2024年北京石油學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)招聘真題

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2024年北京石油學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)招聘

考試筆試試題（滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫(xiě)自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開(kāi)始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開(kāi)考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.高等教育大眾化是指高等教育毛入學(xué)率達(dá)到（）A.15%-60%B.15%-50%C.20%-60%D.15%-30%【答案】：B2.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定,學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)),學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍（）A.至退役后兩年B.至退役后一年C.兩年D.一年【答案】：A3.社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征,反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求,是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的（）A.高度概括和集中表達(dá)B.高度概括和集中體現(xiàn)C.高度凝練和集中體現(xiàn)D.高度凝練和集中表達(dá)【答案】：D4.“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.三年B.二年C.四年D.一年【答案】：B5.下列對(duì)輔導(dǎo)員所應(yīng)具備的素質(zhì)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A.追求偉大,為己為人B.具備過(guò)硬的思想政治素質(zhì)C.在整個(gè)管理過(guò)程中要以學(xué)生為本,把學(xué)生的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)D.要增強(qiáng)黨的觀念,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,做學(xué)生的人生導(dǎo)師,對(duì)學(xué)生的政治方向進(jìn)行引導(dǎo)【答案】：A6.“學(xué)高為師”、“良師必須是學(xué)者”，強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性。（）A.條件性知識(shí)B.實(shí)踐性知識(shí)C.本體性知識(shí)D.文化知識(shí)【答案】：C7.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的地位是（）A.客體B.教師代替學(xué)生思考C.學(xué)生依賴(lài)教師D.主體【答案】：D8.人的“全面發(fā)展”是（）。A.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”B.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.不斷追求自身的完善【答案】：D9.對(duì)于高等教育而言，校園文化作為社會(huì)的亞文化類(lèi)型極為重要，這表明了（）A.文化對(duì)高等教育的影響B(tài).高等教育對(duì)文化的傳承功能C.高等教育對(duì)文化的影響D.高等教育的文化功能【答案】：A10.大學(xué)最基本、最常用的教學(xué)方法是（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.練習(xí)法D.講授法【答案】：D11.高校教師的社會(huì)責(zé)任包括（）。A.以智力和技能優(yōu)勢(shì)為社會(huì)服務(wù)B.以科研推動(dòng)社會(huì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步C.教書(shū)育人D.以上都是【答案】：D12.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽(tīng)課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.課堂教學(xué)能力B.社會(huì)服務(wù)能力C.指導(dǎo)學(xué)生能力D.科學(xué)研究能力【答案】：A13.高等教育宏觀管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類(lèi)型。法國(guó)的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.中央集權(quán)型B.自由型C.地方分權(quán)型D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型【答案】：A14.高等學(xué)校處理學(xué)術(shù)不端行為的最高學(xué)術(shù)調(diào)查評(píng)判機(jī)構(gòu)是（）。A.校紀(jì)律檢查委員會(huì)B.校學(xué)術(shù)委員會(huì)C.校長(zhǎng)辦公會(huì)D.校黨政聯(lián)席會(huì)【答案】：B15.在未來(lái)高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）A.政府B.市場(chǎng)C.高校D.政府和高?！敬鸢浮浚築16.職業(yè)教育行政機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)、觸犯法律的違法，其違法責(zé)任主體是（）。A.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員B.當(dāng)?shù)卣瓹.職業(yè)教育行政機(jī)關(guān)D.職業(yè)教育民事合同當(dāng)事人【答案】：A17.孔夫子所說(shuō)的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為（）A.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確B.教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響C.自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D.走路身體一定要端正【答案】：B18.高等學(xué)校課程編制的關(guān)鍵依據(jù)是（）。A.學(xué)校管理B.教師素質(zhì)C.學(xué)生需求D.教育政策【答案】：C19.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種（）。A.心理現(xiàn)象B.管理現(xiàn)象C.社會(huì)現(xiàn)象D.生理現(xiàn)象【答案】：A20.馬克思認(rèn)為，倫理道德是人類(lèi)以（）把握世界的一種特殊方式。A.“實(shí)踐—精神”B.“感性—理性”C.“自然—社會(huì)”D.“物質(zhì)—意識(shí)”【答案】：A21.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)認(rèn)知目標(biāo)及時(shí)評(píng)價(jià)、檢測(cè)、反饋認(rèn)知活動(dòng)的結(jié)果，正確估計(jì)自己達(dá)到認(rèn)知目標(biāo)的程度、水平。這種學(xué)習(xí)策略是（）。A.組織策略B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略D.計(jì)劃策略【答案】：B22.為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教什么和怎么教進(jìn)行的設(shè)計(jì)，也就是對(duì)學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。這是（）。A.教學(xué)原則B.教學(xué)設(shè)計(jì)C.教學(xué)大綱D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：B23.馬斯洛認(rèn)為，個(gè)體人格成長(zhǎng)的基本動(dòng)力，也是人格成長(zhǎng)的目的是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)D.愛(ài)和歸屬需要【答案】：C24.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.填充題B.多選題C.簡(jiǎn)答題D.論述題【答案】：B25.李老師不僅掌握了所教學(xué)科的定理法則，而且還能分析學(xué)生的心理特點(diǎn)與教學(xué)策略的密切關(guān)系，這主要體現(xiàn)了李老師的哪種教學(xué)能力？（）A.教學(xué)監(jiān)控能力B.教學(xué)操作能力C.教學(xué)認(rèn)知能力D.教學(xué)反思能力【答案】：A26.《教育法》中關(guān)于“學(xué)校、教師可以對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)”的規(guī)定,屬于（）規(guī)范。A.義務(wù)性B.授權(quán)性C.禁止性D.強(qiáng)制性【答案】：B27.《教育法》中規(guī)定,“學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的（）”。A.作業(yè)B.體育鍛煉C.學(xué)習(xí)任務(wù)D.勞動(dòng)任務(wù)【答案】：C28.當(dāng)代社會(huì)思潮最本質(zhì)的特點(diǎn)是（）。A.繼承性B.反思性C.符號(hào)性D.全球性【答案】：B29.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說(shuō)出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說(shuō)。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.克雷奇默爾B.希波克拉底C.柏爾曼D.巴甫洛夫【答案】：B30.心理學(xué)是一門(mén)研究（）的學(xué)科。A.心理現(xiàn)象產(chǎn)生機(jī)制B.心理的發(fā)生、發(fā)展C.社會(huì)對(duì)心理制約D.人的行為和心理活動(dòng)規(guī)律【答案】：D31.在符號(hào)表征中，個(gè)體可直接運(yùn)用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問(wèn)題A.具體思維B.抽象思維C.形象思維D.圖形思維【答案】：B32."兩個(gè)臭皮匠，抵過(guò)一個(gè)諸葛亮"反映的群體心理現(xiàn)象是（）A.社會(huì)助長(zhǎng)B.群體模仿C.社會(huì)惰化D.從眾【答案】：A33.成績(jī)至上的評(píng)價(jià)方式根深蒂固，而全面客觀的評(píng)價(jià)體系無(wú)法得到落實(shí)，使得部分學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)人潛能被忽視了，從而造成了師生關(guān)系的疏遠(yuǎn)。以上這種情況反映出是師生倫理關(guān)系中哪一方面受到了影響（）。A.傳統(tǒng)思想和師生個(gè)性的特點(diǎn)B.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式和態(tài)度C.師生交往的時(shí)空、性別等因素D.師生之間相互的認(rèn)知度【答案】：B34.高等教育評(píng)價(jià)制度的核心在于（）。A.權(quán)力B.發(fā)展C.問(wèn)責(zé)D.管理【答案】：A35.下面有關(guān)問(wèn)題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯(cuò)誤的是（）。A.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性相互制約B.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系C.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別D.問(wèn)題解決與創(chuàng)造性沒(méi)有區(qū)別【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.面對(duì)目前越來(lái)越多的擇業(yè)機(jī)會(huì)，在以下說(shuō)法中，你認(rèn)為可取的是（）。A.樹(shù)立干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的觀念B.多轉(zhuǎn)行，多學(xué)習(xí)知識(shí)，多受鍛煉C.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德D.可以轉(zhuǎn)行，但不可盲目，否則不利于成長(zhǎng)【答案】：AD37.有關(guān)內(nèi)省這種師德修養(yǎng)方法的的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.要求教師增強(qiáng)教師道德認(rèn)識(shí)B.內(nèi)省有助于教師培養(yǎng)良好的個(gè)性品德C.是師德修養(yǎng)的根本方法D.要求教師有針對(duì)性地解剖自己，加深自我認(rèn)識(shí)并改進(jìn)自身的不足【答案】：ABD38.下列屬于社會(huì)主義道路內(nèi)涵描述正確的是（）。A.立足基本國(guó)情B.建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)C.解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力D.堅(jiān)持一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)【答案】：ABCD39.大學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的能動(dòng)性表現(xiàn)為（）。A.主動(dòng)性B.自主性C.受動(dòng)性D.創(chuàng)造性【答案】：ABD40.高校教師角色的形成過(guò)程主要有以下階段（）。A.角色認(rèn)同階段B.角色抉擇階段C.角色信念階段D.角色認(rèn)知階段【答案】：ACD41.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）A.雙向傳播模式B.互動(dòng)傳播模式C.單向傳播模式D.整體互動(dòng)模式【答案】：ABCD42.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個(gè)階段（）。A.立恒心B.樹(shù)信心C.下決心D.認(rèn)同心【答案】：ABC43.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私B.經(jīng)商辦企業(yè)C.收受賄賂D.為配偶、子女謀私利【答案】：ABCD44.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。B.學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件【答案】：ACD45.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A.綜合發(fā)展階段論B.教學(xué)關(guān)注階段論C.心理發(fā)展階段論D.職業(yè)生涯周期論【答案】：ABCD46.一般認(rèn)為，大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個(gè)方面：表現(xiàn)性因素、知識(shí)性因素和（）。A.生成性因素B.大學(xué)生個(gè)體性因素C.組織性因素D.專(zhuān)業(yè)性因素【答案】：BCD47.高校戰(zhàn)略評(píng)估的主要內(nèi)容包括（）。A.明確評(píng)估目的B.進(jìn)行戰(zhàn)略分析C.選取評(píng)估指標(biāo)D.制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)E.組織實(shí)施評(píng)估【答案】：ACDE48.職業(yè)榮譽(yù)的特點(diǎn)（）。A.多樣性B.激勵(lì)性C.階級(jí)性D.集體性【答案】：ABC49.在進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該做到（）。A.當(dāng)?shù)赖履康暮偷赖率侄尾灰恢聲r(shí)，應(yīng)該具體分析B.堅(jiān)持道德目的和手段的一致性C.只要道德手段是合理的，道德目的即可采用D.追求好的道德目的【答案】：AB50.教師在職業(yè)道德修養(yǎng)中要達(dá)到慎獨(dú)，應(yīng)著重從幾個(gè)方面下功夫（）。A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.要重視在無(wú)人監(jiān)督下，自覺(jué)履行師德規(guī)范，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣。C.要求教師注意把師德規(guī)范內(nèi)化為內(nèi)心信念，化作行為的品質(zhì)。D.即使在獨(dú)處和無(wú)人監(jiān)督之時(shí)，也依然按照師德規(guī)范行事?！敬鸢浮浚篈BCD51.下列選項(xiàng)中，關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述有（）。A.每個(gè)從業(yè)人員開(kāi)始工作前，就應(yīng)該明確職業(yè)紀(jì)律B.從業(yè)人員只要在工作過(guò)程中明白職業(yè)紀(jì)律就行C.職業(yè)紀(jì)律就是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國(guó)家法律無(wú)關(guān)D.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任【答案】：AD52.我國(guó)高等教育的三個(gè)層次分別指高等教育階段的（）。A.研究生教育B.專(zhuān)科教育C.本科教育D.高職教育【答案】：ABC53.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事