大班的健康教育活動(dòng)教案

大班的健康教育活動(dòng)教案大班的教育越來越都到家長和老師的關(guān)注，如何開展大班教育，開展勝利與否，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，下面是我為你細(xì)心整理的大班健康教育活動(dòng)教案，盼望對你有關(guān)心!

大班健康教育活動(dòng)教案

1、知道夏天到了，吃冷飲會(huì)能夠降溫，使身體涼快。

2、學(xué)會(huì)棒冰的簡潔搭建。

樂高積木、棒冰照片。

1、提出問題

師：孩子們，現(xiàn)在的天氣啊越來越熱了，那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那春季之后是什么季節(jié)呢?p：你們知道的小常識可真多啊!

師：在夏天的時(shí)候你們最喜愛吃什么呢?那你們平常吃的棒冰都是哪里來的呢?

2、觀看視頻

師：看來你們家的棒冰都是買來的啊?那你們有沒有

發(fā)現(xiàn)過或者是自己動(dòng)手做過呢?愿不情愿和大家一起共享一下呢?p：你們的課外生活可真豐富啊!

師：那你們想不想一起來動(dòng)手做一下呢?那我們一起來看個(gè)視頻學(xué)習(xí)一下怎樣自己做棒冰吧!

3、幼兒描述

(1)師：我們不僅自己吃過棒冰，剛才還看了棒冰是怎樣制作的。那你們能不能和大家一起來共享說一下你們吃過的棒冰都是什么樣子的。(幼兒自由描述)p：你們吃過的棒冰可真是多啊，可是也不能多吃哦!

(2)出示圖片，師：我也喜愛吃棒冰，我還把他們拍成了照片，看看你們有沒有吃過這些。

4、幼兒自己搭建

(1)師：我們小伴侶已經(jīng)吃過或

發(fā)現(xiàn)過這些棒冰了，現(xiàn)在老師想請我們小伴侶動(dòng)動(dòng)你們的小手，來嘗試搭建一下你們

發(fā)現(xiàn)過的棒冰是什么樣子的。比比哪個(gè)小伴侶搭建得又快又好看。

(2)待幼兒搭建好之后，請幼兒為自己所搭建的棒冰取個(gè)好聽的名字，并且讓幼兒為自己的棒冰設(shè)計(jì)一段好聽的廣告詞，介紹一下你的棒冰有什么特殊之處。P：你們不僅小手能干而且還為自己的棒冰取了這么好聽的名字和廣告詞，信任你們制造出來的棒冰肯定能大賣。

5、拷貝不走樣

師：剛才老師接到了一個(gè)來自樂高王國的電話，國王告知我，他們的棒冰賣斷貨了，想請你們這群能干的小伴侶來幫忙制造冰棍，你們情愿嗎?(老師出示冰棍)我從王國那借來了一支棒冰，請小伴侶一起來搭建，肯定要搭建得一樣才能關(guān)心樂高王國解決困難。

6、作品對比

師：你們認(rèn)真觀看一下有什么不一樣的地方，應(yīng)當(dāng)怎樣改造就能和樂高王國的棒冰一樣了。

7、創(chuàng)意搭建

師：樂高王國的人們喜愛吃不同口味、不同外形的棒冰。國王為了嘉獎(jiǎng)你們這群能干的孩子們，打算讓你們在剛才的棒冰上加上自己的創(chuàng)意，這樣就能賣得更好了。你們情愿嗎?

8、老師小結(jié)

P：能夠關(guān)心國王解決困難你們真的很厲害，而且還能發(fā)揮自己的創(chuàng)意。國王打算獎(jiǎng)賞你們，選出了今日的創(chuàng)意王(設(shè)計(jì)師、才智星、點(diǎn)子王、創(chuàng)意之星、小能手、建筑師)。

夏天再熱我信任小伴侶們都不會(huì)怕了吧，由于你們自己都會(huì)做棒冰啦，回去之后你們可以把這個(gè)好消息告知爸爸媽媽哦，我們動(dòng)手也給他們做一個(gè)吧!