1、古詩三首之《稚子弄冰》課件

說一說你有哪些童年趣事？

談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入

這些天真可愛的孩子們在干什么呢？玩冰1、古詩三首稚子弄冰學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識“稚、鉦、磬”等生字，會寫“曉”。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.能想象并說出詩句描繪的情景，體會其中的童真童趣。(難點)學(xué)習(xí)古詩的基本方法：解詩題知詩人讀詩句明詩意悟詩情稚子弄冰幼小的孩子。提著冰塊玩耍。幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。zhì稚幼稚、稚嫩解詩題楊萬里：字廷秀，號誠齋。吉州吉水（今江西省吉水縣）人。南宋著名文學(xué)家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大并稱“南宋中興四大詩人”，被譽(yù)為一代詩宗。楊萬里一生寫作勤奮，相傳有詩二萬余首，現(xiàn)存詩四千二百首。知作者

用自己喜歡的方式自由讀詩，把字音讀準(zhǔn)，把詩句讀通順，讀流利，讀出節(jié)奏。

讀古詩////////稚

子

金盆

脫曉冰,彩絲

穿取

當(dāng)銀鉦。

敲成

玉磬

穿林響,

忽作

玻璃

碎地聲。

稚子弄冰

（宋）楊萬里zhēnɡqìnɡ釋義：

稚：本意是指晚植的谷類，引申義是指幼禾；也有幼小孩童、幼苗的意思。

曉：早晨。稚曉zhìxiǎo金雞報曉家喻戶曉知曉稚子玉磬鉦

以小組為單位合作學(xué)習(xí)，自由讀文，借助注釋或利用工具書查閱自己要理解的詞語，理解詩意。不懂的地方作上記號。

小組交流：明詩意

稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。

1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.脫曉冰：在這里指兒童晨起，

從結(jié)成堅冰的銅盆里剜冰。

3.鉦：指古代的一種像鐘的樂器。

詩意：銅盆里的水結(jié)成堅冰，兒童晨起，把它從盆里剜出，用彩線穿起來當(dāng)作鐘來敲。

“脫”“穿”“忽作”等字，突出了小孩子弄冰的可愛。

敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

1.玻璃：指古時候的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。

2.磬：古代打擊樂器，形狀像曲尺，用玉、石制成，可以懸掛在墻上。

詩意：敲出的聲音像玉磬一樣穿越樹林，冰忽然落在地上發(fā)出像玻璃一樣的破裂聲。

“忽作玻璃碎地聲”描寫形象、生動，仿佛讓我們聽到了那清脆的響聲，看到了孩子那失望的表情。

多么調(diào)皮的孩子，他從金屬盆里把冰取出來——稚子金盆脫曉冰

多么聰明的孩子，他用彩色的線把冰塊穿起來當(dāng)做銀鑼來敲——

多么快樂的孩子，敲出的聲音像玉磬一樣穿越樹林，真好聽——

多么沮喪的孩子，冰忽然落在地上發(fā)出像美玉摔碎的破裂聲——彩絲穿取當(dāng)銀鉦敲成玉磬穿林響忽作玻璃碎地聲想象畫面，猜猜詩句。

有感情地朗讀古詩，圈出這首詩中的動詞。從這幾個動詞中，你感受到了什么？稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。這首詩通過對小孩子一系列動作的描寫，如“脫”字，形象傳神地寫出了孩子取冰的樣子，表現(xiàn)了孩子的天真爛漫。悟詩情這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？表達(dá)了詩人對兒童的喜愛和對田園生活的向往之情。稚子在你讀過的古詩詞中，還有充滿童真童趣的詩句？蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。拓展積累推薦閱讀

《稚子弄冰》寫一個孩子在冬天的一場嬉戲：一塊大冰被穿上彩線，當(dāng)鐘來敲打，聲音