19.小英雄雨來節(jié)選課件

部編版四年級下冊18小英雄雨來(節(jié)選)1（學(xué)習(xí)任務(wù)一：預(yù)習(xí)反饋

感知課文

蘆花

發(fā)愣

搖晃

槍栓

胳膊

劫難評價標(biāo)準(zhǔn)：讀得正確

流利

1（學(xué)習(xí)任務(wù)一：預(yù)習(xí)反饋

感知課文

蘆花

發(fā)愣

搖晃

槍栓

胳膊

劫難評價標(biāo)準(zhǔn)：正確

工整

美觀

學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容。如何把握長文章的主要內(nèi)容呢？

讀完這部分后，我要停下來想一想，這部分主要講的是什么。李大叔是誰？前面好像提到過，我再看看前面的內(nèi)容。只要把每個部分的主要意思連起來，就能把握課文的主要內(nèi)容了。1（學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)列小標(biāo)題，概括主要內(nèi)容

用較快的速度默讀課文第一部分，邊讀邊想，這一部分講的是什么，用一句話說一說。

誰干什么或怎么樣

方法提示

較快的速度就是集中精力，不回讀，不必字字讀，了解大意即可。游泳本領(lǐng)高小標(biāo)題的特點(diǎn)①概括了這一部分的主要內(nèi)容②以主人公雨來的活動來概括的③語言簡潔1（學(xué)習(xí)任務(wù)二：學(xué)列小標(biāo)題，概括主要內(nèi)容1.從二至六部分中任選一個部分修改導(dǎo)學(xué)單上的小標(biāo)題。2.分組練習(xí)。

（二）（三）（五）（六）（四）（一）游泳本領(lǐng)高

（一）游泳本領(lǐng)高（二）上夜校讀書（三）掩護(hù)李大叔（五）寧死不屈（六）機(jī)智逃生（四）勇斗鬼子時間：抗日戰(zhàn)爭時期地點(diǎn)：晉察冀邊區(qū)人物：雨來加上故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物將小標(biāo)題串起來，說說故事的主要內(nèi)容。

小組合作學(xué)習(xí)

用較快的速度默讀第四部分，看一看雨來說這三句“沒看見”前，鬼子用了什么手段，雨來又有什么表現(xiàn)，請?jiān)跁先Ξ嬒嚓P(guān)詞句，從中體會到雨來的什么品質(zhì)，并完成共學(xué)單。學(xué)習(xí)任務(wù)三：品讀課文

感悟英雄

小

資

料

在抗日戰(zhàn)爭時期，中國沒有機(jī)械化制糖工廠，糖是一種非常稀缺的物資，農(nóng)村小孩可能從生下來都沒吃過糖。

1941～1942年，晉察冀抗日根據(jù)地進(jìn)入極端的困難時期，農(nóng)民吃糠吃樹葉是常年的生活。

抗日時期，1克黃金≈1塊大洋，一塊大洋能買16斤大米，或者17斤面粉，或者5斤豬肉，或者40個雞蛋，或者45斤大蔥，或者47斤包菜……1（學(xué)習(xí)任務(wù)三：品讀課文

感悟英雄

?。∧请p手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?！碜佑窒蛩馗洗蛄艘蝗⒖逃直蛔ミ^來，肚子撞在炕沿上。1（學(xué)習(xí)任務(wù)三：品讀課文

感悟英雄

啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰?！碜佑窒蛩馗洗蛄艘蝗⒖逃直蛔ミ^來，肚子撞在炕沿上。1（學(xué)習(xí)任務(wù)三：品讀課文

感悟英雄

啊！那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。……鬼子又向他胸脯上打了一拳……立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。1（學(xué)習(xí)任務(wù)三：品讀課文

感悟英雄

鬼子：“不要害怕！小孩，皇軍是愛護(hù)的！”

雨來：“我在屋里，什么也沒看見。”

鬼子：“我最喜歡小孩。那個人，你看見沒有？說啊!”

雨來：“我在屋里，什么也沒看見。”

雨來：“沒看見！”

鬼子：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

面對敵人的追趕盤問01面對敵人的哄騙利誘02面對敵人的威脅毒打03沒看見沒看見沒看見1（學(xué)習(xí)任務(wù)三：品讀課文

感悟英雄“我們是中國人,我們愛自己的祖國”1（學(xué)習(xí)任務(wù)四：聚焦環(huán)境描寫

體會作用提示：

請大家看到第___部分第___自然段的還鄉(xiāng)河的景色描寫_______。學(xué)習(xí)要求

課文中有三處描寫還鄉(xiāng)河景色的句子，自由讀，聯(lián)系上下文說一說這些景色有什么作用。

學(xué)習(xí)任務(wù)四：聚焦環(huán)境描寫

體會作用

蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。

太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在懷鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。

還鄉(xiāng)河靜靜的，河水打著漩渦嘩嘩地向下流去。蟲子在草窩里叫著。

學(xué)習(xí)任務(wù)四：聚焦環(huán)境描寫

體會作用

太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天