小學(xué)信息技術(shù)第六冊教學(xué)設(shè)計

（信息技術(shù)Xh學(xué)信息技術(shù)第

六冊教學(xué)設(shè)計

第一課初始PowerPoint

一、教材分析

PowerPoint是Office系列軟件中的一部分，主要用于制作廣告宣傳、產(chǎn)品演示、輔

助演講等。學(xué)生可以利用此軟件完成主題教學(xué)或研究性學(xué)習(xí)的成果匯報。

本課主要介紹如何啟動PowerPointPowerPoint的窗口組成、創(chuàng)建幻燈片和制

作簡單的賀卡。本課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與Word和Frontpage的操作有所銜接,教師可以

結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，讓學(xué)生去聯(lián)想、收集相關(guān)的知識信息，讓

學(xué)生展開自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，教師的引導(dǎo)、幫助的作用要使用得當(dāng)。

重點：窗口的組成、創(chuàng)建和保存文件的方法

難點：對幻燈片版式的選擇和使用

二、學(xué)生分析

五年級學(xué)生已經(jīng)具有了比較好的電腦操作技能，因此在備課和設(shè)計練習(xí)問題時，應(yīng)

盡量延伸拓展到書外的知識，照顧到每一位學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，滿足他們的求知

欲望。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：PowerPoint的啟動方法，PowerPoint的窗口組成創(chuàng)建幻燈

片和制作簡單的賀卡的方法。

過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究，自己去尋找解決問題的方法、途徑，

自由選擇學(xué)習(xí)伙伴，共同交流學(xué)習(xí)新知，形成自己的知識建構(gòu)。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過制作簡單的賀卡，培養(yǎng)學(xué)生對教師尊敬、熱爰的情

感，同時讓他們學(xué)會與他人溝通，提高合作學(xué)習(xí)的能力，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們實際操

作能力、觀察能力和應(yīng)用能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

硬件資源的：能夠運行0ffice2000的機器，最好有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

軟件資源：Powerpoint2000,Word2000

素材資源：學(xué)生需要的各種文字或圖片材料，或提供在互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)搜索的地址。創(chuàng)

設(shè)學(xué)習(xí)情境用的(學(xué)生作品集、多媒體課件、圖片)

結(jié)合本單元內(nèi)容制作的多媒體輔助教學(xué)課件或網(wǎng)頁，制作時考慮學(xué)生的年齡特點和

知識基礎(chǔ)，難度要有梯度，并且最好能形成系列。有條件的機房最好還要鏈接到互聯(lián)網(wǎng)

的相應(yīng)網(wǎng)站上。也可以建一個虛擬網(wǎng)站，為學(xué)生上網(wǎng)提供方便。

五、教學(xué)過程

教學(xué)模式：情境創(chuàng)設(shè)，任務(wù)驅(qū)動，自學(xué)探究、評價交流，總結(jié)反饋。

(-)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

將上學(xué)期學(xué)習(xí)的Word知識與本學(xué)期的新知結(jié)合在一起,銜接的同時做好鋪墊。建

議教師準(zhǔn)備幾個學(xué)生熟悉的主題，用Word制作的主題板報存在機器里,組織學(xué)生迅速

調(diào)出這些文件。

教師出示演示文稿作品，與學(xué)生剛才調(diào)出的作品相比較。

師：誰能說出兩幅作品的相同與不同？

學(xué)生自由回答引出本課的知識制作簡單的演示文稿。出示教學(xué)任務(wù)

1、學(xué)習(xí)PowerPoint的啟動。

2、自主學(xué)習(xí)PowerPoint的窗口組成。

3、小組合作學(xué)習(xí)如何創(chuàng)建幻燈片和制作簡單的賀卡。

給學(xué)生出示作品可以是教師制作的《教師節(jié)》或是《第一課初識PowerPoint^

的幻燈片，色彩和動畫都可以加上，以此來創(chuàng)設(shè)情境。還可以結(jié)合實際學(xué)生收集教師節(jié)

的材料，創(chuàng)設(shè)一個向老師問候的情境，總之要創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活實際關(guān)系比較密切的情境,

學(xué)生有目的學(xué)習(xí)，教學(xué)才能收到期好效果。

（二）自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)

1、啟動方法可以讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)廣播上前演示，沒有網(wǎng)絡(luò)的可以用大屏幕投影投

出去，學(xué)生上機嘗試操作。也可以讓會的同學(xué)當(dāng)小老師，互相幫助。有了以前學(xué)習(xí)的基

礎(chǔ)，這個環(huán)節(jié)大部分學(xué)生能很順利地實現(xiàn)知識遷移。

2、學(xué)生自主探究PowerPoint的窗口組成有幾部分，給學(xué)生提出自學(xué)問題："請你

們打開PowerPoint,然后迅速觀察它的窗口組成,告訴老師各部分的名稱都是什么？

自己研究探索找出答案。"教師要在學(xué)生研究后進行總結(jié)，將知識點提練出來，并要進

行適當(dāng)?shù)刂v解，這是很關(guān)鍵的。

3、小組合作研究，怎么樣制作出簡單的賀卡來，而且還能夠讓它滿屏顯示。鼓勵

學(xué)生多想幾種方法來制作，要求有圖片、文字、藝術(shù)字。這里有一部分知識是以前學(xué)過

的，教師可以簡單地引著學(xué)生復(fù)習(xí)，以順利完成本課的教學(xué)。

在實踐操作環(huán)節(jié)可以適當(dāng)加入一些小的比賽，讓學(xué)生更有興趣地去學(xué)，在新課教學(xué)

環(huán)節(jié)中，要多一些觀察形成過程，并注意觀察典型問題的提出。這樣學(xué)生對新知掌握的

會更好，也會再一次提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

（三）評價交流、總結(jié)反饋

分小組匯報，同學(xué)之間互相交流作品中，然后進行總結(jié)、表揚、反饋，使他們樂于

參與教學(xué)活動，在活動中動手動腦，手腦結(jié)合，大膽實踐，體驗成功的喜悅，并填寫評

價表

六、評價建議

1、高年級的學(xué)生具有一定的公平評價的標(biāo)準(zhǔn)，因此在學(xué)習(xí)過程中，使用評價表的

方式。學(xué)生能夠相對比較公正地分析自己以及評價別人。自學(xué)時采用自評、互評的方式,

同桌互相評價。（表一）合作研究學(xué)習(xí)后制作的作品中，采用了互評、師評的方式（表

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將收集的信息與完成工作進行保存。所以利用檔案袋評價

來進行自我評價或協(xié)作組評價，使學(xué)生養(yǎng)成良好收集信息的習(xí)慣，也可以提高他們處理

信息的能力。（學(xué)生檔案袋可以自己設(shè)計但要求學(xué)生一定要注意收藏，并注意對自己收

集信息進行分類X

檔案袋評定

類型構(gòu)成備注

1作品產(chǎn)生和入選說明，學(xué)生自己分析和評定自己作品的反思

2學(xué)生家長和其他人提供的學(xué)生作品的范本

3根據(jù)學(xué)生的反映和教師的評價、觀察、考查等做的記錄

4學(xué)生取得成績后的總結(jié)，教師的詳細說明和對學(xué)生的觀察，教

師的課程計劃和教學(xué)計劃

5學(xué)生作業(yè)

第二課讓幻燈片動起來

——兩種動畫方式

一、教材分析

本課在上節(jié)課的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)PowerPoint的兩種動畫方式預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫。

這部分知識學(xué)生運用起來有一定難度，所以教師要準(zhǔn)備充足的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生去思

考、學(xué)生也要收集有關(guān)的資料、圖片，課上加以整理。結(jié)合當(dāng)前環(huán)保的重要性，本課將

主題確定為"保護環(huán)境"，也可以用教材上的賀卡作為示例，還可以由學(xué)生自定主題,

教師在設(shè)計教學(xué)課件時可以加上一些動畫效果，與上節(jié)課的知識形式對比，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

重點：設(shè)置幻燈片動畫的兩種方式預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫

難點：自定義動畫的設(shè)置

二、學(xué)生分析

五年級的學(xué)生，電腦操作技能已經(jīng)比較熟練了，而且具有上節(jié)課的基礎(chǔ)，所以在教

學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上，要適當(dāng)增加一些有難度的思考題，讓他們?nèi)ブ鲃犹角蟠鸢福岣邔W(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性。同時,采取多種教學(xué)方法來調(diào)動他們的積極性，使學(xué)生愿意學(xué)、主動學(xué),

達到良好的教學(xué)效果。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)PowerPoint的預(yù)設(shè)動畫和自定義動畫設(shè)置。

過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中

學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、思維能力和應(yīng)用的能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過制作幻燈片，培養(yǎng)學(xué)生爰護環(huán)境，從身邊的小事做

起，培養(yǎng)他們參與的意識，與他人互相溝通的能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

硬件資源：能夠運行0ffice2000的機器,最好有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。

軟件資源：Powerpoint2000,Word2000

素材資源：收集一些關(guān)于"保護環(huán)境"資料，文字、圖片。還可以將自己寫的作文,

存在機器里。老師制作的自學(xué)網(wǎng)頁或課件

五、教學(xué)過程

教學(xué)模式：創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動、自學(xué)探究、評價交流、總結(jié)反饋。

(-)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

用投影放映學(xué)生上節(jié)課的作品，討論，提出自己的看法，然后放映老師的作品進行

比較，學(xué)生自由發(fā)言。指出教師出示的幻燈片里有圖片、文字、藝術(shù)字并且都動起來了,

從而導(dǎo)入新課。

出示本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、自主學(xué)習(xí)PowerPoint的預(yù)設(shè)動畫命令的設(shè)置

2、小組合作研究，學(xué)會自定義動畫命令的設(shè)置。

3、以"保護環(huán)境”為主題制作一幅作品，比如《讓"地球媽媽"笑起來》。

讓學(xué)生"用"，用所學(xué)到的知識和技能去解決實際生活中的問題，讓所學(xué)的為自己

的"需要”而服務(wù)。

(-)探究學(xué)習(xí)，合作交流

1?這個階段學(xué)習(xí)如果學(xué)生基礎(chǔ)好，就直接讓學(xué)生利用自學(xué)網(wǎng)頁或課件學(xué)習(xí)，如果

學(xué)生基礎(chǔ)不好，就以老師講授為主。

如果采用講授式的教學(xué)方法，教師在前面演示預(yù)設(shè)動畫設(shè)置，學(xué)生觀看并上機實踐；

如果學(xué)生自學(xué)，教師要適當(dāng)?shù)亟榻B一下利用學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)頁自學(xué)的方法，千萬不能說是

自學(xué)教師就放手什么也不管了。

2.學(xué)生上機實踐預(yù)設(shè)動畫后，請同學(xué)看一幅作品，和自己現(xiàn)在完成的作品比較一

下，帶著問題：如何設(shè)置更高級的動畫效果，引出"自定義動畫”的設(shè)置。

3.在這個環(huán)節(jié)建議學(xué)生以小組為單位，每組人數(shù)以4-5人為宜，自學(xué)探究，熟悉

"自定義動畫"命令的對話框，看看各部分的組成與如何設(shè)置。出示自學(xué)任務(wù)：

?自學(xué)老師網(wǎng)頁中的作品，以小組合作研究，在這幅作品中都使用了哪五種動畫效果。

?研究討論對效果進行設(shè)計時，如何確定多個動畫的順序

?如何設(shè)置動畫時的聲音和動畫播放后的效果

?如果要自動啟動動畫放映將如何設(shè)置。

?能否快速看到設(shè)置好的效果。

然后先以小組為單位匯報研究結(jié)果，全班交流學(xué)習(xí)后，教師要對出現(xiàn)的問題講解，

將問題解決后，學(xué)生繼續(xù)完善作品，將自己的作品進一步美化。有條件的可以將小組內(nèi)

的作品傳到一個人的機器里，本組同學(xué)可以互相點評，鼓勵同學(xué)找問題，在解決問題中

學(xué)生的知識在積累。

（三）評價交流，總結(jié)反饋

將同學(xué)的作品在網(wǎng)上廣播，其他同學(xué)觀看的同時提出自己的意見、看法，教師適

當(dāng)點評，互相取長補短，使學(xué)生體驗到集體的力量，讓學(xué)生擁有成就感。

六、評價建議

1、本節(jié)課是PowerPoint中重點,且比較難掌握，可以分成三課時或更多的課

時，可以看學(xué)生的實際情況來講解，這部分內(nèi)容最好以主題教學(xué)的形式進行，使學(xué)習(xí)過

程前后銜接，另外主題也可以讓學(xué)生自行擬定，這樣他們制作起來興趣將會更濃，教學(xué)

效果會更好。

2、在課堂評價標(biāo)準(zhǔn)或評價量規(guī)制定時，要根據(jù)評價的目的劃分出學(xué)習(xí)過程和結(jié)

果兩個方面的量表，對學(xué)生作品評價要注重學(xué)生作品設(shè)計的思路和過程。

鼓勵家長參與教學(xué)評價，不要以分?jǐn)?shù)做評價，可以適當(dāng)?shù)剡x一些笑臉、紅花、星星

等等。標(biāo)準(zhǔn)可以自定，盡量開放，以鼓勵為主。

3、

評價量表:

要求自評互評師評家長評價

合理地應(yīng)用動畫表達主題

整體布局平衡合理

頁面設(shè)計與主題風(fēng)格一致并

有藝術(shù)性

圖片、動畫的使用合理并有助

于理解主題

小組成員在完成各自任務(wù)的

同時相互合作，共同完成任務(wù)

小組分工明確

學(xué)生自評互評量表

聰明星創(chuàng)意星合作星進步星

學(xué)生一

學(xué)生二

學(xué)生三

學(xué)生四

第三課在幻燈片中插入影片和聲音

一、教材分析

本課主要介紹如何插入文件中的聲音、錄制聲音、插入文件中的影片、設(shè)置聲音和

影片的播放四個教學(xué)內(nèi)容。PowerPoint多媒體幻燈片中的"多媒體"在本課中有具體

的體現(xiàn)，所以在教學(xué)設(shè)計上要突出學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，可以設(shè)計一些研究性環(huán)節(jié)，讓學(xué)

生自己去探求新知，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，從而使學(xué)生技能都得到發(fā)展與提高。本課是以

母親節(jié)的賀卡為例，也可以按照書上的例子進行教學(xué)，還可以結(jié)合學(xué)生感興趣的主題，

總之主題一定要開放，學(xué)生要感興趣。

重點：介紹插入聲音和影片、錄制聲音

難點：設(shè)置影片和聲音播放方式

二、學(xué)生分析

影片與聲音的插入是新的知識，學(xué)生一定感興趣，所以教師在課前要讓學(xué)生充分做

好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備一些影片和聲音素材，讓學(xué)生在尋找素材的同時聲音和影片的格式也有了

了解，拓寬了他們的知識空間。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)在PowerPoint中如何插入文件中的聲音、錄制聲音、插入

文件中的影片、設(shè)置聲音和影片的播放方式。

過程與方法目標(biāo)：通過在教學(xué)過程中，學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時尋找

合作伙伴拓展思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的實際操作的能力、創(chuàng)新能力以及觀察應(yīng)用的能力。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過制作有聲音、影視的作品，培養(yǎng)學(xué)生對媽媽的熱爰

以及爰國主義情感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

硬件資源：最好是可以上網(wǎng)的多媒體教室，學(xué)生機要求有聲卡，音箱和話筒。

軟件資源：Powerpoint2000,看圖軟件

素材資源：收集關(guān)于“母親節(jié)"的資料、圖片和文字，制作一張帶有動畫效果的

賀卡。教師提供一些圖片、文字存在教師機中通過局域網(wǎng)共享資源。

五、教學(xué)過程

教學(xué)模式：情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)、評價交流，總結(jié)反饋。

(-)創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

播放教師制作的優(yōu)美的文稿，并配以《媽媽的吻》音樂。

師：在母親節(jié)，除了要給媽媽送禮物之外，你還做什么呢？

同學(xué)們自由發(fā)言，說要獻給媽媽一首歌，從而導(dǎo)入新課。

出示本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)：

1、制作獻給母親的演示文稿，最好以小組為單位進行分工和合作

2、學(xué)習(xí)在PowerPoint中如何插入文件中的聲音。

3、自主學(xué)習(xí)如何錄制聲音。

4、小組合作研究如何插入文件中的影片、設(shè)置聲音和影片的播放。制作作品，展

開討論評價。

(二)自學(xué)探究，交流學(xué)習(xí)

1、交流一下學(xué)生課下收集的資料，看看都找到了哪些有價值的資料，如果有好的

可以通過局域網(wǎng)互相借鑒。同時注意觀察，聲音文件的類型都有哪幾種？你能了解幾

種？同學(xué)之間可以互相交流。

2、思考怎樣將同學(xué)們收集到的聲音插入到作品當(dāng)中。學(xué)生自己學(xué)習(xí)，然后匯報研

究的結(jié)果。（學(xué)生上機操作）這個環(huán)節(jié)教師一定要看學(xué)生自學(xué)的效果如何，如果大部分

學(xué)生不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教師一定要講解操作過程，如果學(xué)生自學(xué)效果好，可以鼓勵學(xué)

生多嘗試幾種聲音文件的插入。

3、教師可以用語言或其它一些方法，調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情

師："剛才我聽到有的同學(xué)還想獻給媽媽一聲自己唱的歌曲，你們嘗試一下如何錄

下來，而且插入到文件中，試試吧!”學(xué)生上機自學(xué)，在這個環(huán)節(jié)中教師適當(dāng)點撥，要

適時地將技巧介紹給學(xué)生。然后請幾個同學(xué)匯報自己學(xué)習(xí)的結(jié)果和出現(xiàn)的問題。老師和

同學(xué)們互相探討將問題解決。

（三）合作學(xué)習(xí)、研究交流

師：老師有個問題希望同學(xué)們幫助解決（激發(fā)他們的求知欲）作品中有聲音、文字、

圖片，可是想要插入我家一起出去玩的影片，該怎么設(shè)置呢？而且能不能設(shè)置影片與聲

音的播放次序？小組合作研究、探討一下，用集體的力量與智慧幫助老師尋找到答案。

學(xué)生小組合作研究，教師引導(dǎo)。

如果學(xué)生要插入MP3,可以適當(dāng)介紹一些，在PowerPoint2000中，插入MP3

歌曲的方法與插入CD樂曲或WAV聲音文件的方法是一樣的：選擇"插入"菜單下

"影片和聲音"項中的"文件中的聲音"命令即可。

如果你安裝的是PowerPoint97,就無法完成同樣的操作‘PowerPoint97不支

持MP3格式的聲音文件。

學(xué)生匯報研究結(jié)果，匯報時學(xué)生邊演示邊操作，其他同學(xué)觀看，提出自己不同的意

見與看法，取長補短。盡量讓學(xué)生作品百花齊放，學(xué)生與教師互相研究學(xué)習(xí)的氣氛可以

濃一些，讓學(xué)生在互相學(xué)習(xí)的過程中共同進步。

學(xué)生上機制作作品，將獻給媽媽的禮物更完美、更豐富。

（四）評價交流、總結(jié)反饋

通過教學(xué)網(wǎng)展示學(xué)生的作品，學(xué)生之間互相評價，互相借鑒，取他人之長，補自

己之短。學(xué)生制作好以后，要求學(xué)生將作品拷回家，請家長給作品評價，并提出修改建

議。

六、評價建議

評價交流時，通過各小組的比賽，培養(yǎng)了他們協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，

認識到人與人之間相互合作才能共同發(fā)展。用記分表的形式進行評價，公平、合理，學(xué)

生接受的比較好。（表如下）

建議：因課容量大，對設(shè)備要求高，學(xué)生在實踐過程中會出現(xiàn)許多問題，教師在課

前做好思想準(zhǔn)備。此部分不僅要生評、師評、再加上家長評價，也可多增加一些主題和

情境教學(xué)，讓學(xué)生融入其境。另外學(xué)生對錄制音樂感興趣，課時可以適當(dāng)增加。

項目自評互評師評家長評價

聲音和影片的格式你能了解幾

種,是通過何種方式狀得的

能否結(jié)合任務(wù)確定合適的信息

來源

能否制定切實可行的信息收集

計劃，并能與同學(xué)進行交流

能否利用現(xiàn)有條件恰當(dāng)?shù)夭迦?/p>

聲音和影片，且效果令你滿意

你對插入聲音和影片感興趣嗎

你們小組分工明確嗎，每個人

都完成了自己的任務(wù)了嗎

家長建議

第四課美化幻燈片

——背景和應(yīng)用設(shè)計模板

一、教材分析

這節(jié)課主要介紹幻燈片的背景設(shè)置，包括設(shè)置幻燈片背景和應(yīng)用設(shè)計模板兩項。本

課的教學(xué)內(nèi)容是前幾節(jié)的美化，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，同時較前幾課來講內(nèi)容相

對集中，所以建議教師在教學(xué)設(shè)計上多注重背景設(shè)置對話框應(yīng)用，讓學(xué)生自己去探究、

去發(fā)現(xiàn)問題，不要過多的傳授知識，盡量多通過網(wǎng)絡(luò)傳遞教學(xué)反饋信息，輔助教師指導(dǎo)

作用的發(fā)揮，以達到良好的教學(xué)效果。本課的主題是在上節(jié)課基礎(chǔ)上繼續(xù)完成的，也可

以按教材上的示例制作，還可以用學(xué)生自擬的主題，教師要給學(xué)生一個寬松的選擇余地。

重點和難點：利用"背景"設(shè)置幻燈片的背景，應(yīng)用設(shè)計模板可以作為擴展內(nèi)容介

紹。

二、學(xué)生分析

本課的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)基本掌握PowerPoint的各項操作基礎(chǔ)上展開的，此時，

學(xué)生已經(jīng)對操作界面、設(shè)置動畫、插入聲音影片有了很好的掌握，而且能夠制作出比較

完美的作品來，所以本課的教學(xué)相對容易展開，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美化幻燈片的同時，使學(xué)

生審美鑒賞能力得到提高是十分必要的。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：利用"格式"菜單中的"背景"美化幻燈片；利用應(yīng)用設(shè)計模板

快速地設(shè)置背景。

過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，自由選擇合作伙伴，在合作交流中

學(xué)習(xí)知識。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息進行篩選、整理、利用的基本能力，同

時提高他們審美情趣，提高學(xué)生實踐操作能力，協(xié)作學(xué)習(xí)的意識和研究探索的精神，認

識到集體的力量是無窮的。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

硬件資源：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，投影機

軟件資源：Powerpoint2000,看圖軟件

素材資源：學(xué)生查找的背景圖片，將教師為學(xué)生準(zhǔn)備的素材共享。

五、教學(xué)過程

教學(xué)模式：情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動、自學(xué)探究、合作學(xué)習(xí)、評價交流，總結(jié)反饋。

（-）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

師：同學(xué)們，上節(jié)課你們送給媽媽的禮物她喜歡嗎？有沒有誰的媽媽對你們的禮物

提出建議的？（出示幾個家長反饋意見），你們自己還有什么想法提出來，展示一幅教

師的作品，此作品背景色彩鮮艷與主題風(fēng)格一致，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，導(dǎo)入新課——

將幻燈片美化。

出示本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)：

1、設(shè)置與幻燈片主題風(fēng)格一致的背景。

2、自主學(xué)習(xí)，合作研究如何運用計算機已經(jīng)提供的模板美化作品。

（二）自主探究、合作學(xué)習(xí)

L教師講授如何設(shè)置單色背景，通過教學(xué)網(wǎng)進行演示，然后學(xué)生上機進行實踐。

（這一環(huán)節(jié)對基礎(chǔ)弱的學(xué)生可以采用講授法，如果學(xué)生自學(xué)能力強，可以讓學(xué)生利用自

學(xué)課件學(xué)習(xí)后嘗試操作。）

2、教師出示幾幅作品，讓學(xué)生指出作品背景顏色很漂亮，不過有些作品的背景顏

色過重，將主題覆蓋了。這就需要學(xué)生有很好的審美能力，選擇與主題相適應(yīng)的背景，

學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，怎么樣設(shè)置它的填充效果，與自己的主題符合，建議教師在自學(xué)課

件中要明確指出可以使用單色、過渡色、紋理、圖片等，學(xué)生根據(jù)主題選擇適合的背景。

學(xué)生合作研究，教師適當(dāng)引導(dǎo)，匯報研究結(jié)果，上前演示。

4、教師再出示一幅完整的幻燈片作品，學(xué)生觀察，指出教師的這幅作品背景都是

統(tǒng)一的模式，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，怎么樣來設(shè)置統(tǒng)一的背景，引出"全部應(yīng)用"和"應(yīng)用"

的區(qū)別。

關(guān)于應(yīng)用設(shè)計模板，教師可以通過簡單的示例，讓學(xué)生有感性認識后，自由練習(xí)，

在練習(xí)中針對出現(xiàn)的問題進行個別解決，就共性問題可以發(fā)揮學(xué)生的作用，讓學(xué)生邊操

作邊講解。

學(xué)生制作作品，根據(jù)自己的需要進行設(shè)置，讓自己的作品更加絢麗多彩。

（三）評價交流、總結(jié)反饋

學(xué)生上前演示他的作品，其他同學(xué)觀看，然后提出自己的意見，教師科學(xué)的評價,

互相借鑒，使學(xué)生體會到成功的喜悅！

六、評價建議

建議增加收集信息的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生以小組為單位，依據(jù)主題的意義，按照專題和學(xué)

習(xí)任務(wù)進行收集資料信息并存入自己的文件夾中，同時在評價的過程中，采取學(xué)生互相

評價多些，經(jīng)過交流與探討，將不會、不懂、掌握不準(zhǔn)確的知識弄明白，老師要慎用定

量評價，呈現(xiàn)評價結(jié)果時要盡量避免給學(xué)生排名次，弱化評價地學(xué)生的選拔。

材料袋評價

收集的資料對你學(xué)習(xí)你是通過什么方式收你把每次自評量表你經(jīng)常對信息進行

是否有幫助集的圖片和文字材料收集整理了嗎再加工嗎

作品1

作品2

作品3

作品4

背景設(shè)置中你都學(xué)會了：給自己打星或打笑臉

?★

單色雙色預(yù)設(shè)效果過渡紋理圖片應(yīng)用設(shè)計模板

第一課自我介紹

一、教材分析

"自我介紹"是本冊書的第一個主題，從活動的內(nèi)容和范圍看，比較

簡單，而且也相對容易實現(xiàn)，通過這個主題幫助學(xué)生初步學(xué)習(xí)搜集信息、

整理信息、發(fā)布信息和應(yīng)用信息的方法。"我"是學(xué)生很熟悉的，相關(guān)的信

息也比較容易搜集，所以這個主題的重點放在如何將搜集的信息整理并存

入計算機，如何應(yīng)用已學(xué)過的軟件設(shè)計編輯"自我介紹"的表格或多媒體

幻燈片。這是一節(jié)綜合的，有創(chuàng)意的實踐活動，因此，在設(shè)計本課時，應(yīng)

充分調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力，在制作的過程中深刻體會"信息”的含

義，并自然融入情感教育，激發(fā)學(xué)生與人交往的熱情和展示自己的勇氣。

二、學(xué)生分析

這個年齡的學(xué)生已有一定的計算機基礎(chǔ)，學(xué)過多種軟件的使用方法，因此，在技術(shù)

方面可讓學(xué)生互相幫助，自行解決，培養(yǎng)合作精神。學(xué)生的個性明顯多樣化，又比較喜

歡創(chuàng)新，因此，要鼓勵他們充分展現(xiàn)個性特點，并能接受不同個性的朋友，加深相互的

理解，增進彼此的友誼。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握搜集信息、整理信息、發(fā)布信息和應(yīng)用信息的方法；

2、復(fù)習(xí)Word、Powerpoint等軟件的使用方法；

3、能綜合運用各種軟件處理信息；

4、發(fā)展創(chuàng)造能力，培養(yǎng)良好情感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、安裝Word、Powerpoint,Flash等軟件；

2、準(zhǔn)備好掃描儀、數(shù)碼相機、視頻采集設(shè)備。

五、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)言

隨著新世紀(jì)的到來，信息化的浪潮使我們的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，在實際生

產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)活動中，信息已經(jīng)無時無刻不伴隨其中。既然信息化如此重要，那么我

們就應(yīng)該知道什么是"信息"，怎樣應(yīng)用"信息二

我們難得相聚在X年X班，已共同學(xué)習(xí)了幾年，因此有必要相互了解,讓彼此的心

靠得更近。將一個真實的你展示給大家?，F(xiàn)在，就將自己作為信息源，將有關(guān)的信息介

紹給同學(xué)和老師，讓大家對你有更深層的了解，相信你會得到更多的理解和幫助，這也

是人與人之間了解和溝通的重要途徑。

（二）任務(wù)

在這次活動中，學(xué)生要互相幫助，完成以下任務(wù)：

1、搜集有關(guān)自己的信息。包括：不同時期的照片、錄像、兒時的玩具和生活用品、

出生證明、屬相、星座、習(xí)慣、特點、爰好和趣事等；

2、將搜集的信息按照不同類型分類、整理；

3、利用Word的制表功能繪制出個人檔案表,并填入個人信息（可參照教材中的

表格，也可以讓學(xué)生自行設(shè)計）,或者利用Powerpoint將搜集的個人信息制作成演示

用的多媒體幻燈片；

4、參照檔案表或幻燈片向同學(xué)、老師作自我介紹，也可再設(shè)計一個介紹和展示自

我的網(wǎng)頁，并將其在因特網(wǎng)上發(fā)布。

（三）過程

1、分組討論，明確搜集、整理信息的方法。

（1）關(guān)于自己的信息都有哪些；

(2)從哪能搜集到這些信息；

(3)怎樣把這些信息輸入計算機；

(4)搜集的信息如何進行分類；

(5)可用什么軟件編輯"自我介紹"。

2、各自行動，在實際操作中完成知識、技能的綜合、貫通。

(1)通過家長、親戚和好朋友的幫助，搜集關(guān)于自己的信息；

(2)將搜集的信息用掃描儀、數(shù)碼相機、視頻采集設(shè)備輸入計算機。兒時玩具、

生活用品等實物可先拍照或攝像，再輸入計算機，文字材料可先編輯好，以文檔形式保

存；

(3)在電腦中單獨建一個文件夾，在此文件夾下建幾個子文件夾，將各類信息分

別存入。可按圖片、文檔、錄像……分類，也可按不同時期分類，或按日常生活、學(xué)習(xí)、

娛樂……分類；

(4)編輯"自我介紹"的形式不限，盡量展現(xiàn)自己的獨特個性?？缮暇W(wǎng)查閱一些

個人網(wǎng)頁，以激發(fā)靈感。

3、信息發(fā)布

(1)講講我自己：參照檔案表或幻燈片向同學(xué)、老師作自我介紹；

(2)找找閃光點：指出哪位同學(xué)的哪一部分很精彩，使你很有感觸；

(3)評評誰的好：分組討論，總結(jié)出誰的演講精彩、作品詳細，有特點；

(4)打印優(yōu)秀的作品，張貼或出一期墻報；

(5)利用軟盤或因特網(wǎng)相互交流作品；

(6)設(shè)計一個介紹和展示自己的網(wǎng)頁并將其在因特網(wǎng)上發(fā)布。

第二課旅游計劃

一、教材分析:

本主題主要通過制定旅游計劃，幫助學(xué)生進一步掌握搜集信息、整理

信息、發(fā)布信息和應(yīng)用信息的方法，并學(xué)會采用制表、畫圖、撰寫調(diào)查報

告等多種方式來整理信息。有了上個主題活動的基礎(chǔ)，本主題的重點應(yīng)放

在怎樣從眾多繁雜的信息中選出對自己最有用的信息，制定一份合理的旅

游計劃，并靈活應(yīng)用已學(xué)過的軟件把它體現(xiàn)出來。這是一個信息量很大、

形式多樣的實踐活動。因此，在設(shè)計教學(xué)時，應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的積極性，

廣集資料，然后結(jié)合實際，細心篩選，合理安排，并自然融入情感教育，

激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山和優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的熱爰。

二、學(xué)生分析：

高年級的學(xué)生已經(jīng)開始了解社會，他們有著強烈的接觸外界的愿望，對這個主題的

興趣會很大，但考慮問題還不夠全面，容易脫離實際，所以教師要引導(dǎo)他們緊密結(jié)合實

際情況，考慮多方面因素，使制定的計劃合理、可行。學(xué)生已有一定的計算機基礎(chǔ)，在

技術(shù)方面可讓學(xué)生互相幫助，自行解決，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作的精神。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握利用因特網(wǎng)搜集有用信息的方法；

2、能靈活應(yīng)用已學(xué)軟件制定計劃；

3、激發(fā)學(xué)生對祖國、對自然的熱爰。

四,教學(xué)準(zhǔn)備：

1、安裝Word、Powerpoint,Flash等軟件;

2、連接因特網(wǎng)；

3、提供幾個旅游方面的網(wǎng)站；

4、復(fù)習(xí)搜索引擎的使用方法。

五、教學(xué)流程：

(—)導(dǎo)言：

同學(xué)們，家長帶你們?nèi)ヂ糜芜^嗎？旅途愉快嗎？旅游不僅可以使人開闊眼界，增長

知識，豐富閱歷，陶冶情趣，還可以領(lǐng)略祖國大好河山的壯美。想不想去領(lǐng)略鬼斧神工

的美景和人類智慧的結(jié)晶？先不要著急，在出行之前應(yīng)先制定一個旅游計劃，這樣不僅

可以節(jié)約時間，還可以使我們的旅游更加順利。

(二)任務(wù)：

在這個活動中，學(xué)生將查閱感興趣的旅游景點及旅途中涉及的各方面資料，然后制

定一個旅游計劃。

一個旅游計劃涉及很多方面，而結(jié)伴同行可以使旅途更加愉快、更加豐富多彩，你

們可以自由組合成小組，分工合作，共同制定一個合理、可行的旅游計劃，并使用適當(dāng)

的軟件設(shè)計一個旅游計劃表、一個旅游路線圖或撰寫一個旅游調(diào)查報告，最后向全班同

學(xué)和老師做詳細的介紹。

(三)過程：

1、分組討論，明確搜集信息的方法、途徑。

(1)選擇一個旅游景點，明確搜集該旅游景點的哪些信息；

(2)判斷到該地旅游的時機是否合適和需要考慮的一些因素；

(3)出行前需要準(zhǔn)備的物資；

(4)搜集到這些信息的途徑。

2、小組行動，在實際操作中完成知識、技能的綜合、貫通，使思維更加嚴(yán)密。

(1)確定合適的旅游目的地

上網(wǎng)或去圖書館、閱覽室查閱報紙、雜志，收看(聽)電視、廣播，查找感興趣的

旅游景點，包括該景點的方位和特色等；了解當(dāng)?shù)氐慕煌?、氣候等信息；詢問曾?jīng)出門

旅游過的親朋好友，看能不能得到一些有價值的信息。例如：要考慮當(dāng)?shù)厥遣皇窃谧钅?/p>

體現(xiàn)景點特色的季節(jié)？路途遠近與假期長短是否合適？旅游旺季的住宿問題是否能解

決？

(2)旅途安排

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，小組成員自行分工，分別查詢合適的交通工具、時刻表及票價，并

且有專人記錄數(shù)據(jù)和進行數(shù)據(jù)整理、比較，并計算結(jié)果。然后，討論選擇經(jīng)濟、舒適、

又適合的出行方式。

(3)物資準(zhǔn)備及經(jīng)費預(yù)算

考慮衣食住行及應(yīng)急藥箱、通訊等各個方面。

(4)制定旅游計劃

小組成員自行分工，使用適當(dāng)?shù)能浖O(shè)計一個旅游計劃表、一個旅游路線圖或撰寫

一個旅游調(diào)查報告，最后匯總成統(tǒng)一的旅游計劃。

(5)征求意見

將旅游計劃講給父母和老師，征求他們的意見；小組討論，進一步完善旅游計劃。

3、信息發(fā)布

(1)小組派代表，結(jié)合自己的旅游計劃向老師和同學(xué)做詳細的介紹；

(2)其他的同學(xué)可評評該小組的旅游計劃有什么優(yōu)缺點，看哪份旅游計劃做的有

特色，而且可行；

(3)評選出"最佳旅游計劃”;

(4)將自己以前旅游的經(jīng)驗和教訓(xùn)介紹給同學(xué)；

(5)將你們的旅游計劃推薦給想要旅游的親朋好友。

第三課室內(nèi)環(huán)境污染調(diào)查

一、教材分析

本主題通過對室內(nèi)環(huán)境污染調(diào)查，搜集室內(nèi)污染的種類，預(yù)防方法，增強學(xué)生的環(huán)

保意識，幫助學(xué)生樹立關(guān)注生活的美好情感。室內(nèi)環(huán)境污染是日常生活中經(jīng)常遇到并且

與自身的健康有直接關(guān)系的問題，因此在活動中要激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境、爰護環(huán)境的意識,

從身邊的環(huán)境入手，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，并且嘗試解決，培養(yǎng)關(guān)心社會的責(zé)任感。

二、學(xué)生分析

小學(xué)生的心理處在萌芽狀態(tài)，他們對各種事物，特別是新生事物都充滿了好奇心，

有極強的求知欲。許多小學(xué)生學(xué)計算機都是出于對計算機的新鮮感、好奇心。在日常的

教學(xué)中，教師富有哲理和情趣的教學(xué)語言，生動形象的比喻，不僅能活躍課堂氣氛，而

且能深深地感染和吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟迪學(xué)生的思維，從而使教師教得

輕松，學(xué)生學(xué)得愉快。

因此要精心設(shè)計提問。小學(xué)生學(xué)知識大多都是三分鐘熱度，短時的積極性很容易調(diào)

動，怎樣使學(xué)生長時間的處于積極狀態(tài)呢？這就要求我們教師做到根據(jù)教材內(nèi)容，設(shè)計

出能夠引發(fā)學(xué)生好奇心和產(chǎn)生興趣的問題。例如：在我們的周圍，存在著一些危害健康

的問題，你知道嗎？你知道有哪些裝飾材料是有毒的？作為一名執(zhí)法者你會怎樣處理有

危害的裝飾材料？這一系列的問題，讓學(xué)生感到新奇。圍繞這些問題，他們就會在教師

"猜一猜"、"試一試"中主動尋找答案

六年級的學(xué)生個性活躍，組織教學(xué)時，要考慮大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，在備課和設(shè)計

任務(wù)時，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主動參與意識，調(diào)動起每一位學(xué)生的積極性，滿足學(xué)生的表現(xiàn)

欲望，并使其能相互交流。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、對室內(nèi)環(huán)境污染進行調(diào)查，了解室內(nèi)環(huán)境污染的主要來源及防治辦法；

2、能夠利用因特網(wǎng)獲取有關(guān)信息，并且能夠分析整理為我所用；

3、培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、安裝Word、Powerpoint,Flash、畫圖等軟件；

2、連接因特網(wǎng)；

3、提供幾個有關(guān)網(wǎng)站的網(wǎng)址。

五、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)言

當(dāng)前，隨著生活水平的提高，人們越來越關(guān)注生活的質(zhì)量，越來越關(guān)心身邊的環(huán)境

問題。據(jù)統(tǒng)計，人們一天中的大部分時間是在室內(nèi)度過的，而越來越多的室內(nèi)裝飾材料

對居住者的身體健康造成了危害。請同學(xué)們對我們周圍的裝飾材料做一個調(diào)查，以一個

執(zhí)法人員、消費者、生產(chǎn)者的身份，對我們使用的裝飾材料進行調(diào)查研究，并寫出一個

有價值的研究報告來，也可以對學(xué)校的教室進行調(diào)查，為校長提供一個建議，改善我們

生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境。

（二）任務(wù)

在本次活動中你將從室內(nèi)環(huán)境污染的來源、危害、防治等方面展開調(diào)查，并且選擇

生活中的具體環(huán)境進行，如教室、裝飾材料市場、家庭居室。

最重要的是你將根據(jù)所調(diào)查的內(nèi)容，對室內(nèi)環(huán)境提出合理可行的改革建議。

(三)過程

1、搜集、整理信息

(1)學(xué)生可以將自己家作為調(diào)查和搜集信息的對象，在調(diào)查時，最好取得家長的

幫助；

(2)也可以將自己的教室或其它公共場所作為調(diào)查的對象；

(3)按照內(nèi)容，可以在活動中扮演不同的角色：

做為執(zhí)法者：調(diào)查裝飾材料的來源、污染形式、辨別方法及處罰辦法；

做為消費者：調(diào)查防治室內(nèi)污染的方法、辨別有害材料的方法；

做為生產(chǎn)者：調(diào)查污染的危害及國家相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。

(4)調(diào)查報告可以自己單獨設(shè)計，也可以和調(diào)查內(nèi)容相同或相近的同學(xué)一起設(shè)計；

(5)登錄因特網(wǎng)，查找一些有關(guān)的資料，作為自己調(diào)查的依據(jù)。

2、發(fā)布信息

(1)和其他同學(xué)的調(diào)查報告比一比，看看自己在哪方面不完善，并做相應(yīng)的調(diào)整；

(2)選取具有代表性的調(diào)查報告，讓該學(xué)生向全班同學(xué)發(fā)布；

(3)學(xué)生自愿發(fā)言，談?wù)勛约涸诨顒又械母惺埽?/p>

(4)將調(diào)查報告交給自己的家長，并向他們提出防止室內(nèi)環(huán)境污染的方案。

第四課賀卡與大樹

一、教材分析

本主題主要通過介紹賀卡與大樹之間的關(guān)系，使學(xué)生在分析兩者之間聯(lián)系的同時,

明確環(huán)境保護的重要意義。目的是讓學(xué)生認識到現(xiàn)代信息技術(shù)對環(huán)境保護所起的積極作

用?；顒又黝}是調(diào)查搜集每年同學(xué)們在賀卡上的消費及賀卡對于環(huán)境的影響，并且利用

所學(xué)到的信息技術(shù)知識制作精美的電子賀卡，以此培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。因此，在設(shè)計教

學(xué)時，應(yīng)注意讓學(xué)生從實際生活中發(fā)現(xiàn)賀卡與大樹之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、

去收集有關(guān)的信息，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，并且啟發(fā)學(xué)生采用什么樣的形式進行節(jié)日的

祝福。

二、學(xué)生分析

六年級的學(xué)生個性活躍，組織教學(xué)時，要考慮大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，在備課和設(shè)計

任務(wù)時，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生主動參與意識，調(diào)動起每一位學(xué)生參與的積極性，滿足學(xué)生的

表現(xiàn)欲望。

小學(xué)計算機課程課時安排較少，教與學(xué)的任務(wù)相當(dāng)艱巨，在課堂上引入"快樂教學(xué)"

是完全必要的。而小學(xué)生的年齡特點又導(dǎo)致他們上課時注意力不集中，易分散。針對這

一情況，計算機課堂教學(xué)，應(yīng)努力將所學(xué)知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，激發(fā)他們的興

趣，調(diào)動他們的積極性，使其主動地參與進來。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生掌握在網(wǎng)上通過各種途徑獲取信息的能力，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析信息的

能力；

2、掌握收發(fā)電子郵件、電子賀卡的方法；

3、了解賀卡與樹木之間的內(nèi)在關(guān)系，增強學(xué)生保護環(huán)境的意識。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、自制電子賀卡;

2、自制紙制賀卡;

3、提供環(huán)保網(wǎng)站的網(wǎng)址；

4、安裝Word、Powerpoint,Flash、畫圖等軟件。

五、教學(xué)流程

(一)導(dǎo)言

每年我們都要過許多快樂的節(jié)日，尤其在圣誕節(jié)和元旦期間，同學(xué)們都要在郵筒里

塞滿各種各樣的賀卡?？粗碌目ㄆ?、祝福的話語，每個人都會有一種溫馨、幸福的

感覺。但是，現(xiàn)在日益嚴(yán)重的環(huán)境問題，溫室效應(yīng)、沙塵暴現(xiàn)象又是怎樣造成的呢？它

與小小的賀卡有什么聯(lián)系？

(二)任務(wù)

在這個活動中，學(xué)生將作為調(diào)查人員，對賀卡與大樹之間的關(guān)系進行調(diào)查，并提出

對于節(jié)日祝福方式改革的計劃。

(三)過程

1、自由分組，明確搜集信息的途徑和方法

(1)由某個同學(xué)或某個班級一年收發(fā)賀卡的數(shù)量，推算出全校一年共消耗多少張

賀卡；

(2)調(diào)查一下制作這些賀卡需要砍伐多少棵大樹，浪費多少噸水；

(3)如果不使用賀卡，還有哪些其它的方式表達我們的祝福；

(4)當(dāng)前我國土地荒漠化嚴(yán)重、氣候變暖，導(dǎo)致這些問題的原因是什么；

(5)如何保護環(huán)境，有哪些措施；

(6)作為一個小學(xué)生，能為保護環(huán)境做出哪些貢獻。

2、各自行動

(1)按照興趣，自由組合成調(diào)查小組；

(2)小組的任務(wù)可細化，例如第一小組調(diào)查賀卡與大樹的關(guān)系，第二小組調(diào)查環(huán)

境惡化的原因，第三小組調(diào)查保護環(huán)境的措施等等；

(3)用學(xué)過的應(yīng)用軟件將搜集到的資料分別加工，注意選擇合適的方式；

(4)如果發(fā)現(xiàn)他人有用的信息，請通知他，將信息共享。

3、信息發(fā)布

(1)小組代表向全班同學(xué)發(fā)表演說，介紹自己小組的成果；

(2)其他小組的同學(xué)評價其成果，并指出優(yōu)點和缺點；

(3)學(xué)生出示自己設(shè)計的電子郵件和用其它可回收的材料制作的郵件；

(4)利用軟盤或因特網(wǎng)相互交流作品；

(5)將調(diào)查的成果和數(shù)據(jù)交給有關(guān)部門。

第五課垃圾和垃圾處理

一、教材分析

本主題以垃圾的危害、垃圾的處理、愛護環(huán)境為專題組織材料，內(nèi)容豐富，科普性

強。由三個部分組成：搜集信息、統(tǒng)計信息、制成表格。目的在于讓學(xué)生進一步學(xué)會如

何利用學(xué)過的應(yīng)用軟件制作統(tǒng)計表，使學(xué)生明白垃圾會對人類造成哪些危害，如何處理

垃圾。"垃圾問題"是每一位學(xué)生在日常生活中能夠看到、聽到或感受到的，所以在進

行教學(xué)活動時，應(yīng)緊密結(jié)合生活實際，讓學(xué)生去搜集相關(guān)的信息，并將其整理和統(tǒng)計，

這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和搜集信息的能力，還使學(xué)生從小養(yǎng)成不亂丟垃圾、爰

護環(huán)境的好習(xí)慣，從而增強學(xué)生的環(huán)保意識。

二、學(xué)生分析

教學(xué)的對象是高年級的學(xué)生，他們的觀察、理解、表達能力都比較強，這就要求在

組織教學(xué)中，應(yīng)把重點放在給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境中。因此在授課時，首先要使學(xué)生直觀感受

到垃圾對我們生活和生存環(huán)境的影響，讓每一位學(xué)生都有一種危機意識，以此充分調(diào)動

學(xué)生的積極性，體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。教學(xué)時要盡量照顧到每一位學(xué)生，還要盡量滿

足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，尤其是要尊重學(xué)生的個體差異，讓他們能自由地參與到其中去。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、利用學(xué)生在日常生活中搜集的信息，強化他們對信息技術(shù)知識的應(yīng)用意識；

2、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，發(fā)展學(xué)生的觀察能力和思維邏輯能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備一個介紹垃圾危害的課件；

2、垃圾實物（廢電池、廢紙等）；

3、安裝Word、Powerpoint,Flash等軟件;

4、連接因特網(wǎng)。

五、教學(xué)流程

（一）導(dǎo)言

我國是人口大國，這就意味著我們同時是個垃圾大國。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，全國每年

僅城鎮(zhèn)垃圾總量就達到了1.5億噸。而對其處理，基本上采取的都是較為原始的"搬家

政策"。這不僅傳播細菌，污染環(huán)境，甚至?xí)茐纳鷳B(tài)平衡。同時，這種較為原始的垃

圾處理方法，還使我們每年因此丟掉價值高達250億元的可再生資源。現(xiàn)在就讓同學(xué)們

以各種身份調(diào)查，對垃圾的危害和垃圾的處理進行研究，并利用學(xué)過的應(yīng)用軟件制作調(diào)

查統(tǒng)計表，通過網(wǎng)絡(luò)上交到有關(guān)部門，為創(chuàng)造一個潔凈的生存環(huán)境貢獻自己的一份力量。

(二)任務(wù)

在活動中，學(xué)生可以分成小組或以不同的角色，對垃圾的危害和垃圾的處理展開調(diào)

查、統(tǒng)計，并上交統(tǒng)計表。由于學(xué)生接觸面窄，搜集的信息不多，如果一個人去做比較

困難，可以幾個人一起自由組合為一個小組分類調(diào)查，每一組都要在網(wǎng)上搜尋關(guān)于處理

垃圾的方式方法。

(三)過程

1、分組、分角色調(diào)查

學(xué)生自由組隊，利用課余時間進行調(diào)查(也可在父母的幫助進行調(diào)查),可以通過

Internet查閱報紙、雜志,收看(聽)電視、廣播,走入社區(qū)等方式搜集資料。

分組方式一：

(1)家庭垃圾統(tǒng)計組：調(diào)查家庭產(chǎn)生垃圾的數(shù)量、種類；

(2)垃圾的分類統(tǒng)計組：調(diào)查垃圾的分類、能否循環(huán)使用、是否對環(huán)境有危害；

(3)垃圾的處理統(tǒng)計組：調(diào)查垃圾處理的方式，分析每種方式的利弊。

分組方式二：

(1)作為居民：調(diào)查的結(jié)果是環(huán)保調(diào)查員的重要依據(jù)，也是各類調(diào)查的基礎(chǔ)，因

此應(yīng)首先將居民區(qū)的家庭垃圾分類和處理情況作出統(tǒng)計并列出統(tǒng)計表(可參照書中的表

格)；

(2)作為環(huán)保調(diào)查員：由于這個角色對于社會上的垃圾分類情況以及居民家庭垃

圾的處理情況都應(yīng)有所了解，因此環(huán)保調(diào)查員的主要任務(wù)是對垃圾的分類和處理情況作

出統(tǒng)計并列出統(tǒng)計表(可參照書中的表格)；

(3)作為記者：記者有義務(wù)將社會上的一切真實情況反映給群眾，因此他主要任

務(wù)是選擇垃圾的最終處理方法，及對人民生活或是健康狀況的影響作出調(diào)查，并列出垃

圾處理調(diào)查表(可參照書中的表格),匯報你找到的有效處理垃圾的方式和方法。

2、提出問題

(1)垃圾對人類的危害；

(2)如果每人每天平均產(chǎn)生1千克的垃圾，那么全家一年能產(chǎn)生多少垃圾；

(3)垃圾的種類，每一類包括哪些垃圾；

(4)我們該如何處這些理垃圾；

(5)在現(xiàn)實生活中，我們可以為垃圾的有效處理做哪些事情。

各組學(xué)生之間進行交流匯總。學(xué)生自主探究、交流、思考后回答問題。

整理學(xué)生搜集的資料，進行分析。學(xué)生利用Word辦公軟件制作統(tǒng)計表。三個組根

據(jù)本組的搜集的信息的特點進行制表。(可以以書上的表為例，也可以設(shè)計統(tǒng)計表，注

意在制表時可以自己、也可以幾個人共同設(shè)計、制作一個統(tǒng)計表)。

3、發(fā)布信息

(1)將自己或小組的調(diào)查報告在班級發(fā)布；

(2)其他小組的同學(xué)評價其成果，并指出優(yōu)點和缺點；

(3)給自己的家人作一個"垃圾和垃圾處理”的演說；

(4)將優(yōu)秀的調(diào)查的成果打印輸出，散發(fā)給親朋好友。

第六課保護動物

一、教材分析

由于人類對自然壞境的破壞，對動物的肆意捕殺，動物的生存受到了極大的威脅,

生態(tài)環(huán)境也遭到了嚴(yán)重的破壞，如此惡性循環(huán)下去，人類必定會為此付出慘重的代價。

"保護動物”這個主題的目的就是要教育學(xué)生爰護我們的地球母親，愛護我們的動物朋

友，珍惜自然環(huán)境。通過調(diào)查報告或信息發(fā)布等形式，幫助學(xué)生搜集、制定保護動物的

措施，使他們了解自然，爰護自然，從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，人人爭做保護動物

的小衛(wèi)士,并通過自己的努力，形成全社會爰護自然，保護動物的良好風(fēng)尚。

二、學(xué)生分析

現(xiàn)在的小學(xué)生，雖然很喜爰動物，也具有保護動物的潛意識，但他們對地球上生物

的分布和現(xiàn)狀了解并不多。為什么要保護動物？怎樣保護動物？這些意識都不足。因此

在教學(xué)時，應(yīng)注重信息的搜集與整理（信息的搜集采取多樣化\培養(yǎng)他們獨立、合作,

動手、動腦的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的個性思維，利用網(wǎng)絡(luò)信息強化學(xué)生的參與意識。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、通過了解動物，懂得要如何保護動物，培養(yǎng)學(xué)生熱爰地球，熱爰大自然，保護

自然環(huán)境人人有責(zé)的優(yōu)良品質(zhì)；

2、能運用網(wǎng)絡(luò)等資源將搜集的信息撰寫以"保護動物”為主題的調(diào)查報告；

3、培養(yǎng)