職業(yè)技術學校中醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案

XXXX高等?？茖W校中醫(yī)學專業(yè)人才培養(yǎng)方案123、公共衛(wèi)《病原微生物與IⅣⅤ識ⅣⅣⅣ識向Ⅴ力ⅤⅤⅤⅤⅤⅤ病和地方病中醫(yī)診療能西醫(yī)體格檢查、基本操技能的能力就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展化基礎、中西醫(yī)基本理法規(guī)等知識，具備常見病、多發(fā)病診療能力。位生防疫工作具有對常見病及主要慢性非傳染疾病的診斷和防治及綜合康保健的能眾健康教育普及的能力（如養(yǎng)生理就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展和亞健康人群做營養(yǎng)咨詢、指導工亞健康人群提供營養(yǎng)教導等服務就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展2.非限定選修課程有線上線下課程資源40余門，主要包括專業(yè)拓《中藥學》是研究中藥基本理論和各種藥材飲片、中藥的來源、采藥性的概念、中藥治病的機理，中藥配伍的目的、原則及藥物“七情”《針灸學》是以中醫(yī)理論為指導，研究經絡、腧穴及刺灸方法，探掌握《推拿學》的理論知識、基本手法的操作及訓練方法、推拿常課程類別1.1職業(yè)規(guī)范1.2社會責任團隊合作溝通交流1.5終身學習2.1專業(yè)基礎知識2.2專業(yè)知識2.3人文與科學知識3.1問題解決能力3.2技術技能1.1.11.1.21.2.11.2.21.2.31.3.11.4.11.5.11.5.22.1.12.1.22.1.32.2.12.2.22.2.32.2.42.3.12.3.22.3.33.1.13.1.23.1.33.2.13.2.23.2.33.2.4公共基礎課習近平新時代中國特色社會主義思想概論√√√√√√√思想道德與法治√√√√√√√毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論√√√√√√√形勢與政策√√√√√√√體育1√√√√√√√√√體育2（傳統(tǒng)功法）√√√√√√英語√√√√√√√√信息學√√√√√√√√衛(wèi)生法√√√√√√√大學生心理健康√√√√√√√√√貴州省情√√√√√√職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)√√√√√√√√生態(tài)文明教育√√√√√勞動教育√√√√√美育教育√√√√√√軍事課√√√√√√√√專業(yè)基礎課中醫(yī)基礎理論√√√√√√√√中醫(yī)診斷學√√√√√√√√√√人體解剖學√√√√√√√生理學√√√√√√√病理學√√√√√√√藥理學√√√√√√√專業(yè)核心課中藥學√√√√√√√方劑學√√√√√√√診斷學√√√√√√√√√內科學√√√√√√√√√√√中醫(yī)內科學√√√√√√√√√√√√針灸學√√√√√√√√√√√√√推拿學√√√√√√√√√√√√√專業(yè)拓展課中醫(yī)骨傷科學√√√√√√√√√√√中醫(yī)外科學√√√√√√√√√√√中醫(yī)兒科學√√√√√√√√√√√中醫(yī)婦科學√√√√√√√√√√√中醫(yī)經典導讀√√√√√限定選修課長征路上的遵義故事√√√√√醫(yī)古文√√√√√病原微生物學√√√√√√√外科學√√√√√√√√√√傳染病學√√√√√√√醫(yī)學倫理學√√√√√√√人際溝通√√√√√√√√語文√√√√√數(shù)學√√√備一1131二111三111四1911五六16453職教師組成。我系現(xiàn)承擔本專業(yè)課程的專兼職教師共計50人，教授4生12人，雙師素質教師占專業(yè)教師比例為88%。因此，我校擁有一支教學設施主要包括能夠滿足正常的課程教學，實習實訓所需的教達2000余萬元，集“教學、技術培訓、技術競賽、技能鑒定、生1.教材選用應結合區(qū)域和學校實際，切實服務人才培養(yǎng)，按照國家省級以及學校規(guī)定執(zhí)行。思想政治課教材必須使用馬工程國家統(tǒng)編規(guī)定的人民衛(wèi)生出版社、高等教育出版社、科學出版社、中國醫(yī)藥科技出版社、中國協(xié)和醫(yī)科大學出版社、北京大學醫(yī)學出版社等國家級的網絡學習。本專業(yè)教學資源將逐步建立健全掛在校園網并向學生開2.校外成績（假期社會實踐、畢業(yè)頂崗實習等）的考核以臨床帶教老師或企事業(yè)單位指導教師（行業(yè)專家）的考核為主，主要由學習態(tài)度、理論考試和操作考試組成。通過考核評價改革使學生牢固掌握2.建立專業(yè)建設和教學過程質量監(jiān)控機制，對各主要教學環(huán)節(jié)提出明確的質量要求和標準，通過教學實施、過程監(jiān)控、質量評價和持3.完善教學