2024年新人教版七年級上冊英語教學(xué)課件 Unit 3第5課時（Section B 3a-Reflecting）第5課時（Section B 3a-Reflecting）

第5課時

(SECTIONB3a-Reflecting)R·七年級上冊UNIT3MySchool

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Doyoulikeyourschool?Doyouwanttobea“SuperSchoolGuide”?Ifyoupassthefollowingtasks,youcouldgetthechancetobea“SuperSchoolGuide”.Findthe“SuperSchoolGuide”

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Task1:Namethethingsinyourclassroom.clocksmartwhiteboarddoorblackboardcomputernoticesteacher’sdeskdeskschairsplantswindow

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Whatotherthingsareinyourclassroom?bookcase→readingcornerlockers

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)classrulesclassschedule

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Task2:Nametheplacesinyourschool.Doyoulikeplayinghide-and-seekwithyourclassmates?Let’splaytogether—FindnaughtyMike.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Mike,Mike,whereareyou?Here,here,I’mhere,inthe_________________.classroombuilding

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Here,here,I’mhere,inthe___________.artbuilding

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Here,here,I’mhere,inthe_______.library

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Here,here,I’mhere,inthe_________.musichall

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Here,here,I’mhere,inthe_____________.studentcentre

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Here,here,I’mhere,inthe________________.teachers’building

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Here,here,I’mhere,inthe__________.dininghall

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Here,here,I’mhere,inthe___________.schoolhall

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Here,here,I’mhere,inthe______________.sciencebuilding

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Here,here,I’mhere,inthe___________.sportsfield

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Task3:Tellthelocationofthingsandplacesinyourschool.Chooseareferenceobject（選取參照物）.How?Chooseproperprepositionsofposition.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Theclassroombuildingisinfrontoftheartbuilding.infrontof

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Thelibraryisbehindthemusichall.behind

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)atthebackofThecomputerbuildingisatthebackoftheteachers’building.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)acrossfromThedininghallisacrossfromtheschoolhall.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)nexttoThesciencebuildingisnexttothesportsfield.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Task4:Introduceyourschoolanddescribetheplacesyoulikeaccordingtothefollowingsteps.PlacesintheschoolWhereisit?YourfavouriteplaceWhydoyoulikeit?Whatdoyouliketodothere?Myschoolisbigandbeautiful.Therearemanyinterestingplaceshere.They’re...Myfavouriteplaceis...It’s...Iloveitbecauseit’s...Iliketo…there.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)1.Icannamethethingsinmyclassroom.VerywellOKNeedsworkHowwellcanyoudothesethings?2.Icannametheplacesinmyschool.3.Icantellthelocationofthingsandplacesinmyschool.4.IcanintroducemyschoolanddescribetheplacesIlike.Hereistheevaluationstandard.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Wow,youarequalified（合格的）.Nowyouareaguideinourschool.Startyourwork.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Imaginethatagroupofstudentsarecomingtovisityourschool.Drawamapofyourschoolandplanatourforthem.3a

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)schoolgatelibraryclassroombuildingdininghallsportsfieldartbuildingstudentcentresciencebuildingmusichallschoolhallHereisthemapofmyschool.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Workingroupsandpractisegivingthetour.Taketurnstotalkabouteachplace.3bThisis...Thereis/are...Thebigbuildingbehinditis...Thisisaninterestingplacebecause...Thenextplaceonourtouris...

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Helloandwelcometoourschool!Mynameis...,andI’myourguidetoday.Let’sbeginthetour.Thisisourclassroombuilding.It’sreallybig.Wespendmostofourtimehere.Look,thereis/are...

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Givethetourtoyourclassusingyourmap.Voteforthebesttourguide.3cschoolgatelibraryclassroombuildingdininghallsportsfieldartbuildingstudentcentresciencebuildingmusichallschoolhallHelloandwelcometoourschool!Mynameis...,andI’myourguidetoday.Let’sbeginthetour.Thisisourclassroombuilding.It’sreallybig.Wespendmostofourtimehere.Look,thereis/are...

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Congratulations!Youfinishallthetasks.Youareour“SuperSchoolGuide”.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)Homework1.Reviewthethingsinyourclassroomandtheplacesinyourschool.2.Introduceyourschoolanddescribetheplacesyoulike.

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：

個人使用無需處理，轉(zhuǎn)發(fā)他人請使用獲得授權(quán)用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實施，首先是對老課標(biāo)的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)