2025年鄉(xiāng)村醫(yī)生考試題庫：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)-醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)解剖學(xué)

2025年鄉(xiāng)村醫(yī)生考試題庫：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)——醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)解剖學(xué)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)要求：請(qǐng)根據(jù)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則，回答以下問題。1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則包括哪些？a.尊重自主原則b.不傷害原則c.最優(yōu)化原則d.公平原則2.醫(yī)療活動(dòng)中，醫(yī)生應(yīng)該如何處理患者的信息？a.醫(yī)生有權(quán)決定是否透露患者信息b.醫(yī)生必須遵守保密原則，不得透露患者信息c.在特定情況下，醫(yī)生可以透露患者信息，但需征得患者同意d.醫(yī)生可以透露患者信息，但需向患者說明原因3.以下哪項(xiàng)不屬于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則？a.尊重患者b.誠(chéng)實(shí)守信c.嚴(yán)格保密d.追求經(jīng)濟(jì)效益4.醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中應(yīng)該如何處理患者的權(quán)利與義務(wù)？a.強(qiáng)調(diào)患者的權(quán)利，忽視患者的義務(wù)b.強(qiáng)調(diào)患者的義務(wù)，忽視患者的權(quán)利c.平衡患者的權(quán)利與義務(wù)d.忽視患者的權(quán)利與義務(wù)5.醫(yī)生在處理患者隱私時(shí)，以下哪種做法是正確的？a.在未經(jīng)患者同意的情況下，將患者信息透露給他人b.在患者同意的情況下，將患者信息透露給他人c.在患者同意的情況下，將患者信息透露給他人，但需告知患者透露的原因d.在未經(jīng)患者同意的情況下，將患者信息透露給他人，但需告知患者透露的原因6.醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中應(yīng)該如何處理患者的知情同意？a.必須取得患者的知情同意b.可以不取得患者的知情同意，但需向患者說明原因c.在特定情況下，可以不取得患者的知情同意d.在未經(jīng)患者同意的情況下，可以不取得患者的知情同意7.醫(yī)生在處理患者利益沖突時(shí)，以下哪種做法是正確的？a.忽視患者的利益，追求自身利益b.追求自身利益，忽視患者的利益c.平衡患者的利益與自身利益d.忽視患者的利益與自身利益8.醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中應(yīng)該如何處理患者的生死問題？a.強(qiáng)調(diào)患者的生命權(quán)，忽視患者的其他權(quán)利b.強(qiáng)調(diào)患者的其他權(quán)利，忽視患者的生命權(quán)c.平衡患者的生命權(quán)與其他權(quán)利d.忽視患者的生命權(quán)與其他權(quán)利9.醫(yī)生在處理患者醫(yī)療糾紛時(shí)，以下哪種做法是正確的？a.忽視患者的訴求，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)b.追求自己的觀點(diǎn)，忽視患者的訴求c.平衡患者的訴求與自己的觀點(diǎn)d.忽視患者的訴求與自己的觀點(diǎn)10.醫(yī)生在處理患者道德困境時(shí)，以下哪種做法是正確的？a.忽視患者的道德困境，堅(jiān)持自己的道德觀念b.追求自己的道德觀念，忽視患者的道德困境c.平衡患者的道德困境與自己的道德觀念d.忽視患者的道德困境與自己的道德觀念二、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)心理學(xué)要求：請(qǐng)根據(jù)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本理論，回答以下問題。1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象是什么？a.醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的心理問題b.醫(yī)學(xué)教育中的心理問題c.醫(yī)學(xué)倫理中的心理問題d.醫(yī)學(xué)管理中的心理問題2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法有哪些？a.實(shí)驗(yàn)法b.調(diào)查法c.案例分析法d.以上都是3.醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的作用是什么？a.提高醫(yī)學(xué)生的心理素質(zhì)b.培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的醫(yī)學(xué)倫理觀念c.增強(qiáng)醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力d.以上都是4.醫(yī)學(xué)心理學(xué)在臨床實(shí)踐中的作用是什么？a.幫助醫(yī)生了解患者的心理狀態(tài)b.提高醫(yī)生的心理治療水平c.增強(qiáng)醫(yī)患溝通效果d.以上都是5.醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)研究中的作用是什么？a.提高醫(yī)學(xué)研究的設(shè)計(jì)水平b.增強(qiáng)醫(yī)學(xué)研究的科學(xué)性c.促進(jìn)醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展d.以上都是6.醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)管理中的作用是什么？a.提高醫(yī)學(xué)管理者的心理素質(zhì)b.增強(qiáng)醫(yī)學(xué)管理者的決策能力c.促進(jìn)醫(yī)學(xué)管理的發(fā)展d.以上都是7.醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)中的作用是什么？a.幫助醫(yī)生處理醫(yī)學(xué)倫理問題b.提高醫(yī)生對(duì)醫(yī)學(xué)倫理的認(rèn)識(shí)c.增強(qiáng)醫(yī)患關(guān)系d.以上都是8.醫(yī)學(xué)心理學(xué)在公共衛(wèi)生中的作用是什么？a.幫助公共衛(wèi)生工作者了解人群心理狀態(tài)b.提高公共衛(wèi)生工作的效果c.促進(jìn)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展d.以上都是9.醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)教育改革中的作用是什么？a.促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革b.提高醫(yī)學(xué)教育的質(zhì)量c.培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的醫(yī)學(xué)人才d.以上都是10.醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)發(fā)展中扮演什么角色？a.推動(dòng)醫(yī)學(xué)發(fā)展b.提高醫(yī)學(xué)水平c.促進(jìn)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新d.以上都是三、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)要求：請(qǐng)根據(jù)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則，回答以下問題。1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則包括哪些？a.尊重自主原則b.不傷害原則c.最優(yōu)化原則d.公平原則2.醫(yī)療活動(dòng)中，醫(yī)生應(yīng)該如何處理患者的信息？a.醫(yī)生有權(quán)決定是否透露患者信息b.醫(yī)生必須遵守保密原則，不得透露患者信息c.在特定情況下，醫(yī)生可以透露患者信息，但需征得患者同意d.醫(yī)生可以透露患者信息，但需向患者說明原因3.以下哪項(xiàng)不屬于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則？a.尊重患者b.誠(chéng)實(shí)守信c.嚴(yán)格保密d.追求經(jīng)濟(jì)效益4.醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中應(yīng)該如何處理患者的權(quán)利與義務(wù)？a.強(qiáng)調(diào)患者的權(quán)利，忽視患者的義務(wù)b.強(qiáng)調(diào)患者的義務(wù)，忽視患者的權(quán)利c.平衡患者的權(quán)利與義務(wù)d.忽視患者的權(quán)利與義務(wù)5.醫(yī)生在處理患者隱私時(shí)，以下哪種做法是正確的？a.在未經(jīng)患者同意的情況下，將患者信息透露給他人b.在患者同意的情況下，將患者信息透露給他人c.在患者同意的情況下，將患者信息透露給他人，但需告知患者透露的原因d.在未經(jīng)患者同意的情況下，將患者信息透露給他人，但需告知患者透露的原因6.醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中應(yīng)該如何處理患者的知情同意？a.必須取得患者的知情同意b.可以不取得患者的知情同意，但需向患者說明原因c.在特定情況下，可以不取得患者的知情同意d.在未經(jīng)患者同意的情況下，可以不取得患者的知情同意7.醫(yī)生在處理患者利益沖突時(shí)，以下哪種做法是正確的？a.忽視患者的利益，追求自身利益b.追求自身利益，忽視患者的利益c.平衡患者的利益與自身利益d.忽視患者的利益與自身利益8.醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中應(yīng)該如何處理患者的生死問題？a.強(qiáng)調(diào)患者的生命權(quán)，忽視患者的其他權(quán)利b.強(qiáng)調(diào)患者的其他權(quán)利，忽視患者的生命權(quán)c.平衡患者的生命權(quán)與其他權(quán)利d.忽視患者的生命權(quán)與其他權(quán)利9.醫(yī)生在處理患者醫(yī)療糾紛時(shí)，以下哪種做法是正確的？a.忽視患者的訴求，堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)b.追求自己的觀點(diǎn)，忽視患者的訴求c.平衡患者的訴求與自己的觀點(diǎn)d.忽視患者的訴求與自己的觀點(diǎn)10.醫(yī)生在處理患者道德困境時(shí)，以下哪種做法是正確的？a.忽視患者的道德困境，堅(jiān)持自己的道德觀念b.追求自己的道德觀念，忽視患者的道德困境c.平衡患者的道德困境與自己的道德觀念d.忽視患者的道德困境與自己的道德觀念四、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)要求：請(qǐng)根據(jù)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的倫理決策原則，分析以下案例，并回答相關(guān)問題。11.某醫(yī)院急診科接到一名突發(fā)心臟病的患者，患者意識(shí)模糊，家屬不在場(chǎng)。醫(yī)生在緊急救治過程中，發(fā)現(xiàn)患者身上有一張紙條，上面寫著：“如果我不能醒過來，請(qǐng)尊重我的意愿，不要進(jìn)行心肺復(fù)蘇。”a.醫(yī)生應(yīng)該如何處理這種情況？b.醫(yī)生在處理這種情況時(shí)，需要考慮哪些倫理原則？c.如果患者家屬到場(chǎng)，他們的意見應(yīng)該如何被考慮？12.一位年輕女性患有嚴(yán)重的精神疾病，多次自殺未遂。她的父母強(qiáng)烈要求醫(yī)生對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制治療，但患者堅(jiān)決拒絕。醫(yī)生應(yīng)該如何平衡患者的自主權(quán)和父母的意愿？a.醫(yī)生是否有權(quán)對(duì)拒絕治療的患者進(jìn)行強(qiáng)制治療？b.在這種情況下，醫(yī)生應(yīng)該如何進(jìn)行倫理決策？c.醫(yī)生在決策過程中，應(yīng)該遵循哪些倫理原則？13.一位患有晚期癌癥的患者，希望醫(yī)生在治療過程中不使用任何可能延長(zhǎng)生命但質(zhì)量不佳的治療方法。醫(yī)生應(yīng)該如何處理這種情況？a.醫(yī)生是否有責(zé)任尊重患者的治療意愿？b.如果患者沒有明確的治療意愿，醫(yī)生應(yīng)該如何決定？c.在這種情況下，醫(yī)生應(yīng)該如何平衡患者的治療意愿和醫(yī)學(xué)倫理原則？14.一位老年患者患有嚴(yán)重的心臟病，醫(yī)生建議進(jìn)行心臟移植手術(shù)。患者雖然愿意接受手術(shù)，但擔(dān)心手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。醫(yī)生應(yīng)該如何與患者溝通，以確?；颊叱浞掷斫馐中g(shù)的利弊？a.醫(yī)生應(yīng)該如何向患者解釋手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和可能的結(jié)果？b.醫(yī)生在溝通時(shí)，應(yīng)該遵循哪些倫理原則？c.如果患者仍然猶豫不決，醫(yī)生應(yīng)該如何處理？15.一位醫(yī)生在治療過程中發(fā)現(xiàn)患者患有罕見的遺傳疾病，這種疾病有可能遺傳給患者未出生的孩子。醫(yī)生應(yīng)該如何處理這種情況？a.醫(yī)生是否有責(zé)任告知患者這一遺傳風(fēng)險(xiǎn)？b.如果患者不愿意被告知，醫(yī)生應(yīng)該如何處理？c.在這種情況下，醫(yī)生應(yīng)該如何平衡患者的知情權(quán)和隱私權(quán)？五、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)心理學(xué)要求：請(qǐng)根據(jù)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本理論，分析以下案例，并回答相關(guān)問題。16.一位患有抑郁癥的患者，經(jīng)過一段時(shí)間的藥物治療和心理治療后，病情有所好轉(zhuǎn)。然而，患者在日常生活中仍然表現(xiàn)出明顯的焦慮情緒，擔(dān)心病情會(huì)再次惡化。醫(yī)生應(yīng)該如何幫助患者應(yīng)對(duì)這種焦慮情緒？a.醫(yī)生可以采取哪些心理治療方法來幫助患者？b.醫(yī)生在治療過程中，應(yīng)該注意哪些患者的心理需求？c.如果患者的焦慮情緒嚴(yán)重影響到日常生活，醫(yī)生應(yīng)該如何調(diào)整治療方案？17.一位患者在接受手術(shù)前表現(xiàn)出嚴(yán)重的焦慮和恐懼。醫(yī)生應(yīng)該如何幫助患者緩解術(shù)前焦慮？a.醫(yī)生可以采取哪些措施來減輕患者的術(shù)前焦慮？b.醫(yī)生在術(shù)前教育中，應(yīng)該向患者傳達(dá)哪些信息？c.如果患者的焦慮情緒無法通過常規(guī)方法緩解，醫(yī)生應(yīng)該如何處理？18.一位長(zhǎng)期住院的患者表現(xiàn)出明顯的抑郁情緒，對(duì)治療失去了信心。醫(yī)生應(yīng)該如何幫助患者重建治療信心？a.醫(yī)生可以采取哪些心理干預(yù)措施來幫助患者？b.醫(yī)生在治療過程中，應(yīng)該如何與患者建立良好的醫(yī)患關(guān)系？c.如果患者的抑郁情緒持續(xù)存在，醫(yī)生應(yīng)該如何評(píng)估和調(diào)整治療方案？19.一位患有慢性疼痛的患者，由于長(zhǎng)期疼痛導(dǎo)致情緒低落和社交隔離。醫(yī)生應(yīng)該如何幫助患者應(yīng)對(duì)慢性疼痛帶來的心理問題？a.醫(yī)生可以采取哪些心理治療方法來幫助患者？b.醫(yī)生在治療過程中，應(yīng)該如何關(guān)注患者的心理健康？c.如果患者的心理問題嚴(yán)重影響到生活質(zhì)量，醫(yī)生應(yīng)該如何提供綜合治療？20.一位患者在接受放療期間，由于放療副作用導(dǎo)致情緒波動(dòng)。醫(yī)生應(yīng)該如何幫助患者應(yīng)對(duì)放療期間的負(fù)面情緒？a.醫(yī)生可以采取哪些心理支持措施來幫助患者？b.醫(yī)生在治療過程中，應(yīng)該如何與患者溝通放療的副作用？c.如果患者的情緒問題影響到治療效果，醫(yī)生應(yīng)該如何調(diào)整治療方案？六、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)要求：請(qǐng)根據(jù)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則，分析以下案例，并回答相關(guān)問題。21.一位患有嚴(yán)重?zé)齻幕颊撸枰邮芏啻问中g(shù)和長(zhǎng)期康復(fù)治療。然而，患者家庭經(jīng)濟(jì)困難，無法承擔(dān)高昂的治療費(fèi)用。醫(yī)生應(yīng)該如何處理這種情況？a.醫(yī)生是否有責(zé)任為患者提供免費(fèi)或低成本的治療？b.醫(yī)院是否可以設(shè)立慈善基金來幫助患者？c.在這種情況下，醫(yī)生應(yīng)該如何平衡患者的治療需求和醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)壓力？22.一位患者患有罕見的遺傳疾病，醫(yī)生在治療過程中發(fā)現(xiàn)這種疾病可能對(duì)患者的后代造成嚴(yán)重危害。醫(yī)生應(yīng)該如何處理這種情況？a.醫(yī)生是否有責(zé)任告知患者這一遺傳風(fēng)險(xiǎn)？b.如果患者不愿意被告知，醫(yī)生應(yīng)該如何處理？c.在這種情況下，醫(yī)生應(yīng)該如何平衡患者的知情權(quán)和隱私權(quán)？23.一位醫(yī)生在治療過程中發(fā)現(xiàn)患者患有嚴(yán)重的慢性疾病，但患者拒絕接受治療。醫(yī)生應(yīng)該如何處理這種情況？a.醫(yī)生是否有責(zé)任勸導(dǎo)患者接受治療？b.如果患者拒絕治療，醫(yī)生應(yīng)該如何尊重患者的自主權(quán)？c.在這種情況下，醫(yī)生應(yīng)該如何平衡患者的治療意愿和醫(yī)學(xué)倫理原則？24.一位患者在接受器官移植手術(shù)前，發(fā)現(xiàn)捐贈(zèng)者與自己的血型不匹配。醫(yī)生應(yīng)該如何處理這種情況？a.醫(yī)生是否有責(zé)任尋找其他合適的器官捐贈(zèng)者？b.如果找不到合適的捐贈(zèng)者，醫(yī)生應(yīng)該如何告知患者？c.在這種情況下，醫(yī)生應(yīng)該如何平衡患者的治療需求和器官捐贈(zèng)者的權(quán)益？25.一位患者在接受治療過程中，由于醫(yī)療事故導(dǎo)致嚴(yán)重的身體損傷。患者家屬要求醫(yī)院賠償，但醫(yī)院認(rèn)為責(zé)任不在自己。醫(yī)生應(yīng)該如何處理這種情況？a.醫(yī)生是否有責(zé)任協(xié)助醫(yī)院處理醫(yī)療事故賠償事宜？b.醫(yī)生在處理醫(yī)療事故賠償時(shí)，應(yīng)該遵循哪些倫理原則？c.在這種情況下，醫(yī)生應(yīng)該如何平衡患者的合法權(quán)益和醫(yī)院的責(zé)任？本次試卷答案如下：一、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)1.a,b,c,d解析思路：醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則包括尊重自主原則、不傷害原則、最優(yōu)化原則和公平原則。2.b解析思路：醫(yī)生必須遵守保密原則，不得透露患者信息，除非在特定情況下，如患者同意或有法律要求。3.d解析思路：追求經(jīng)濟(jì)效益不屬于醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則，醫(yī)學(xué)倫理學(xué)強(qiáng)調(diào)的是患者的權(quán)益和道德原則。4.c解析思路：醫(yī)生在處理患者的權(quán)利與義務(wù)時(shí)，應(yīng)平衡患者的權(quán)利與義務(wù)，既要尊重患者的權(quán)利，也要履行醫(yī)生的職責(zé)。5.b解析思路：醫(yī)生在處理患者隱私時(shí)，應(yīng)在患者同意的情況下透露信息，并告知患者透露的原因。6.a解析思路：醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中必須取得患者的知情同意，除非在緊急情況下無法取得同意。7.c解析思路：醫(yī)生在處理患者利益沖突時(shí)，應(yīng)平衡患者的利益與自身利益，尋求公正和公平的解決方案。8.c解析思路：醫(yī)生在醫(yī)療活動(dòng)中應(yīng)平衡患者的生命權(quán)與其他權(quán)利，綜合考慮患者的整體利益。9.c解析思路：醫(yī)生在處理患者醫(yī)療糾紛時(shí)，應(yīng)平衡患者的訴求與自己的觀點(diǎn)，尋求雙方都能接受的解決方案。10.c解析思路：醫(yī)生在處理患者道德困境時(shí)，應(yīng)平衡患者的道德困境與自己的道德觀念，尋求符合倫理原則的解決方案。二、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)心理學(xué)1.a解析思路：醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究對(duì)象是醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的心理問題，包括患者的心理狀態(tài)、心理治療和心理干預(yù)等。2.d解析思路：醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法包括實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、案例分析法等多種方法。3.d解析思路：醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的作用是提高醫(yī)學(xué)生的心理素質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)倫理觀念和增強(qiáng)臨床實(shí)踐能力。4.d解析思路：醫(yī)學(xué)心理學(xué)在臨床實(shí)踐中的作用是幫助醫(yī)生了解患者的心理狀態(tài)、提高心理治療水平和增強(qiáng)醫(yī)患溝通效果。5.d解析思路：醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)研究中的作用是提高醫(yī)學(xué)研究的設(shè)計(jì)水平、增強(qiáng)醫(yī)學(xué)研究的科學(xué)性和促進(jìn)醫(yī)學(xué)研究的發(fā)展。6.d解析思路：醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)管理中的作用是提高醫(yī)學(xué)管理者的心理素質(zhì)、增強(qiáng)決策能力和促進(jìn)醫(yī)學(xué)管理的發(fā)展。7.d解析思路：醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)倫理學(xué)中的作用是幫助醫(yī)生處理醫(yī)學(xué)倫理問題、提高對(duì)醫(yī)學(xué)倫理的認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)醫(yī)患關(guān)系。8.d解析思路：醫(yī)學(xué)心理學(xué)在公共衛(wèi)生中的作用是幫助公共衛(wèi)生工作者了解人群心理狀態(tài)、提高工作效果和促進(jìn)公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。9.d解析思路：醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)教育改革中的作用是促進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革、提高教育質(zhì)量和發(fā)展適應(yīng)時(shí)代需求的醫(yī)學(xué)人才。10.d解析思路：醫(yī)學(xué)心理學(xué)在醫(yī)學(xué)發(fā)展中扮演的角色是推動(dòng)醫(yī)學(xué)發(fā)展、提高醫(yī)學(xué)水平和促進(jìn)醫(yī)學(xué)創(chuàng)新。三、醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)11.a,b,c解析思路：醫(yī)生在緊急情況下應(yīng)尊重患者的意愿，但如果患者意識(shí)模糊，可能無法表達(dá)意愿，醫(yī)生需考慮患者的最佳利益。12.c解析思路：醫(yī)生在處理這種情況時(shí)，應(yīng)平衡患者的自主權(quán)和父母的意愿，尋求雙方都能接受的解決方案。13.a,b,c解析思路：醫(yī)生有責(zé)任尊重患者