2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷：古詩詞背誦默寫高分策略解析試題

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)全真模擬卷：古詩詞背誦默寫高分策略解析試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：根據(jù)所學(xué)古詩詞，正確背誦并默寫以下古詩詞，注意不加字、不漏字、不寫錯別字。1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）4.白日依山盡，黃河入海流。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）5.離離原上草，一歲一枯榮。（唐·白居易《賦得古原草送別》）6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐·孟郊《登科后》）7.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（唐·杜甫《絕句》）8.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）9.江畔何人初見月，江月何年初照人。（唐·張若虛《春江花月夜》）10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）二、古詩詞賞析要求：閱讀以下古詩詞，分析詩人的情感表達和寫作手法。1.請簡要分析《登鸛雀樓》中詩人王之渙的思想感情。2.《泊船瓜洲》中，詩人王安石是如何通過景物描寫來表達自己思念家鄉(xiāng)的情感的？3.分析《賦得古原草送別》中白居易是如何運用比喻手法來表現(xiàn)草木榮枯的哲理的。4.請簡要分析《春江花月夜》中張若虛是如何運用意象來表達對美好時光的留戀的。5.《楓橋夜泊》中，詩人張繼是如何通過描繪夜晚江景來表達自己的愁緒的？6.分析《九月九日憶山東兄弟》中王維是如何運用對比手法來表達思鄉(xiāng)之情的。7.請簡要分析《登科后》中孟郊是如何通過描寫自己得意心情的。8.《絕句》中，詩人杜甫是如何運用動靜結(jié)合的手法來表現(xiàn)春日景色的？9.分析《游山西村》中陸游是如何通過景物描寫來表達對鄉(xiāng)村生活的向往的。10.請簡要分析《春曉》中孟浩然是如何運用對比手法來表達對春天美景的喜愛之情的。四、古詩詞填空要求：根據(jù)所給詩句，填寫缺失的字詞。1.床前明月光，______。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，______。3.春風(fēng)又綠江南岸，______。4.白日依山盡，______。5.離離原上草，______。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，______。7.兩個黃鸝鳴翠柳，______。8.山重水復(fù)疑無路，______。9.江畔何人初見月，______。10.月落烏啼霜滿天，______。五、古詩詞翻譯要求：將下列古詩詞翻譯成現(xiàn)代漢語。1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？4.白日依山盡，黃河入海流。5.離離原上草，一歲一枯榮。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。7.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。8.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。9.江畔何人初見月，江月何年初照人。10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。六、古詩詞創(chuàng)作要求：根據(jù)以下要求，創(chuàng)作一首五言絕句。1.主題：描寫秋天景色。2.要求：運用至少兩個比喻手法，體現(xiàn)秋天的特色。3.詩句要求：平仄、對仗、押韻。本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（唐·孟浩然《春曉》）2.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（唐·王維《九月九日憶山東兄弟》）3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）4.白日依山盡，黃河入海流。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）5.離離原上草，一歲一枯榮。（唐·白居易《賦得古原草送別》）6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐·孟郊《登科后》）7.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（唐·杜甫《絕句》）8.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（宋·陸游《游山西村》）9.江畔何人初見月，江月何年初照人。（唐·張若虛《春江花月夜》）10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。（唐·張繼《楓橋夜泊》）解析思路：此題考查學(xué)生對古詩詞的背誦能力，要求學(xué)生準(zhǔn)確無誤地默寫所給古詩詞。解題時，學(xué)生需對所學(xué)古詩詞進行復(fù)習(xí)，確保能夠正確背誦。二、古詩詞賞析1.《登鸛雀樓》中詩人王之渙的思想感情：詩人表達了登高遠望的豪情壯志，以及對祖國山河的熱愛之情。2.《泊船瓜洲》中，詩人王安石是如何通過景物描寫來表達自己思念家鄉(xiāng)的情感的：詩人通過描繪瓜洲的景色，表達了自己對家鄉(xiāng)的思念之情。3.《賦得古原草送別》中白居易是如何運用比喻手法來表現(xiàn)草木榮枯的哲理的：詩人通過將草木的生長與人的生命進行比喻，表達了生命的無常和哲理的深刻。4.《春江花月夜》中張若虛是如何運用意象來表達對美好時光的留戀的：詩人通過描繪春江、花、月等意象，表達了對美好時光的留戀和珍惜。5.《楓橋夜泊》中，詩人張繼是如何通過描繪夜晚江景來表達自己的愁緒的：詩人通過描繪江邊的楓樹、漁火等景象，表達了自己在異鄉(xiāng)的孤獨和愁緒。6.《九月九日憶山東兄弟》中王維是如何運用對比手法來表達思鄉(xiāng)之情的：詩人通過對比自己與兄弟的分離，表達了對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。7.《登科后》中孟郊是如何通過描寫自己得意心情的：詩人通過描寫自己登科后的喜悅心情，表達了自己對未來的憧憬和自信。8.《絕句》中，詩人杜甫是如何運用動靜結(jié)合的手法來表現(xiàn)春日景色的：詩人通過描繪黃鸝鳴叫、白鷺飛翔等動態(tài)景象，與靜態(tài)的翠柳、藍天相結(jié)合，表現(xiàn)了春日景色的生機盎然。9.《游山西村》中陸游是如何通過景物描寫來表達對鄉(xiāng)村生活的向往的：詩人通過描繪山重水復(fù)、柳暗花明的景象，表達了對鄉(xiāng)村生活的向往和贊美。10.《春曉》中孟浩然是如何運用對比手法來表達對春天美景的喜愛之情的：詩人通過對比春天的美景與夜晚的寧靜，表達了對春天美景的喜愛之情。解析思路：此題考查學(xué)生對古詩詞賞析的能力，要求學(xué)生分析詩人的情感表達和寫作手法。解題時，學(xué)生需結(jié)合詩句內(nèi)容，分析詩人的情感和寫作手法，如對比、比喻、意象等。三、古詩詞填空1.床前明月光，疑是地上霜。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？4.白日依山盡，黃河入海流。5.離離原上草，一歲一枯榮。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。7.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。8.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。9.江畔何人初見月，江月何年初照人。10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。解析思路：此題考查學(xué)生對古詩詞的識記能力，要求學(xué)生根據(jù)詩句內(nèi)容填寫缺失的字詞。解題時，學(xué)生需對所學(xué)古詩詞進行復(fù)習(xí)，確保能夠準(zhǔn)確填寫。四、古詩詞翻譯1.春眠不覺曉，處處聞啼鳥：春天里我睡得很香，不知不覺天已大亮，處處能聽到鳥兒的鳴叫聲。2.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親：獨自一人在他鄉(xiāng)做客，每逢佳節(jié)來臨就更加思念家鄉(xiāng)的親人。3.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？：春風(fēng)再次吹綠了江南岸，明月何時才能照亮我歸鄉(xiāng)的路？4.白日依山盡，黃河入海流：太陽依傍著山巒沉沒，黃河奔騰著流入大海。5.離離原上草，一歲一枯榮：原野上長滿了茂盛的青草，每年一度枯萎又繁榮。6.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花：春風(fēng)得意，馬蹄疾馳，一天之內(nèi)看盡了長安城中的繁花。7.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天：兩只黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫，一行白鷺直沖云霄。8.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村：山巒重疊，水道彎彎，懷疑沒有道路，忽然柳樹茂密，鮮花奪目，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。9.江畔何人初見月，江月何年初照人：江邊是誰第一次看到月亮，這輪月亮又是哪一年開始照耀人們？10.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠：月亮落下，烏鴉啼叫，霜凍滿天，江邊的楓樹和漁船上的燈火映襯著愁緒。解析思路：此題考查學(xué)生對古詩詞的翻譯能力，要求學(xué)生將古詩詞翻譯成現(xiàn)代漢語。解題時，學(xué)生需理解詩句內(nèi)容，準(zhǔn)確翻譯出詩句的意思。五、古詩