湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中生物 含解析

湖北省部分高中聯(lián)考協(xié)作體20232024學(xué)年高一上學(xué)期期中生物模擬試卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.細胞膜的主要成分是脂肪和蛋白質(zhì)B.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所C.植物細胞具有中心體D.細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞內(nèi)液體的總稱2.光合作用中，水的光解反應(yīng)發(fā)生在：A.葉綠體基質(zhì)B.葉綠體類囊體薄膜C.細胞核D.細胞質(zhì)基質(zhì)3.下列關(guān)于細胞呼吸的描述，正確的是：A.有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段完全相同B.有氧呼吸的第二階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)C.無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳D.有氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸4.下列關(guān)于DNA復(fù)制的描述，正確的是：A.DNA復(fù)制發(fā)生在細胞核和線粒體B.DNA復(fù)制需要RNA聚合酶C.DNA復(fù)制過程中，兩條鏈?zhǔn)峭瑫r合成的D.DNA復(fù)制具有半保留性5.下列關(guān)于蛋白質(zhì)的描述，正確的是：A.蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸B.蛋白質(zhì)是由氨基酸脫水縮合形成的C.蛋白質(zhì)的功能具有多樣性D.蛋白質(zhì)在高溫下會失去活性二、判斷題（每題1分，共5分）1.細胞膜的主要功能是控制物質(zhì)的進出，保持細胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定。（正確）2.光合作用和呼吸作用在所有活細胞中都能進行。（錯誤）3.線粒體是細胞內(nèi)的“動力工廠”，負責(zé)細胞的能量供應(yīng)。（正確）4.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程都需要解旋酶的參與。（錯誤）5.蛋白質(zhì)的功能包括催化、運輸、免疫和調(diào)節(jié)等。（正確）三、填空題（每題1分，共5分）1.細胞膜的主要成分是________和________。2.光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在________，暗反應(yīng)階段發(fā)生在________。3.細胞呼吸的第一階段發(fā)生在________，第二階段發(fā)生在________。4.DNA復(fù)制的特點是________和________。5.蛋白質(zhì)的基本組成元素包括________、________、________等。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述細胞膜的結(jié)構(gòu)特點及其功能。2.簡述光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的主要過程。3.簡述有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別。4.簡述DNA復(fù)制的過程及其意義。5.簡述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能。五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.在光合作用過程中，水的光解反應(yīng)產(chǎn)生了什么物質(zhì)？這些物質(zhì)在暗反應(yīng)中有何作用？2.細胞呼吸過程中，有氧呼吸和無氧呼吸分別產(chǎn)生了哪些終產(chǎn)物？它們在細胞代謝中起什么作用？3.某些酶的活性受到溫度和pH的影響，請解釋原因并舉例說明。4.蛋白質(zhì)在高溫下會失去活性，這是為什么？請結(jié)合其結(jié)構(gòu)特點進行解釋。5.某些生物的DNA分子結(jié)構(gòu)呈環(huán)狀，請簡述這種結(jié)構(gòu)與線性DNA分子相比的優(yōu)勢。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系，并說明它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。2.結(jié)合DNA復(fù)制的過程，分析遺傳信息在生物體內(nèi)的傳遞機制及其意義。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.設(shè)計一個實驗方案，驗證植物細胞具有選擇透過性。2.設(shè)計一個實驗方案，觀察并記錄酵母菌的有氧呼吸和無氧呼吸現(xiàn)象。答案解析一、選擇題答案1.B2.B3.A4.D5.ABCD二、判斷題答案1.正確2.錯誤3.正確4.錯誤5.正確三、填空題答案1.脂質(zhì)和蛋白質(zhì)2.葉綠體類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)3.細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體4.半保留性、邊解旋邊復(fù)制5.C、H、O、N四、簡答題答案1.細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有流動性，功能是控制物質(zhì)的進出，保持細胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定。2.光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜，產(chǎn)生ATP和NADPH；暗反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，利用ATP和NADPH固定CO2。3.有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別在于最終電子受體不同，有氧呼吸的最終電子受體是氧氣，無氧呼吸的最終電子受體是其他物質(zhì)。4.DNA復(fù)制的過程包括解旋、合成子鏈和連接子鏈，意義是保證遺傳信息的準(zhǔn)確傳遞。5.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與功能多樣性密切相關(guān)，其功能包括催化、運輸、免疫和調(diào)節(jié)等。五、應(yīng)用題答案1.光解反應(yīng)產(chǎn)生了氧氣、ATP和NADPH，這些物質(zhì)在暗反應(yīng)中參與CO2的固定。2.有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，無氧呼吸產(chǎn)生乳酸或酒精和二氧化碳，它們在細胞代謝中分別提供能量或作為中間產(chǎn)物。3.溫度和pH影響酶的活性，因為它們改變了酶的分子結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致活性中心的形狀改變，從而影響酶與底物的結(jié)合。4.蛋白質(zhì)在高溫下失去活性是因為高溫破壞了其空間結(jié)構(gòu)，使其變性。5.環(huán)狀DNA分子相比線性DNA分子更穩(wěn)定，不易斷裂，且復(fù)制時不需要特定的起始點。六、分析題答案1.光合作用和呼吸作用是相互依存的過程，光合作用產(chǎn)生的有機物和氧氣為呼吸作用提供原料，呼吸作用釋放的能量又為光合作用提供動力。它們在生態(tài)系統(tǒng)中維持了能量流動和物質(zhì)循環(huán)。2.DNA復(fù)制通過邊解旋邊復(fù)制的方式將遺傳信息傳遞給子代，保證了生物遺傳的穩(wěn)定性。七、實踐操作題答案1.實驗方案：取植物葉片，用刀片切成薄片，放入水中，觀察水分子是否能通過葉片細胞進入細胞內(nèi)部。2.實驗方案：將酵母菌分別培養(yǎng)在含氧氣和不含氧氣的環(huán)境中，觀察其生長情況和代謝產(chǎn)物。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計實驗：檢測植物光合作用速率實驗材料：植物葉片、碘液、光照強度調(diào)節(jié)器、溫度計。實驗步驟：1.在不同光照強度和溫度條件下培養(yǎng)植物葉片。2.使用碘液檢測葉片中淀粉的量。3.記錄并分析不同條件下的光合作用速率。2.設(shè)計實驗：探究酵母菌在不同氧氣濃度下的呼吸方式實驗材料：酵母菌培養(yǎng)液、氧氣濃度調(diào)節(jié)裝置、培養(yǎng)箱。實驗步驟：1.在不同氧氣濃度條件下培養(yǎng)酵母菌。2.觀察并記錄酵母菌的生長情況和代謝產(chǎn)物。3.分析氧氣濃度對酵母菌呼吸方式的影響。3.設(shè)計實驗：觀察DNA復(fù)制過程實驗材料：大腸桿菌培養(yǎng)液、熒光標(biāo)記的DNA探針、顯微鏡。實驗步驟：1.在不同時間點取樣，使用熒光標(biāo)記的DNA探針檢測DNA復(fù)制情況。2.使用顯微鏡觀察DNA復(fù)制過程。3.分析DNA復(fù)制的特點和規(guī)律。4.設(shè)計實驗：檢測蛋白質(zhì)變性實驗材料：蛋白質(zhì)溶液、高溫水浴鍋、紫外分光光度計。實驗步驟：1.將蛋白質(zhì)溶液加熱至不同溫度。2.使用紫外分光光度計檢測蛋白質(zhì)的吸收光譜。3.分析溫度對蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的影響。5.設(shè)計實驗：觀察植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗材料：洋蔥表皮細胞、蔗糖溶液、顯微鏡。實驗步驟：1.將洋蔥表皮細胞放入不同濃度的蔗糖溶液中。2.使用顯微鏡觀察細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原過程。3.分析滲透壓對細胞膜的影響。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋“細胞膜的選擇透過性”答案：細胞膜的選擇透過性是指細胞膜對物質(zhì)進出細胞的選擇性控制能力，只允許特定物質(zhì)通過，而阻止其他物質(zhì)進入或離開細胞。2.解釋“光合作用的光反應(yīng)”答案：光合作用的光反應(yīng)是指在葉綠體類囊體薄膜上，利用光能將水分解成氧氣和[H]，同時ATP和NADPH的過程。3.解釋“有氧呼吸的三個階段”答案：有氧呼吸的三個階段包括糖酵解、檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈。糖酵解在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈在線粒體中進行。4.解釋“DNA的半保留復(fù)制”答案：DNA的半保留復(fù)制是指在DNA復(fù)制過程中，新合成的DNA分子中一條鏈來自原DNA分子，另一條鏈?zhǔn)切潞铣傻?，從而保證了遺傳信息的穩(wěn)定性。5.解釋“蛋白質(zhì)的四級結(jié)構(gòu)”答案：蛋白質(zhì)的四級結(jié)構(gòu)是指蛋白質(zhì)分子中氨基酸序列、二級結(jié)構(gòu)、三級結(jié)構(gòu)和四級結(jié)構(gòu)的層次性組合，決定了蛋白質(zhì)的功能和性質(zhì)。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考：為什么細胞需要細胞膜？答案：細胞膜能夠保護細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，維持細胞內(nèi)外環(huán)境的穩(wěn)定，同時控制物質(zhì)進出細胞，是細胞生存的基礎(chǔ)。2.思考：光合作用和呼吸作用的關(guān)系是什么？答案：光合作用和呼吸作用是相互依存的過程，光合作用產(chǎn)生的有機物和氧氣為呼吸作用提供原料，呼吸作用釋放的能量又為光合作用提供動力。3.思考：為什么DNA復(fù)制需要引物？答案：DNA復(fù)制需要引物是因為DNA聚合酶只能從3'端開始合成新的DNA鏈，而引物提供了起始點，使DNA聚合酶能夠開始復(fù)制。4.思考：蛋白質(zhì)變性的原因有哪些？答案：蛋白質(zhì)變性的原因包括高溫、強酸、強堿、重金屬離子等，它們會破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致其失去活性。5.思考：如何利用生物技術(shù)改良作物？答案：利用基因工程技術(shù)，將抗蟲、抗病、耐旱等優(yōu)良基因?qū)胱魑镏?，從而提高作物的產(chǎn)量和品質(zhì)。十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.問題：生物技術(shù)在食品安全中的應(yīng)用有哪些？答案：生物技術(shù)在食品安全中的應(yīng)用包括基因檢測、食品安全監(jiān)測、食品溯源等。例如，通過基因檢測可以識別食品中的轉(zhuǎn)基因成分，通過食品安全監(jiān)測可以檢測食品中的有害物質(zhì)。2.問題：如何利用生物技術(shù)解決環(huán)境污染問題？答案：利用生物技術(shù)解決環(huán)境污染問題包括生物降解、生物修復(fù)等。例如，利用微生物降解石油污染，利用植物修復(fù)重金屬污染的土壤。3.問題：生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些？答案：生物技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用包括基因治療、干細胞治療、生物制藥等。例如，通過基因治療可以治療遺傳性疾病，通過干細胞治療可以修復(fù)受損組