8.燈光教學(xué) 課件

燈光

燈光在我們的生活中隨處可見，它出現(xiàn)在千家萬戶，出現(xiàn)在大街小巷，我們平時并是不特別注意它。本課作者王愿堅卻對燈光有著特殊的感受，因為在他的經(jīng)歷中，發(fā)生過一個感人的故事。今天，我們就共同走進(jìn)他筆下的《燈光》，去感受一名戰(zhàn)士內(nèi)心對燈光的向往。

王愿堅（1929—1991），電影編劇、作家。1944年到抗日戰(zhàn)爭根據(jù)地參加革命工作，1945年參加八路軍。

主要作品：短篇小說《黨費》《糧食的故事》《七根火柴》等；電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》（與陸柱國合寫）。作者介紹背景資料

豫皖蘇平原是河南省、安徽省、江蘇省接壤的大片土地，是華北平原的南半部，位于黃河以南，淮河流域，地勢低平，多為褐色土，是我國棉花、花生等經(jīng)濟作物的重要產(chǎn)地。1947年秋，進(jìn)入豫皖蘇平原的我軍部隊是陳毅、粟裕率領(lǐng)的華東野戰(zhàn)軍主力。當(dāng)時正是我軍實施戰(zhàn)略反攻的時候，劉伯承、鄧小平的晉冀魯豫野戰(zhàn)軍主力和陳賡、謝富治的部隊都到了外線作戰(zhàn)，三大解放軍主力在中原地區(qū)形成了一個“品”字形，直接威脅了國民黨的反動統(tǒng)治中心——南京。詞語認(rèn)讀照耀雄偉圍殲戰(zhàn)

倚著電鈕憧憬

璀璨噢黑魆魆聚精會神自言自語千鈞一發(fā)郝副營長豫皖蘇平原jiānyǐniǔchōngjǐngcuǐcànjūnxūhǎowǎnyào詞語解釋1.形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。（

）2.包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。

（

）

3.集中精神；集中注意力。（）4.形容巨響或氣勢盛大異常，不可遏止。（

）5.以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻。（

）6.比喻情況萬分危急。（）7.自己對自己說話。（）8.形容向往。（）

圍殲戰(zhàn)聚精會神震天動地阻擊璀璨千鈞一發(fā)自言自語憧憬初讀課文默讀課文，思考：課文哪些地方是寫現(xiàn)在的，哪些地方是寫往事的？引起往事倒敘開頭“燈光”為主線懷念戰(zhàn)友首尾呼應(yīng)回憶往事課文圍繞“燈光”寫了一件什么事情？

本文主要講了郝副營長戰(zhàn)斗前劃著火柴借著光亮看書，戰(zhàn)斗中點燃手中的書為戰(zhàn)士們找突破口提供幫助，因此而英勇犧牲的事。課文大意請根據(jù)本課的“學(xué)習(xí)提示”從文中找出描寫“燈光”和“火光”的三幅畫面，并把你的體會批注下來。自學(xué)提示天安門前璀璨的燈光研讀課文光明、溫暖第一次出現(xiàn)?！拔摇毙蕾p天安門廣場美麗的夜靜時聽到的贊嘆，勾起“我”對往事的回憶。

文章開頭用了什么寫作手法？文章開頭用了什么寫作手法？

清明節(jié)前的一個晚上，我又漫步在廣場上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”我心頭微微一震，是什么時候聽到過這句話來著？噢，對了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。

倒敘引發(fā)作者回憶，吸引讀者。郝副營長書上插圖中的燈光神態(tài)描寫此時的郝副營長可能在沉思什么？對燈光的羨慕對光明的向往第二次出現(xiàn)。這是郝副營長看到了燈光的插圖后，對孩子在燈光下學(xué)習(xí)這一畫面發(fā)出的感嘆與羨慕。對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕多好啊道出了他美好的心愿

郝副營長想的是祖國的下一代，希望他們能有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活條件。反映了他崇高的精神境界。第二次出現(xiàn)。這是郝副營長看到了燈光的插圖后，對孩子在燈光下學(xué)習(xí)這一畫面發(fā)出的感嘆與羨慕。

“聽說一按電鈕，那玩意就亮了，很亮很亮。”他又劃著一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說:“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊!”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬里。多好啊對未來美好生活的憧憬關(guān)心孩子，憧憬未來寄托了夢想和希望浴血奮戰(zhàn)、英勇獻(xiàn)身的動力

第三次出現(xiàn)。從他的話語中我們能體會到先輩們不求索取、只知奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。戰(zhàn)場上微弱的燈光“面”的描寫

戰(zhàn)斗場面激烈【】“面”的描寫

【】“點”的描寫

【】情況十分危急“點”的描寫。寫了郝副營長為了理想，英勇獻(xiàn)身，突出郝副營長英勇無畏、舍己為人。

戰(zhàn)場上微弱的燈光郝副營長為了崇高的理想勇于獻(xiàn)身，對此，你想說些什么呢？

在和平安寧的今天，我們不要忘記曾經(jīng)為今天幸福生活而犧牲的先輩們，要珍惜今天的美好生活。你怎么理解這句話？為了后代的幸福生活甘愿獻(xiàn)出寶貴的生命痛惜之情贊頌之情聯(lián)系上下文，思考討論：課文中，天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰(zhàn)場上微弱的火光，三者之間有什么聯(lián)系？

書上插圖中的燈光戰(zhàn)場上微弱的燈光天安門前璀璨的燈光理想奮斗現(xiàn)實郝副營長和千萬戰(zhàn)士的革命理想革命先烈的奮斗、犧牲理想變成了現(xiàn)實“理想奮斗現(xiàn)實”都與課文題目燈光有關(guān)。燈光既是貫穿全文的線索，也象征著新時代的幸福生活。讓我們不要忘記今天的美好生活。而犧牲的先烈，要珍惜今天來之不易的幸福生活。正是有了像郝副營長這樣的革命先烈的無私奉獻(xiàn)，才有了現(xiàn)在的“璀璨的華燈”。

事情已經(jīng)過去很長時間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。思考：結(jié)合課文內(nèi)容，說說題目“燈光”有什么含義。燈光郝副營長的憧憬，也是他奮勇殺敵、英勇捐軀的動力

一種幸福生活的代表

留在“我”靈魂深處的永遠(yuǎn)的記憶結(jié)構(gòu)梳理燈光幸福生活來之不易引起回憶回憶往事懷念戰(zhàn)友看到：無數(shù)盞燈看書憧憬贊嘆：多好啊燒書引路壯烈犧牲主題概括

本文通過一個關(guān)于

的故事，歌頌了革命先烈的

。開頭由天安門廣場的燈光寫起，繼而引發(fā)“我”對往事的

，結(jié)尾照應(yīng)開頭。從“我”在璀璨的華燈下回憶犧牲的戰(zhàn)友，可以體會到“我”對美好生活的贊美和不忘過