職業(yè)技術學院《寵物外科手術》課程標準

XX職業(yè)技術學院《寵物外科手術》課程標準（202X年9月修訂）教學工作部制 1一、課程基本信息二、課程性質與任務（一）課程性質《寵物外科手術》課程是高職畜牧獸醫(yī)專業(yè)的一門必修課，屬于畜牧獸醫(yī)專業(yè)崗位能力拓展課程，同時是寵物相關1+X證書重要支撐課程之一，本課程開設在2學期，先修的課程有《動物解剖生理》、《動物生物化學》和《動物微生物》,后續(xù)的課程有《寵物臨床診療技術》、《寵物疾病防治技術》和《寵物護理與美容》等，該課程的開設為后續(xù)課程的開設，以及動物疫病防治員、寵物醫(yī)師、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師等職業(yè)資格證書的考取提供支撐。（二）課程任務通過課程的實施，使學生了解寵物的保定術、無菌術、麻醉術、術前術后護理等相關理論知識，掌握外科切開、止血、縫合、包扎、引流等基本技術，具備能夠獨立完成寵物常見消化系統(tǒng)手術、泌尿系統(tǒng)手術、生殖系統(tǒng)手術、保健類手術及骨科手術的能力，為寵物醫(yī)師崗位培養(yǎng)高素質技能型人才，具備吃苦耐勞、誠實守信、善于溝通和團隊協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)，支持學生考取動物疫病防疫員、寵物醫(yī)師、執(zhí)業(yè)獸醫(yī)師等職業(yè)資格證書。2三、課程目標與要求（一）課程目標根據(jù)寵物外科醫(yī)職業(yè)崗位的對學生知識、能力、素質要求,制定具體教學目標如下：素質目標：1.具備良好的政治素養(yǎng)和正確的價值觀；2.具備愛崗敬業(yè)、恪于職守、誠信經(jīng)營、遵紀守法的職業(yè)道德；3.具備較強的法制觀念，熟知執(zhí)業(yè)獸醫(yī)相關的法律法4.引導學生愛護動物，關注人畜公共衛(wèi)生安全，促進人5.培養(yǎng)學生熱愛勞動、崇尚勞動、樂于勞動的美德;6.弘揚祖國獸醫(yī)傳統(tǒng)文化，引入當今寵物外科手術的新技術和新方法；7.培養(yǎng)學生具備積極的創(chuàng)新精神與創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵學生8.樹立終身學習理念，培養(yǎng)精湛的外科手術技藝。知識目標：⑵掌握組織切開、止血、縫合、包扎、引流等手術基本操作知識；⑶掌握犬貓常見手術的術前準備、手術通路建立、手術方法及術后護理相關知識。3⑴能夠獨立制訂手術計劃，較好的完成術前準備工作；⑵具備扎實的外科手術基本功，能夠組織并實施犬貓常見的外科手術，運用手術方法解決寵物相關疾??；⑶能夠完成術后護理工作，合理應對各種手術并發(fā)癥。（二）課程目標與畢業(yè)要求的對應關系1.擁護中國共產黨的領導和社會主義義思想指引下踐行社會主義核心價值5.掌握畜牧獸醫(yī)專業(yè)必備的思想政治2.培養(yǎng)學生具備積極的創(chuàng)新精神與創(chuàng)6.掌握與本專業(yè)相關的法律法規(guī)和安15.具有畜禽常見疾病診斷與疫病防控16.具有探究學習、終身學習和可持續(xù)四、課程結構與內容（一）課程結構課程共分為3個教學項目，18個教學任務，其中理輪18學時，實踐教學14學時，采取線上線下混合式教學。4（二）學時分配教學內線下）2112112222技能2手術人員及施術動物的準222222211術211211技能4外科打結與縫合技術操作22211222222222222（三）課程內容與課程思政、崗課賽證融通5一任務一1.了解寵物常見保定2.熟記寵物常見保定1.引導學生關注動物2.培養(yǎng)學生樹立人畜3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作1.認知手術器械及儀2.掌握常規(guī)手術器械及儀器設備的操作及3.能夠熟練操作各種手術器械和正確完成2.培養(yǎng)學生樹立精益求精和追求卓越的醫(yī)3.引導學生手術配合獨立完成手術器械打2.能夠正確穿戴手術3.能夠順利完成施術1.培養(yǎng)學生在手術過2.培養(yǎng)學生運用辯證3.作為一名寵物外科握麻醉常見藥物及麻2.能夠根據(jù)動物體況3.能夠完成局部表面4.能夠完成全身麻醉及麻醉監(jiān)護與急救工2.講述嗎啡造成的社3.講述麻醉藥物相關1.了解手術計劃擬定的及手術協(xié)議書的相1.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)6檢查結果和手術工作能夠出色的完成手術3.能夠勝任術后護理2.培養(yǎng)學生樹立良好3.培養(yǎng)學生具備吃苦4.培養(yǎng)學生熱愛勞動精神和關注公共衛(wèi)生二任務一1.牢記組織切開的原2.認知常見的止血藥結扎止血技術完成手1.培養(yǎng)學生中樹立精益求精的醫(yī)學工匠精2.培養(yǎng)學生高度的責扶傷的高尚人道主義1.熟悉手術中各種結握徒手打結與器械的2.牢記外科縫合原則3.在手術操作過程中生振興祖國醫(yī)療事業(yè)2.培養(yǎng)學生敬佑生命3.塑造手術中精益求1.了解繃帶包扎的作2.了解外科引流的基在臨床中能夠合理選3.在臨床中能夠正確熟練和規(guī)范的完成各1.講述醫(yī)用包扎敷料2.講述戰(zhàn)爭時代解放3.引導學生關注動物4.傳承的精益求精工任務一1.了解立耳手術的適1.強化動物診療相關72.掌握立耳手術的術3.能夠獨立或者團隊2.校園內開展動物福1.了解聲帶切除術的2.掌握聲帶切除術的3.能夠獨立或者通過團隊協(xié)作完成犬聲帶1.將勞動教育與教學2.通過參觀動物醫(yī)院操1.了解胃切開術的適2.掌握胃切開術的術3.能夠根據(jù)檢查結果1.引導學生熱愛動物2.引導學生關注動物1.了解脾臟切除術的2.掌握脾臟切除術的3.能夠獨立或者通過團隊協(xié)作完成脾臟切1.引導學生運用馬克思主義唯物辯證法評激發(fā)學生專業(yè)探索和3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作犬貓絕育術認知與1.了解犬貓絕育術的2.掌握絕育術的術前3.能夠獨立或者通過團隊協(xié)作完成犬貓絕1.樹立良好的職業(yè)道德和樂于奉獻的敬業(yè)2.提升臨床辯證思維能力和綜合處理問題1.了解犬貓去勢術的1.培養(yǎng)精益救精的工匠精神和嚴謹慎獨的82.掌握去勢術的術前3.能夠獨立或者團隊2.具備良好的心理素1.了解犬貓剖腹產的2.掌握剖腹產的術前3.能夠獨立或者通過團隊協(xié)作完成犬貓剖煉學生臨床辯證思維2.教學中插入“***醫(yī)生手術時因卵巢懸韌帶結扎不牢固導致術1.了解膀胱切開術的2.掌握膀胱切開術的3.能夠獨立或者通過團隊協(xié)作完成膀胱且1.培養(yǎng)學生善于分析2.強調手術過程中的3.講述臨床新技術—1.掌握骨折內固定的2.掌握骨折的分型和3.能夠通過團隊協(xié)作完成犬貓常見骨折手1.在臨床檢查及影像2.要求要做好安全防1.了解斷尾術的適應2.掌握斷尾術的術前3.能夠獨立或者通過團隊協(xié)作完成犬斷尾些？成年犬與幼齡犬生專業(yè)探索熱情和臨“動物福利相關知識注動物福利的意識。五、學生考核與評價9課程考核評價采用過程性評價與總結性評價相結合的方式，全面、客觀地評價學生的學業(yè)狀況。核獲得的分數(shù)取平均分，滿分100分全部完成得滿分,單個視頻/音頻價六、教學實施與保障（一）教學要求1.教法要求采取工學結合、知行合一的教學理念，突出能力培養(yǎng)和固知識，拓展延伸”在課后，將課前、課中、課后教學環(huán)節(jié)無縫對接。創(chuàng)新和改進教學方法，將任務驅動、案例分析、角色扮演、分組討論、情境教學等教學方法有機融，突出學生主體地位，實現(xiàn)了“教、學、做、評”一體化。。在實訓教學過程中，將實訓教學分為單項技能訓練和綜合實訓兩種模式，采取雙輪驅動強化技能訓練，遵循從易到難的認知規(guī)律，可有效提升學生的手術操作水平，此外在骨科手術實訓中引入了虛擬仿真技術，激發(fā)了學生的學習興趣。在教學設計和實施過程中，充分挖掘本課程所蘊含的思政元素，并與寵物醫(yī)療崗位所必備的職業(yè)素養(yǎng)相結合，將職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)、工匠精神的培養(yǎng)貫穿于教學的全過程融入到課堂教學各個環(huán)節(jié)。教師在教學過程中注重反思，根據(jù)學生能力和態(tài)度的變化隨時調整并實施教學策略。2.學法要求采取以學生為中心的教學方法，利用線上線下混合式教學方法打破教學時空限制。學生根據(jù)老師在課程平臺發(fā)布的學習任務，通過查閱資料、任務分組、擬定手術計劃、實施手術、術后護理等環(huán)節(jié)完成理論與技能學習。理論學習可在線上或線下進行，疑難問題可在課程平臺發(fā)布討論，由教師及助理在平臺上統(tǒng)一答復。實訓學習可在外科手術實訓室、寵物醫(yī)院、仿真模擬實訓室、動物診療中心等場所完成，教師以身示范正確操作流程，學生以角色扮演方式（術者、第一助手、第二助手、麻醉助手、保定助手、器械助手、巡回助手等）完成手術，以小組完成手術的質量為考核標準，強化技能操作，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識。。（二）課程資源1.線上資源：/mycourse/teachercourse?moocId=229175571&clazzid=64816983&v=02.線下資源（1）選用教材：《寵物手術》,高等職業(yè)農學部“十三五”規(guī)劃教材，顧劍新，牛光斌，中國農業(yè)出版社，2016年；（2）參考書籍：①《寵物外科手術技術》,史興山,中國輕工業(yè)出版社,2014年；②《寵物外科與產科》,王寶杰,中國農業(yè)出版社,2016③《獸醫(yī)外科與產科學》,史書軍,中國農業(yè)科學技術出版社,2008年；④《獸醫(yī)外科手術學實驗教程》,金藝鵬,中國農業(yè)出版社,2010年；④《小動物外科手術學》第五版，袁占奎主譯，湖北科學技術出版社，2021年；⑤《小動物外科手術圖譜》,董軍,化學工業(yè)出版社,2012⑥《圖解小動物外科手術》,林立中,遼寧科技出版社,2010年；⑦《小動物眼科學》,董軼,中國農業(yè)出版社,2013年；⑧《圖解小動物外科技術》，任曉明譯，中國農業(yè)出版社,2009年；（3）實訓資源：校內設有動物外科手術室、動物外科準備室、寵物綜合實訓室、寵物護理與美容室、動物解剖室等多間現(xiàn)代化實訓室，含有高頻電刀、多普勒彩超、數(shù)字化X線診斷系統(tǒng)、全自動血液分析儀、全自動生化分析儀、恒溫手術臺、心電圖監(jiān)測儀、3D動物手術虛擬仿真系統(tǒng)，能夠滿足學生的理實一體化教學要求。本課程與新瑞鵬寵物醫(yī)療集團、貴州康諾寵物醫(yī)院、眉山安琪兒寵物醫(yī)院、深圳和天晟寵物醫(yī)院深度合作，為學習提供頂崗實習的機會；同時與銅仁市周邊3家寵物醫(yī)院建立緊密型合作，如侯家寵物醫(yī)院、楊鵬診所、東山寵物基地等，可在周末及寒暑假為學生提供課后崗位技訓練場所。（三）教學團隊課程組由專、兼職教師合作教，課程組由12名教師組成，校內教師9名，企業(yè)兼職教師3名（行業(yè)專家1名，企業(yè)技術骨干2名校內“雙師型”教師比例達到100%。在專任教師要求中級以上職稱，有研究生以上學歷，應具有3年以上的企業(yè)工作經(jīng)驗或企業(yè)掛職鍛煉實踐經(jīng)歷；兼職教師要求有大專以上學歷，在寵物醫(yī)療行業(yè)或企業(yè)工作的專家、技術骨干，能勝任本課程綜合實訓的教學指導。（四）課程評估課程設計緊貼現(xiàn)代寵物外科工作崗位需要，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，與行業(yè)、企業(yè)合作共同開發(fā)基于工作過程的項目任務型課程；教學策略中靈活運用多元化教學方法，突出以學生為中心，采取單項技能與綜合實訓相結合的“雙輪驅動”模式強化技能訓練，將課程思政培養(yǎng)貫穿教學全過程；采取校企共建共享優(yōu)質數(shù)字化教學資源，利用課程平臺開展線上線下混合式教學，實現(xiàn)了課程在線、開放、共享，充分體現(xiàn)課程的職業(yè)性、實踐性、開放性，目前課程被立項為貴州省精品在線開放課程建設。課程依托超星泛雅平臺，已實現(xiàn)基于線上考核與線下考核