2025年廣東省湛江市六校聯(lián)考中考二模語(yǔ)文試題（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)2024-2025學(xué)年第二學(xué)期期中市轄區(qū)六校聯(lián)考九年級(jí)語(yǔ)文科試卷考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分說(shuō)明：1.全卷共8頁(yè)，共21題。2.請(qǐng)考生把答案填寫(xiě)在答題卡指定區(qū)域。一、積累運(yùn)用（共21分）1.默寫(xiě)古詩(shī)文。（1）水不在深，有龍則靈。________________，________________。（劉禹錫《陋室銘》）（2）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。________________，________________。（杜甫《望岳》）（3）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，________________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）________________，________________。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。（李清照《漁家傲》）根據(jù)批注完成下面的詩(shī)文填空。詩(shī)句批注出處（5）喇叭，嗩吶，________。借用喇叭，諷刺宦官。王磐《朝天子·詠喇叭》（6）________，________。巧用雙關(guān)，用地名表達(dá)心情。文天祥《過(guò)零丁洋》（7）________，________。以花喻雪，積極樂(lè)觀。岑參《白雪歌送武判官歸京》【答案】①.斯是陋室②.惟吾德馨③.會(huì)當(dāng)凌絕頂④.一覽眾山?、?芳草萋萋鸚鵡洲⑥.我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮⑦.學(xué)詩(shī)謾有驚人句⑧.曲兒小腔兒大⑨.惶恐灘頭說(shuō)惶恐⑩.零丁洋里嘆零丁?.忽如一夜春風(fēng)來(lái)?.千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)【解析】【詳解】本題考查名句默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“惟、馨、凌、萋、洲、嗟、謾”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。閱讀下面的文字，完成下面小題。時(shí)光靜靜地________，春天的wéimù已經(jīng)拉開(kāi)。陽(yáng)春三月，這里處處是濃濃的春意：春風(fēng)和煦、綠草茵茵；春花盛開(kāi)，花香mímàn；春水潺潺，詩(shī)意盎然。那個(gè)寒冷的季節(jié)已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡；無(wú)論是寸金公園，還是濱湖公園，到處都是________、huātuánjǐncù，一派生機(jī)勃勃的________。漫步其中，每一處的美景都令人嘆為觀止。早春的味道裝飾著萌動(dòng)的大地，向全國(guó)各地的游客發(fā)出了邀請(qǐng)。本著游客至上，安全有序，景區(qū)工作人員為大家提出了多種人性化服務(wù)。2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）wéimù（）（2）mímàn（）（3）huātuánjǐncù（）3.依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.流動(dòng)碧草連天現(xiàn)象 B.流動(dòng)衰草連天景象C.流淌碧草連天景象 D.流淌衰草連天現(xiàn)象4.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.本著游客至上、安全有序的原則，景區(qū)工作人員為大家提出了多種人性化建議。B.本著游客至上、安全有序的原則，景區(qū)工作人員為大家提供了多種人性化服務(wù)。C.本著游客至上、安全有序的意義，景區(qū)工作人員為大家提出了多種人性化建議。D.本著游客至上、安全有序的意義，景區(qū)工作人員為大家提供了多種人性化服務(wù)。【答案】2.①.帷幕②.彌漫③.花團(tuán)錦簇3.C4.B【解析】【2題詳解】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。帷幕（wéimù）：懸掛起來(lái)用于遮擋的大塊布、綢、絲絨等。彌漫（mímàn）：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿?；▓F(tuán)錦簇（huātuánjǐncù）：形容五彩繽紛，十分鮮艷多彩的景象。也形容文章辭藻華麗。【3題詳解】本題考查詞義辨析。第一空，流動(dòng)：指液體或氣體移動(dòng)，也可比喻事物變動(dòng)不定；流淌：指液體自然地流動(dòng)。“時(shí)光”是抽象概念，常見(jiàn)“時(shí)光如水”的比喻，因此用“流淌”更貼切；第二空，碧草連天：形容青草碧綠，一望無(wú)際，充滿生機(jī)；衰草連天：指枯草遍野，連接天際，形容荒涼、蕭瑟的景象。語(yǔ)境描繪“陽(yáng)春三月”的春意，應(yīng)選“碧草連天”；第三空，現(xiàn)象：指事物在發(fā)展、變化中表現(xiàn)出來(lái)的外部形態(tài)；景象：指視覺(jué)可見(jiàn)的具體情景、風(fēng)光。句中描述“春風(fēng)、綠草、春花”的具體風(fēng)光，用“景象”更準(zhǔn)確；故選C?！?題詳解】本題考查病句修改。原句存在兩處語(yǔ)病，“本著游客至上，安全有序”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)加“的原則”；“提出……服務(wù)”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提供……服務(wù)”；A.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“提出”改為“提供”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“意義”改為“原則”，“提出”改為“提供”；D.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“意義”改為“原則”；故選B。閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一近年來(lái)，鐘書(shū)閣、言幾又、西西弗等高“顏值”又各具特色的書(shū)店相繼問(wèn)市，令一度衰落的實(shí)體書(shū)店重回大眾視野，漸成引領(lǐng)生活方式的城市文化空間。西安新華書(shū)店曲江書(shū)城將輕工業(yè)風(fēng)融入古城西安特有的文化傳承，巨大的折紙?zhí)鞓蚺c蘊(yùn)含雕版印刷術(shù)元素的“倉(cāng)頡步道”相映成趣，令不少民眾“驚艷”。2017年，由三艘廢棄漁船改成的海上書(shū)房?？康轿鲘u，這艘儲(chǔ)存了3000多冊(cè)圖書(shū)的老漁船便成了西島第一個(gè)公共圖書(shū)館，向西島居民和上島的游客免費(fèi)開(kāi)放。在北京市東城區(qū)，有一家以無(wú)障礙標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的書(shū)店——“善緣書(shū)舍”。書(shū)舍里，書(shū)架分為6層，底部留出了80厘米高的空間，書(shū)桌、柜臺(tái)下部均進(jìn)行了特殊設(shè)計(jì)，留出了足·夠大的區(qū)域，坐輪椅的讀者可以自如地取書(shū)閱讀。書(shū)店還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了張海迪專(zhuān)區(qū)、史鐵生專(zhuān)區(qū)、海倫·凱勒專(zhuān)區(qū)等作家作品專(zhuān)區(qū)。材料二多樣的文化服務(wù)是獨(dú)立書(shū)店的新出路。很多書(shū)店每周都會(huì)舉辦特色文化服務(wù)活動(dòng)，如“二十四節(jié)氣”科普知識(shí)小課堂、名著講壇等。一些書(shū)店還聯(lián)合多方資源，開(kāi)展手工扎染、艾灸養(yǎng)生、微景觀制作等活動(dòng)。在經(jīng)典中傳承文化，建立孩子的文化自信，當(dāng)下，書(shū)店已不再是單純的書(shū)店，更多的是文化平臺(tái)，是文化空間。5.結(jié)合材料一和材料二概括城市書(shū)店的特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)15字。①

②

6.你學(xué)校附近新開(kāi)了一家書(shū)店，缺少一幅對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，幫書(shū)店將下面六個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。筆鋒飄香書(shū)卷千軍馬映壁墻橫掃上聯(lián)：________________下聯(lián)：________________【答案】5.①高“顏值”又各具特色②舉辦特色文化服務(wù)活動(dòng)/有多樣的文化服務(wù)6.①.上聯(lián)：筆鋒橫掃千軍馬②.下聯(lián)：書(shū)卷飄香映壁墻【解析】【5題詳解】本題考查提煉概括能力。材料一提到鐘書(shū)閣、言幾又、西西弗等高“顏值”又各具特色的書(shū)店，以及西安新華書(shū)店曲江書(shū)城將輕工業(yè)風(fēng)融入古城文化傳承，海上書(shū)房由廢棄漁船改造等，體現(xiàn)出書(shū)店在外觀設(shè)計(jì)、空間打造上很獨(dú)特，即“空間設(shè)計(jì)獨(dú)具特色”?！吧凭墪?shū)舍”以無(wú)障礙標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，書(shū)架、書(shū)桌等有特殊設(shè)計(jì)，還設(shè)置專(zhuān)門(mén)作家作品專(zhuān)區(qū)，這表明書(shū)店在服務(wù)設(shè)施等方面有針對(duì)性、很人性化，可概括為“服務(wù)設(shè)施充滿人文關(guān)懷”。材料二中，書(shū)店舉辦“二十四節(jié)氣”科普知識(shí)小課堂、名著講壇，開(kāi)展手工扎染等多樣活動(dòng)，不再單純是書(shū)店，更是文化平臺(tái)、文化空間，說(shuō)明書(shū)店文化服務(wù)形式多樣，可概括為“文化服務(wù)形式豐富多樣”。【6題詳解】本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求上聯(lián)尾字為仄聲，下聯(lián)尾字為平聲，且上下聯(lián)需詞性相對(duì)、內(nèi)容相關(guān)?！肮P鋒”與“書(shū)卷”是名詞相對(duì)；“橫掃”和“飄香”是動(dòng)詞相對(duì)；“千軍馬”與“映壁墻”結(jié)構(gòu)相似。從語(yǔ)義上看，“筆鋒橫掃千軍馬”展現(xiàn)筆鋒的氣勢(shì)，“書(shū)卷飄香映壁墻”體現(xiàn)書(shū)卷的韻味，先寫(xiě)筆鋒氣勢(shì)，后講書(shū)卷韻味，邏輯連貫。上聯(lián)：筆鋒橫掃千軍馬；下聯(lián)：書(shū)卷飄香映壁墻。二、閱讀（49分）（一）（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！炯住恐劣谪?fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）【乙】余自錢(qián)塘移守膠西①，釋舟楫之安，而服車(chē)馬之勞；去雕墻之美，而庇采椽之居②；背湖山之觀，而行桑麻之野。始至之日，歲比③不登④，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊⑤，人固疑余之不樂(lè)也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。余既樂(lè)其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安余之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木以修補(bǔ)破敗。而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之帆風(fēng)月之夕余未嘗不在客未嘗不從。擷園蔬，取池魚(yú)，釀秫酒⑥，瀹⑦脫粟⑧而食之，曰：“樂(lè)哉游乎！”方是時(shí)，余弟子由適在濟(jì)南，聞而賦之，且名其臺(tái)曰“超然”，以見(jiàn)余之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也。（選自蘇軾《超然臺(tái)記》，有刪改）【注】①錢(qián)塘移守膠西：蘇軾在新舊黨爭(zhēng)中，自請(qǐng)外調(diào)，先后到杭州和密州。錢(qián)塘，在今浙江杭州境內(nèi)。膠西，這里指山東密州。②采椽（chuán）之居：指簡(jiǎn)陋的房屋。③比：連，連續(xù)。④登：特指五谷成熟。⑤杞菊：枸杞和菊花。這里指野菜。⑥秫（shú）酒：黃米酒。⑦瀹（yuè）：煮。⑧脫粟：糙米。7.下列句子中加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.雜然而前陳者（陳列） B.樹(shù)林陰翳（陰影）C.釋舟楫之安（舍棄） D.余弟子由適在濟(jì)南（恰好）8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。（2）治其園圃，潔其庭宇。9.請(qǐng)用“/”給【乙】文中畫(huà)橫線的句子斷句。雨雪之朝風(fēng)月之夕余未嘗不在客未嘗不從10.小文讀到【乙】文中畫(huà)波浪線的句子時(shí)，覺(jué)得很神奇。他認(rèn)為蘇軾一年后頭發(fā)由白轉(zhuǎn)黑是因?yàn)樘K軾“日食杞菊”。你同意他的理解嗎？結(jié)合【乙】文簡(jiǎn)述理由。11.【甲】【乙】?jī)晌亩家浴皹?lè)”為主線，分別寫(xiě)了哪些“樂(lè)”？這些“樂(lè)”分別表達(dá)出作者怎樣的情懷？【答案】7.B8.（1）人們只知道跟隨太守游玩的快樂(lè)，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)啊。（2）修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇。9.雨雪之朝/風(fēng)月之夕/余未嘗不/客未嘗不從10.不同意。①我認(rèn)為這是因?yàn)槊苤菝耧L(fēng)淳樸，蘇軾在這里修整花圃，打掃庭院，修葺高臺(tái)，登臺(tái)游樂(lè)，日日修身養(yǎng)性。②蘇軾保持積極樂(lè)觀的態(tài)度和精神的寧?kù)o，所以才能面腴體豐、白發(fā)轉(zhuǎn)黑。11.①歐陽(yáng)修被貶滁州，卻能造福一方，盡享山水之樂(lè)、宴酣之樂(lè)、與滁人同游之樂(lè)，體現(xiàn)了他與民同樂(lè)、樂(lè)民之樂(lè)的政治情懷；②蘇軾自請(qǐng)外調(diào)膠西，即使條件艱苦，依然能樂(lè)享民風(fēng)，飽有治園之樂(lè)、修臺(tái)之樂(lè)、登臺(tái)之樂(lè)等，體現(xiàn)了他“游于物之外”的超然灑脫的人生態(tài)度。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】材料選取了歐陽(yáng)修《醉翁亭記》和蘇軾《超然臺(tái)記》的經(jīng)典片段，展現(xiàn)了兩位文豪在貶謫時(shí)期的處世態(tài)度。甲文通過(guò)滁人游、太守宴、眾賓歡三個(gè)場(chǎng)景，層層遞進(jìn)展現(xiàn)“與民同樂(lè)”的儒家情懷；乙文則以簡(jiǎn)樸生活為樂(lè)，體現(xiàn)“超然物外”的道家思想。兩文都運(yùn)用了對(duì)比手法（人樂(lè)/禽鳥(niǎo)之樂(lè)、物質(zhì)匱乏/精神豐盈），語(yǔ)言上甲文多用駢偶，乙文則更顯散淡。共同點(diǎn)是都通過(guò)“樂(lè)”字展現(xiàn)了中國(guó)文人在逆境中的精神超越?！?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。B.句意：樹(shù)林枝葉茂密成蔭。翳：遮蓋；故選B?！?題詳解】本題考查文言文翻譯。在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）從：跟隨；第二個(gè)“樂(lè)”：意動(dòng)用法，以……為樂(lè)。（2）治：修整、整治；潔：形容詞活用為動(dòng)詞，打掃干凈。【9題詳解】本題考查斷句。句意：無(wú)論是雨雪紛飛的早晨，還是清風(fēng)明月的夜晚，我沒(méi)有不在臺(tái)上的，賓客也沒(méi)有不跟隨的。“雨雪之朝”與“風(fēng)月之夕”為并列的時(shí)間狀語(yǔ)，需斷開(kāi)；“余未嘗不在”與“客未嘗不從”為兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，分別描述蘇軾與賓客的行為，中間需斷開(kāi)。故斷句為：雨雪之朝/風(fēng)月之夕/余未嘗不在/客未嘗不從。10題詳解】本題考查內(nèi)容理解與分析。乙文第①段“余既樂(lè)其風(fēng)俗之淳”表明蘇軾喜愛(ài)密州淳樸的民風(fēng)，心境愉悅；“治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木以修補(bǔ)破敗”顯示他通過(guò)整治環(huán)境獲得生活的安定感。第③段“以見(jiàn)余之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也”體現(xiàn)蘇軾超然灑脫的人生態(tài)度，不因物質(zhì)條件艱苦而抑郁。由此可以看出，蘇軾頭發(fā)轉(zhuǎn)黑的主因并非飲食，而是因?yàn)樗m應(yīng)環(huán)境、享受生活、心態(tài)樂(lè)觀。11題詳解】本題考查內(nèi)容理解與主旨分析。甲文第①段“臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥；釀泉為酒，泉香而酒?！泵枥L醉翁亭周邊山水之美與宴飲之樂(lè)；“射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也”展現(xiàn)宴席上的熱鬧場(chǎng)景。第②段“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”，太守以百姓的快樂(lè)為樂(lè)。歐陽(yáng)修雖被貶滁州，卻能造福百姓、與民同樂(lè)，體現(xiàn)了歐陽(yáng)修樂(lè)民之樂(lè)、以民為本的政治情懷。乙文第①段“治其園圃，潔其庭宇”“稍葺而新之”體現(xiàn)了蘇軾治園之樂(lè)，第②段“而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志焉”體現(xiàn)了修臺(tái)之樂(lè)、登臺(tái)之樂(lè)。蘇軾自請(qǐng)外調(diào)，身處艱苦卻能樂(lè)享民風(fēng)、超然灑脫，體現(xiàn)他豁達(dá)樂(lè)觀、“游于物之外”的人生態(tài)度?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹(shù)下休息，前面的呼喊，后面的應(yīng)答，老老少少往來(lái)不斷的，這是滁州百姓在出游。到溪邊釣魚(yú)，溪水深而魚(yú)兒肥；用泉水釀酒，泉水香甜而酒水清冽；山中野味野菜，雜亂地陳列在面前，這是太守在宴請(qǐng)賓客。宴中歡飲的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)；投壺的人中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜，人們時(shí)起時(shí)坐，大聲喧嘩，這是賓客們?cè)诒M情歡樂(lè)。一位臉色蒼老、頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，這是太守喝醉了。不久，夕陽(yáng)掛在山上，人影散亂，太守下山回家，賓客們跟隨在后。樹(shù)林枝葉茂密成蔭，禽鳥(niǎo)在高處低處鳴叫，這是游人離去后禽鳥(niǎo)在歡樂(lè)。然而，禽鳥(niǎo)只知道山林的樂(lè)趣，卻不知道人的樂(lè)趣；人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以游人的快樂(lè)為快樂(lè)。喝醉了能和百姓一同歡樂(lè)，酒醒后能用文章記述這件事的人，是太守。太守是誰(shuí)？是廬陵的歐陽(yáng)修?！疽摇课覐腻X(qián)塘調(diào)任密州知州，舍棄了乘船的安逸，卻承受車(chē)馬奔波的勞苦；離開(kāi)了雕梁畫(huà)棟的華美住宅，卻棲身于簡(jiǎn)陋的房屋；背棄了湖光山色的美景，卻行走在桑麻遍野的荒野。剛到密州時(shí)，連年收成不好，案件多得數(shù)不清；廚房里空空蕩蕩，每天只能吃野菜，人們本來(lái)就懷疑我會(huì)不快樂(lè)。在這里生活了一年，我的面容卻更加豐滿，頭上的白發(fā)也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏和百姓也習(xí)慣了我的愚拙。于是，我修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹(shù)木來(lái)修補(bǔ)破舊殘缺的房屋。在園子的北面，有一座依著城墻建造的舊臺(tái)，我略加修整，讓它煥然一新。我不時(shí)和大家一起登臺(tái)游覽，舒展胸懷，盡情游玩。這臺(tái)高大而安穩(wěn)，幽深而明亮，夏天涼爽，冬天溫暖。無(wú)論是雨雪紛飛的早晨，還是清風(fēng)明月的夜晚，我沒(méi)有不在臺(tái)上的，賓客也沒(méi)有不跟隨的。我們采摘園中的蔬菜，釣取池塘里的魚(yú)，釀造黃米酒，煮上糙米，大家一邊吃一邊贊嘆：“多么快樂(lè)啊，這游覽！”這時(shí)，我的弟弟子由恰好在濟(jì)南，聽(tīng)說(shuō)了這件事，就寫(xiě)了一篇賦，并且給這臺(tái)取名為“超然”，用來(lái)表明我無(wú)論到哪里都能快樂(lè)的原因，大概是因?yàn)槲页撚谕馕镏獍?。（二）?0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2023年7月，梁文峰創(chuàng)辦了深度求索（DeepSeek）公司。彼時(shí)，眾多資金雄厚，技術(shù)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)大廠已然在這一領(lǐng)域發(fā)力，DeepSeek并不算是最早接觸人工智能的公司，資金和硬件上也無(wú)法和大廠媲美。創(chuàng)始人曾坦言：“AI研發(fā)是場(chǎng)‘孤獨(dú)的長(zhǎng)跑’，團(tuán)隊(duì)無(wú)數(shù)次面臨算力不足、算法瓶頸甚至資金斷裂的困境，但正是‘向難而行’的信念，讓我們堅(jiān)持探索無(wú)人區(qū)?！惫境闪⒊跗?，因堅(jiān)持自主創(chuàng)新路線，曾被質(zhì)疑“過(guò)于理想化”，但最終以開(kāi)源共享模式贏得行業(yè)尊重。DeepSeek之所以能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中殺出重圍，除了其強(qiáng)大的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，還得益于其在多模態(tài)學(xué)習(xí)（Multi-ModalLeamingArchitecture）與混合專(zhuān)家模型（MixtureofExperts）等領(lǐng)域的重大突破。在此之前，AI模型往往需要龐大的算力支撐，而DeepSeek通過(guò)創(chuàng)新的方法降低了訓(xùn)練成本，使得AI的使用更具普遍性，也讓更多企業(yè)和個(gè)人得以享受智慧科技帶來(lái)的便利。DeepSeek的V3模型可以在僅需557.6萬(wàn)美元的情況下完成訓(xùn)練，這是同行業(yè)內(nèi)難以匹敵的成就。此外，DeepSeek的企業(yè)文化也值得一提。其創(chuàng)始人梁文鋒堅(jiān)信技術(shù)創(chuàng)新需要尊重與自由，團(tuán)隊(duì)中大部分成員均是年輕而充滿活力的優(yōu)秀人才，不被傳統(tǒng)行業(yè)壁壘束縛。這種氛圍為DeepSeek注入了持久的創(chuàng)造力和探索精神，使其在快速變化的技術(shù)潮流中保持行業(yè)領(lǐng)先。（《DeepSeek：AI賽道上的“破局者”》2025年2月12日有刪改）材料二：幾年前的一個(gè)冬天，楊宇注冊(cè)了MAYA論壇，ID叫“餃子”，這也成了他后來(lái)的代號(hào)。彼時(shí)，他放棄了攻讀多年的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，帶著在別人看來(lái)的“一時(shí)沖動(dòng)”，開(kāi)始追逐自己的夢(mèng)想——?jiǎng)赢?huà)。命運(yùn)齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，永遠(yuǎn)不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。待業(yè)在家的三年里，餃子和母親的生活簡(jiǎn)單而樸素，兩個(gè)人吃穿用度，只能靠母親的那點(diǎn)微薄退休金，互聯(lián)網(wǎng)上廣為流傳，他們每月生活費(fèi)僅1000元。那段拮據(jù)的時(shí)光，并沒(méi)有讓餃子低頭，面對(duì)街坊四鄰的流言蜚語(yǔ)，餃子并沒(méi)有失去對(duì)動(dòng)畫(huà)的熱情，日復(fù)一日地繪畫(huà)、渲染。多年之后，當(dāng)我們沉醉于大銀幕上栩栩如生的哪吒形象時(shí)，絕對(duì)想象不到，其中的很多靈感來(lái)源于如此窘迫的環(huán)境。對(duì)于一個(gè)學(xué)醫(yī)的外行人來(lái)說(shuō)，做動(dòng)畫(huà)完全是毫不相關(guān)的兩個(gè)產(chǎn)業(yè)，很多人都覺(jué)得餃子是在癡人說(shuō)夢(mèng)。想要做出一部高水準(zhǔn)的動(dòng)畫(huà)，需要同時(shí)兼具審美和極高的制作水準(zhǔn)，而對(duì)于餃子來(lái)說(shuō)，能創(chuàng)作如此精致的作品，他所付出的努力，即使是科班出身的動(dòng)漫人才也無(wú)法想象。為了研究《千里江山圖》筆觸，他曾反復(fù)地臨摹，和同行探討數(shù)字化的可能，最終和團(tuán)隊(duì)完成了符合國(guó)人審美的水墨粒子特效。僅僅是哪吒踢毽子這樣一個(gè)簡(jiǎn)單鏡頭，餃子改了283遍，為的是完全還原毽子在空氣中的軌跡。對(duì)細(xì)節(jié)近乎苛刻的追求，成就了這部令人拍案叫絕的佳作。即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，餃子也并沒(méi)有急功近利，他拒絕了資方快速出續(xù)集變現(xiàn)的請(qǐng)求，而是在《哪吒2》中，投入了更多心血。五年的時(shí)光，最終呈現(xiàn)給我們的是一部水準(zhǔn)更高的作品。（選自《三聯(lián)生活周刊》2025年3月10日有刪改）材料三今年全國(guó)兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)十四屆三次會(huì)議的民盟、民進(jìn)、教育界委員時(shí)強(qiáng)調(diào)，必須強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，為每個(gè)孩子提供適合的教育。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，在著力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的同時(shí)，要努力形成以學(xué)習(xí)者為中心、支撐個(gè)性化和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)新體制新機(jī)制新模式。基礎(chǔ)教育既要夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，也要激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2025年3月21日有刪改）12.根據(jù)材料一，下列表述正確的一項(xiàng)是（）A.DeepSeek是最早接觸人工智能的公司，資金和硬件上無(wú)法和大廠媲美。B.公司成立初期，堅(jiān)持自主創(chuàng)新路線，雖被質(zhì)疑，但最終以開(kāi)源共享模式贏得尊重。C.AI模型往往需要龐大的算力支撐，資金斷裂迫使團(tuán)隊(duì)放棄核心算法研究。D.團(tuán)隊(duì)中大部分成員均是年輕人，算法瓶頸通過(guò)購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)利授權(quán)得以解決。13.小湛準(zhǔn)備參加“破局：勇氣與創(chuàng)新”的主題演講，請(qǐng)你幫他完成下面的演講提綱。（1）根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容，在橫線①②處補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)。（2）調(diào)動(dòng)你平時(shí)的積累，在橫線③處補(bǔ)充一句關(guān)于突破困局的名人名言或詩(shī)文諺語(yǔ)。提出問(wèn)題：開(kāi)頭列舉人們常常陷入困境的例子，引出論點(diǎn)。14.班會(huì)課上，同學(xué)們圍繞“如何培養(yǎng)創(chuàng)新精神”這一主題進(jìn)行討論。請(qǐng)結(jié)合以上三則材料談?wù)勀愕目捶?。【答案?2.B13.①示例：A.無(wú)懼大廠競(jìng)爭(zhēng)，梁文峰毅然創(chuàng)辦DeepSeek進(jìn)軍AI領(lǐng)域。B.直面算力資金難題，團(tuán)隊(duì)?wèi){“向難而行”信念勇敢探索。C.生活拮據(jù)、飽受非議，餃子仍勇敢堅(jiān)守動(dòng)畫(huà)夢(mèng)想。D.身為醫(yī)學(xué)外行，無(wú)懼質(zhì)疑，餃子勇敢進(jìn)軍動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域。E.拒絕資方變現(xiàn)請(qǐng)求，餃子勇政深耕《哪吒2》創(chuàng)作。F.餃子放棄醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，勇敢投身動(dòng)畫(huà)逐夢(mèng)之旅。②示例：A.DeepSeek突破訓(xùn)練技術(shù)，創(chuàng)新降低AI模型訓(xùn)練成本。B.DeepSeek創(chuàng)新采用開(kāi)源共享模式，成功贏得行業(yè)尊重。C.DeepSeek營(yíng)造創(chuàng)新文化，突破行業(yè)束縛保持領(lǐng)先。D.餃子臨摹探討《千里江山圖》，創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)水墨粒子特效。③示例：A.世上無(wú)難事，只怕有心人。B.千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。D.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。E.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。F.不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。14.①培養(yǎng)創(chuàng)新精神，就要敢于探索，要勇于突破束縛（答題要點(diǎn)：堅(jiān)持自主創(chuàng)新路線）。②創(chuàng)新就要勇敢堅(jiān)定信念。③要不懼他人眼光，勇敢堅(jiān)持自我。④創(chuàng)新要有精益求精的精神，才能有耳目一新的高水準(zhǔn)作品。⑤創(chuàng)新必須要建立人才培養(yǎng)的新體制新模式?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】三則材料分別從企業(yè)創(chuàng)新、個(gè)人追夢(mèng)和教育支撐三個(gè)角度，展現(xiàn)了“破局”的主題。材料一以DeepSeek公司為例，強(qiáng)調(diào)了技術(shù)創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)精神在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的重要性；材料二通過(guò)餃子的故事，突出了個(gè)人在逆境中堅(jiān)持夢(mèng)想、追求卓越的精神；材料三則從教育層面，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)創(chuàng)新思維和個(gè)性化學(xué)習(xí)的重要性。三則材料相互呼應(yīng)，共同傳遞了“勇氣與創(chuàng)新”的核心思想，展現(xiàn)了在不同領(lǐng)域中突破困境、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的可能性?！?2題詳解】本題考查材料理解與辨析。A.材料一第①段提到“DeepSeek并不算是最早接觸人工智能的公司，資金和硬件上也無(wú)法和大廠媲美”，選項(xiàng)“DeepSeek是最早接觸人工智能的公司”說(shuō)法有誤；C.材料一第②段提到“團(tuán)隊(duì)無(wú)數(shù)次面臨算力不足、算法瓶頸甚至資金斷裂的困境，但正是‘向難而行’的信念，讓我們堅(jiān)持探索無(wú)人區(qū)”，第③段提到“AI模型往往需要龐大的算力支撐，而DeepSeek通過(guò)創(chuàng)新的方法降低了訓(xùn)練成本”，選項(xiàng)“資金斷裂迫使團(tuán)隊(duì)放棄核心算法研究”說(shuō)法有誤；D.材料一第④段提到“其創(chuàng)始人梁文鋒堅(jiān)信技術(shù)創(chuàng)新需要尊重與自由，團(tuán)隊(duì)中大部分成員均是年輕而充滿活力的優(yōu)秀人才，不被傳統(tǒng)行業(yè)壁壘束縛”，選項(xiàng)“算法瓶頸通過(guò)購(gòu)買(mǎi)專(zhuān)利授權(quán)得以解決”說(shuō)法于文無(wú)據(jù)；故選B?！?3題詳解】本題考查論據(jù)補(bǔ)充。（1）題目要求“根據(jù)材料一和材料二的內(nèi)容”補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)。①處，結(jié)合材料一第①段“2023年7月，梁文峰創(chuàng)辦了深度求索（DeepSeek）公司。彼時(shí)，眾多資金雄厚，技術(shù)領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)大廠已然在這一領(lǐng)域發(fā)力，DeepSeek并不算是最早接觸人工智能的公司，資金和硬件上也無(wú)法和大廠媲美”可得：無(wú)懼大廠競(jìng)爭(zhēng)，梁文峰毅然創(chuàng)辦DeepSeek進(jìn)軍AI領(lǐng)域。結(jié)合材料一第②段“AI研發(fā)是場(chǎng)‘孤獨(dú)的長(zhǎng)跑’，團(tuán)隊(duì)無(wú)數(shù)次面臨算力不足、算法瓶頸甚至資金斷裂的困境，但正是‘向難而行’的信念，讓我們堅(jiān)持探索無(wú)人區(qū)”可得：直面算力資金難題，團(tuán)隊(duì)?wèi){“向難而行”信念勇敢探索。結(jié)合材料二第①段“彼時(shí)，他放棄了攻讀多年的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，帶著在別人看來(lái)的‘一時(shí)沖動(dòng)’，開(kāi)始追逐自己的夢(mèng)想——?jiǎng)赢?huà)”可得：身為醫(yī)學(xué)外行，無(wú)懼質(zhì)疑，餃子勇敢進(jìn)軍動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域。結(jié)合材料二第②段“那段拮據(jù)的時(shí)光，并沒(méi)有讓餃子低頭，面對(duì)街坊四鄰的流言蜚語(yǔ)，餃子并沒(méi)有失去對(duì)動(dòng)畫(huà)的熱情，日復(fù)一日地繪畫(huà)、渲染”可得：生活拮據(jù)、飽受非議，餃子仍勇敢堅(jiān)守動(dòng)畫(huà)夢(mèng)想。結(jié)合材料二第⑥段“即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，餃子也并沒(méi)有急功近利，他拒絕了資方快速出續(xù)集變現(xiàn)的請(qǐng)求，而是在《哪吒2》中，投入了更多心血”可得：拒絕資方變現(xiàn)請(qǐng)求，餃子勇政深耕《哪吒2》創(chuàng)作。任選其一填寫(xiě)即可。②處，結(jié)合材料一第②段“公司成立初期，因堅(jiān)持自主創(chuàng)新路線，曾被質(zhì)疑‘過(guò)于理想化’，但最終以開(kāi)源共享模式贏得行業(yè)尊重”可得：DeepSeek創(chuàng)新采用開(kāi)源共享模式，成功贏得行業(yè)尊重。結(jié)合材料一第③段“在此之前，AI模型往往需要龐大的算力支撐，而DeepSeek通過(guò)創(chuàng)新的方法降低了訓(xùn)練成本，使得AI的使用更具普遍性，也讓更多企業(yè)和個(gè)人得以享受智慧科技帶來(lái)的便利”可得：DeepSeek突破訓(xùn)練技術(shù)，創(chuàng)新降低AI模型訓(xùn)練成本。結(jié)合材料一第④段“其創(chuàng)始人梁文鋒堅(jiān)信技術(shù)創(chuàng)新需要尊重與自由，團(tuán)隊(duì)中大部分成員均是年輕而充滿活力的優(yōu)秀人才，不被傳統(tǒng)行業(yè)壁壘束縛”可得：DeepSeek營(yíng)造創(chuàng)新文化，突破行業(yè)束縛保持領(lǐng)先。結(jié)合材料二第⑤段“為了研究《千里江山圖》筆觸，他曾反復(fù)地臨摹，和同行探討數(shù)字化的可能，最終和團(tuán)隊(duì)完成了符合國(guó)人審美的水墨粒子特效”可得：餃子臨摹探討《千里江山圖》，創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)水墨粒子特效。任選其一填寫(xiě)即可。③處，可以論證“破局需要勇氣和創(chuàng)新”論點(diǎn)的名言警句有很多，如“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”“世上無(wú)難事，只怕有心人”等等，選擇其一填寫(xiě)即可?！?4題詳解】本題考查看法和觀點(diǎn)。結(jié)合材料一第②段“AI研發(fā)是場(chǎng)‘孤獨(dú)的長(zhǎng)跑’，團(tuán)隊(duì)無(wú)數(shù)次面臨算力不足、算法瓶頸甚至資金斷裂的困境，但正是‘向難而行’的信念，讓我們堅(jiān)持探索無(wú)人區(qū)”可以看出培養(yǎng)創(chuàng)新精神要堅(jiān)定信念；結(jié)合材料一第②段“公司成立初期，因堅(jiān)持自主創(chuàng)新路線，曾被質(zhì)疑‘過(guò)于理想化’，但最終以開(kāi)源共享模式贏得行業(yè)尊重”可得：要敢于探索，要勇于突破束縛，堅(jiān)持自主創(chuàng)新路線；結(jié)合材料二第②段“那段拮據(jù)的時(shí)光，并沒(méi)有讓餃子低頭，面對(duì)街坊四鄰的流言蜚語(yǔ)，餃子并沒(méi)有失去對(duì)動(dòng)畫(huà)的熱情，日復(fù)一日地繪畫(huà)、渲染”可得：要不懼他人眼光，勇敢堅(jiān)持自我；結(jié)合材料二第⑤段“為了研究《千里江山圖》筆觸，他曾反復(fù)地臨摹，和同行探討數(shù)字化的可能，最終和團(tuán)隊(duì)完成了符合國(guó)人審美的水墨粒子特效”可得：要精益求精；結(jié)合材料三“必須強(qiáng)化教育對(duì)科技和人才的支撐作用，為每個(gè)孩子提供適合的教育。世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，在著力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系的同時(shí)，要努力形成以學(xué)習(xí)者為中心、支撐個(gè)性化和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的人才培養(yǎng)新體制新機(jī)制新模式”可得：要建立人才培養(yǎng)的新體制新模式。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。蟲(chóng)聲清涼許冬林①?gòu)那敖虝?shū)時(shí)，給學(xué)生上蘇軾的《記承天寺夜游》，總覺(jué)得蘇軾寫(xiě)漏了什么。②我跟學(xué)生一起朗讀“月色入戶，欣然起行……庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，讀著讀著，我似乎聽(tīng)到了月色里有蟲(chóng)聲。在鄉(xiāng)野，在秋夜，除了月色，除了竹樹(shù)的影子，一定還有蟲(chóng)聲。是的，依據(jù)我的童年經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)我的鄉(xiāng)居生活經(jīng)歷，一定是有如珠如雨如茂密秋草似的蟲(chóng)聲。③記得童年時(shí)，常伴著奶奶去姑媽家，不遠(yuǎn)，十分鐘不到的路程，晚上去，晚上回。從姑媽家出來(lái)時(shí)，往往夜色已深，有時(shí)有月色，有時(shí)沒(méi)有。在有月光的晚上，我們緩緩步行，我在前，奶奶在后，也像蘇軾和張懷民那樣走在鄉(xiāng)下的月色里，身前身后，竹影樹(shù)影，房屋的影子，籬笆的影子，一路淡墨似的潑灑。而蟲(chóng)聲，清脆明亮，帶著露水的氣息，帶著草木的氣息，帶著河流的氣息，帶著磚瓦泥土的氣息，一路把我們密密包圍，好像我的裙子上也落滿了蟲(chóng)聲，奶奶的銀發(fā)上也掛滿了蟲(chóng)聲。我們好像步入了蟲(chóng)子們的世界，蟲(chóng)聲淹沒(méi)了我們的腳步聲，我們像在夜色里浮游，自己都覺(jué)得自己是陌生的異族。我們仿佛看見(jiàn)，蟲(chóng)子們?cè)谝孤独锸嵯瓷碜樱嬊鍥?，擦拭翅膀。它們的叫聲匯成隊(duì)伍，有時(shí)陣勢(shì)壯觀，有時(shí)輕裝簡(jiǎn)從。④我們走在蟲(chóng)聲里，走在人世的夜路上，內(nèi)心安妥。有蟲(chóng)聲的地方，就是清涼太平的人間。⑤大多數(shù)的蟲(chóng)子們膽小些，只有蛐蛐，到了秋冬，仍然和我們共處一室。在初秋之夜，滿屋似乎都是蟲(chóng)聲。在梳妝桌下，在床下，在柜子底下，那些蛐蛐們唧唧唧唧，此起彼伏，像層起的粼浪。廚房的陶罐、水桶、水缸下，雜物間的鋤頭扁擔(dān)籮筐間，堂屋的飯桌椅子條幾下，那些陶質(zhì)、鐵質(zhì)、木質(zhì)的生活器具和農(nóng)具上，都像生起了一層絨絨的細(xì)毛，那涼軟的絨毛都是唧唧蟲(chóng)聲的余音。⑥我在外婆的江洲上聽(tīng)過(guò)許多回蟲(chóng)聲。有時(shí)是夏夜，我們?cè)谠鹤永锛{涼，蛐蛐們就在院子的籬笆下，叫聲密密匝匝，熱烈蓬勃，好像籬笆下的蟲(chóng)子們?cè)趶垷艚Y(jié)彩吹拉彈唱。后來(lái)讀詩(shī)，讀到徐志摩的那句“夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋”，不禁納悶，夏蟲(chóng)怎么會(huì)沉默。外婆籬笆下的夏蟲(chóng)，永遠(yuǎn)盛世歡騰。⑦“蟲(chóng)聲新透綠窗紗”，原來(lái)蟲(chóng)聲也是可以入詩(shī)的。從前，一直以為尋常蟲(chóng)聲，如我們鄉(xiāng)下孩子一樣粗鄙，是跟風(fēng)雅沾不上邊的，卻原來(lái)，我們的童年和少年，是一直活在詩(shī)里。當(dāng)城里孩子在欣賞貝多芬、莫扎特之時(shí)，我們鄉(xiāng)下孩子在月色水汽之間，在泥土草木之上，聽(tīng)天籟之音。蟲(chóng)聲透過(guò)窗紗，透過(guò)外婆門(mén)前的木槿籬笆，透過(guò)奶奶珍藏的斑駁陶罐，經(jīng)過(guò)我們稚嫩敏感的耳朵，最后入駐到詩(shī)文里，千年百年。⑧秋冬時(shí)節(jié)的蟲(chóng)聲，最得含蓄婉約風(fēng)致。蟲(chóng)子們?cè)谕馄判⌒〉姆块g里，唧——，唧——有一句沒(méi)一句地叫著，有的叫得像小孩子的夢(mèng)囈，忽然來(lái)那么一句，然后沒(méi)了下文；有的叫得像外婆在說(shuō)塵封舊事，說(shuō)說(shuō)停停，似乎是欲言又止，似乎又是半已忘記。⑨有時(shí)在半夜，窗外月色朦朧，忽聽(tīng)得清寒遲緩的蟲(chóng)聲之后，是江上輪船傳來(lái)的“嗚———”的鳴笛聲。輪船的鳴笛聲，莽撞，渾濁，嘶啞，仿佛一片黑暗兇悍的波浪席卷過(guò)來(lái)，將我們一整個(gè)江洲淹沒(méi)。我們都被按進(jìn)了這無(wú)邊的鳴笛聲里，然后浪花退去，村莊的面孔重新露出來(lái)透氣——舅舅們的呼嚕粗壯得像秋天的莊稼，外婆翻身時(shí)粗陋木板床響起破碎的吱呀聲，蛐蛐在貼了“朱明瑛”的房門(mén)之后平平仄仄輕唱起來(lái)。我數(shù)著一粒粒蟲(chóng)聲，像數(shù)著一粒粒紐扣。蟲(chóng)聲把清貧的鄉(xiāng)下之夜扣得體體面面完完整整。我睡在蟲(chóng)聲里，不盼望長(zhǎng)大，不盼望繁華，就覺(jué)得彼時(shí)人間安然，彼夜時(shí)光清甜。（選自2023年8月29日《潮州日?qǐng)?bào)》）【散文·理景物特點(diǎn)】15.在作者記憶中，不同季節(jié)的蟲(chóng)聲各具特色，請(qǐng)根據(jù)提示完成下表。季節(jié)蟲(chóng)聲特點(diǎn)夏季①________________②________________清脆明亮，帶著多種自然氣息，密密包圍秋冬時(shí)節(jié)③_________________【散文·品語(yǔ)言之味】16.請(qǐng)從修辭的角度賞析第③段畫(huà)橫線的句子。而蟲(chóng)聲，清脆明亮，帶著露水的氣息，帶著草木的氣息，帶著河流的氣息，帶著磚瓦泥土的氣息，一路把我們密密包圍，好像我的裙子上也落滿了蟲(chóng)聲，奶奶的銀發(fā)上也掛滿了蟲(chóng)聲。【散文·析構(gòu)思之妙】17.文章開(kāi)頭寫(xiě)蘇軾的《記承天寺夜游》有何作用？【散文·悟文本主旨】18.標(biāo)題中的“清涼”意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?5.①.密密匝匝，熱烈蓬勃②.秋季③.含蓄婉約風(fēng)致16.①運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)或加強(qiáng)了語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)了蟲(chóng)聲帶有豐富的自然氣息的特點(diǎn)；②運(yùn)用夸張手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了蟲(chóng)聲的密集，表達(dá)了作者對(duì)蟲(chóng)聲的喜愛(ài)之情。17.①結(jié)構(gòu)上，引出下文對(duì)童年鄉(xiāng)居生活中蟲(chóng)聲的回憶；②內(nèi)容上，通過(guò)對(duì)比，以蘇軾文中未提及蟲(chóng)聲，突出作者心中蟲(chóng)聲在鄉(xiāng)村夜晚的不可或缺，強(qiáng)調(diào)了蟲(chóng)聲對(duì)于鄉(xiāng)村生活的重要意義；③引發(fā)讀者對(duì)作者所描繪的蟲(chóng)聲世界的好奇與向往。18.①“清涼”既指蟲(chóng)聲在秋夜等時(shí)節(jié)帶著露水等自然氣息，給人帶來(lái)身體上的清涼感受；②也指蟲(chóng)聲所代表的鄉(xiāng)村寧?kù)o、質(zhì)樸的生活；③讓作者在回憶中獲得心靈的寧?kù)o與安適（或內(nèi)心安妥）；④表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與眷戀，以及對(duì)這種遠(yuǎn)離喧囂、平和生活的向往?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇散文以“蟲(chóng)聲”為線索，串聯(lián)起作者對(duì)鄉(xiāng)野生活的細(xì)膩回憶。通過(guò)描繪不同季節(jié)蟲(chóng)聲的獨(dú)特韻味，如夏季的“盛世歡騰”、秋夜的“密密包圍”、秋冬的“含蓄婉約”，展現(xiàn)了自然與人文交融的詩(shī)意畫(huà)卷。文中巧妙運(yùn)用通感、擬人等修辭，將聽(tīng)覺(jué)轉(zhuǎn)化為視覺(jué)與觸覺(jué)體驗(yàn)（如“裙子上落滿蟲(chóng)聲”），賦予蟲(chóng)聲以生命質(zhì)感。作者以蘇軾《記承天寺夜游》為引，既點(diǎn)出古典文學(xué)與當(dāng)下體驗(yàn)的隔空對(duì)話，又暗示蟲(chóng)聲作為“被遺忘的天籟”的文學(xué)價(jià)值。結(jié)尾“清涼”二字，既指秋夜的物理涼意，更隱喻蟲(chóng)聲承載的純凈鄉(xiāng)愁與精神慰藉，在現(xiàn)代化浪潮中守護(hù)著“清貧卻完整”的心靈家園。【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。第一空：聯(lián)系第⑥段中的“我在外婆的江洲上聽(tīng)過(guò)許多回蟲(chóng)聲。有時(shí)是夏夜……蛐蛐們就在院子的籬笆下，叫聲密密匝匝，熱烈蓬勃，好像籬笆下的蟲(chóng)子們?cè)趶垷艚Y(jié)彩吹拉彈唱”可知，夏季蟲(chóng)聲特點(diǎn)是密密匝匝，熱烈蓬勃。第二空：聯(lián)系第③段中的“記得童年時(shí)……在有月光的晚上……而蟲(chóng)聲，清脆明亮，帶著露水的氣息，帶著草木的氣息，帶著河流的氣息，帶著磚瓦泥土的氣息，一路把我們密密包圍”，結(jié)合上下文提到的季節(jié)信息可知，這里描寫(xiě)的是秋季蟲(chóng)聲，所以此空應(yīng)填秋季。第三空：聯(lián)系第⑧段中的“秋冬時(shí)節(jié)的蟲(chóng)聲，最得含蓄婉約風(fēng)致。蟲(chóng)子們?cè)谕馄判⌒〉姆块g里，唧——，唧——有一句沒(méi)一句地叫著……”可知，秋冬時(shí)節(jié)蟲(chóng)聲特點(diǎn)是含蓄婉約風(fēng)致?！?6題詳解】本題考查句子賞析。句子中“帶著露水的氣息，帶著草木的氣息，帶著河流的氣息，帶著磚瓦泥土的氣息”，連續(xù)使用四個(gè)“帶著……的氣息”的句式，構(gòu)成了排比。排比的運(yùn)用，使得語(yǔ)句節(jié)奏鮮明，讀起來(lái)朗朗上口，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)。通過(guò)列舉露水、草木、河流、磚瓦泥土等多種自然元素，全面且突出地強(qiáng)調(diào)了蟲(chóng)聲所蘊(yùn)含的豐富自然氣息，讓讀者更能感受到蟲(chóng)聲與自然緊密相連的特點(diǎn)，使作者對(duì)蟲(chóng)聲的描述更加具體可感。###夸張角度分析-**修辭手法識(shí)別**：“好像我的裙子上也落滿了蟲(chóng)聲，奶奶的銀發(fā)上也掛滿了蟲(chóng)聲”，將蟲(chóng)聲的存在狀態(tài)進(jìn)行夸大，實(shí)際蟲(chóng)聲是無(wú)形的，不可能像實(shí)物一樣“落滿”“掛滿”，這運(yùn)用了夸張的修辭手法。-**表達(dá)效果**：這種夸張生動(dòng)形象地突出了蟲(chóng)聲的密集程度，給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)和感官?zèng)_擊。讓讀者仿佛能真切看到蟲(chóng)聲圍繞在作者和奶奶身邊的畫(huà)面，進(jìn)而深刻體會(huì)到作者身處蟲(chóng)聲包圍中的獨(dú)特感受，表達(dá)出作者對(duì)這種充滿蟲(chóng)聲環(huán)境的喜愛(ài)之情?！?7題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)第①段中的“從前教書(shū)時(shí)，給學(xué)生上蘇軾的《記承天寺夜游》，總覺(jué)得蘇軾寫(xiě)漏了什么”以及第②段中的“讀著讀著，我似乎聽(tīng)到了月色里有蟲(chóng)聲。在鄉(xiāng)野，在秋夜，除了月色，除了竹樹(shù)的影子，一定還有蟲(chóng)聲”可知，文章從作者給學(xué)生講授蘇軾的《記承天寺夜游》時(shí)產(chǎn)生的想法寫(xiě)起，自然地引出了下文對(duì)童年鄉(xiāng)居生活中蟲(chóng)聲的回憶。同時(shí)，蘇軾文中描繪月夜未提及蟲(chóng)聲，而作者憑借童年經(jīng)驗(yàn)和鄉(xiāng)居經(jīng)歷，認(rèn)為鄉(xiāng)野月夜必有蟲(chóng)聲，二者形成對(duì)比，突出了作者心中蟲(chóng)聲在鄉(xiāng)村夜晚的不可或缺，強(qiáng)調(diào)了蟲(chóng)聲對(duì)于鄉(xiāng)村生活的重要意義。這種寫(xiě)法也能引發(fā)讀者的好奇，讓讀者想要了解作者所描繪的充滿蟲(chóng)聲的世界究竟是怎樣的，從而對(duì)作者筆下的蟲(chóng)聲世界產(chǎn)生向往。【18題詳解】本題考查賞析題目。根據(jù)第③段中的“而蟲(chóng)聲，清脆明亮，帶著露水的氣息，帶著草木的氣息，帶著河流的氣息，帶著磚瓦泥土的氣息”以及第④段中的“有蟲(chóng)聲的地方，就是清涼太平的人間”可知，“清涼”首先指蟲(chóng)聲在秋夜等時(shí)節(jié)，帶著露水等自然氣息，給人帶來(lái)身體上清涼的感受。從文中對(duì)童年伴著奶奶在有蟲(chóng)聲的夜晚行走，以及在不同鄉(xiāng)村場(chǎng)景中聽(tīng)蟲(chóng)聲等描寫(xiě)，如“我們走在蟲(chóng)聲里，走在人世的夜路上，內(nèi)心安妥”，可知蟲(chóng)聲存在于鄉(xiāng)村寧?kù)o、質(zhì)樸的生活場(chǎng)景中，它代表著這樣的鄉(xiāng)村生活，能讓作者在回憶中獲得心靈的寧?kù)o與安適，內(nèi)心感到安妥。全文通過(guò)對(duì)蟲(chóng)聲的描寫(xiě)，處處透露著作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的眷戀，所以“清涼”也表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與眷戀，以及對(duì)這種遠(yuǎn)離喧囂、平和生活的向往。（四）名著閱讀（6分）19.小江借助《艾青詩(shī)選》的序言，大致梳理了艾青詩(shī)作的特點(diǎn)。請(qǐng)你結(jié)合名著內(nèi)容完成下表。創(chuàng)作階段代表詩(shī)作主要意象情感30、40年代成名期①《________》大堰河懷念與感激第二次高峰期《雪落在中國(guó)的土地上》②____悲憫與憂傷70年代新的創(chuàng)作井噴期③《________》光贊美光明【答案】①.大堰河——我的保姆②.土地③.光的贊歌【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。①空，《大堰河——我的保姆》是艾青30年代成名作，以乳母“大堰河”為核心意象，通過(guò)回憶其貧苦一生，表達(dá)對(duì)她的懷念與感激，及對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。②空，《雪落在中國(guó)的土地上》寫(xiě)于抗戰(zhàn)初期，“土地”作為核心意象，象征災(zāi)難深重的祖國(guó)，全詩(shī)飽含對(duì)民族命運(yùn)的深沉憂慮和對(duì)人民的悲憫之情。③空，70年代艾青創(chuàng)作《光的贊歌》，以“光”為核心意象，歌頌光明的偉大力量，表達(dá)對(duì)理想與希望的堅(jiān)定追求。20.魯迅兒時(shí)喜歡描摹《西游記》的人物繡像，其中不乏智者形象。假如以“智”為主題制作名著人物繡像冊(cè)，請(qǐng)你從下列人物中任選一個(gè)人物推薦，并結(jié)合名著內(nèi)容說(shuō)明理由。①吳用《水滸傳》②周恩來(lái)《紅星照耀中國(guó)》③阿龍納斯《海底兩萬(wàn)里》【答案】①示例：我會(huì)推薦《水滸傳》中的吳用。理由：吳用，綽號(hào)“智多星”，他足智多謀，是梁山好漢中的智者代表。如他精心策劃智取生辰綱，利用天時(shí)、人和等因素，巧用計(jì)策，成功奪取生辰綱，盡顯智慧。②示例：我會(huì)推薦《紅星照耀中國(guó)》中的周恩來(lái)，理由：周恩來(lái)才華橫溢，智慧超群，他具有敏銳的政治洞察力和戰(zhàn)略眼光。例如在西安事變中，周恩來(lái)不顧個(gè)人安危前往西安，憑借著他的智慧和談判技巧，積極斡旋，促成了西安事變的和平解決，為抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立奠定了基礎(chǔ)。③示例：我會(huì)推薦《海底兩萬(wàn)里》中的阿龍納斯。理由：阿龍納斯知識(shí)淵博，當(dāng)遇到危險(xiǎn)或未知情況時(shí)，阿龍納斯總能保持冷靜，運(yùn)用自己的智慧進(jìn)行分析和判斷。例如在面對(duì)巨型章魚(yú)的攻擊時(shí)，他能迅速觀察章魚(yú)的弱點(diǎn)，為尼摩船長(zhǎng)等人提供應(yīng)對(duì)策略，幫助大家脫離險(xiǎn)境?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容及人物形象理解?！端疂G傳》是元末明初施耐庵所著長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。以宋朝為背景，講述眾多梁山好漢因各種緣由聚義梁山，反抗欺壓，后受招安為朝廷征戰(zhàn)，最終走向失敗的故事。塑造了宋江、林沖、武松等個(gè)性鮮明的人物形象，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與矛盾，展現(xiàn)了“官逼民反”的主題，是中國(guó)古典文學(xué)中英雄傳奇的典范之作?！都t星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾于1937年所著的紀(jì)實(shí)作品。作者于1936年深入中國(guó)西北革命根據(jù)地實(shí)地采訪，真實(shí)記錄了中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)工農(nóng)紅軍及紅軍領(lǐng)袖、將領(lǐng)的情況。向世界展現(xiàn)了紅色中國(guó)的真實(shí)面貌，打破了國(guó)民黨的新聞封鎖，讓人們了解到中國(guó)革命的蓬勃力量與光明前景。《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒·凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇科幻小說(shuō)。1866年海上出現(xiàn)疑似“海怪”的不明物體，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯受邀參與追捕，意外落水后登上神秘潛水艇“諾第留斯號(hào)”。他與仆人康塞爾、捕鯨手尼德蘭跟隨艇長(zhǎng)尼摩在海底環(huán)球旅行，歷經(jīng)擱淺、與鯊魚(yú)搏斗等險(xiǎn)情，十個(gè)月后設(shè)法逃脫。展現(xiàn)了奇妙的海底世界和先進(jìn)的科學(xué)幻想。本題要求從給定的名著人物中選一個(gè)以“智”為主題推薦并說(shuō)明理由。需要先明確人物在名著中的智慧表現(xiàn)，然后選取具體事例進(jìn)行闡述，突出其“智”的特點(diǎn)。示例一：選擇吳用。吳用在《水滸傳》中堪稱(chēng)智慧的化身。他心思縝密，善于謀劃。比如在三打祝家莊時(shí)，梁山前兩次攻打都失利，吳用仔細(xì)分析祝家莊的地形和防守特點(diǎn)，利用孫立等人與祝