天津教師面試真題及答案

天津教師面試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的根本任務(wù)是（）A.教學(xué)B.班級管理C.教書育人D.傳授知識答案：C2.最早提出“教學(xué)相長”教育主張的著作是（）A.《學(xué)記》B.《論語》C.《孟子》D.《荀子》答案：A3.教師在教學(xué)過程中要扮演多種角色，其中（）是教師的中心角色。A.家長代理人B.知識傳授者C.學(xué)生楷模D.心理調(diào)節(jié)者答案：B4.學(xué)生的向師性和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（）A.示范性B.復(fù)雜性C.主體性D.長期性答案：A5.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的（）特點。A.復(fù)雜性B.示范性C.創(chuàng)造性D.長期性答案：C6.教育目的的社會本位論的代表人物是（）A.杜威B.盧梭C.夸美紐斯D.涂爾干答案：D7.我國現(xiàn)行的學(xué)制類型是（）A.單軌制B.雙軌制C.分支型學(xué)制D.復(fù)合型學(xué)制答案：C8.課程計劃的中心問題是（）A.開設(shè)哪些學(xué)科B.各門學(xué)科開設(shè)的順序C.各門學(xué)科的教學(xué)時間D.各門學(xué)科的教學(xué)方法答案：A9.在教學(xué)過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是（）A.形式教育論B.實質(zhì)教育論C.傳統(tǒng)教育論D.現(xiàn)代教育論答案：B10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.教學(xué)評價答案：B二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)情意D.專業(yè)理想答案：ABCD2.下列屬于教育活動的基本要素的有（）A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段答案：ABCD3.以下屬于班級授課制優(yōu)點的有（）A.有利于經(jīng)濟有效地大面積培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮學(xué)生集體的作用D.有利于因材施教答案：ABC4.我國新型師生關(guān)系的特點包括（）A.尊師愛生B.民主平等C.教學(xué)相長D.心理相容答案：ABCD5.以下屬于教育目的功能的有（）A.導(dǎo)向功能B.激勵功能C.調(diào)控功能D.評價功能答案：ABCD6.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有（）A.課程目標(biāo)B.實施建議C.前言D.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)答案：ABCD7.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)答案：ABCD8.以下屬于德育過程的基本規(guī)律的有（）A.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程B.德育過程是促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程C.德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程D.德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程答案：ABCD9.課外、校外教育的組織形式有（）A.群眾性活動B.小組活動C.個別活動D.家庭活動答案：ABC10.教師職業(yè)道德的主要范疇包括（）A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.只要有人類社會就有教育。（）答案：正確2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。（）答案：正確3.教育目的就是培養(yǎng)目標(biāo)。（）答案：錯誤4.課程即學(xué)科。（）答案：錯誤5.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程。（）答案：正確6.德育就是思想政治教育。（）答案：錯誤7.班級管理的核心是對學(xué)生的管理。（）答案：正確8.課外、校外教育是課堂教學(xué)的延伸。（）答案：錯誤9.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是“慎獨”。（）答案：正確10.教育評價就是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評價。（）答案：錯誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。答案：教師勞動具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、示范性、長期性、群體性和個體性相結(jié)合等特點。復(fù)雜性體現(xiàn)在教育目的、任務(wù)等多方面；創(chuàng)造性表現(xiàn)在因材施教等；示范性是由學(xué)生的向師性決定；長期性是人才培養(yǎng)周期長。2.簡述教學(xué)過程的基本階段。答案：教學(xué)過程基本階段包括激發(fā)學(xué)習(xí)動機、領(lǐng)會知識（感知和理解教材）、鞏固知識、運用知識、檢查知識。這些階段相互聯(lián)系、相互滲透。3.簡述德育的途徑。答案：德育途徑有思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)、社會實踐活動、課外和校外活動、共青團和少先隊活動、校會班會周會晨會、班主任工作等。4.簡述如何建立良好的師生關(guān)系。答案：建立良好師生關(guān)系要做到：了解和研究學(xué)生；樹立正確的學(xué)生觀；提高教師自身素質(zhì)；發(fā)揚教育民主；正確處理師生矛盾。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論如何在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為中心。答案：在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為中心，可從教學(xué)內(nèi)容選擇符合學(xué)生興趣與需求出發(fā)，教學(xué)方法采用探究、合作學(xué)習(xí)等讓學(xué)生主動參與，教學(xué)評價關(guān)注學(xué)生的發(fā)展進步而非單純成績等方面入手。2.討論如何提高教師的教學(xué)能力。答案：提高教師教學(xué)能力可從不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，積極參加教學(xué)培訓(xùn)與研討活動，反思自己的教學(xué)過程，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗等方面進行。3.討論如何在班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力。答案：可通過制定明確班級規(guī)章制度讓學(xué)生參與，設(shè)立班級管理崗位讓學(xué)生負責(zé)，引導(dǎo)學(xué)生進