人美版小學(xué)一年級上冊美術(shù)教案

---的愿望。所以，本課從學(xué)生的需要出發(fā)，從學(xué)生的興剪、貼、畫、說、看、玩等一系列的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)作自己喜歡的作品，并大膽地向同學(xué)介紹自己和作品-興趣，充分調(diào)動學(xué)生動口、動手、動腦能力。但同教師：素描作品、油畫作品、水彩作品、水粉作品-A摸一摸，看一看繪畫作品C找一找，認(rèn)一認(rèn)繪畫種類D畫一畫，動一動體驗感受-A．學(xué)生的自我評價B．學(xué)生之間的互評讓每位學(xué)生都能體是否靈活地開動腦筋，結(jié)合線、色等造型因素進展組織創(chuàng)教師的觀念要適應(yīng)時代需求，不應(yīng)以“成人化〞的D．請機器貓為大家頒獎-則一丁點兒令他們希奇的事，便會控制不住情緒，笑難以安靜。尤其是在實施美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的過程中，需用隨機教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的心理、生理需求，因勢--人-課時：1--碎的紙怎么辦？隨便扔嗎？你有什么好主意？——-教師：同學(xué)們我們把這些用面、雞蛋、奶油等制作教師出示月餅，并講解喜歡的原因：每年的八月十-伴隨著錄像的播放，教師：點心世界的點心真多，教師：同學(xué)們，剛剛我們欣賞的花點心有好吃又好--貼。展示一些DIY作品，回去后，你們也可以試著做一做，來裝飾我們生活的許多飛鳥、昆蟲、飛機、風(fēng)箏和氣球……--札記：教學(xué)活動正如教參所講本課教學(xué)設(shè)計主要是強調(diào)讓學(xué)生用寫實或夢想---2、師：小朋友知道的可真多啊！下面就讓我-常帶孩子下去到大自然中享受自己的成功實看，KT貓在招呼小客人們一起去看‘迷人的動畫片’呢！〞〔板書課題〕把你“你昨天收到KT貓送你的請柬時，心情一定很沖動吧？KT貓在請柬的反面還給大家留了一項小任務(wù)呢，咱們現(xiàn)在就來向KT貓匯報一下吧！-“讓我們聽KT貓來介紹一下。〞〔課件展示動畫的開展〕首先開展起來。W.迪斯尼可以稱為美國早期最有代表性的著名動畫藝術(shù)家，他KT貓介紹：中國動畫開場于1920年。動畫先驅(qū)萬氏三兄弟從中國的走馬燈、皮-“想看"小蝌蚪找媽媽"嗎？KT貓有一個要求：你要仔細觀察：這部動畫片和我“中國動畫的形式多種多樣，下面KT貓還要請大家看一些動畫片的片斷，先看KT貓希望大家在制作的過程中一定要表現(xiàn)好動畫畫形象的特征，要是能自己創(chuàng)今天我們和KT貓一起在動畫城度過了美妙的四十分鐘，KT貓希望你能經(jīng)常到-3．我們剛剛用小水瓶畫的這幅畫也通過集體的努力也可以變成這樣有情景的畫---教師總結(jié)：大家說的非常好，環(huán)境是我們?nèi)祟?忍不住試了試，果然剪得不錯。所以當(dāng)教學(xué)過程中--教師通過幽默的語言，使學(xué)生感受到制作仿制食-個-A、說說你最喜歡哪幅作品，為什么？〔房子的形狀、色彩、裝飾以及周圍的環(huán)B、憑自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，你認(rèn)為完成作品需要哪些工具材料？〔剪刀、固哥快樂得合不攏嘴……-A、運用多種紙材撕貼一幅漂亮的建筑B、鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造〔房子可以是見過的，也可以是想像中的〕會