2025年成人高等學校招生考試《語文》文言文翻譯與綜合運用模擬試卷VIP

2025年成人高等學校招生考試《語文》文言文翻譯與綜合運用模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文翻譯要求：將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語，要求準確、流暢。1.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。2.非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。3.君子成人之美，不成人之惡。小人反是。4.仁者見之而思，智者見之而行。5.學而不思則罔，思而不學則殆。6.己所不欲，勿施于人。7.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。8.三人行，必有我?guī)煛?.誨人不倦，何有于我哉？10.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。二、文言文綜合運用要求：根據(jù)下列文段，回答問題。文段：孟子見梁惠王，王曰：“叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？”孟子對曰：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。王曰何以利吾國，大夫曰何以利吾家，士庶人曰何以利吾身，上下交征利而國危矣。夫仁者，以天下為己任也；不仁者，以天下為害也。天下有道，以道殉身；天下無道，以身殉道。未聞以道殉乎人者也?！?.解釋下列詞語在文中的含義。（1）亦（2）仁義（3）征（4）道2.翻譯下列句子。（1）王何必曰利？（2）夫仁者，以天下為己任也。3.根據(jù)文段內容，回答以下問題。（1）孟子認為王何必曰利的原因是什么？（2）孟子認為仁者與不仁者的區(qū)別是什么？（3）孟子對于“道”的理解是什么？三、文言文閱讀要求：閱讀下列文段，回答問題。文段：孔子曰：“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色；及其壯也，血氣方剛，戒之在斗；及其老也，血氣既衰，戒之在得?！?.解釋下列詞語在文中的含義。（1）戒（2）血氣（3）斗（4）得2.翻譯下列句子。（1）少之時，血氣未定，戒之在色。（2）及其老也，血氣既衰，戒之在得。3.根據(jù)文段內容，回答以下問題。（1）孔子認為君子有三戒，分別是哪三戒？（2）孔子認為這三戒分別對應人生的不同階段，請簡要說明。（3）孔子提出這三戒的目的是什么？四、古文詩歌鑒賞要求：閱讀下列詩歌，回答問題。1.杜甫《春望》國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）解釋“烽火連三月，家書抵萬金”中“抵”字的含義。（2）簡述詩中“感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句所表達的情感。（3）分析這首詩的寫作手法及其在詩歌中的作用。2.王維《山居秋暝》空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。（1）解釋“隨意春芳歇，王孫自可留”中“歇”字的含義。（2）分析詩歌中“明月松間照，清泉石上流”兩句所描繪的景象。（3）簡述這首詩的主題思想。五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文段落，回答問題。段落一：在科學研究中，觀察是第一步，也是至關重要的一步。一個科學家如果沒有敏銳的觀察力，那么他的研究很難取得突破性的進展。觀察力不僅可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自然界中存在的現(xiàn)象，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、提出假設。（1）解釋“觀察是第一步，也是至關重要的一步”的原因。（2）根據(jù)文段內容，簡述觀察在科學研究中的作用。（3）結合實際，談談你在生活中如何運用觀察力。段落二：隨著科技的發(fā)展，人工智能逐漸成為人們生活中的一部分。它可以幫助我們解決各種問題，提高工作效率，甚至還能為我們的生活帶來便利。然而，人工智能的普及也引發(fā)了一些擔憂，比如可能會取代人類的某些工作崗位。（1）簡述人工智能在人們生活中的作用。（2）根據(jù)文段內容，分析人工智能普及可能帶來的影響。（3）談談你對人工智能未來發(fā)展的看法。六、作文要求：根據(jù)下列材料，自選角度，自擬標題，寫一篇不少于800字的作文。材料：“人生就像一場馬拉松，不在乎速度，而在乎堅持。”請結合自己的經歷或感悟，談談你對這句話的理解。本次試卷答案如下：一、文言文翻譯1.君子之間的交往淡得像水一樣，小人之間的交往甜得像美酒一樣。解析：這句話通過對比君子和小人之間的交往，用“淡如水”和“甘若醴”來形容，突出了君子交往的高尚和小人交往的世俗。2.不符合禮節(jié)的事情不要看，不符合禮節(jié)的事情不要聽，不符合禮節(jié)的事情不要說，不符合禮節(jié)的事情不要做。解析：這句話強調了禮節(jié)在人際交往中的重要性，要求人們在行為舉止上遵循禮節(jié)，體現(xiàn)了儒家思想中的“禮治”。3.君子成全別人的美德，不助長別人的惡行。小人則相反。解析：這句話對比了君子和小人的行為，君子追求美德，而小人則相反，強調了君子的高尚品質。4.仁者看到之后會思考，智者看到之后會行動。解析：這句話說明了仁者和智者在面對事物時的不同態(tài)度，仁者注重思考，智者注重行動。5.學習而不思考就會迷茫，思考而不學習就會失敗。解析：這句話強調了學習和思考的相互依存關系，只有兩者結合，才能取得真正的學習成果。6.自己不愿意做的事情，不要強加給別人。解析：這句話體現(xiàn)了儒家的“仁愛”思想，要求人們換位思考，不要將自己的意愿強加于他人。7.知道的人不如喜歡做的人，喜歡做的人不如樂于做的人。解析：這句話說明了知識和行動的關系，知道而不行動是沒有意義的，只有喜歡并樂于行動，才能真正掌握知識。8.三個人同行，必定有我可以學習的人。解析：這句話強調了在學習過程中，要善于向他人學習，不斷提升自己。9.教誨他人而不感到疲倦，這是我對自己的要求。解析：這句話表達了孟子對教育的執(zhí)著和熱愛，愿意不辭辛勞地教誨他人。10.知道的人不如喜歡做的人，喜歡做的人不如樂于做的人。解析：這句話與第7題重復，強調了知識和行動的關系。二、文言文綜合運用1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）亦：也，表示同樣。（2）仁義：仁愛和正義。（3）征：爭奪，追求。（4）道：道德，規(guī)律。2.翻譯下列句子。（1）王何必曰利？——大王為何一定要談論利益？（2）夫仁者，以天下為己任也。——因為仁者，把天下作為自己的責任。3.根據(jù)文段內容，回答以下問題。（1）孟子認為王何必曰利的原因是什么？——孟子認為王不應該只關注利益，而應該關注仁義。（2）孟子認為仁者與不仁者的區(qū)別是什么？——仁者以天下為己任，關心天下大事；不仁者以天下為害，只關心個人利益。（3）孟子對于“道”的理解是什么？——孟子認為“道”是道德和規(guī)律，是天下的準則。三、文言文閱讀1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）戒：警惕，注意。（2）血氣：指人的精力、情緒。（3）斗：爭斗，斗爭。（4）得：獲得，得到。2.翻譯下列句子。（1）少之時，血氣未定，戒之在色?！贻p時，精力旺盛，要警惕色欲。（2）及其老也，血氣既衰，戒之在得?！鹊侥昙o大了，精力衰退，要警惕貪得無厭。3.根據(jù)文段內容，回答以下問題。（1）孔子認為君子有三戒，分別是哪三戒？——孔子認為君子有三戒：少之時，戒之在色；及其壯也，戒