11 牛郎織女二 課件

看圖說故事接下來的故事呢？牛郎織女（二）11*語文五年級上冊用較快的速度默讀課文，讀準字音，并嘗試聯(lián)系上下文或借助工具書理解字詞的意思。初讀課文節(jié)儉富麗堂皇

偎在衰老珊瑚礁

竹筐

拗不過niùjiǎnhuánɡwēishuāishānhújiāokuānɡ詞語我會認組詞儉偎衰拗礁節(jié)儉、勤儉偎依、依偎衰弱、興衰、衰亡執(zhí)拗礁石、暗礁皇本義是燈火輝煌，文中“富麗堂皇”形容房屋宏偉豪華。拗固執(zhí)的意思，文中“王母娘娘也拗不過她”，可以感受到織女不肯低頭的倔強性格。學(xué)認字niùhuánɡ多音字學(xué)習背bèibēi背后背影望其項背背著背債劃huáhuà劃船滑翔筆劃計劃運用辨析“背”在表示“背著/馱著東西”的意思時讀作（bēi），在表示“躲避”等其他意思時讀作（bèi）。

為了獎勵小明，媽媽計劃（）十一帶小明去公園劃（

）船。huáhuà拗niùǎo執(zhí)拗拗口字歌辨析[niù]：固執(zhí)；不隨和；不馴順。[ào]：不順；不順從。[ǎo]：使彎曲；使斷；折。自學(xué)拗（

）口令，執(zhí)拗（）不用教。用力拗（）樹枝，拗（

）斷當柴燒。ào拗過來àoniùǎoǎo認識易錯字

衰shuāi衰老不出頭。衰老：年老精力衰弱。他慢慢地衰老了，身體越來越差。探究概括課文的主要內(nèi)容

提示：勾畫出文中表示時間或地點的詞語，文章劃分層次，然后用“誰＋干什么”的方法概括小標題。牛郎織女過著幸福的生活織女被王母抓走，牛郎織女天河兩隔牛郎織女鵲橋相會自讀課文1自然段，思考牛郎織女過著怎樣的幸福生活，品析織女的人物形象。

感受到牛郎織女生活的幸福與美滿。排比跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風晚風輕輕地吹過樹林，她喜歡。

善良勤勞

喜歡自由自在的生活牛郎織女在人間的生活是怎樣的？

自由幸福還有哪些人物對情節(jié)的發(fā)展影響很大？老牛、王母找找?guī)讉€人物之間的關(guān)系：王母——織女的外祖母老?！＠傻挠H密伙伴牛郎、織女親密愛人

閱讀第2自然段，說說這段的作用我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……體現(xiàn)了老牛知恩圖報，有情有義。為下文牛郎披著牛皮追織女做鋪墊，讓故事情節(jié)更加生動、真實。朗讀第34自然段：1.說一說王母娘娘得知織女下凡的事情后是什么態(tài)度？2.她是怎么做的？你認為王母娘娘是一個什么樣的人？狠毒：不抓到織女誓不罷休態(tài)度十分生氣

……她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來，簡直是有意敗壞她的門風，損害她的尊嚴。她發(fā)誓要把織女捉回來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。

讀完這個故事，你覺得牛郎、織女分別是怎樣的人？牛郎：織女：心地善良、勤勞能干、富有愛心、勇于追求幸福的人。心靈手巧、美麗善良、渴望自由、敢于同壓迫者抗爭的人。連環(huán)畫以“男耕女織，幸福生活”這個情節(jié)為例，請大家結(jié)合本課第1自然段描寫的場景，討論畫面上可能會出現(xiàn)哪些景物。構(gòu)圖配文字小河旁，大樹下，一間茅草房，牛郎和老牛在遠處耕田，織女在家紡織，兩個孩子在院子里快樂地玩耍。再次閱讀第1自然段，你覺得要給這幅畫面配上什么樣的文字呢？

牛郎和織女結(jié)婚后，男耕女織，幸福美滿，不久，他們有了一兒一女，日子過得很幸福。聯(lián)系上一課的情節(jié)，梳理出完整的《牛郎織女》的故事情節(jié)。身世凄苦——用心照看老?！缟┌哉技覙I(yè)，牛郎與老牛相依為命——得老牛相助——遇見織女，互訴衷腸——男耕女織，幸福生活——王母懲罰其他仙女，天兵天將到人間尋訪——織女被抓，牛郎追趕——王母劃天河，夫妻兩隔——初心不改，七夕相會如果給《牛郎織女》的故事繪制連環(huán)畫，故事的哪些情節(jié)不能忽略？哪些可以忽略？故事主要講述的是主人公牛郎、織女的愛情故事，其他次要的人物、情節(jié)，如“哥嫂霸占家業(yè)”“王母懲罰其他仙女”“天兵天將到人間尋訪”等情節(jié)可以忽略。以小組為單位，完成其他情節(jié)的連環(huán)畫構(gòu)圖與創(chuàng)作。要求：列出每幅畫面的場景、人物、事件。為畫面配文，語言簡潔概括。主題概括本文講牛郎織女在王母娘娘的干涉下，被_____隔開，從此_________，但牛郎織女不忍離別，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不過他們，允許他們_____________。故事歌頌了勞動人民_________、_____________的精神，反映了他們_______________________。對美好生活的向反對壓迫天河天各一方每年七夕相會爭取自由幸福往、追求拓展延伸節(jié)日名。夏歷七月初七的晚上。古代神話，七夕牛郎織女在天河相會。又名“乞巧節(jié)”“女兒節(jié)”。民間風俗中，婦女于此日夜間向織女星乞求智巧。古書記載：七月七日，為牽?？椗蹠?。是夕，人家婦女結(jié)彩縷，穿七孔針，……陳瓜果于庭中以乞巧。拓展延伸七夕乞巧[唐]