英語b級全真模擬試題

高等學校英語應用能力考試（B級）全真模擬試題與精解

主編：陳利萍周桂方

副主編：胡翠芬趙愛青王純?nèi)镖w卿胡玲玲

主審：朱瑞民

前言

為了進一步提高高職高專英語教學質(zhì)量，幫助考生在較短的時間內(nèi)提高英語水平，順

利通過高等學校英語應用能力B級考試，我們特組織編寫了此書。本書以《教育部高等學

校英語應用能力考試大綱》為準繩，以《高職高專教育英語課程教學基本要求》為依據(jù)，

遵循《考試大綱》對高職高專學生在英語聽力、詞匯、語法、閱讀、翻譯、寫作諸方面能

力的要求而編寫。材料涵蓋了大綱規(guī)定的全部題型，在題型、題量、分值、內(nèi)容比例、難

易程度等方面與最新《高等學校英語應用能力考試（B級）》考題盡可能保持一致，具有相

當?shù)膶嵱眯?、針對性與科學性。該模擬試題既適合英語學習者提高英語能力和應試水平，

也適合其進行英語水平的自測，更適合于高等學校英語應用能力B級考試的應試者考前強

化沖刺訓練之用。

本書針對英語B級考試的內(nèi)容進行了專項講解，精編了10套模擬試題，并在題后

配有相應的參考答案、試題精解、參考譯文和聽力文字材料。鐵道出版社版社為聽力部分

錄制了錄音磁帶。

本書編寫人員均為工作在英語教學第一線的教師，他們當中既有學識淵博的資深教

授，經(jīng)驗豐富的講師，也有深受學生好評的青年教師。在編寫過程中得到本部門其他老師

的大力協(xié)助，在此表示感謝。

由于編者水平有限，時間倉促，不妥之處懇請專家讀者批評指正。

編者

2011年3月

目錄

前言2

目錄3

第一部分高等學校英語應用能力考試（B級）考試大綱4

第二部分高等學校英語應用能力考試B級題型介紹與專項指導6

I.ListeningComprehension（聽力理解）6

ILVocabularyandStructure（詞匯與語法結(jié)構）10

III.ReadingComprehension（閱讀理解）23

IV.Translation—EnglishtoChinese（翻譯一英譯漢）31

V.Writing（寫作）39

第三部分模擬試題54

ModelTest154

ModelTest263

ModelTest371

ModelTest479

ModelTest587

ModelTest696

ModelTest7104

ModelTest8112

ModelTest9120

ModelTest10128

第四部分參考答案與試題解析137

（另外裝訂）

第一部分高等學校英語應用能力考試

（B級）考試大綱

一、考試對象

本大綱適用于修完《高職高專教育英語課程教學基本要求（試行）》（以下

簡稱《基本要求》）所規(guī)定的全部內(nèi)容的高等職業(yè)教育、普通高等?？平逃?、成

人高等教育和本科辦二級技術學院各非英語專業(yè)的學生。

二、考試性質(zhì)

本考試的目的是考核學生的語言知識、語言技能和使用英語處理一般業(yè)務和

涉外交際的基本能力，其性質(zhì)是教學水平考試。

三、考試方式與內(nèi)容

考試方式為筆試，包括五個部分：聽力理解、詞匯和語法結(jié)構、閱讀理解、

翻譯（英譯漢）和寫作（或漢譯英）?？荚嚪秶鸀椤痘疽蟆穼級所規(guī)定的

全部內(nèi)容。

第一部分：聽力理解（ListeningComprehension）

測試考生理解所聽問題并作出恰當回答的能力、理解簡短對話的能力和聽寫

詞語的能力。聽力材料的語速為每分鐘100詞。

聽力材料以日常交際和簡單的業(yè)務交際內(nèi)容為主。詞匯限于《基本要求》中

的“詞匯表”B級2500詞的范圍，交際內(nèi)容涉及《基本要求》中的：“交際范圍

表”所列的全部聽說的范圍。

本部分的得分占總分的15%o測試時間為15分鐘。

第二部分：詞匯與語法結(jié)構（VocabularyandStructure）

測試考生運用詞語和語法知識的能力。測試范圍限于《基本要求》中的“詞

匯表"B級（2500詞）和“語法結(jié)構表”所規(guī)定的全部內(nèi)容。

本部分的得分占總分的15%。測試時間為15分鐘。

第三部分：閱讀理解（ReadingComprehension）

測試考生從書面文字材料中獲取信息的能力?？傞喿x量約800詞。

本部分測試的文字材料以一般性閱讀材料（科普、文化、社會、常識、經(jīng)貿(mào)、

人物等）為主，也包括簡單的應用性文字，不包括詩歌、小說、散文等文學性材

料；其內(nèi)容能為各專業(yè)學生所理解。

閱讀材料涉及的語言技能和詞匯限于《基本要求》中的“閱讀技能表”與B

級要求相應的技能范圍和“詞匯表”B級（2500詞）的范圍；閱讀材料涉及的

應用性內(nèi)容限于《基本要求》中“交際范圍表”B級讀譯范圍，如便條、通知、

簡短信函、簡明廣告、簡明說明書、簡歷等。主要測試以下閱讀技能：

1.了解語篇和段落的主旨和大意；

2.掌握語篇中的事實和主要情節(jié)；

3.理解語篇上下文的邏輯關系；

4.了解作者的目的、態(tài)度和觀點；

5.根據(jù)上下文理解生詞的意思；

6.了解語篇的結(jié)論；

7.進行信息轉(zhuǎn)換。

本部分的得分占總分的35%。測試時間為40分鐘。

第四部分：翻譯-一英譯漢（Translation—EnglishtoChinese）

測試考生將英語正確譯成漢語的能力。所譯材料為句子和段落，包括-一般

性內(nèi)容（約占60%）和實用性內(nèi)容（約占40%）；所涉及的詞匯限于《基本要求》

的“詞匯表”B級（2500詞）的范圍。

本部分的得分占總分的20%。測試時間為25分鐘。

第五部分：寫作/漢譯英（Writing/Translation…ChinesetoEnglish）

測試考生套用應用性短文、填寫英文表格或翻譯簡短的實用性文字的能力。

本部分的得分占總分的15%0測試時間為25分鐘。

測試項目、內(nèi)容、題型及時間分配表:

序測試題號測試內(nèi)容題型百分時間

號項比分配

目

I聽力1-15問題、對話、聽寫多項選擇、填15%15分

理解空鐘

詞

匯

IT16-35詞匯用法、句法結(jié)構、詞性多項選擇、填15%15分

語

與

轉(zhuǎn)換空鐘

結(jié)

法

構

閱讀36-60語篇，包括簡單的一般性和多項選擇、填35%40分

m理解應用性文字空、簡答、匹鐘

配

英譯61-65句子和段落多項選擇、段20%25分

IV漢落翻譯鐘

寫7

V1題應用文（便條、通知、簡短套寫、書寫、15%25分

漢

信函、簡歷表、申請表等）填寫或翻譯鐘

英

或?qū)嵱眯远温?短文

合65+1100%120

計分鐘

第二部分高等學校英語應用能力考試B級

題型介紹與專項指導

I.ListeningComprehension（聽力理解）

一、概述

高等學校英語應用能力B級考試聽力理解內(nèi)容以日常交際和簡單的業(yè)務交際為主。日

常交際包括課堂交流和日常交流（介紹、問候、感謝、致歉、道別、天氣、學習、指路、愛

好、飲食、健康等）。業(yè)務交際主要是指一般涉外活動（歡迎、送別、安排日程與活動、安

排住宿、宴請、陪同購物、游覽、就診等）。詞匯屬于《基本要求》范圍。以每分鐘100詞

左右的語速，通過三種題型來檢測學生是否掌握了一般的課堂交流技能，是否能夠在日常生

活和涉外業(yè)務活動中進行簡單的交流。

二、題型介紹

SectionA：問答題或完成對話。此部分共5道題，要求考生根據(jù)錄音中一個英語問句或

短句，從試卷上給出的四個選項中找出最恰當?shù)拇鹁?，以完成場景中的短小交際。錄音播放

兩遍。

SectionB：對話理解題。此部分共5組簡短的對話，對話之后提出問題，要求考生在理

解對話內(nèi)容的基礎上從四個選項中選出最恰當?shù)拇鸢?。錄音播放兩遍?/p>

SectionC：短文填空題。此部分通常為一段100詞左右的語段，其中有5個單詞或詞

組空著，要求考生根據(jù)錄音將語段填寫完整。錄音播放三遍。

三、專項指導

（―）SectionA問答題或完成對話

SectionA的內(nèi)容包括詢問時間、意見或建議，詢問健康、學習、工作等情況，還包括

請求幫助以及II常生活中的吃飯、購物、打電話等場景的內(nèi)容。其問句形式主要是疑問句：

一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和附加疑問句。

一般疑問句多以系動詞、助動詞或情態(tài)動詞開始，通常用“Yes”或“No”回答。如：

—Areyougoingtobuyanewbike?

一Yes,Iam.

特殊疑問句是用疑問詞提問，如who,whom,what,which,where,when,why,how等。如：

一WhencanItakemywintervocation?

—AfterJanuary.

選擇疑問句是說話人對問題提出兩個或兩個以上的答案供對方選擇的問句?；卮饡r不用

“Yes”或“No”，只需選擇其中一個。如：

-Whichdoyoulike,teaorcoffee?

—Tea,please.

附加疑問句表示說話人對自己提出的想法和情況較有把握,或者問話的目的只是希望得

到對方的贊同,通常用“Yes”或“No”來回答。如：

——Theclockisslow,isn'tit?

——Yes,itis.

(二)SectionB：對話理解題

SectionB的內(nèi)容一般以日常交際為主，話題主要是介紹、問候、感謝、問路、天氣、

學習、愛好、健康等。其問題涉及的類型主要是：事實細節(jié)題、判斷推理題、時間數(shù)字題、

地點場景題、身份關系題。

事實細節(jié)題是直接就對話內(nèi)容提問，答案一般很明顯，考生只需聽清題目就可選對。如:

M：Canyoustayfordinner?

W：rdloveto.ButIhavetogotomeetafriendattheairport.

Q：What'sthewomangoingtodo?

A)Attendameeting.B)Holdaparty.

C)Takeaninterview.D)Meetafriend.

分析：正確答案為D。對話中男士問“你能留下來吃晚飯嗎？”女士回答“我很想留下,

但是我還得去機場接一個朋友?！眴栴}是“女士要去做什么？"D選項意為“見一個朋友”

與對話內(nèi)容相符，所以正確答案為D。

判斷推理題要求考生能根據(jù)談話內(nèi)容，結(jié)合語境及說話的特點和語調(diào)等進行推理和判

斷，得出正確答案?？忌⒁夥e累一些常見的習慣表達方式，根據(jù)說話人的用語、語氣及

語用含義來正確理解并作出判斷。如：

W:Jackisill.You'dbettercallthedoctor.

M:Sure.I,lldoitrightaway.

Q:Whatwillthemanprobablydo?

A)LookforJack.B)Buysomemedicine.

C)Callforadoctor.D)SendJacktoschool.

分析：正確答案為c。對話中女士說“杰克病了，你最好打電話叫個醫(yī)生。”男士回答

“好，我馬上就去?！眴栴}是“這位男士可能會做什么？"C選項意為“打電話叫醫(yī)生”與

對話內(nèi)容相符，所以正確答案為C。

本題型對話涉及面廣，提問形式多種多樣，常見的句式有：

Whataretheytalkingabout?

Whatdoesthewomanaskthemantodo?

Whatcanwelearnfromthedialogue?

Whatwilltheman/womanprobablydo?

Whatdoestheman/womanthinkof...?

Whatdoestheman/womanmean?

時間數(shù)字題主要考查考生對數(shù)字和時間的聽力理解。對話中可能出現(xiàn)幾個數(shù)字或時間,

選項中也會出現(xiàn)多個數(shù)字或時間作為干擾，該部分要求考生能進行簡單的時間數(shù)字計算。如:

M:Thesecupslooknice.Howmucharethey?

W:Theyare10dollarseach.

Q:Howmuchwillthemanpayifhebuystwocups?

A)$5.B)$10.C)$15.D)$20.

分析：正確答案為D。對話中男士問“這些杯子看起來不錯，多少錢？”女士回答“每

個10美元?！眴栴}是“如果這位男士買二個杯子，他要付多少錢？”D選項意為“20美元”

與對話內(nèi)容相符，所以正確答案為D。

地點場景題要求考生根據(jù)對話內(nèi)容判斷對話發(fā)生的地點或說話者所處的場所。對話中一

般會出現(xiàn)一些明顯的表示地點的詞匯或短語。如：

W:Wouldyouliketoseethemenu,sir?

M:Ohyes,whatistoday'sspecialfood?

Q:Whatdoesthisconversationmostprobablytakeplace?

A)Inarestaurant.B)Inapostoffice.

C)Atarailwaystation.D)Attheairport.

分析：正確答案為A。對話中女士問“先生，要看菜單嗎？”男士回答“好的，今天

的特色菜是什么？”問題是“這段對話可能發(fā)生在什么地方？”因為對話中出現(xiàn)了themenu

(菜單)，可推斷出這是服務生和顧客之間的對話，A選項意為“在飯店”與對話內(nèi)容相符，

所以正確答案為A。

以下是不同場景常用語：

Inashop

Howmuchisthiscoat?

Whatcolordoyoulike?

Whatsizedoyouwant?

CanItrythison?

Ok,Tiltakeit.

Inahotel

Howmanynightswouldyouliketostay?

Whatkindofroomwouldyoulike,asingleoneoradoubleone?

I'dliketohaveamorningcallat5:00a.m.tomorrow.

rdliketocheckoutthisafternoon.

Goodmorning.Tdliketobookaroom.

Inarestaurant

MayItakeyouordernow?

Areyoureadytoorder?

Canwehavethebill,please?

Doyouwantanythingtodrink?

Whatkindofwinedoyouwant,redorwhite?

Atthebank

Doyouwanttoopenacurrentaccountorafixedaccount?

What'stheexchangerate?

Iwanttoopenanaccount.

Iwanttowithdraw100dollars.

IwanttocashthischeckintoRMB.

Atthepostoffice

I'mgoingtosendthisletter/parceltoParis.

Howdoyouwanttosendit?

Howmuchisthepostageforaspecialdelivery?

I'mgoingtosendthisparcelbyairmail.

Here'sthepostalorder.Pleasefillitout.

身份關系題考查考生通過對話內(nèi)容推測說話者職業(yè)、身份或說話者之間關系的能力。如:

W:What'swrongwithme,doctor?

M:Justacold,nothingserious.

Q:What'stheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?

A）Husbandandwife.B）Teacherandstudent.

C）Patientanddoctor.D）Managerandsecretary.

分析：正確答案為A。對話中女士說“醫(yī)生，我有什么問題嗎？”男士回答“只是感

冒，沒什么嚴重的”問題是“這兩個說話人可能是什么關系？"A選項意為“醫(yī)患關系”

與對話內(nèi)容相符，所以正確答案為A。

考生需要掌握不同場景或職業(yè)以及說話關系不同時常使用的關鍵詞：

Inashop:howmuch,size,style,color...

Inaclinic:What'swrong?What'sthematter?Howdoyoufeel?Medicine,pill...

Inarestaurant:order,table,service,food,menu...

Attheairport:flight,land,takeoff...

（三）SectionC：短文填空題

SectionC

首先，了解短文的大致意思，注意要求填入的單詞或詞組所在句子的意思；其次，了解

全文的主要時態(tài)；再次，判斷空格部分在句子中所作成分，了解要求填入單詞或詞組的詞性

（動詞、名詞、形容詞、副詞）。另外，如果填入的是動詞，要注意前面名詞的數(shù)（單數(shù)、

復數(shù)）、動詞本身的時態(tài)（過去時、現(xiàn)在時、將來時）和語態(tài)（主動語態(tài)、被動語態(tài)）。如果

填入的是名詞，應該弄清楚是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，通過上下文確定用單數(shù)還是復數(shù)。

如果是形容詞或副詞，要注意前后是否有要求用比較級的標志性的詞，如“than”?？忌?/p>

注意掌握考綱中五個字母以上的單詞。

II.VocabularyandStructure（詞匯與語法結(jié)構）

一、概述

高等學校英語應用能力B級考試中的詞匯與語法結(jié)構部分是測試考生運用語法知識的

能力。測試范圍包括《高職高專教育英語課程教學基本要求》（簡稱《基本要求》中的“詞

匯表”和“語法結(jié)構表”所規(guī)定的內(nèi)容。

語法結(jié)構部分共有20小題,占總測試比重的15%,由SectionA和SectionB兩部分組

成，各有10題，總測試時間約為15分鐘。SectionA部分為單項選擇題，要求從每題的4

個選項中選出一個最佳的答案，占總分值的5%；SectionB部分要求根據(jù)所給的句子的結(jié)構

和內(nèi)容，寫出括號里所給單詞的適當形式。測試內(nèi)容包括句法結(jié)構、詞法、詞性轉(zhuǎn)換等，占

總分值的10%。

二、題型介紹

A、詞匯（Vocabulary）

根據(jù)《基本要求》基本要求，參加高等學校應用應用能力B級考試的考試須“認知2500

個英語單詞（包括入學時要求掌握的1000個單詞）以及由這些詞構成的常用詞組，對其中

1500個左右的單詞能正確拼讀拼寫，英漢互譯”。由此可見，雖然詞匯題在考試中所占比重

較小，但是測試的范圍卻很廣，主要考試學生對詞匯綜合運用能力。既有對詞義的辨析，又

有對詞形的轉(zhuǎn)換，考試的題型包括選擇題和填空題。例如：

1.Thehousewassoldfor$60,000,whichwasfarmorethanitsreal.

A.moneyB.paymentC.valueD.profit

【正確答案】C

【參考譯文】這座房子賣了6萬美元，遠遠超過了它的實際價值。

本題主要是考查考生對money（金錢，貨幣），payment（付款，支付，報酬，償還），

value（價值，估價，評價，價格），profit（利潤，益處，得益）四個單詞的詞義辨析，根據(jù)

句子的意思，C是最佳選項。

2.Thefast（develop）ofthelocaleconomyhascausedseriouswaterpollutionin

thisregion.

【正確答案】development

【參考譯文】當?shù)亟?jīng)濟的快速發(fā)展造成了嚴重的水污染。

本題考查詞形的轉(zhuǎn)換。該空格前有定冠詞和形容詞，而定冠詞和形容詞只能用在名詞和

相當于名詞的詞前面?？崭窈蟮膐f介詞短語也應修飾名詞性質(zhì)的中心詞。因此，此處要求

把develop變成相應地名詞development,

語法結(jié)構（Structure）

語法結(jié)構式高等學校英語應用能力B級考試中的重要項目，主要是測試考生對主謂?

致、動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、虛擬語氣、各種從句、倒裝結(jié)構、強調(diào)句型以及形容

詞、副詞的比較級和最高級等常用語法結(jié)構的掌握情況。題型包括選擇題和填空題。

例如：

1.Lifeisenjoyabletopeopleareopentonewideas.

A.whoseB.whomC.whoD.which

【正確答案】c

【參考譯文】易于接受新思想的人生活會更愜意。

本題側(cè)重考查定語從句關系詞的用法。此處定語從句所卻成分為主語，先行詞是people,

表示人，因此關系代詞應用who,即C答案。

2.Davidwillgoonholidayassoonashe（finish）theproject.

【正確答案】finishes

【參考譯文】大衛(wèi)完成這個項目就會去度假。

本題考查的是assoonas引導的從句與主句時態(tài)的用法。如果主句用的是一般將來時，as

soonas,when等引導的時間狀語從句中用一般將來時表示將來時。有此類似用法的還有if,

unless等引導的條件狀語從句。

三、專項指導

A、詞匯專項

1、詞形轉(zhuǎn)換

詞形轉(zhuǎn)換是指同詞根的派生詞在詞性上的相互轉(zhuǎn)換，如succeed（動詞）一success（名

詞）一successful（形容詞）-successfully（副詞）。常見的訶形轉(zhuǎn)換形式包括形容詞轉(zhuǎn)換成

名詞，名詞轉(zhuǎn)換成形容詞，形容詞轉(zhuǎn)換成副詞，名詞轉(zhuǎn)換成動詞，動詞轉(zhuǎn)換成名詞等等。試

題的形式一般以詞匯填空的形式考查學生對詞匯的實際運用以及一些常用的詞綴知識的掌

握情況。

例如：

Thesmallvillagehasbecome（wide）knowninrecentyearsforitssilkexports.

【正確答案】widely

【參考譯文】這個小村莊近幾年來因絲綢出口而名聲大振。

分析：該空格前的become是系動詞，其后的形容詞known是表語?？崭裆系脑~應該修

飾后面的形容詞，所有空格內(nèi)應填入副詞，將括號里的形容詞wide轉(zhuǎn)換成副詞widely。

解題要點：a.認真閱讀題干，預測填空處所需要填入的詞義；b.根據(jù)題干的語法結(jié)構，

判斷出空格處填寫哪種詞性形式；c.將所給詞轉(zhuǎn)換成適當?shù)男问?，放入題干中根據(jù)句意和

語法要求進行檢驗，最后確定正確答案。

X詞形轉(zhuǎn)換中常用的詞綴：

1）名詞后綴

-er:adviser,founder,player

-or:investor,editor,operator

-ar:beggar,scholar,burglar

-ist:scientist,artist,tourist

-ee:employee,interviewee,examinee

-eer:engineer,pioneer,volunteer

-ess:hostess,waitress,actress

-ian:musician,technician,politician

-ier:cashier,soldier,premier

-ant:assistant,contestant,inhabitant

-man:sportsman,fireman,spokesman

-ism:socialism,racism,optimism

-ness:illness,sickness,coldness

-（a）tion:preparation,explanation,intention

-ion:discussion,decision,persuasion

-ment:development,investment,advertisement

-ing:building,reading,swimming

-ship:friendship,hardship,relationship

-hood:childhood,motherhood,boyhood

-age:marriage,carriage,shortage

-ty:safety,variety,anxiety

-ity:reality,ability,activity

-y:discovery,bravery,honesty

-th:truth,health,strength

-al:amval,approval,survival

-ance:acceptance,reliance,dependence

-ce:difference,importance,patience

2）形容詞后綴

-ful:colorful,successful,wonderful

-less:careless,helpless,useless

-ish:foolish,selfish,English

-ive:active,attractive,effective

-ous:dangerous,famous,generous

-able:acceptable,comfortable,valuable\

-ible:possible,responsible,visible

-ic:realistic,domestic,fantastic

-ical:medical,logical,musical

-al:critical,national,industrial

-y:funny,dirty,tasty

-ly:friendly,lovely,weekly

-ent:dependent,different,tolerant

-ary:elementary,temporary,imaginary

-some:handsome,troublesome,tiresome

-like:childlike,womanlike,manlike

-en:golden,wooden,earthen

-ed:worried,frightened,flooded

-ing:interesting,boring,leading

-ate:fortunate,considerate

-ior:inferiorjunior,superior

3）動詞后綴

-ize:modernize,criticize,realize

-ate:translate,delegate

-en:widen,lengthen,strengthen

-ify:satisfy,identify,qualify

4）副詞后綴

-ly:really,wonderfully,properly

-wards:forwards,downwards

-wise:clockwise,otherwise

5）否定前綴

un-:unhappy,unfortunate,uncomfortable

dis-:dishonesty,disagree,disabled

in-:informal,incorrect,invaluable

im-:impolite,impossible,improper

ir-:irregular,irresponsible

il-:illegal,illogical

2、固定搭配

固定搭配的題型通常是以選擇題的形式來命題的，考查學生對大綱詞匯中的詞語固定搭

配、短語意義以及用法的掌握情況。固定搭配的內(nèi)容包括a.動詞搭配，如setup,stayaway

from等等；b.名詞搭配，confidencein,accessto等；c.形容詞搭配，如responsiblefor

等；d.介詞搭配，如inadditionto等?？忌痤}時，應根據(jù)題目所需要補充的語義和結(jié)構

內(nèi)容，從題干所給的四個選項中選取在意義上和語法結(jié)構上都正確的答案。

例如：

ImyformermanagerwhenIwasonaflighttoBeijing.

A.ranintoB.tookawayC.putonD.shutdown

【正確答案】A

【參考譯文】我在去北京的航班上巧遇了以前的經(jīng)理。

分析：本題考查的是動詞短語的辨析，raninto撞上，偶遇，陷入；puton穿上，假裝；

takeaway取走；shutdown（把窗子等）關上，（使）機器等關閉，根據(jù)句子的意思選項A

最為恰當。

X以下是一些?？嫉墓潭ù钆湫问?，考生應注意掌握：

1）動詞搭配

動詞+副詞+介詞：putupwith容忍，忍受

動詞+賓語+介詞：informsb.ofsth.通知某人某事

動詞+介詞+名詞：putsth.intopractice把...付諸實踐

2）名詞的搭配

名詞+for：preparationfor.…的準備

名詞+to：solutionto解決…的方法

名詞+in：confidencein信任…

名詞+with：cooperationwith和…合作

3）形容詞和介詞的搭配

形容詞+about：becrazyabout對...瘋狂

形容詞+at：beannoyedat對…煩惱

形容詞+of：beafraidof害怕

形容詞+wilh：befamiliarwith熟悉，通曉，精通

4）介詞的搭配

有兩個詞組成的復合介詞：exceptfor除…外

at+名詞+of:attheendof在…末端'盡頭

by+名詞+of：bymeansof以…方式

in+名詞+of：inadditionto除…之外

in+名詞+with：incontrastwith和…對比

on+名詞+of：onbehalfof代表...

3、近義近形詞辨析

在英語中存在著許多詞義相近或詞形相近的詞匯，很容易混淆，如：名詞suggestion和

proposal、形容詞effective和efficient、動詞adapt和adopt、短語動詞giveup和givein、介

詞on和above、數(shù)量詞ahttle和afew等等。近義近形詞的辨析經(jīng)常以選擇題的形式出現(xiàn)，

考查學生對近義近形詞語義或用法上的差異的掌握。

例如：

Itisreportedthatthismedicineisagainstlungcancer.

A.economicB.easyC.expensiveD.effective

【正確答案】D

【參考譯文】據(jù)報道，這種藥物治療肺癌很有效。

分析：本題考查的是形容詞詞義的辨析，這四個單詞都是字母e開頭，但是在語義上有

很大的區(qū)別，economic經(jīng)濟的，easy容易的，expensive昂貴的，effective有效的。根據(jù)句

意，只有D選項是最佳答案。

B、語法結(jié)構專項

1、主謂一致

主謂一致是英語的一項重要語法內(nèi)容，也是B級考試必考的語法點之一。主謂一致是

指謂語在人稱和數(shù)上要與主語保持一致。一般來說，主語為單數(shù)，謂語動詞常用單數(shù)形式：

主語為復數(shù)，謂語動詞也要用復數(shù)。

例如：

Bothofthetwinbrothers（be）capableofdoingtechnicalworkatpresent.

分析：本題考查的是主謂一致問題。當句子的主語有both或and連接的兩個或兩個以

上的人或物時，謂語動詞需用復數(shù)形式。又因句中的狀語是atpresent,需用一般現(xiàn)在時，

即are。

下列是考試中常見的主謂一致現(xiàn)象：

1）單個的動詞不定式、動名詞短語或名詞性從句作主語時，謂語動詞一般用單數(shù)形式。

例如:

Seeingisbelieving.

Toseeistobelieve.

Whatyouhavesaidiswrong.

2）定語從句中，關系代詞作主語時，謂語動詞的數(shù)常與其先行詞保持一致。但在“one

of+復數(shù)名詞+定語從句”的結(jié)構中，從句的謂語常用復數(shù)形式；而在“theonlyoneof+復數(shù)

名詞+定語從句”的結(jié)構中，從句的謂語常用單數(shù)形式。

例如：

Heisoneofthemenwhowerechosentorepresentthegroup.

Heistheonlyoneofthemenwhowaschosentorepresentthegroup.

3）當主語后面跟有with,togetherwith,like,except,but,aswellas等介詞短語時,謂

語動詞只跟這些短語前的主語保持一致。

例如:

Tom,aswellastwoofhisfriends,wasinvitedtothepartyyesterday.

分析：本句中謂語動訶與介詞短語aswellastwoofhisfriends前的主語Tom保持人稱和

數(shù)的方面一致，因此謂語動詞的形式是一般過去時的第三人稱單數(shù)形式。

4）由or,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等連接并列主語時，謂語

動詞的數(shù)通常遵循“就近原則”，即謂語動詞的單、復數(shù)形式依據(jù)最接近它的主語而定。

例如：

EitherIorthgyareresponsiblefortheresultofthematter.

Notonlyhebutalso?hisfamilyarekeenonconcerts.

Neitherhisfamilynorheknow5anythingaboutit.

在therebe句型中主語是一系列事物時，謂語應與最鄰近的主語保持一致.

例如：

Thereisaj>en,aknifeandseveralbooksonthedesk..

Therearetwentyboy:Studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.

5）manya或morethanone加名詞作主語時，謂語動詞常用單數(shù)。

例如：

Manyaboylearnstoswimbeforehecanread.

Morethanonestudenthaspassedtheexamination.

7）分數(shù)/百分數(shù)+of+名詞作主語時，謂語動詞的數(shù)要與of后面的名詞保持一致。

例如：

Oversixtypercentofthecitywasdestroyedinthewar.

（謂語動詞was與of后面的名詞thecity保持數(shù)方面的一致）

Two-thirdsofthepcupleareagainstthewar.

（謂語動詞are與of后面的名詞thepeople保持數(shù)方面的一致）

8）and連接的兩個名詞作主語，如果是指同一個人或事件，而且and后的名詞前沒有

冠詞，謂語動詞常用單數(shù)。

例如：

工h?breadandbutterisservedforbreakfast.

9）代詞each和山every,some,no,any等構成的復合代詞作主語,或主語中含有each,

every,謂語需用單數(shù).

例如:

Eachofushasatape-recorder.

Thereissomethingwrongwithmywatch.

Ihopeeverythinggoeswell.

2、時態(tài)

時態(tài)的測試重點是一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在完成時、將來完成時、

過去完成時等。確定時態(tài)的依據(jù)是時間狀語和句子的意義。

例如:

Bythistimenextyearmyfamily（live）inthissmalltownfor20years.

【正確答案】willhavelived

【參考譯文】到明年的這個時候，我家已在這個小鎮(zhèn)上生活了整整20年。

分析：本題考查謂語動詞的時態(tài)。for+一段時間，bythetime等常與完成時連用，live

為延續(xù)性動詞，而nextyear為將來時間，所以空格處可使用將來完成時即willhavelivedo

Iat130kilometersperhourwhenthepolicemanstoppedme.

A.haddrivenB.havedrivenC.driveD.wasdriving

【正確答案】D

【參考譯文】當警察攔下我時，我正以每小時.130公里的速度疾駛。

分析：本題考查謂語動詞的時態(tài)。本題中when引導的時間狀語從句的謂語動詞發(fā)生時,

主句表示動作正在進行，故主句時態(tài)應用進行時；動作發(fā)生在過去，故此處應用過去進行時。

1)一般現(xiàn)在時

一般現(xiàn)在時表示包括現(xiàn)在在內(nèi)的一段時間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)，在描述客觀

事實或普遍真理。

謂語動詞形式：當主語為第三人稱單數(shù)時，需在動詞詞尾加-s或-es；當主語為第二

人稱單復數(shù)，動詞與原形同形。

動詞be現(xiàn)在時的變化：主語為第三人單數(shù)使用is,第一人稱單數(shù)使用am,其余使用are。

動詞have的現(xiàn)在時變化：主語為第三人稱單數(shù)時使用has,其余使用have

例如：

Weoftengotoschoolat7:30inthemorning.

Sheneverwearsahatinwinter.

Theknowledgecomesfrompractice.

X時間狀語從句和條件狀語從句中一般現(xiàn)在時表示一般將來時。

例如：

Wewillgoiftheweatherstaysfine.

IwillwritetoyouassoonasIarriveinBeijing.

2)一般過去時

?般過去時表示過去發(fā)生的或經(jīng)常發(fā)生的動作以及過去的狀態(tài)。常與過去的時間狀語連

用如yesterday,lastyear,twodaysago等等。

謂語動詞的形式：

a.動詞be：第一人稱單數(shù)和第三人稱單數(shù)用was,其余人稱一律用were：

b.動詞have：不分人稱和單復數(shù)一律用had；

c.其他行為動詞：規(guī)則變化動詞加-(e)d,不規(guī)則變化動詞的過去式

例如:

Tomsuddenlyfellillyesterday.

Theygotmarriedlastyear.

※有since引導的時間狀語從句，主句用現(xiàn)在完成時，從句通常用?般過去時。

例如:

Youhavechangemuchsincewemetlasttime.

X根據(jù)時態(tài)一致的原則使用過去時。

例如：

Theytoldmethattheratswerearealproblemaroundhere.

3)一般將來時

?般將來時表示將來某一刻的動作或狀態(tài)，或?qū)砟骋粫r間內(nèi)經(jīng)常的動作或狀態(tài)。

謂語動詞形式：will或shall+動詞原形

例如：

Wewillcometoseeyoutomorrow.

X表示將來發(fā)生的動作或情況，還有其他的一些表示法。如：

a.begoingtodo表示最近打算要做的事、即將發(fā)生或肯定要發(fā)生的事情：

Whatareyougoingtodothisevening?

b.betodo表示按約定預期要發(fā)生的事情：

Wearetomeetattheparkinglot.

c.beabouttodo表示即刻要發(fā)生的事情，但是不能與確定的時間狀語連用：

Weareabouttoleave.

4）現(xiàn)在完成時

現(xiàn)在完成時表示a.動作或狀態(tài)發(fā)生在過去，但對現(xiàn)在有影響；b.動作或狀態(tài)從過去某

時間開始一直延續(xù)到現(xiàn)在（可能還要繼續(xù)下去）。

謂語動詞形式：has/have+過去分詞

例如：

Wehavesetupmanynewfactoriesinthisarea.

（表示動作發(fā)生在過去對現(xiàn)在有影響）

Ihaven'twatchedanytelevisionsofarthisweek.

（sofar表示到現(xiàn)在為止這段時間的狀語，需用現(xiàn)在完成時）

X常與時間狀語recently,sofar,uptonow,yet,lately,already以及for,since引出的短語。

X在It（This）isthefirst/second/third/...timethat…結(jié)構中，從句中的謂語動詞需要用現(xiàn)

在完成時。例如：

ItisthefirsttimethatIhaveheardaboutthisfamousscientist.

5）過去完成時

過去完成時表示過去的過去，過去某時刻以前發(fā)生和完成的動作或存在的狀態(tài)，常用由

by,before等介詞或連詞引起的表示過去某一時間為止的時間狀語?；蛘咴趖hought,heard

等動詞后的賓語從句，一般用過去完成時。

謂語動詞形式：had+過去分詞

例如：

Bytheendoflasttermwehadlearned1200newwords.

（bytheend與過去某一時間連用要用過去完成時）

WhenIgottothecinema,thefilmhadalreadystarted.

Thepolicemanstoppedthedriverandfoundthathehaddrunkalcohol.

Xnosooner...than...hardly/scarcely...when...（“一...就…“）結(jié)構中，前半

部分用過去完成時，后半部分與?般過去忖連用。如：

Ihadnosoonersatdownthanthetelephonerang.

止匕外。該結(jié)構若把nosooner,hardly,scarcely等詞放在句首，會引起部分倒裝，助動

詞had放在主語的前面。例如：

NosoonerhadIsatdownthanthetelephonerang.

6）將來完成時

將來完成時表示在未來某一時刻前已完成或發(fā)生的動作而對所說的將來時間點仍有影

響。

謂語動詞形式：shall/will+have+過去分詞

例如:

Ishallhavefinishedreadingthebookbytheendofthisweek.

3、語態(tài)

語態(tài)也是動詞的一種形式，它表示主語和謂語之間的行為關系。根據(jù)主謂關系，可將動

詞分為兩種：主動語態(tài)和被動語態(tài)。當主語是動作的承受者的時候，句子用被動語態(tài)。被動

語態(tài)的謂語動詞形式是be+過去分詞。其中be隨主語的人稱、數(shù)和時態(tài)的不同而變化，如

果句子中已有情態(tài)動詞，謂語就用be+過去分詞。

被動語態(tài)的八種時態(tài)：

一般現(xiàn)在時：isdone

一般過去時：wasdone

一般將來時：willbedone

過去將來時：wouldbedone

現(xiàn)在進行時：isbeingdone

過去進行時：wasbeingdone

現(xiàn)在完成時：havebeendone

過去完成時：hadbeendone

例如：

Youareofferedanewjobabroad.

Manyliveswerelostintheearthquake.

Ifyousmokeinthisnon-smokingarea,youwillbefined$50.

ThenewsisbeingreportedonTV.

Hewasbeingfollowedatthattime.

Measureshavebeentakentodealwiththeproblem.

Theworkhadbeenfinishedbeforehearrived.

4、非謂語動詞

在英語中，不作句子謂語，而具有除謂語外其他語法功能的動詞，叫做非謂語動詞。非

謂語動詞有動詞不定式(theInfinitive)；動名詞(theGerund)；現(xiàn)在分詞(thePresent

Participle)；過去分詞(thePastParticiple)o

1）動詞不定式

常見形式：

時態(tài)形式主動形式被動形式

?般式todotobedone

完成式tohavedonetohavebeendone

進行式tobedoing一

不定式的否定式：由not或never加不定式構成的。

不定式的疑問式：由疑問詞加不定式構成的。

基本用法：

Itisnecessarytomasteraforeignlanguage.（作主語）

Ican'taffordtobuyahouse.（作賓語）

Hiswishistobecomeadoctor.（作表語）

Heislookingforaplacetolivein.（作定語）

Tomwenttotowntodoshoppingyesterday.（作狀語）

X感官動詞feel,hear,see,watch,notice和使役動詞make,let,have等后的不定式作賓

補時，不帶to。

Ihearhimsing.（作賓補）

Hismothermadehimgotobedearly.（作賓補）

X常見的帶動詞不定式作賓語的動詞：want,manage,prefer,pretend,decide等等

2）分詞：現(xiàn)在分詞和過去分詞

現(xiàn)在分詞由動詞原形+ing構成，過去分詞由動詞原形+-ed構成。以write為例，現(xiàn)在

分詞的各種形式如下：