2025年成人高考《語文》寫作素材積累：新媒體素材解析試題

2025年成人高考《語文》寫作素材積累：新媒體素材解析試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞默寫要求：請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整，正確書寫。1.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。2.落霞與孤鶩齊飛，______。3.人生自古誰無死，______。4.海內(nèi)存知己，______。5.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄______。6.山重水復(fù)疑無路，______。7.春蠶到死絲方盡，______。8.人生得意須盡歡，______。9.世間萬事，唯有______。10.窈窕淑女，______。二、文言文翻譯要求：請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.鴻雁于飛，肅肅其羽。2.青青子衿，悠悠我心。3.知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。4.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。5.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。6.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。7.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。8.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。9.雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。10.世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。四、現(xiàn)代文閱讀理解要求：閱讀下列文章，回答問題?！疚恼隆拷陙恚S著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為了人們獲取信息、交流思想的重要平臺(tái)。新媒體的崛起不僅改變了人們的日常生活，也對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。以下是一篇關(guān)于新媒體與傳統(tǒng)文化的文章。新媒體與傳統(tǒng)文化的碰撞與融合隨著科技的進(jìn)步，新媒體迅速崛起，成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。與此同時(shí)，傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)中也面臨著諸多挑戰(zhàn)。本文將探討新媒體與傳統(tǒng)文化的碰撞與融合。一、新媒體與傳統(tǒng)文化的碰撞1.新媒體傳播速度快，覆蓋面廣，使得傳統(tǒng)文化在短時(shí)間內(nèi)得到更廣泛的傳播。2.新媒體形式多樣，包括文字、圖片、音頻、視頻等，為傳統(tǒng)文化的傳播提供了更多可能性。3.新媒體用戶群體龐大，有利于傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)。然而，新媒體的快速發(fā)展也帶來了一些問題：1.新媒體傳播過程中，部分傳統(tǒng)文化受到忽視甚至扭曲。2.新媒體內(nèi)容豐富，容易分散人們注意力，導(dǎo)致傳統(tǒng)文化傳播效果降低。3.新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)文化傳承人面臨人才短缺的問題。二、新媒體與傳統(tǒng)文化的融合1.新媒體為傳統(tǒng)文化注入新鮮元素，使之更具時(shí)代感。2.傳統(tǒng)文化在新媒體傳播中，可以借鑒新媒體的優(yōu)勢(shì)，提高傳播效果。3.新媒體與傳統(tǒng)文化的融合，有助于促進(jìn)文化交流與傳承。問題：1.簡述新媒體對(duì)傳統(tǒng)文化傳播的影響。2.分析新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)文化傳承所面臨的問題。3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)新媒體與傳統(tǒng)文化融合的看法。五、古文詩詞賞析要求：閱讀下列古詩詞，回答問題?！竟旁娫~】1.江畔何人初見月？江月何年初照人。2.輕舟已過萬重山。3.青青園中葵，朝露待日晞。4.紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。5.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。問題：1.分析《江畔何人初見月？江月何年初照人?！愤@首詩的主題思想。2.解釋《輕舟已過萬重山?！分小叭f重山”的意象。3.賞析《青青園中葵，朝露待日晞?！愤@首詩的藝術(shù)特色。4.分析《紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳?！愤@首詞的意境。5.簡述《長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！愤@首詩的寓意。本次試卷答案如下：一、古詩詞默寫1.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。2.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。3.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。4.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。5.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。6.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。7.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。8.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。9.世間萬事，唯有死不可留。10.窈窕淑女，君子好逑。解析思路：本題考查學(xué)生對(duì)古詩詞的背誦和默寫能力。解題時(shí)，學(xué)生需根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)確填寫每個(gè)句子的缺失部分，并注意書寫規(guī)范。二、文言文翻譯1.鴻雁于飛，肅肅其羽。解析思路：理解“鴻雁”和“肅肅其羽”的意義，將其翻譯成現(xiàn)代漢語。2.青青子衿，悠悠我心。解析思路：理解“青青子衿”和“悠悠我心”的意義，將其翻譯成現(xiàn)代漢語。3.知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。解析思路：理解“知我者謂我心憂”和“不知我者謂我何求”的意義，將其翻譯成現(xiàn)代漢語。4.春水初生，春林初盛，春風(fēng)十里，不如你。解析思路：理解句子中各個(gè)意象的意義，將其翻譯成現(xiàn)代漢語。5.人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。解析思路：理解“人生得意須盡歡”和“莫使金樽空對(duì)月”的意義，將其翻譯成現(xiàn)代漢語。6.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。解析思路：理解“人生自古誰無死”和“留取丹心照汗青”的意義，將其翻譯成現(xiàn)代漢語。7.水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。解析思路：理解詞中表達(dá)的情感和意境，將其翻譯成現(xiàn)代漢語。8.知之者不如好之者，好之者不如樂之者。解析思路：理解“知之者不如好之者”和“好之者不如樂之者”的意義，將其翻譯成現(xiàn)代漢語。9.雨打梨花深閉門，忘了青春，誤了青春。解析思路：理解句子中表達(dá)的情感和意境，將其翻譯成現(xiàn)代漢語。10.世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。解析思路：理解句子中表達(dá)的情感和態(tài)度，將其翻譯成現(xiàn)代漢語。三、現(xiàn)代文閱讀理解1.簡述新媒體對(duì)傳統(tǒng)文化傳播的影響。解析思路：從文章中找出新媒體對(duì)傳統(tǒng)文化傳播的正面和負(fù)面影響，進(jìn)行總結(jié)。2.分析新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)文化傳承所面臨的問題。解析思路：從文章中找出新媒體環(huán)境下，傳統(tǒng)文化傳承所面臨的問題，進(jìn)行分析。3.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)新媒體與傳統(tǒng)文化融合的看法。解析思路：結(jié)合文章內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)新媒體與傳統(tǒng)文化融合的看法，并說明理由。四、古文詩詞賞析1.分析《江畔何人初見月？江月何年初照人。》這首詩的主題思想。解析思路：理解詩句中“江畔何人初見月？”和“江月何年初照人?！钡囊庀?，分析詩歌主題思想。2.解釋《輕舟已過萬重山?！分小叭f重山”的意象。解析思路：理解“萬重山”的意象，分析其在詩中的作用。3.賞析《青青園中葵，朝露待日晞?！愤@首詩的藝術(shù)特色。解析思路：分析詩句中“青青園中葵”和“朝露待日晞”的意象，賞析詩歌的藝術(shù)特色。4.分析《紅酥手，黃