語文考試命題及評卷技術(shù)培訓(xùn)

語文考試命題及評卷技術(shù)培訓(xùn)鄭州市教育局教研室中學(xué)語文科2012年3月12日一、命題的依據(jù)

1.課標(biāo)；2.教材；3.中高考卷

二、制定雙向細(xì)目表

三、試卷分析編碼表

四、評卷題塊的切分

五、使用網(wǎng)狀雷達(dá)圖

一、初中命題的依據(jù)：

1.九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)；

2.本學(xué)期使用的初中語文教材。

3.參考而不是照搬省中招命題的題型和樣式。

一、高中命題的依據(jù)：1.高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)；2.本學(xué)期所使用的高中語文教材；3.參考全國高考課標(biāo)卷的考試大綱所列出的能力層級；4.參考而不是照搬全國高考課標(biāo)卷命題的題型和樣式。(一)初中

依據(jù)課標(biāo)命題，有以下幾點(diǎn)考慮：

第一點(diǎn)是試卷結(jié)構(gòu)依據(jù)課標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)（五個(gè)板塊）：即語文知識(shí)的積累及運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力（放在平時(shí)考查）、綜合性學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。第二點(diǎn)是命題時(shí)盡量依據(jù)課標(biāo)規(guī)定的能力設(shè)題，使七八九三個(gè)年級形成一定的能力層級。如：七年級著重考查記敘能力，

八年級增加了說明能力的考查，九年級增加了議論能力的考查。又如，古代詩歌鑒賞能力：

七年級不考查古詩鑒賞，只要求讀讀背背，了解大意。

八年級增加了古詩鑒賞能力的考查，但比較簡單。

九年級的古詩鑒賞考查，才有了一定的深度。語文能力的形成主要靠積累，是在不斷重復(fù)的過程中螺旋式上升的，不可能把語文能力層次按年級截然分開，而是在學(xué)習(xí)積累的過程中不斷加深理解和應(yīng)用，這是語文學(xué)科特點(diǎn)所決定的。

第三點(diǎn)是命題時(shí)設(shè)置答案和評分標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)創(chuàng)新，只要緊扣文本，言之成理，意思對即可，不束縛學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。答案必須有詳細(xì)的評分細(xì)則。

關(guān)于依據(jù)教材命題：

一是課內(nèi)閱讀與課外閱讀結(jié)合起來命題；

二是講讀課和自讀課都可用來作命題材料。

三是不考語法知識(shí)，重在考運(yùn)用，文言文不考虛詞和各種古漢語的特殊用法，重在考理解。

關(guān)于題型：

語文學(xué)科初中題型基本上為四種：選擇題、

填空題、

簡答題、

寫作題。（二）高中

依據(jù)課標(biāo)命題，有以下幾點(diǎn)考慮：

第一點(diǎn)是試卷結(jié)構(gòu)依據(jù)高中語文課標(biāo)的積累整合、感受鑒賞、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新五個(gè)方面，參照高考課標(biāo)卷的結(jié)構(gòu)，分為語言文字運(yùn)用、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、文學(xué)類文本閱讀和寫作五個(gè)部分。參照高考課標(biāo)卷考試大綱規(guī)定的六個(gè)能力層級“識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)運(yùn)用、探究”相互參照，進(jìn)行整合。第二點(diǎn)考慮：高一年級并不完全與高考試卷的結(jié)構(gòu)相同，考點(diǎn)和分值都可以有所調(diào)整，增加語言文字運(yùn)用能力和名著閱讀能力的考查分值，并根據(jù)高一學(xué)生剛從初中升入高中的能力層次進(jìn)行設(shè)題，命題材料側(cè)重于選取寫人敘事或?qū)懢笆闱轭惖纳⑽幕蛘咂渌麖?fù)雜的記敘文章。

第三點(diǎn)考慮是高二年級下學(xué)期應(yīng)該依據(jù)選修課的開設(shè)而增加選做題。難度比高一也要相應(yīng)增加，特別是高二下期試卷，從考點(diǎn)和結(jié)構(gòu)樣式上都要逐步向高考靠攏。關(guān)于依據(jù)教材命題：

高一和高二都重視課內(nèi)外結(jié)合進(jìn)行命題。一定要選取課本中的某篇或某段文章進(jìn)行命題，基礎(chǔ)知識(shí)和名著閱讀等考點(diǎn)，也都是依據(jù)課本內(nèi)容來設(shè)置題目。不像高三年級二、三測模擬試卷，完全從課外選材命題。但考查的能力層級上，一定要形成梯度，與高一或高二學(xué)生的語文能力要求相吻合。

關(guān)于題型：語文學(xué)科的高中題型也基本上為四種：選擇題、填空題、簡答題、寫作題。只是選擇題不完全是四選一，其中文學(xué)類文本閱讀，有一個(gè)五選二的選擇題。

命題時(shí)設(shè)置答案和評分標(biāo)準(zhǔn)鼓勵(lì)創(chuàng)新，只要緊扣文本，言之成理，意思對即可，不束縛學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。答案必須有詳細(xì)的評分細(xì)則。二、制定雙向細(xì)目表

所謂雙向細(xì)目表，一個(gè)是知識(shí)系列：語文知識(shí)、現(xiàn)代文閱讀、古詩文閱讀、寫作；一個(gè)是能力序列：識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評價(jià)、表達(dá)運(yùn)用、探究等。兩個(gè)系列融合在一起，構(gòu)成縱橫交匯的知識(shí)和能力的雙向細(xì)目表。

2011—2012學(xué)年

八上語文命題雙向細(xì)目表

1．考試時(shí)間：100分鐘，分值100分。

2．考試內(nèi)容：見表內(nèi)要求。

3．考試題型：選擇題、填空題、簡答題、作文。

4．試題難度：0.68—0.72

5．根據(jù)所選材料的限制，命題點(diǎn)和分值會(huì)略有調(diào)整。附表：2011—2012學(xué)年

八上命題雙向細(xì)目表2011—2012學(xué)年高二上期

語文命題雙向細(xì)目表

1．考試時(shí)間：150分鐘，分值150分。

2．考試內(nèi)容：見表內(nèi)要求。

3．考試題型：選擇題、填空題、簡答題、作文。

4．試題難度：0.65—0.68

5．根據(jù)所選材料的限制，命題點(diǎn)和分值會(huì)略有調(diào)整。附表：2011—2012學(xué)年

高二上命題雙向細(xì)目表

三、關(guān)于試卷分析編碼表

制作編碼表是為了網(wǎng)絡(luò)公司編制電腦分析程序，從而得出各種知識(shí)點(diǎn)和能力層級的詳細(xì)數(shù)據(jù)，便于老師們進(jìn)行考后質(zhì)量分析。為了給六個(gè)試點(diǎn)學(xué)校期中考試和各校期末考試提供一個(gè)編碼表的樣本，下面各舉一個(gè)初中和高中的編碼表例子，供大家參照。九年級學(xué)科知識(shí)板塊結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)學(xué)科及編號（3位）：九年級語文

JYW九語文高三年級知識(shí)板塊結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)學(xué)科及編號（3位）：語文GYW

說明：高考語文要求考查考生識(shí)記（A）、理解（B）、分析綜合（C）、鑒賞評價(jià)（D）、表達(dá)應(yīng)用（E）和探究（F）六種能力，因?yàn)橘|(zhì)量分析軟件分析能力層級時(shí)只能有五級，我們只好把“探究（F）”跟“鑒賞評價(jià)（D）”放在了一起。四、關(guān)于評卷切分題塊：

建議每小題切成一塊，

以便進(jìn)行小題分析。五、關(guān)于網(wǎng)狀雷達(dá)圖的使用：

下面舉幾張圖片例子進(jìn)行說明。9、青少年是一個(gè)美好而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來一切光明和幸福的開端。。5月-255月-25Monday,May5,202510、人的志向通常和他們的能力成正比例。11:22:2611:22:2611:225/5/202511:22:26AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。5月-2511:22:2611:22May-2505-May-2512、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。11:22:2611:22:2611:22Monday,May5,202513、志不立，天下無可成之事。5月-255月-2511:22:2611:22:26May5,202514、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。05五月202511:22:26上午11:22:265月-2515、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。五月2511:22上午5月-2511:22May5,202516、如果一個(gè)人不