2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育法規(guī)案例分析題高分策略與答案解析

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教育法規(guī)案例分析題高分策略與答案解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：結(jié)合教育法律法規(guī)，對(duì)以下案例進(jìn)行分析，并給出相應(yīng)的處理建議。1.小明是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想，遭到了班主任的嚴(yán)厲批評(píng)，班主任說(shuō)：“你這次考試考得這么差，回家告訴你的家長(zhǎng)，讓他好好教訓(xùn)你一頓！”小明回家后，心情十分低落，父母看到小明這樣，十分生氣，對(duì)小明進(jìn)行了體罰。2.小麗是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，她的父母因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ瑢⑺偷揭凰乃拗茖W(xué)校。在寄宿制學(xué)校，小麗的生活自理能力較差，經(jīng)常需要老師的幫助。一天，小麗在教室里摔倒了，導(dǎo)致腿部受傷。事后，小麗向班主任反映了情況，但班主任并沒(méi)有給予足夠的重視，只是讓她回家休息。3.小強(qiáng)是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，他因?yàn)橐淮握n堂上的不當(dāng)行為，被班主任當(dāng)眾批評(píng)，班主任說(shuō)：“你這樣子，真是丟盡了我們的臉，回家告訴你的家長(zhǎng)，讓他來(lái)學(xué)校一趟！”小強(qiáng)的父母得知情況后，十分生氣，來(lái)到學(xué)校找到班主任理論。4.小紅是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，她因?yàn)榧彝ヘ毨В?jīng)常在學(xué)校受到同學(xué)們的嘲笑。一天，小紅在課間休息時(shí)，被同學(xué)們圍起來(lái)，對(duì)其進(jìn)行辱罵和毆打。5.小明是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，因?yàn)椴恍⌒膶埐藶⒃谕瑢W(xué)身上，導(dǎo)致同學(xué)受到了驚嚇。事后，小明主動(dòng)向同學(xué)道歉，但同學(xué)并不接受。6.小麗是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，她在一次班級(jí)活動(dòng)中，因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳，被班主任當(dāng)眾批評(píng)，班主任說(shuō)：“你這么差，以后別參加了！”小麗感到十分尷尬，從此不再參加班級(jí)活動(dòng)。7.小強(qiáng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他在課堂上經(jīng)常與同學(xué)講話(huà)，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任多次勸告無(wú)效，最后決定讓小強(qiáng)在課堂上站一節(jié)課。8.小紅是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，她在學(xué)校操場(chǎng)上玩耍時(shí)，不慎摔倒了，導(dǎo)致手臂骨折。事后，小紅向班主任反映了情況，但班主任并沒(méi)有及時(shí)通知家長(zhǎng)。9.小明是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，他在一次考試中作弊被班主任發(fā)現(xiàn)，班主任要求他寫(xiě)檢討書(shū)，并在全班同學(xué)面前朗讀。10.小麗是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，她在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，因?yàn)椴恍⌒膶埐藶⒃谕瑢W(xué)身上，導(dǎo)致同學(xué)受到了驚嚇。事后，小麗主動(dòng)向同學(xué)道歉，但同學(xué)并不接受。二、案例分析題要求：結(jié)合教育法律法規(guī)，對(duì)以下案例進(jìn)行分析，并給出相應(yīng)的處理建議。1.小明是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他在課堂上經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講，打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。班主任多次勸告無(wú)效，最后決定讓小明的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟。2.小麗是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，她在學(xué)校操場(chǎng)上玩耍時(shí)，不慎摔倒了，導(dǎo)致腿部受傷。事后，小麗向班主任反映了情況，但班主任并沒(méi)有及時(shí)通知家長(zhǎng)。3.小強(qiáng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他在課堂上經(jīng)常與同學(xué)講話(huà)，影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任多次勸告無(wú)效，最后決定讓小強(qiáng)在課堂上站一節(jié)課。4.小紅是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，她在一次班級(jí)活動(dòng)中，因?yàn)楸憩F(xiàn)不佳，被班主任當(dāng)眾批評(píng)，班主任說(shuō)：“你這么差，以后別參加了！”小麗感到十分尷尬，從此不再參加班級(jí)活動(dòng)。5.小明是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，他在一次考試中作弊被班主任發(fā)現(xiàn)，班主任要求他寫(xiě)檢討書(shū)，并在全班同學(xué)面前朗讀。6.小麗是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，她在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，因?yàn)椴恍⌒膶埐藶⒃谕瑢W(xué)身上，導(dǎo)致同學(xué)受到了驚嚇。事后，小麗主動(dòng)向同學(xué)道歉，但同學(xué)并不接受。7.小強(qiáng)是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，他在課堂上經(jīng)常不認(rèn)真聽(tīng)講，打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)。班主任多次勸告無(wú)效，最后決定讓小明的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟。8.小紅是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，她在學(xué)校操場(chǎng)上玩耍時(shí)，不慎摔倒了，導(dǎo)致腿部受傷。事后，小麗向班主任反映了情況，但班主任并沒(méi)有及時(shí)通知家長(zhǎng)。9.小明是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，他在一次考試中作弊被班主任發(fā)現(xiàn)，班主任要求他寫(xiě)檢討書(shū)，并在全班同學(xué)面前朗讀。10.小麗是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，她在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，因?yàn)椴恍⌒膶埐藶⒃谕瑢W(xué)身上，導(dǎo)致同學(xué)受到了驚嚇。事后，小麗主動(dòng)向同學(xué)道歉，但同學(xué)并不接受。四、案例分析題要求：根據(jù)教育法律法規(guī)，分析以下案例，并提出相應(yīng)的法律依據(jù)和建議。1.小華在放學(xué)后在校門(mén)口被校外小混混搶劫，身上攜帶的小學(xué)生證被搶走。小華回家后向班主任報(bào)告了此事，但班主任并未采取任何措施。2.小明在課堂上突然暈倒，班主任發(fā)現(xiàn)后立即撥打120急救電話(huà)，但未通知小明的家長(zhǎng)。3.小麗在學(xué)校食堂吃飯時(shí)，不慎將食物掉落在地，引起其他同學(xué)的不滿(mǎn)，有同學(xué)開(kāi)始指責(zé)她，小麗感到十分委屈，但班主任并未介入調(diào)解。4.小強(qiáng)在學(xué)校走廊里追逐打鬧，不小心撞到了路過(guò)的老師，老師受傷。事后，小強(qiáng)的家長(zhǎng)認(rèn)為老師沒(méi)有及時(shí)避讓?zhuān)笮?qiáng)承擔(dān)全部責(zé)任。5.小明在學(xué)校組織的體育活動(dòng)中，由于器材使用不當(dāng)導(dǎo)致受傷，家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校沒(méi)有盡到安全保障義務(wù)，要求學(xué)校賠償。五、案例分析題要求：結(jié)合教育法律法規(guī)，對(duì)以下案例進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的法律依據(jù)和建議。1.小華在學(xué)校舉辦的才藝比賽中，因?yàn)樵u(píng)委的偏袒而未能獲獎(jiǎng)。小華向班主任投訴，但班主任表示無(wú)能為力。2.小明在學(xué)校圖書(shū)館偷閱書(shū)籍，被管理員發(fā)現(xiàn)。管理員要求小明賠償書(shū)籍，但小明認(rèn)為自己只是借閱未歸還，不應(yīng)該賠償。3.小麗在學(xué)校組織的郊游活動(dòng)中，由于天氣突變，學(xué)校未能及時(shí)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，導(dǎo)致學(xué)生感冒。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校未能做好應(yīng)急預(yù)案，要求學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。4.小強(qiáng)在學(xué)校組織的籃球比賽中，因?yàn)椴门信辛P不公，導(dǎo)致他的隊(duì)伍輸?shù)袅吮荣?。小?qiáng)和隊(duì)友們認(rèn)為裁判存在偏見(jiàn)，要求學(xué)校更換裁判。5.小明在學(xué)校組織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，由于實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗并造成了一定損失。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校未能提供正確的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，要求學(xué)校賠償。六、案例分析題要求：根據(jù)教育法律法規(guī)，分析以下案例，并提出相應(yīng)的法律依據(jù)和建議。1.小華在學(xué)校食堂就餐時(shí)，食物中發(fā)現(xiàn)異物。小華向班主任反映情況，但班主任未引起重視，也未采取任何措施。2.小明在學(xué)校組織的課外興趣小組活動(dòng)中，因?yàn)橐庖?jiàn)不合與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最終導(dǎo)致肢體沖突。事后，學(xué)校未對(duì)雙方進(jìn)行公正處理。3.小麗在學(xué)校組織的班級(jí)春游活動(dòng)中，由于組織者管理不善，導(dǎo)致部分學(xué)生走失。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校未能確保學(xué)生安全，要求學(xué)校承擔(dān)責(zé)任。4.小強(qiáng)在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，因?yàn)楸荣惼鞑拇嬖趩?wèn)題，導(dǎo)致他受傷。家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校未提供安全的比賽環(huán)境，要求學(xué)校賠償。5.小明在學(xué)校圖書(shū)館閱讀時(shí)，不慎將圖書(shū)館的一本書(shū)弄臟。圖書(shū)館管理員要求小明賠償書(shū)籍，但小明認(rèn)為自己只是借閱未歸還，不應(yīng)該賠償。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.解析：班主任的批評(píng)方式侵犯了小明的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人進(jìn)行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。處理建議：班主任應(yīng)向小明及其家長(zhǎng)道歉，并采取措施防止類(lèi)似事件再次發(fā)生。2.解析：班主任未及時(shí)通知家長(zhǎng)侵犯了學(xué)生的知情權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十四條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人或者其近親屬未成年學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等事宜。處理建議：班主任應(yīng)立即聯(lián)系家長(zhǎng)，并采取措施保障學(xué)生的合法權(quán)益。3.解析：班主任當(dāng)眾批評(píng)小強(qiáng)侵犯了小強(qiáng)的人格尊嚴(yán)權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十三條規(guī)定，受教育者享有在學(xué)業(yè)成績(jī)和品行上獲得公正評(píng)價(jià)的權(quán)利。處理建議：班主任應(yīng)向小強(qiáng)道歉，并采取適當(dāng)方式幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤。4.解析：同學(xué)們對(duì)小紅的嘲笑侵犯了小紅的人格尊嚴(yán)權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人進(jìn)行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。處理建議：班主任應(yīng)立即制止同學(xué)們的行為，并對(duì)小紅進(jìn)行安撫，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生道德教育。5.解析：小明主動(dòng)道歉，但同學(xué)不接受，可能是因?yàn)橥瑢W(xué)的情緒尚未平復(fù)。處理建議：班主任應(yīng)協(xié)助小明再次向同學(xué)道歉，并組織同學(xué)們進(jìn)行反思，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)寬容和諒解。6.解析：班主任未介入調(diào)解侵犯了小麗的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的人身安全，不得虐待、遺棄未成年人。處理建議：班主任應(yīng)立即介入調(diào)解，維護(hù)小麗的合法權(quán)益，并對(duì)涉事同學(xué)進(jìn)行教育。二、案例分析題1.解析：班主任未采取任何措施侵犯了小華的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十二條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取措施保障學(xué)生的合法權(quán)益。處理建議：班主任應(yīng)向小華及其家長(zhǎng)道歉，并采取措施加強(qiáng)學(xué)校安全管理。2.解析：班主任未通知家長(zhǎng)侵犯了小明的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十四條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人或者其近親屬未成年學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等事宜。處理建議：班主任應(yīng)立即聯(lián)系家長(zhǎng)，并采取措施保障學(xué)生的合法權(quán)益。3.解析：班主任未介入調(diào)解侵犯了小麗的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的人身安全，不得虐待、遺棄未成年人。處理建議：班主任應(yīng)立即介入調(diào)解，維護(hù)小麗的合法權(quán)益，并對(duì)涉事同學(xué)進(jìn)行教育。4.解析：裁判的判罰可能存在偏見(jiàn)，侵犯了小強(qiáng)和隊(duì)友的公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》第三十二條規(guī)定，體育競(jìng)賽應(yīng)當(dāng)公平、公正，禁止任何形式的作弊行為。處理建議：學(xué)校應(yīng)成立調(diào)查組，調(diào)查裁判判罰是否存在偏見(jiàn)，并給予相應(yīng)處理。5.解析：學(xué)校未能提供正確的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十五條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供必要的教育教學(xué)條件和設(shè)施。處理建議：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全。三、案例分析題1.解析：評(píng)委的偏袒侵犯了小華的公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十二條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)行公平、公正的考核、評(píng)價(jià)制度。處理建議：學(xué)校應(yīng)成立調(diào)查組，調(diào)查評(píng)委是否存在偏袒行為，并給予相應(yīng)處理。2.解析：小明偷閱書(shū)籍侵犯了圖書(shū)館的財(cái)產(chǎn)權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》第四十四條規(guī)定，未經(jīng)著作權(quán)人許可，不得以復(fù)制、發(fā)行、出租、展覽、表演、放映、廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播等方式使用作品。處理建議：小明應(yīng)向圖書(shū)館賠償書(shū)籍，并接受學(xué)校的紀(jì)律處分。3.解析：學(xué)校未做好應(yīng)急預(yù)案，侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的人身安全，不得虐待、遺棄未成年人。處理建議：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的制定和演練，確保學(xué)生安全。4.解析：裁判的判罰可能存在偏見(jiàn)，侵犯了小強(qiáng)和隊(duì)友的公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》第三十二條規(guī)定，體育競(jìng)賽應(yīng)當(dāng)公平、公正，禁止任何形式的作弊行為。處理建議：學(xué)校應(yīng)成立調(diào)查組，調(diào)查裁判判罰是否存在偏見(jiàn)，并給予相應(yīng)處理。5.解析：學(xué)校未提供正確的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十五條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供必要的教育教學(xué)條件和設(shè)施。處理建議：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)，確保學(xué)生實(shí)驗(yàn)安全。四、案例分析題1.解析：班主任未引起重視侵犯了小華的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第四十二條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取措施保障學(xué)生的合法權(quán)益。處理建議：班主任應(yīng)向小華及其家長(zhǎng)道歉，并采取措施加強(qiáng)學(xué)校安全管理。2.解析：班主任未及時(shí)通知家長(zhǎng)侵犯了小明的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十四條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人或者其近親屬未成年學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等事宜。處理建議：班主任應(yīng)立即聯(lián)系家長(zhǎng)，并采取措施保障學(xué)生的合法權(quán)益。3.解析：班主任未介入調(diào)解侵犯了小麗的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的人身安全，不得虐待、遺棄未成年人。處理建議：班主任應(yīng)立即介入調(diào)解，維護(hù)小麗的合法權(quán)益，并對(duì)涉事同學(xué)進(jìn)行教育。4.解析：學(xué)校未能提供安全的比賽環(huán)境，侵犯了小強(qiáng)的生命健康權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的人身安全，不得虐待、遺棄未成年人。處理建議：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)比賽器材的檢查和維護(hù)，確保學(xué)生安全。5.解析：圖書(shū)館管理員要求小明賠償書(shū)籍，但小明認(rèn)為自己只是借閱未歸還，不應(yīng)該賠償。根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》第四十四條規(guī)定，未經(jīng)著作權(quán)人許可，不得以復(fù)制、發(fā)行、出租、展覽、表演、放映、廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播等方式使用作品。處理建議：小明應(yīng)向圖書(shū)館賠償書(shū)籍，并接受學(xué)校的紀(jì)律處分。五、案例分析題1.解析：班主任未介入調(diào)解侵犯了小華的合法權(quán)益。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的人身安全，不得虐待、遺棄未成年人。處理建議：班主任應(yīng)立即介入調(diào)解，維護(hù)小華的合法權(quán)益，并對(duì)涉事同學(xué)進(jìn)行教育。2.解析：小明偷閱書(shū)籍侵犯了圖書(shū)館的財(cái)產(chǎn)權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》第四十四條規(guī)定，未經(jīng)著作權(quán)人許可，不得以復(fù)制、發(fā)行、出租、展覽、表演、放映、廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播等方式使用作品。處理建議：小明應(yīng)向圖書(shū)館賠償書(shū)籍，并接受學(xué)校的紀(jì)律處分。3.解析：學(xué)校未做好應(yīng)急預(yù)案，侵犯了學(xué)生的生命健康權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保護(hù)未成年人的人身安全，不得虐待、遺棄未成年人。處理建議：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案的制定和演練，確保學(xué)生安全。4.解析：裁判的判罰可能存在偏見(jiàn)，侵犯了小強(qiáng)和隊(duì)友的公平競(jìng)爭(zhēng)權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)體育法》第三十二條規(guī)定，體育競(jìng)賽應(yīng)當(dāng)公平、公正，禁止任何形式的作弊行為。處理建議：學(xué)校應(yīng)成立調(diào)查組，調(diào)查裁判判罰是否存在偏見(jiàn)，并給予相應(yīng)處理。5.解析：學(xué)校未提供正確的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，侵犯了小強(qiáng)的受教育權(quán)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十五條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供必要的教育教學(xué)條件和設(shè)施。處理建議：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)