2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文閱讀與翻譯競賽試題）

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（文言文閱讀與翻譯競賽試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列各題。子曰：“君子不器?！保ā墩撜Z·為政》）1.解釋下列詞語在文中的含義。（1）器：____________________（2）不器：____________________2.下列句子中加點詞的用法與其他三項不同的一項是（）A．子曰：“君子不器?！盉．學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？C．溫故而知新，可以為師矣。D．由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。3.下列句子停頓劃分正確的一項是（）A．子曰/君子不器B．子曰/君子不/器C．子曰/君/子不器D．子/曰君子/不器4.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．“君子不器”的意思是君子要有廣泛的才能，不能僅僅局限于某一領(lǐng)域。B．文章通過引用孔子的話，闡述了君子要有廣泛才能的觀點。C．文章主要論述了君子的品質(zhì)和修養(yǎng)。D．文章的結(jié)尾點明了中心思想。二、文言文翻譯5.翻譯下列句子。（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（2）溫故而知新，可以為師矣。三、古詩文默寫6.默寫下列句子。（1）__________，__________。（2）__________，__________。（3）__________，__________。（4）__________，__________。（5）__________，__________。（6）__________，__________。（7）__________，__________。（8）__________，__________。（9）__________，__________。（10）__________，__________。四、古詩文理解與分析要求：理解詩文內(nèi)容，分析作者情感，回答問題。7.閱讀下面的古詩，回答問題。《江雪》千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。（1）這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？（2）詩人通過描繪這幅畫面，表達了怎樣的情感？（3）這首詩的意境有何特點？8.閱讀下面的古詩，回答問題?！鹅o夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（1）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2）詩中的“明月光”和“地上霜”有什么象征意義？（3）這首詩的語言有何特點？五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀文章，理解內(nèi)容，回答問題。9.閱讀下面的文章，回答問題?！缎〔莸闹腔邸沸〔?，雖然生命力不強，但它們在惡劣的環(huán)境中頑強生長，給人們帶來了無盡的啟示。（1）文章開頭提到小草的生命力不強，但它們在惡劣的環(huán)境中頑強生長，這句話有什么作用？（2）文章中提到小草給人們帶來了無盡的啟示，請舉例說明。（3）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α靶〔莸闹腔邸钡睦斫狻Ａ?、作文要求：根?jù)題目要求，寫一篇不少于400字的作文。10.題目：我的夢想請以“我的夢想”為題，寫一篇作文，描述你的夢想是什么，為什么有這個夢想，以及你將如何努力實現(xiàn)這個夢想。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀1.（1）器：指某種專門技藝或才能。（2）不器：指不局限于某一技藝或才能。2.D3.A4.C解析：文章通過引用孔子的話，闡述了君子要有廣泛才能的觀點，而非僅僅論述君子的品質(zhì)和修養(yǎng)。二、文言文翻譯5.（1）學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？翻譯為：學(xué)習(xí)并按時復(fù)習(xí)，不是一件很愉快的事情嗎？（2）溫故而知新，可以為師矣。翻譯為：溫習(xí)舊知識從而獲得新的理解與體會，就可以成為老師了。三、古詩文默寫6.（1）獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。（2）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（3）床前明月光，疑是地上霜。（4）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（5）春眠不覺曉，處處聞啼鳥。（6）夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。（7）紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。（8）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（9）床前明月光，疑是地上霜。（10）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。四、古詩文理解與分析7.（1）這首詩描繪了一幅冬日江邊，千山無鳥，萬徑無人的寂靜畫面，只有一位老漁翁獨自在江中釣魚。（2）詩人通過描繪這幅畫面，表達了自己孤獨寂寞的情感，以及對自然美景的贊美。（3）這首詩的意境特點是寧靜、幽遠、孤寂。8.（1）這首詩表達了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情。（2）詩中的“明月光”象征著家鄉(xiāng)的溫暖和親情，“地上霜”則象征著離別和孤寂。（3）這首詩的語言特點是簡練、質(zhì)樸、含蓄。五、現(xiàn)代文閱讀9.（1）文章開頭提到小草生命力不強，但它們在惡劣的環(huán)境中頑強生長，這句話通過對比，突出了小草的生命力和堅韌精神。（2）文章中提到小草給人們帶來了無盡的啟示，例如：面對困難，我們要有堅韌