職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)應(yīng)用外語（馬來語）+專業(yè)人才培養(yǎng)方案

2應(yīng)用外語（馬來語570208）類業(yè)6.馬來語譯后編輯電子商務(wù)師證書話水平測(cè)試等大學(xué)生英語應(yīng)用能力試國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一3（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)（3）具有質(zhì)量意識(shí)、綠色生產(chǎn)意識(shí)、環(huán)保意識(shí)（4）具有工匠精神，即嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、專注、（5）具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，勇于奮斗、樂觀向上，（8）弘揚(yáng)勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代精神，熱愛勞動(dòng)人民、（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、國際慣4質(zhì)并重的課程體系，形成“馬來語+商務(wù)+實(shí)訓(xùn)”、“馬來語+旅游+實(shí)訓(xùn)、馬來語+跨境1.遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)5責(zé)任感和參與意2.具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和跨文化意識(shí)。譯際1.掌握產(chǎn)品說明書、目錄及宣傳冊(cè)等翻譯基本格式和知識(shí)；2.掌握合同中馬翻譯基本要求和行業(yè)專門術(shù)語；1.具備良好的中馬文書面表2.具有一定的馬來文信息采集、篩選、編輯和處理能力；3.具備一定的書面翻譯技巧。產(chǎn)品詢、報(bào)價(jià)1.具備良好的中馬文書面表2.具有一定的馬來文信息采集、篩選、編輯和處理能力；具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和跨文化意識(shí)語1.熟悉合同格2.熟悉合同內(nèi)1.具備合同寫2.掌握合同翻譯技巧和方法。務(wù)跨境電商運(yùn)營64.掌握市場(chǎng)營銷跨境電商直播4．具備外語能力、問題解決能力、團(tuán)隊(duì)寫作能力和應(yīng)變責(zé)任心、耐心與細(xì)心、服務(wù)意識(shí)2.跨境電商直播以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以引導(dǎo)大學(xué)生成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，以新時(shí)代對(duì)青年大學(xué)生的新要求為切入點(diǎn)，以人生選擇、理想信念、價(jià)值觀念、道德覺悟、法治素養(yǎng)等為主體內(nèi)容，以提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)和法治素養(yǎng)為目標(biāo)，教育和激勵(lì)大學(xué)生立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，在實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛中國精神、社會(huì)主義主義核心價(jià)值觀、道德規(guī)范、法治等相關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建起個(gè)人與國家、社會(huì)，個(gè)人與職業(yè)、婚姻家庭之間命運(yùn)共同體內(nèi)在關(guān)聯(lián)的能夠運(yùn)用基本原理和理論分析判斷是非、明辨善惡；認(rèn)真審視和正視自身言行舉止，棄“惡”揚(yáng)善，從“我”做起、從日常小事做起、從現(xiàn)在本課程是大學(xué)生入學(xué)后開設(shè)的第一門思想政治理論課，是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、綜合性、實(shí)踐性于一體，綜合運(yùn)用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，以思想政治教育、道德教育和法治教育為基本內(nèi)容，開展馬克思主義人生觀、價(jià)值觀、道德觀、法治觀教育，面向大7社會(huì)主義核心價(jià)值觀。二是道德教育，包括第五章道德的本質(zhì)和作用，繼承中華民族優(yōu)秀美德和中國義道德核心和原則，遵守道德規(guī)范，提升個(gè)人品德第六章，主要幫助大學(xué)生了解法律特別是社會(huì)主義握以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系的基國特色社會(huì)主義法治道路的基本原則，引導(dǎo)大學(xué)生運(yùn)用“一本二主三輔四融五到”的多維混合式教學(xué)模式，即立足“立德樹人”一個(gè)根本任務(wù)，圍繞“教”“學(xué)”兩個(gè)主體，輔以“校園實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐”三項(xiàng)實(shí)踐，形成“理論與實(shí)踐、線上與線下、課內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，樹立尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，理解勞動(dòng)的社會(huì)意義和個(gè)人價(jià)值；通過傳授基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，包括但不限于勞動(dòng)工具的使用、勞通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握至少一項(xiàng)實(shí)用的勞動(dòng)技能，形成良好勞動(dòng)本課程包括三大知識(shí)模塊：一是日常生活勞動(dòng)；二是生產(chǎn)勞動(dòng)；三是服務(wù)性勞動(dòng)。通過組織學(xué)生進(jìn)行多種形式勞動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂式教學(xué)模式，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，結(jié)合學(xué)科和專業(yè)積極創(chuàng)造性地解決實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人對(duì)加強(qiáng)勞動(dòng)教育的新8的公共課程。課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)合《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》《高等教師要在心理健康教育中融入和滲透理想信精神等思政教育元素。通過課程教學(xué)，使學(xué)生在素化并踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。將紅色革命精神核心價(jià)值觀融入課程教學(xué)，最終達(dá)到個(gè)體的心理9根據(jù)能力要求與教學(xué)內(nèi)容編寫講義，緊密聯(lián)系有時(shí)代氣息、真實(shí)反映社會(huì)、學(xué)生感興趣的題材，水平、認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，還能夠讓學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)。同時(shí)，盡可能設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)本課程倡導(dǎo)活動(dòng)型的教學(xué)模式，教師應(yīng)根據(jù)使學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，通過參與、合作、感知、體視、報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，給學(xué)生共同探究學(xué)習(xí)主題，幫助學(xué)生增進(jìn)積極的自我認(rèn)識(shí)、形成積極的生活態(tài)度、建立良好的人際關(guān)系、不斷豐在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多感悟社會(huì)和生活，獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，及在教學(xué)中應(yīng)特別重視利用團(tuán)體動(dòng)力來激發(fā)學(xué)生參第二學(xué)期：國際貿(mào)易學(xué)院、現(xiàn)代流通學(xué)院、智能與課外積極心理體驗(yàn)活動(dòng)：參觀心理健康教育指導(dǎo)中心參加趣味心理運(yùn)動(dòng)會(huì)、“3.25”/“5.25”心理術(shù)療愈活動(dòng)......具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；具有良好的溝通意識(shí)、敬業(yè)精神和誠熟悉創(chuàng)新思維的內(nèi)涵及其基本訓(xùn)練方法，掌握常用的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新技法，掌握保護(hù)創(chuàng)新成果的方法，了解識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的方法，掌握分析和評(píng)估創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的方法，積極掌握參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的方法，掌握撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)能綜合運(yùn)用逆向、橫向、換位等思維方法思考和解決問題；能深入調(diào)研商業(yè)項(xiàng)目的發(fā)展情況，形成可供企業(yè)采納的調(diào)研報(bào)告；能獨(dú)立撰寫一份關(guān)業(yè)技能和較強(qiáng)創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。在課程教學(xué)合大量案例教學(xué)，使學(xué)生了解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方法，熟悉我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，促進(jìn)學(xué)維，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察、分析歸納問題的能力培養(yǎng)誠實(shí)守信的職業(yè)道德，良好的工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，較強(qiáng)的樹立正確的信息社會(huì)價(jià)值觀和責(zé)任感，為其職業(yè)發(fā)展、終身學(xué)習(xí)和服務(wù)社《現(xiàn)代商務(wù)信息技術(shù)》課程全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，滿足國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略對(duì)人才培養(yǎng)的要求，圍繞高等職業(yè)教育?？聘鲗I(yè)對(duì)信息技術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)需求，吸納信息技術(shù)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，通過理實(shí)一體化教學(xué)，提升學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的綜合能學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的了解，能用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本操作，有一定的實(shí)踐能力，同時(shí)有很強(qiáng)的求知欲，有一定的知識(shí)基礎(chǔ)。本課程培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)能力和互聯(lián)網(wǎng)思維方法，包括計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐掌握相關(guān)知識(shí)和技能，逐步形成的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化創(chuàng)新與能了解信息及信息素養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的作用與價(jià)值，主動(dòng)地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞讲东@、提取和分析信息，以有效的方法和手段判斷信息的可靠性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性和目的性，自覺地充分利用信息解決生活、學(xué)習(xí)和工作中的實(shí)際問題，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，善于與他人合作、共享信息，實(shí)現(xiàn)信息能采用計(jì)算機(jī)等智能化工具綜合利用各種信息資源、科學(xué)方法和信息技術(shù)工具解決問題，能將這種解決問題的思維方式遷移運(yùn)用到職業(yè)崗位與能將信息技術(shù)與所學(xué)專業(yè)相融合，通過創(chuàng)新思維、具體實(shí)踐使問題得以解決；能合理運(yùn)用數(shù)字化資源與工具，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)新的習(xí)慣，開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識(shí)分享與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，形成可持續(xù)發(fā)在現(xiàn)實(shí)世界和虛擬空間中都能遵守相關(guān)法律法規(guī)，信守信息社會(huì)的道德與倫理準(zhǔn)則；具備較強(qiáng)的信息安全意識(shí)與防護(hù)能力，能有效維護(hù)信息活動(dòng)中個(gè)人、他人的合法權(quán)益和公共信息安全；關(guān)注信息技術(shù)創(chuàng)新所帶來的社會(huì)問題，對(duì)信息技術(shù)創(chuàng)新所產(chǎn)生的新觀念和新事物，能從社會(huì)發(fā)展、職第一學(xué)期：國際貿(mào)易學(xué)院、現(xiàn)代流通學(xué)院、智能與信息工程學(xué)院、數(shù)字藝培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)，通過英語學(xué)習(xí)比較加深對(duì)中華文化的理解，繼承中華優(yōu)秀文化相關(guān)的理解活動(dòng)、表達(dá)活動(dòng)、互動(dòng)活動(dòng)；能從不識(shí)包括世界多元文化和中華文化，尤其是職場(chǎng)文化成跨文化交際能力、堅(jiān)定文化自信的知識(shí)源泉。職場(chǎng)中的口頭和書面溝通能力提出具體要求，包含理課程教學(xué)全過程；突出職業(yè)特色，加強(qiáng)語言實(shí)踐應(yīng)素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，尊重面與個(gè)性化發(fā)展。充分利用媒體、網(wǎng)絡(luò)、人工智能云教學(xué)平臺(tái)，利用翻轉(zhuǎn)課堂、混合教學(xué)模式等構(gòu)建作的教學(xué)環(huán)境。通過話題討論、角色扮演、演講等形看讀：閱讀與人文底蘊(yùn)，文化交流，職業(yè)素養(yǎng)，社本課程旨在幫助學(xué)生深入了解中化傳統(tǒng)禮儀文化，提升禮儀修養(yǎng)，提素質(zhì)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)中華禮儀文化，學(xué)生能夠自覺規(guī)范自己的行為舉使其對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有更深入的理解和認(rèn)同。培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感，使其能夠尊重他人、關(guān)心社會(huì)，形成良好的人文素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生理解中華禮儀文化中的道德觀念和價(jià)值取向，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)和踐行中華禮儀文化，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和自知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中華禮儀文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)和基本內(nèi)容，包括禮儀的起源、發(fā)展、內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)等。使學(xué)生熟悉不同場(chǎng)合下的禮儀規(guī)范和行為準(zhǔn)則，如家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社交禮儀等。引導(dǎo)學(xué)生探究中華禮儀文化背后的思想觀念和價(jià)值取向，理解其對(duì)于個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)和諧的重要作用。通過具體案例分析、實(shí)踐活動(dòng)等形式，加深學(xué)生對(duì)中華禮能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在不同社交場(chǎng)合下正確運(yùn)用禮儀規(guī)范的能力，包括語言表達(dá)、肢體動(dòng)作、著裝打扮等方面的禮儀要求。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同場(chǎng)合選擇適合的著裝和打扮，學(xué)會(huì)自我管理，展現(xiàn)良好的個(gè)人形象。培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生對(duì)中華禮儀文化的興趣和熱情，鼓勵(lì)其積極參與文化傳承活動(dòng)，如誦讀經(jīng)典、表演禮儀劇目等。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)其儀用語，包含日常會(huì)話用語、待客拜訪用語、文章儀行為，包含基本會(huì)面禮儀、常用交際禮儀、宴會(huì)表禮、儀態(tài)禮、表情禮等；四是中華禮儀生活圈，同場(chǎng)合下的禮儀規(guī)范和應(yīng)用技巧等。本課程配備具有互動(dòng)教學(xué)等方式營造和諧、有序、尊重的課堂環(huán)境，進(jìn)行。將禮儀文化融入校園文化建設(shè)中，通過舉辦禮提高其對(duì)禮儀文化的認(rèn)同感和歸屬感。綜合平時(shí)表現(xiàn)、核等方面的結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。積極分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)素質(zhì)目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、具有良好知識(shí)目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生了解籃球基本理論、了解籃球基本能力目標(biāo)：通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握籃球基本理論，熟練掌握籃課程包含以下知識(shí)模塊：基礎(chǔ)技能、技戰(zhàn)術(shù)配合、體能訓(xùn)練和比賽實(shí)通過講解示范、多媒體輔助教學(xué)、合作教學(xué)等教體化體育俱樂部教學(xué)模式，通過傳授四人制籃球技籃球比賽能力，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)愛好和專長，使學(xué)生養(yǎng)成終身素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化交際素養(yǎng)與能力，正確理解黨和國家外交政策，明白自身肩負(fù)著建設(shè)現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大使知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的馬來語基本功、寬闊的國際視能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)能力及語言應(yīng)變能力，培養(yǎng)學(xué)生按國際慣例從商務(wù)馬來語有關(guān)聯(lián)絡(luò)、邀請(qǐng)、考察、洽談、詢價(jià)、議價(jià)、簽約、包裝、運(yùn)輸、宴請(qǐng)、保險(xiǎn)等馬來語商務(wù)情景中專業(yè)術(shù)語及典型職場(chǎng)環(huán)境中的馬來語通過本門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積累一定的商務(wù)馬來語詞匯、熟練掌握日常馬來語商務(wù)場(chǎng)合的表達(dá)，靈活運(yùn)用所學(xué)的馬來語句式和詞組，培養(yǎng)良好的包含商務(wù)場(chǎng)景下的馬來語對(duì)話和角色扮演，商務(wù)談判實(shí)訓(xùn)、職場(chǎng)馬來語交素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備馬來語視聽說能力，為提高馬來語綜合運(yùn)用能力打下良好的基礎(chǔ)，明白自身肩負(fù)著建設(shè)現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)主要涉及社會(huì)生活以及日常活動(dòng)中馬來語常用詞匯與慣用表達(dá)；天氣，美通過本門課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)各類視聽說材料的理解能力和語言實(shí)際運(yùn)用的能力，讓學(xué)生重視馬來語口語表達(dá)訓(xùn)練并掌握馬來語口語表達(dá)的有效技巧，使學(xué)生進(jìn)一步強(qiáng)化馬來語的口語表達(dá)能力以適應(yīng)職業(yè)的需要，從素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備馬來語聽說讀寫綜合能力，為提高馬來語綜合運(yùn)用能力打下良好的基礎(chǔ)，明白自身肩負(fù)著建設(shè)現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族知識(shí)目標(biāo)：主要包括掌握基本的馬來語語言基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)行業(yè)專業(yè)知能力目標(biāo)：聽說讀寫的基本技能，翻譯能力、溝通能力、業(yè)務(wù)能力、信息習(xí)如何運(yùn)用馬來語進(jìn)行商務(wù)溝通，包括商務(wù)信函的撰寫、商務(wù)會(huì)議的口譯交際的能力，了解不同文化背景下的商務(wù)禮儀和交際規(guī)則，以便在涉外商務(wù)活動(dòng)中得體地進(jìn)行交流。信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和跨境電商領(lǐng)域數(shù)字化營銷馬來語綜合應(yīng)用能力實(shí)訓(xùn)，包含難度更高的馬來語聽、說、讀、寫、譯實(shí)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備跨文化交際素養(yǎng)與能力，正確理解黨和國家外交政策，明白自身肩負(fù)著建設(shè)現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重大使知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的馬來語基本功、寬闊的國際視能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)能力及語言應(yīng)變能力，培養(yǎng)學(xué)生按國際慣例從商務(wù)馬來語教學(xué)內(nèi)容主要包括商務(wù)溝通、翻譯技巧、商務(wù)文書寫作及馬來西亞商務(wù)文化。這些內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的商務(wù)馬來語應(yīng)用能力，使其能在跨國商務(wù)環(huán)境中進(jìn)行有效的溝通和交流，理解并適應(yīng)馬來西亞的商務(wù)文化通過本門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生積累一定的商務(wù)馬來語詞匯、熟練掌握日常馬來語商務(wù)場(chǎng)合的表達(dá)，靈活運(yùn)用所學(xué)的馬來語句式和詞組，培養(yǎng)良好的素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備馬來語視聽說能力，為提高馬來語綜合運(yùn)用能力打下良好的基礎(chǔ)，明白自身肩負(fù)著建設(shè)現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)知識(shí)目標(biāo)：主要包括掌握基本的馬來語語言基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)行業(yè)專業(yè)知能力目標(biāo)：聽說讀寫的基本技能，翻譯能力、溝通能力、業(yè)務(wù)能力、信息翻譯概論：學(xué)生需要掌握翻譯的基本概念和理論，熟悉翻譯實(shí)踐的基本要翻譯方法：學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)翻譯策略能力，掌握不同領(lǐng)域的基礎(chǔ)翻譯方法，如實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)能在翻譯實(shí)踐中遇到問題時(shí)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆g方法解決旨在幫助學(xué)生逐步理解翻譯的基本原理，掌握獨(dú)立從事馬漢互譯工作所需的各種技能，能夠忠實(shí)、通順、靈活地翻譯難度適中的各類文本，為后續(xù)素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具備馬來語寫作能力，為提高馬來語綜合運(yùn)用能力打下良好的基礎(chǔ)，明白自身肩負(fù)著建設(shè)現(xiàn)代化國家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興能力目標(biāo)：馬來語寫作能力，包括提綱、文章摘要、短文以及簡單的應(yīng)用學(xué)習(xí)涵蓋了馬來語寫作素材，書信、公文、商務(wù)信函、通知等應(yīng)用文體寫通過本門課程的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生馬來語寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生真正掌馬來語寫作理論知識(shí)，掌握正確的馬來語書面表達(dá)技巧，并著重在實(shí)踐中運(yùn)1234作基礎(chǔ)馬來語寫作規(guī)律、句子寫作、段落寫作、用詞原則、語篇寫作等基礎(chǔ)寫作5馬來西亞地理，歷史，政治文化民俗概況6笑話、飲食、習(xí)俗、文化等方面。重點(diǎn)123會(huì)及各種展會(huì)相關(guān)知識(shí)及各類演示4境電商和各種商務(wù)環(huán)節(jié)中策劃、選5辯畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯統(tǒng)一采取畢業(yè)主題6崗位實(shí)習(xí)分集中統(tǒng)一實(shí)習(xí)和分散自期12介紹中馬貿(mào)易內(nèi)容;各項(xiàng)交易條3456與技術(shù)貿(mào)易；國際貿(mào)易政策與措施；地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化與經(jīng)濟(jì)全球7圖形圖像處理的主要教學(xué)內(nèi)容包8容9課程類別課程性質(zhì)學(xué)分學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)時(shí)比例備注理論實(shí)踐總學(xué)時(shí)公共必修課必修47.531.3%53043296237.5%必修課學(xué)時(shí)占82.51%專業(yè)必修課必修47.4%41873445.0%公共選修課選修63.9%4848963.7%選修課學(xué)時(shí)占17.49%專業(yè)選修課選修2214.5%35213.7%素質(zhì)教育選修課選修4.53.0%----合計(jì)100.00%2562理論學(xué)時(shí)占45.75%實(shí)踐學(xué)時(shí)占54.25%一二三123456課程類別序號(hào)考核方式總課時(shí)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)年年年123456公共必修課13484083考試22322842考試3習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思3484083考試4148480√√√√√√考查5社會(huì)主義發(fā)展史和中國2322842考查6國家安全教育10周考查72363602考試820周考試900周勞動(dòng)教育10√√√√√√考查公共藝術(shù)類課程2322考查體育與健康4202222考試心理健康教育2322考查安全教育248√√√√√√考查通用中文語音與表達(dá)188√考查職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃182考查就業(yè)指導(dǎo)12082考查創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)2322考查中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化142考查職業(yè)素養(yǎng)10√考查綜合商務(wù)英語844考試現(xiàn)代商務(wù)信息技術(shù)46432324考試大學(xué)語文282考試專業(yè)基礎(chǔ)課程1基礎(chǔ)馬來語4644考試2馬來語聽力23252考查3馬來語口語23252考查4馬來語基礎(chǔ)寫作23252考試5馬來語閱讀23252考試6馬來西亞概況23252考試專業(yè)核心課程1綜合馬來語844考試2馬來語視聽說46422考試3馬來語應(yīng)用文寫作4644考試4商務(wù)馬來語23252考試5馬漢互譯23252考試6商務(wù)馬來語4644考試專業(yè)實(shí)踐課程1技能進(jìn)階Ⅰ2320322周考查2技能進(jìn)階Ⅱ2320322周考查3技能進(jìn)階Ⅲ232032考查4技能進(jìn)階Ⅳ232032考查5畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯20考查6崗位實(shí)習(xí)0考查課程類別序號(hào)學(xué)分總課時(shí)專業(yè)選修14學(xué)生任選6-12門課223442課5262728294222222224222422公共選修課2門課程學(xué)22242242424222222232428232320232320232320232428232320者1.思想政治與道德修養(yǎng)主題教育講座、形勢(shì)與政策報(bào)告會(huì)（必活動(dòng)組心教育）（含生態(tài)2.大學(xué)生治安服務(wù)隊(duì)校園巡邏計(jì)劃（2）專業(yè)骨干教師，應(yīng)具有高尚的師德師風(fēng)，良好的思想政治素1.沉浸式互4.移動(dòng)一體機(jī)5.電腦6.跨文化交2.商務(wù)馬來語3.馬來語視聽說3.語言學(xué)習(xí)4.交換機(jī)多媒體一體化5.激光投影儀2.商務(wù)馬來語3.馬來語視聽說1廣西華麗播文化2廣西海納中品科3廣西桂貿(mào)天下企業(yè)管理服務(wù)有限之間地合作學(xué)習(xí)以及模擬真實(shí)場(chǎng)景的口語練習(xí)，提供學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤和個(gè)性化反饋的平針對(duì)不同能力和興趣的學(xué)生分成小組進(jìn)行教學(xué)，可以是固定分組、動(dòng)態(tài)分組或隨在一些實(shí)踐較強(qiáng)的課程中，如：中馬貿(mào)易實(shí)務(wù)、旅游馬來語和技能進(jìn)階，可以由通過學(xué)術(shù)講座、讀書沙龍等線下活動(dòng)，組織學(xué)生參加12123412341234（3）教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)系統(tǒng)建設(shè)：由專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭，委托第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)據(jù)有限公司，每年進(jìn)行企/行業(yè)滿意度調(diào)查（包括畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力、職業(yè)素養(yǎng)、專課1第二至第六否2第二至第六否3第二至第六現(xiàn)代商務(wù)信息技否術(shù)4第三至第六跨境電商操作實(shí)務(wù)否12力；3（1）能夠踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深（7）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，具有感45課程類別課程屬性課程名稱學(xué)時(shí)數(shù)開課學(xué)期及周學(xué)時(shí)分配考核方式開課學(xué)院總學(xué)時(shí)其中與學(xué)期理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)公共基礎(chǔ)課公共必修課思想道德與法治34840831毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論228422習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想概論34840834形勢(shì)與政策148480√√√√√√社會(huì)主義發(fā)展史和中國共產(chǎn)黨史228422國家安全教育101軍事理論2022軍事技能201小計(jì)372236入學(xué)教育00勞動(dòng)教育10√√√√√√公共藝術(shù)類課程2025體育與健康42222心理健康教育22021安全教育248√√√√√√通用中文語音與表達(dá)188√1職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1821就業(yè)指導(dǎo)120824創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)223中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化1421職業(yè)素養(yǎng)105小計(jì)366216綜合商務(wù)英語8884044現(xiàn)代商務(wù)信息技術(shù)46442大學(xué)語文224822小計(jì)22480專業(yè)必修課專業(yè)基礎(chǔ)課基礎(chǔ)馬來語464442041馬來語聽力22221馬來語口語22221馬來語基礎(chǔ)寫作22222馬來語閱讀22222馬來西亞概況22221小計(jì)224860000專業(yè)核心課綜合馬來語8884043馬來語視聽說464442022馬來語應(yīng)用文寫作46444204商務(wù)馬來語口譯22224馬漢互譯22224商務(wù)馬來語464442044小計(jì)