DifferentViewsonMoney單元主題探究及討論指導(dǎo)教案

DifferentViewsonMoney單元主題探究及討論指導(dǎo)教案一、教案取材出處本次教案的取材主要來源于教材的“DifferentViewsonMoney”單元。該單元圍繞貨幣的價(jià)值觀念展開，探討了不同文化背景下人們對(duì)金錢的看法及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解不同文化背景下對(duì)金錢的不同看法。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行討論和表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。提高學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，拓寬國(guó)際視野。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)部分重點(diǎn)難點(diǎn)1.引入主題介紹“DifferentViewsonMoney”單元主題，激發(fā)學(xué)生興趣。如何用生動(dòng)的語言和事例吸引學(xué)生的注意力。2.概述不同文化觀點(diǎn)通過案例、視頻等方式，展示不同文化背景下對(duì)金錢的不同看法。如何讓學(xué)生深入理解不同文化背景下的價(jià)值觀差異。3.小組討論學(xué)生分組討論，分析不同觀點(diǎn)的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)各自觀點(diǎn)。如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，并培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。4.匯報(bào)與展示學(xué)生代表小組進(jìn)行觀點(diǎn)匯報(bào)，分享討論成果。如何讓學(xué)生在匯報(bào)中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，展現(xiàn)小組智慧。5.總結(jié)與反思引導(dǎo)學(xué)生反思自己對(duì)金錢的看法，以及對(duì)不同文化觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。如何幫助學(xué)生形成正確的金錢觀念，并提升自我認(rèn)知。具體教學(xué)內(nèi)容及方法引入主題利用多媒體展示世界各地貨幣，激發(fā)學(xué)生興趣。提問：“你們認(rèn)為金錢在人們的生活中扮演著怎樣的角色？”引導(dǎo)學(xué)生思考。概述不同文化觀點(diǎn)展示不同文化背景下的金錢觀念，如：美國(guó)重視個(gè)人奮斗，非洲強(qiáng)調(diào)家族團(tuán)結(jié)等。提問：“這些觀點(diǎn)在我們自己的文化中是如何體現(xiàn)的？”鼓勵(lì)學(xué)生思考并分享。小組討論將學(xué)生分成小組，分配不同文化背景的金錢觀念，如：美國(guó)、非洲、亞洲等。要求小組分析各文化背景下金錢觀念的優(yōu)缺點(diǎn)，總結(jié)各自觀點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交流意識(shí)。匯報(bào)與展示學(xué)生代表小組進(jìn)行觀點(diǎn)匯報(bào)，展示討論成果。要求學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通，展現(xiàn)小組智慧。引導(dǎo)學(xué)生反思自己對(duì)金錢的看法，以及對(duì)不同文化觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生形成正確的金錢觀念，提升自我認(rèn)知。通過以上教學(xué)內(nèi)容和方法，使學(xué)生掌握“DifferentViewsonMoney”單元的相關(guān)知識(shí)，提高英語應(yīng)用能力和跨文化交流意識(shí)。四、教案教學(xué)方法案例分析法教師通過展示不同文化中金錢觀念的案例，如電影片段、新聞報(bào)道或文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例背后的金錢觀念。學(xué)生通過小組討論，分享自己對(duì)案例的理解和看法。角色扮演法教師設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同文化背景下的角色，體驗(yàn)并表達(dá)各自對(duì)金錢的看法。通過角色扮演，學(xué)生能更直觀地理解不同文化對(duì)金錢的不同態(tài)度。小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)研究一個(gè)特定的文化背景下的金錢觀念。小組成員分工合作，收集資料，整理信息，并最終形成一份報(bào)告。討論法教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的討論。討論中，教師鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。反思日記法學(xué)生在課后完成反思日記，記錄自己對(duì)金錢觀念的思考，以及在學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)。五、教案教學(xué)過程教學(xué)過程一：引入主題教師展示世界各地貨幣圖片，提問：“這些貨幣有什么共同點(diǎn)？它們?cè)谌藗兊纳钪杏惺裁醋饔茫俊睂W(xué)生回答后，教師總結(jié)：“金錢是不同文化中普遍存在的現(xiàn)象，但人們對(duì)金錢的看法卻各不相同?！苯虒W(xué)過程二：案例分析教師播放一段關(guān)于美國(guó)商業(yè)文化的電影片段，提問：“這段視頻中，金錢在人物的生活中扮演了什么角色？”學(xué)生分享自己的看法，教師引導(dǎo)討論：“在美國(guó)文化中，金錢與成功、努力工作有什么關(guān)系？”教學(xué)過程三：角色扮演學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)文化背景，如日本、印度等，進(jìn)行角色扮演。教師提供背景信息，如宗教信仰、家庭觀念等，幫助學(xué)生更好地理解角色。學(xué)生扮演角色，表達(dá)自己對(duì)金錢的看法。教學(xué)過程四：小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生被分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)文化背景，研究該文化中金錢觀念的特點(diǎn)。小組成員分工合作，收集資料，整理信息，并最終形成一份報(bào)告。教學(xué)過程五：討論法教師提出問題：“你認(rèn)為金錢在現(xiàn)代社會(huì)中是好事還是壞事？”學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)討論，保證每個(gè)學(xué)生的意見都被聽到。教學(xué)過程六：反思日記法教師布置作業(yè)：“請(qǐng)寫一篇反思日記，談?wù)勀銓?duì)金錢觀念的思考?！睂W(xué)生完成日記后，教師可以選取部分日記進(jìn)行展示和討論。六、教案教材分析教材分析教材選取了不同文化背景下的金錢觀念作為主題，有助于拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。教材內(nèi)容豐富，案例多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和跨文化交流能力。教學(xué)建議教師應(yīng)充分準(zhǔn)備，保證案例和背景信息的準(zhǔn)確性。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和表達(dá)能力。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)一：文化比較研究操作步驟：學(xué)生選擇兩個(gè)不同的文化背景，如美國(guó)和日本。學(xué)生收集關(guān)于這兩個(gè)文化中金錢觀念的資料，包括歷史、宗教、文學(xué)作品等。學(xué)生撰寫一篇比較研究報(bào)告，分析兩個(gè)文化中金錢觀念的異同。學(xué)生在課堂上進(jìn)行口頭報(bào)告，分享研究結(jié)果。具體話術(shù)：“大家好，今天我想和大家分享我對(duì)美國(guó)和日本金錢觀念的比較研究。”“在研究中，我發(fā)覺美國(guó)文化中金錢與個(gè)人成功緊密相連，而日本文化則更強(qiáng)調(diào)集體主義和金錢的謙遜使用?！薄拔蚁肼犅牬蠹业目捶?，你們認(rèn)為這種文化差異是如何影響人們的行為和價(jià)值觀的？”作業(yè)設(shè)計(jì)二：金錢觀念反思日記操作步驟：學(xué)生思考自己對(duì)金錢的看法，包括金錢在個(gè)人生活中的重要性、金錢的價(jià)值等。學(xué)生撰寫一篇反思日記，記錄自己的思考過程和結(jié)論。教師可以選擇部分日記進(jìn)行課堂分享和討論。具體話術(shù)：“請(qǐng)大家思考一下，金錢在你的生活中扮演著怎樣的角色？你如何看待金錢的價(jià)值？”“完成反思日記后，請(qǐng)分享你的感受和想法，我們可以一起討論?！弊鳂I(yè)設(shè)計(jì)三：創(chuàng)意寫作操作步驟：學(xué)生根據(jù)教材中的案例，創(chuàng)作一篇短故事，講述一個(gè)關(guān)于金錢觀念的故事。學(xué)生可以將故事中的角色設(shè)定為不同文化背景的人物，以展現(xiàn)金錢觀念的差異。學(xué)生在課堂上朗讀自己的故事，接受同學(xué)和老師的反饋。具體話術(shù)：“同學(xué)們，你們有沒有想過，如果金錢能夠說話，它會(huì)說什么？現(xiàn)在，我們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于金錢的故事?！薄罢?qǐng)大家準(zhǔn)備好，一會(huì)兒我們將聽到一些非常有趣的故事，能夠從中獲得新的啟發(fā)?！卑?、教案結(jié)語操作步驟：教師總結(jié)課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金錢觀念的多樣性和重要性。教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)摸索和學(xué)習(xí)不同文化的金錢觀念。教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谧鳂I(yè)中的收獲和感受。具體話術(shù)：“通過今