高中歷史題1古代中國的政治家二盛唐偉業(yè)的奠基人-唐太宗_第1頁
高中歷史題1古代中國的政治家二盛唐偉業(yè)的奠基人-唐太宗_第2頁
高中歷史題1古代中國的政治家二盛唐偉業(yè)的奠基人-唐太宗_第3頁
高中歷史題1古代中國的政治家二盛唐偉業(yè)的奠基人-唐太宗_第4頁
高中歷史題1古代中國的政治家二盛唐偉業(yè)的奠基人-唐太宗_第5頁
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階段一階段二階段三學(xué)業(yè)分層測評第1頁學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.列舉“貞觀之治”主要表現(xiàn)。2.探討唐太宗在推進(jìn)中國封建社會發(fā)展中歷史作用。1.重點(diǎn)：唐太宗主要作為及其與“貞觀之治”關(guān)系。2.難點(diǎn)：對唐太宗客觀公正地評價。第2頁農(nóng)民起義李淵長安秦王第3頁薛舉劉武周竇建德624第4頁唐太宗第5頁頡利可汗突利可汗第6頁文成公主天可汗第7頁第8頁魏征帝范徭役賦稅第9頁社會生產(chǎn)繁盛第10頁第11頁知識網(wǎng)絡(luò)史論要旨1.唐太宗統(tǒng)治時期能夠吸收隋朝滅亡教訓(xùn)，居安思危，任用賢良，虛懷納諫，實(shí)施輕徭薄賦、疏緩刑罰政策，文德治國，完善科舉，延攬人才，因而形成“貞觀之治”局面。2.唐太宗視華、夷為一家，推行較為開明和平等民族政策，采取戰(zhàn)爭、和平、冊封、和親等靈活方式處理與少數(shù)民族關(guān)系，有利于邊疆各族發(fā)展，贏得了少數(shù)民族信賴。第12頁史料解讀史料一貞觀元年，太宗謂侍臣曰：“自古帝王凡有興造，必須貴順物情(順乎事理人情)。……古人云：‘不作無益害有益。不見可欲(不尋求那些滿足私欲東西)，使民心不亂’。固知見可欲，其心必亂矣。至如雕鏤器物，珠玉服玩，若恣其驕奢，則危亡之期可立待也。自王公以下，第宅、車服、婚嫁、喪葬，準(zhǔn)品秩(品級身份)不合服用者，宜一切禁斷。”由是二十年間，風(fēng)俗簡單，衣無錦繡，財帛豐饒，無饑寒之弊。史料中唐太宗反對奢華，提倡節(jié)儉，并對“王公以下”生活做出詳細(xì)要求。第13頁史料二貞觀元年，太宗謂房玄齡等曰：“致治之本，惟在于審(審察)。量才授職，務(wù)省官員。故《書》稱：‘任官惟賢才?！衷疲骸贌o須備，惟其人。’……此皆載在經(jīng)典，不能具道。當(dāng)須更并省官員，使得各當(dāng)所任，則無為而治矣。卿宜詳思此理，量定庶官員位。”玄齡等由是所置文武總六百四十員。太宗從之，因謂玄齡曰：“自此倘有樂工雜類，假使術(shù)逾儕輩(同一類人)者，只可特賜錢帛以賞其能，必不可超授官爵，與夫朝賢君子比肩而立，同坐而食，遣諸衣冠認(rèn)為恥累(致使紳士、大夫引認(rèn)為恥)。”——《貞觀政要》史料中唐太宗重視人才，選賢任能，并要求了官員人數(shù)及對“樂工雜類”使用。兩組史料都是先明確了唐太宗治國策略，再指出詳細(xì)方法。第14頁第15頁第16頁第17頁第18頁第19

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