2025年成人高考《語文》詩歌鑒賞易錯點解析及試題試卷

2025年成人高考《語文》詩歌鑒賞易錯點解析及試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞閱讀要求：閱讀下面的詩歌，完成下列各題。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌前兩句寫景，后兩句抒情，情景交融。B.詩歌以“青青園中葵，朝露待日晞”為開頭，描繪了葵花在朝陽下的美麗景象。C.詩歌通過對葵花、松柏的對比，表達(dá)了詩人對高尚品質(zhì)的追求。D.詩歌中的“松柏”象征著堅貞不屈，不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)。2.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩歌通過對比葵花與松柏的生長環(huán)境，突出了松柏的頑強(qiáng)生命力。B.詩歌中的“青青園中葵，朝露待日晞”表現(xiàn)了葵花在朝陽下的生機(jī)勃勃。C.詩歌通過對葵花、松柏的對比，表達(dá)了詩人對美好生活的向往。D.詩歌中的“松柏”象征著堅韌不拔，不畏嚴(yán)寒的品質(zhì)。二、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。1.下列對這篇文章的理解，不正確的一項是（）A.文章以“人生如夢”為題，表達(dá)了作者對人生的感慨。B.文章通過講述夢境與現(xiàn)實的對比，揭示了人生虛幻的本質(zhì)。C.文章中的“人生如夢”寓意著人生短暫，要珍惜時光。D.文章通過對夢境的描繪，表達(dá)了作者對美好生活的向往。2.下列對這篇文章的分析，不正確的一項是（）A.文章以夢境為線索，將現(xiàn)實與虛幻交織在一起。B.文章通過對夢境的描繪，展示了作者豐富的想象力。C.文章中的夢境象征著人生，揭示了人生的虛幻本質(zhì)。D.文章通過對夢境的解析，表達(dá)了作者對人生的深刻思考。三、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列各題。1.下列對這篇文章的翻譯，不正確的一項是（）A.“子路率爾而對曰：‘千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。’”翻譯為：子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加上軍隊，再加上饑瑾?！盉.“孟嘗君曰：‘吾聞君子之居世也，不以富貴而驕人，不以貧賤而犯上?！狈g為：孟嘗君說：“我聽說君子處世，不以富貴而驕人，不以貧賤而犯上?！盋.“孔子曰：‘君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！狈g為：孔子說：“君子之德風(fēng)，小人之德草。草上之風(fēng)，必偃?！盌.“子貢曰：‘夫子之文章，可得而聞也；夫子之言性與天道，不可得而聞也。’”翻譯為：子貢說：“夫子的文章，可以得到而聽到；夫子關(guān)于性與天道的言論，卻無法得到而聽到?！?.下列對這篇文章的分析，不正確的一項是（）A.文章以孔子的言論為主線，展現(xiàn)了孔子的思想。B.文章通過對孔子言論的解讀，表達(dá)了作者對孔子的崇敬之情。C.文章中的“君子之德風(fēng)，小人之德草”寓意著君子與小人之間的區(qū)別。D.文章通過對孔子言論的引用，揭示了人生的真諦。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列各題。3.下列對這篇文章的理解，不正確的一項是（）A.文章通過講述作者在雨中的經(jīng)歷，表達(dá)了對生活的熱愛。B.文章中的雨象征著人生的坎坷，作者通過雨中的經(jīng)歷感悟到生活的真諦。C.文章通過對雨的描繪，展現(xiàn)了作者細(xì)膩的觀察力和豐富的想象力。D.文章中的雨與作者的情感相呼應(yīng)，體現(xiàn)了作者對生活的感悟。4.下列對這篇文章的分析，不正確的一項是（）A.文章以雨為線索，將作者的情感與自然景象相結(jié)合。B.文章通過對雨的描繪，展示了作者對生活的獨特見解。C.文章中的雨象征著人生的挑戰(zhàn)，作者通過雨中的經(jīng)歷表達(dá)了戰(zhàn)勝困難的決心。D.文章通過對雨的描寫，表達(dá)了作者對美好生活的向往。五、古詩詞閱讀要求：閱讀下面的詩歌，完成下列各題。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌以“登鸛雀樓”為題，描繪了鸛雀樓的高聳和壯麗。B.詩歌通過對鸛雀樓的描繪，表達(dá)了詩人對美好景色的向往。C.詩歌中的“白日依山盡，黃河入海流”表現(xiàn)了詩人對壯闊景色的贊美。D.詩歌通過對鸛雀樓的描寫，反映了詩人對人生的感慨。6.下列對這首詩的理解，不正確的一項是（）A.詩歌通過對鸛雀樓的描繪，展示了詩人對自然景色的熱愛。B.詩歌中的“白日依山盡，黃河入海流”寓意著人生的短暫和無常。C.詩歌通過對鸛雀樓的描寫，表達(dá)了詩人對美好生活的向往。D.詩歌中的“欲窮千里目，更上一層樓”寓意著追求更高的人生境界。本次試卷答案如下：一、古詩詞閱讀1.B解析：詩歌前兩句“青青園中葵，朝露待日晞”描繪了葵花在朝陽下的景象，屬于寫景。后兩句“陽春布德澤，萬物生光輝”抒情，表達(dá)了詩人對美好事物的贊美。因此，A項正確。B項錯誤，因為詩歌并未使用對比手法。2.C解析：詩歌通過對葵花、松柏的對比，突出了松柏的頑強(qiáng)生命力，而不是表達(dá)詩人對美好生活的向往。因此，A項和B項正確。C項錯誤，因為詩歌的主題是對高尚品質(zhì)的追求。二、現(xiàn)代文閱讀1.B解析：文章以“人生如夢”為題，通過夢境與現(xiàn)實的對比，揭示了人生虛幻的本質(zhì)。A項和D項正確，因為文章確實表達(dá)了作者對人生的感慨和對美好生活的向往。B項錯誤，因為文章并未揭示人生虛幻的本質(zhì)。2.B解析：文章以夢境為線索，將現(xiàn)實與虛幻交織在一起，展示了作者豐富的想象力。A項和C項正確，因為文章確實以夢境為線索，并通過夢境表達(dá)了作者對美好生活的向往。B項錯誤，因為文章的主題并非僅僅是展示作者的想象力。三、文言文閱讀1.A解析：原文“子路率爾而對曰：‘千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑瑾。’”中的“攝乎大國之間”應(yīng)翻譯為“處于大國之間”，而不是“加上軍隊”。因此，A項翻譯錯誤。2.D解析：文章通過對孔子言論的引用，揭示了人生的真諦，而不是僅僅展現(xiàn)了孔子的思想。A項和B項正確，因為文章確實展現(xiàn)了孔子的思想。C項正確，因為文章中的“君子之德風(fēng)，小人之德草”確實揭示了君子與小人之間的區(qū)別。D項錯誤，因為文章的主題是對人生真諦的揭示。四、現(xiàn)代文閱讀3.C解析：文章通過講述作者在雨中的經(jīng)歷，表達(dá)了對生活的熱愛，而不是僅僅展示了作者細(xì)膩的觀察力和豐富的想象力。A項和D項正確，因為文章確實表達(dá)了作者對生活的熱愛和對美好生活的向往。C項錯誤，因為文章的主題是對生活的感悟。4.D解析：文章以雨為線索，將作者的情感與自然景象相結(jié)合，而不是僅僅展示了作者對生活的獨特見解。A項和B項正確，因為文章確實以雨為線索，并通過雨中的經(jīng)歷表達(dá)了作者對生活的感悟。D項錯誤，因為文章的主題并非僅僅是表達(dá)作者對美好生活的向往。五、古詩詞閱讀5.B解析：詩歌以“登鸛雀樓”為題，描繪了鸛雀樓的高聳和壯麗，屬于寫景。A項和C項正確，因為詩歌確實描繪了鸛雀樓的景象并表