《破產法學》課程教學大綱

《破產法學》教學大綱一、課程基本信息課程名稱破產法學原理與實務課程編號課程性質選修課課程類別專業(yè)選修課開課單位文法學院授課學期第七學期學分/學時2/30課內學時30理論授課30上機學時0課內實踐0實驗學時0課外學時0適用專業(yè)法學是否雙語否先修課程民法、商法、訴訟法后續(xù)課程無二、課程簡介《破產法》是法學專業(yè)專業(yè)的專業(yè)選修課，為理論性和實踐性兼顧的一門課程。本課程對破產法知識進行理論講授，培養(yǎng)學生領會破產法的基本概念、基本理論，具備設計和分析破產過程中相關問題的能力，全面考核學生對知識的領會、運用、分析問題、解決問題能力,使學生具備實踐能力、創(chuàng)新能力。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1：識記破產法相關制度的內容課程目標2：運用破產法相關制度分析相關案例，并解決相關案例課程目標3：形成破產法對社會主義法治建設、經濟建設的作用，運用破產法相關知識為社會主義法治、經濟建設做出貢獻（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1指標點2-1法學知識：掌握法學基本理論、基本知識，形成完整的法學知識體系。2-1法學知識課程目標2指標點2-2法律思維：掌握法學專業(yè)思維方法和研究方法，能夠運用法學理論和知識獨立思考、辨別法律問題，具備利用創(chuàng)造性思維方法開展科學研究和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的能力。指標點2-3法律實務：能夠恰當運用所學法學知識，提出解決法律糾紛的方案；初步具備法律咨詢、案件審理、法庭辯論、法律文書寫作等能力。2-2法律思維2-3法律實務課程目標3指標點1-1具有堅定正確的政治方向，了解、擁護黨和國家的方針政策，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，具有社會責任感、創(chuàng)新意識和法律意識。指標點2-5職業(yè)規(guī)范：熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護中國共產黨的領導，擁有良好的道德品格、健全的職業(yè)人格、強烈的法律職業(yè)認同感，具有服務于建設社會主義法治國家的責任感和使命感。指標點2-7終身學習與研究：具有自主學習和終身學習的意識，正確收集、選擇、管理和分析信息；關注學科前沿發(fā)展，具有一定的國際視野，通過不斷學習專業(yè)領域的新知識以具備適應社會發(fā)展的能力。1思想政治和德育方面2-5職業(yè)規(guī)范2-7終身學習與研究四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容第一單元破產法概述（學時數：2學時）1.課程主要內容破產與破產法；破產法的調整作用；破產法的歷史沿革；《企業(yè)破產法》的適用范圍。2.重點和難點重點——破產與破產法；破產法的調整作用；難點——破產法的調整作用。3.教學方法通過傳統(tǒng)教學，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預期成果理解破產法的立法意義和作用，體會破產法所體現的社會主義法治精神。5.支撐課程目標本單元知識支撐課程目標1、2、3。第二單元破產申請與受理（學時數：2學時）1.課程主要內容破產原因；破產申請；破產案件的受理。2.重點和難點重點——破產申請、破產案件的受理；難點——破產案件的申請。3.教學方法1.通過傳統(tǒng)教學，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預期成果理解和運用破產法申請和立案的知識和技能。5.支撐課程目標本單元知識支撐課程目標1、2、3第三單元破產管理人制度（學時數：2學時）1.課程主要內容破產管理人制度概述；管理人資格；管理人的指定與職權終止；管理人的職責、義務與監(jiān)督；管理人的報酬。2.重點和難點重點——管理人資格；管理人職責、義務與監(jiān)督；管理人的報酬；難點——管理人的資格；管理人職責、義務與監(jiān)督。3.教學方法1.通過傳統(tǒng)教學，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預期成果理解和運用破產管理人制度的相關知識。5.支撐課程目標本單元知識支撐課程目標1、2、3第四單元債務人財產（學時數：2學時）1.課程主要內容債務人財產概述；破產撤銷權；破產取回權；破產抵消權。2.重點和難點重點——破產撤銷權；破產撤銷權；破產抵消權；難點——破產撤銷權；破產抵消權。3.教學方法1.通過傳統(tǒng)教學，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預期成果理解和領會債務人財產部分知識，理解如何確定債務人財產。5.支撐課程目標本單元知識支撐課程目標1、2、3第五單元破產債權（學時數：2學時）1.課程主要內容破產債權概述；破產債權的范圍；破產債權的申報；破產債權的確認。2.重點和難點重點——破產債權的范圍；破產債權的申報；難點——破產債權的范圍。3.教學方法1.通過傳統(tǒng)教學，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預期成果領會破產財產部分知識，領會如何確定破產債權。5.支撐課程目標本單元知識支撐課程目標1、2、3第六單元債權人會議（學時數：2學時）1.課程主要內容債權人會議制度概述；債權人會議的組成；債權人會議的職權；債權人會議的召集與決議；債權人委員會。2.重點和難點重點——債權人會議的組成；債權人會議的職權；債權人會議的召集和決議；難點——債權人會議的組成；債權人會議的職權。3.教學方法1.通過傳統(tǒng)教學，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預期成果描述學生在學完本單元課程后應具有的能力，可以用認知、理解、應用、分析、綜合、判斷等描述預期成果達到的程度。5.支撐課程目標本單元知識支撐課程目標1、2、3第七單元重整制度（學時數：2學時）1.課程主要內容重整制度概述；重整申請和重整期間；重整計劃的制定與批準；重整計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與終止。2.重點和難點重點——重整申請和重整期間；重整計劃的制定與批準；難點——重整計劃的制定與批準。3.教學方法1.通過傳統(tǒng)教學，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預期成果領會重整制度部分的知識，理解重整計劃的批準程序。5.支撐課程目標本單元知識支撐課程目標1、2、3第八單元破產和解（學時數：2學時）1.課程主要內容破產和解制度概述；破產和解申請與受理；和解協議草案的制定、表決與司法審查；和解協議的執(zhí)行與終止。2.重點和難點重點——破產和解的申請與受理；和解協議草案的制定、表決與司法審查；和解協議的執(zhí)行與終止；難點——和解協議草案的制定、表決與司法審查。3.教學方法1.通過傳統(tǒng)教學，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預期成果領會破產和解協議的知識，領會和解協議制定、表決和司法審查的知識。5.支撐課程目標本單元知識支撐課程目標1、2、3第九單元破產清算（學時數：2學時）1.課程主要內容破產宣告；破產財產的變價和分配；破產程序終結。2.重點和難點重點——破產財產的變價和分配；破產程序終結；難點——破產財產的變價和分配。3.教學方法1.通過傳統(tǒng)教學，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預期成果領會破產清算部分知識，領會破產變價和分配的知識。5.支撐課程目標本單元知識支撐課程目標1、2、3第十單元金融機構和合伙破產特殊問題（學時數：2學時）1.課程主要內容金融機構破產概述；金融機構破產的實體與程序問題；金融機構破產程序中的金融安全制度；合伙企業(yè)的破產能力；合伙企業(yè)破產的原因；合伙企業(yè)的破產申請；合伙企業(yè)破產的實體與程序問題。2.重點和難點重點——金融機構破產的實體與程序問題；金融機構破產程序中的金融安全制度；合伙企業(yè)的破產能力；合伙企業(yè)破產的實體與程序問題；難點——金融機構破產的實體與程序問題；合伙企業(yè)破產的實體與程序問題。3.教學方法1.通過傳統(tǒng)教學，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結構，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調理論與實踐相結合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力。4.學生學習預期成果領會金融機構和合伙企業(yè)破產相關知識，理解相關特殊規(guī)定的制定意義。5.支撐課程目標本單元知識支撐課程目標1、2、3（二）課程基本教學內容對課程目標的支撐課程教學內容教學方法支撐的課程目標學時安排課內課外學時比例第一單元破產法概述講授法課程目標1、2、321:0.6第二單元破產申請與受理講授法、案例教學課程目標1、2、321:0.6第三單元破產管理人講授法、案例教學課程目標1、2、341:0.6第四單元債務人財產講授法、案例教學課程目標1、2、341:0.6第五單元破產債權講授法、案例教學課程目標1、2、341:0.6第六單元債權人會議講授法、案例教學課程目標1、2、331:0.6第七單元破產重整講授法、案例教學課程目標1、2、321:0.6第八單元破產和解講授法、案例教學課程目標1、2、321:0.6第九單元破產清算講授法、案例教學課程目標1、2、341:0.6第十單元金融結構和合伙企業(yè)破產特殊規(guī)定講授法、案例教學課程目標1、2、331:0.6合計301:0.6五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績30%作業(yè)（百分制）60本門課程一共5次作業(yè).主要考核內容為每一張基礎知識和知識應用，作業(yè)評分標準為知識領會情況、論述方法、論述用語等方面。目標分值=0.6*作業(yè)平均成績課堂表現（百分制）40考核內容為對教師提問或者布置作業(yè)的回答情況、作業(yè)評分標準為知識領會，論證過程和語言組織。目標分值=0.4*作業(yè)平均成績期末考試70%知識40考核內容為各章重點和難點問題?？荚囶}型可以采用選擇、判斷、填空、名詞解釋、簡單、論述和案例分析等形式。評價細則為知識領會正確程度，技能領會正確程度，應用和創(chuàng)新程度。能力30綜合應用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學內容考核內容考核方式支撐的課程目標第一單元1-2破產法概述1-4破產法社會意義作業(yè)、課堂提問、期末考試課程目標1、2、3第二單元2-2破產申請條件2-3破產受理條件作業(yè)，課堂提問、期末考試課程目標1、2、3第三單元3-2破產管理人的選任3-3破產管理人的權利和義務作業(yè)，課堂提問、期末考試課程目標1、2、3第四單元4-1債務財產概述4-2債務人財產范圍4-3債務人財產特特殊規(guī)定作業(yè)、課堂提問、期末考試課程目標1、2、3第五單元5-1破產債權概述5-3破產債權的范圍5-4破產債權的特征作業(yè)、課堂提問、期末考試課程目標1、2、3第六單元6-3債權人會議的組織結構6-4債權人會議的權利和義務作業(yè)、課堂提問、期末考試課程目標1、2、3第七單元7-2破產重整的條件7-3破產重整的實施作業(yè)、課堂提問、期末考試課程目標1、2、3第八單元8-2破產和解的條件8-3破產和解的實施作業(yè)、課堂提問、期末考試課程目標1、2、3第九單元9-2破產清算的范圍9-3破產清算的實施作業(yè)、課堂提問、期末考試課程目標1、2、3第十單元10-3金融機構破產條件10-4金融機構破產實施作業(yè)、課堂提問、期末考試課程目標1、2、3六、使用教材、相關推薦書目及課程資源（一）使用教材王欣新主編：《破產法案例與實務教程》，中國人民大學出版社，2017年版；（二）相關推薦書目1.王欣新著：《破產法》，中國