《第04節(jié) 平拋物體的運動》教學(xué)反思_第1頁
《第04節(jié) 平拋物體的運動》教學(xué)反思_第2頁
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《落點在斜面上的平拋運動》的教學(xué)反思興寧市田家炳中學(xué)李陽華這節(jié)課的內(nèi)容是一個專題:《落點在斜面上的平拋運動》。顧名思義,落點在斜面上的平拋指的是物體的落點在斜面,而不是水平面。在教學(xué)設(shè)計中，我是按照這樣的思路來進行的。首先根據(jù)學(xué)生的接受能力，內(nèi)容從最基本的規(guī)律復(fù)習(xí)入手，層層深入，直至形成能力；其次在處理例題的過程中，我緊緊圍繞審題的三大關(guān)鍵，抓住學(xué)生在解題過程的存在“怕”的思想，去強化提升學(xué)生的心理素質(zhì)；最后通過進一步的強化訓(xùn)練，使學(xué)生的物理思維得到切實加強；在教學(xué)中，我采用“講練評”三結(jié)合的方針。從課后的情形看，教學(xué)目標(biāo)完成還算可以，從學(xué)生的反應(yīng)中，也可以看出學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比較輕松的，也說明這節(jié)課的設(shè)計和實施是基本到位，但是以下幾點還是需要自己在以后的教學(xué)中加以改進。第一，在課堂實施的過程，一些環(huán)節(jié)還不夠緊湊，有些地方還可適當(dāng)快點，這樣可以更好地提高課堂效率。第二，在引發(fā)學(xué)生思考的時候，讓學(xué)生討論的課堂氣氛還不夠熱烈，如果在這個環(huán)節(jié)再強化一下，那么在這節(jié)課中間就又能形成一個小高潮。第三，在處理學(xué)生的解題情況時，對學(xué)生的點評還不夠。需要對學(xué)生指出不規(guī)范的地方和后果，特別是要和高考結(jié)合起來，不應(yīng)該丟分一定不能丟，讓學(xué)生感受切身體會。俗話說得好，不同的課有不同的上法。上課特別要

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