻璃管，可以看到，玻璃球先于羽毛達(dá)到底端，這主要是因?yàn)椋―）A．它們的重量不同B．它們的密度不同C．它們的材料不同D．它們受到的空氣阻力不同2.（單選）小鵬同學(xué)搖動(dòng)蘋果樹，從同一高度一只蘋果和一片樹葉同時(shí)從靜止下落，他發(fā)現(xiàn)蘋果先落地，則以下說法正確的是（C）A．蘋果和樹葉都是自由落體運(yùn)動(dòng)B．蘋果和樹葉的運(yùn)動(dòng)，都不能近似的看成自由落體運(yùn)動(dòng)C．蘋果的運(yùn)動(dòng)可以看成自由落體運(yùn)動(dòng)，樹葉的運(yùn)動(dòng)則不能看成自由落體運(yùn)動(dòng)D．假如地球上沒有空氣，則樹葉和蘋果也不會(huì)同時(shí)落地3．下列關(guān)于重力加速度的說法不正確的是(A)A．重力加速度g是標(biāo)量，只有大小，沒有方向B．在地球上不同地方，g的大小是不同的，但差別不大C．在地球上同一地點(diǎn)，一切物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的加速度是相同的D．緯度越低的地方，重力加速度g值越小4、（單選）在下圖所示的圖象中，可能描述物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的是(D)2.復(fù)習(xí)公式加速度公式：平均速度：（適用于所有運(yùn)動(dòng)）（適用于勻變速直線運(yùn)動(dòng)）3.推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律公式速度公式：位移公式：速度、位移公式：例題解析例1：一艘快艇以2m/s2的加速度在海面上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，快艇的初速度是6m/s.求這艘快艇在8s末的速度和8s內(nèi)經(jīng)過的位移。例2：一列火車以30m/s的初速度勻加速?gòu)囊婚L(zhǎng)直斜坡駛下，經(jīng)過700m的斜坡后速度達(dá)到40m/s，求火車在該段運(yùn)動(dòng)過程中加速度的大小。4.由勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律公式推導(dǎo)出自由落體運(yùn)動(dòng)公式（從一般到特殊）例題分析例1：如右圖所示，是甲、乙兩位同學(xué)為測(cè)量反應(yīng)時(shí)間所做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)甲用一只手在木尺下部做握住木尺的準(zhǔn)備，當(dāng)看到乙同學(xué)放開手時(shí)，他立即握住木尺．如果測(cè)出木尺下降的高度為11.25cm，請(qǐng)你計(jì)算甲同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間(g取10m/s2)．例2:屋檐上水滴下落的過程可以近似地看作是自由落體運(yùn)動(dòng)。假定水滴從10m高的屋檐上無初速度滴落，水滴下落到地面時(shí)的速度大約是多大？（取g