小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文20篇

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第1篇

我是六年級一班的班主任，本班共有三十七人。一學(xué)期結(jié)束了，我對本班

的安全工作做如下總結(jié)：

我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的

知識，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對他們進(jìn)

行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個

學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育，要求改正。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中

逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲

料，不吃陌生人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀等利器進(jìn)入校園。）

不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意

離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并

且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不

能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。

一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和我的努力下，全班三十七人無一例安全事故

發(fā)生。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時

講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第2篇

時間過得真快。一個學(xué)期快結(jié)束了。這學(xué)期我?guī)兔Φ膶ο笫俏覀儼嗟念櫩?/p>

安?，F(xiàn)在我來總結(jié)回顧一下這學(xué)期的工作。

第一，家訪增進(jìn)了解

12月1日學(xué)校安排家訪，正好借此機(jī)會更好的了解孩子的家庭。在我家訪

的前一天，我告訴我的孩子們：“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎？”他當(dāng)時

的表情告訴我，他很開心，也很驚訝。我想他很高興曹先生沒有去過班上任何

一個孩子的家，但我是第一個。驚訝：老師會向我爸媽投訴嗎?通過這次家訪，

我了解到這個孩子的父母工作真的很忙，每天回家都很晚。他們的作業(yè)基本都

是在店里做的;但是作為家長，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)還是存在一些問題。比如老師布

置的口語作業(yè)，家長總是這樣問孩子：“你背過了嗎？”或者“你讀過嗎？”學(xué)

生回答說：“背吧?！薄昂煤米x。”父母不會再問問題，也相信孩子應(yīng)該如此。

但對于這個撒謊的孩子，父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”，他也經(jīng)常用這

種方式逃避作業(yè)，于是學(xué)習(xí)成績越來越差。通過與家長的溝通，家長也知道了

一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，更好的配合老師教孩子。

第二，用心發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)

心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是希望別人欣賞自

己”。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個沒有創(chuàng)意的人，只能發(fā)揮他能力的20%到30%,

而當(dāng)他有動力的時候，他的能力可以發(fā)揮80%到90%。即使是表現(xiàn)不好的孩子也

會有長處。作為班主任，我在日常生活中認(rèn)真觀察，抓住他身上的閃光點(diǎn)，及

時表揚(yáng)他。即使是小進(jìn)步也要及時鼓勵，激發(fā)孩子內(nèi)心的動力。

有一次，和往常一樣，放學(xué)后去教室檢查門窗是否關(guān)好。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安

踮起腳，小心翼翼地關(guān)窗戶。在接下來的幾天里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事。晨會

課上，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，夸他是個關(guān)心集體的好孩子，希望其他孩子能向

他學(xué)習(xí)。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直。我也通過路路通在家里和學(xué)校

把這件事告訴了他媽媽。我相信他得到父母的表揚(yáng)會更開心。在接下來的一段

時間里，他開始積極學(xué)習(xí)。他過去常常因?yàn)橹形缤娑涀鲎鳂I(yè)?，F(xiàn)在他經(jīng)常

來跟老師說作業(yè)做完了，我也經(jīng)常用“做得好”來繼續(xù)鼓勵他?？梢娨晃兜呐?/p>

判只會讓孩子越來越反感，越來越不愿意接受。不如利用孩子的閃光點(diǎn)，好好

表揚(yáng)，讓孩子感受到表揚(yáng)帶來的喜悅，對改掉其他不良習(xí)慣和不良行為更有信

心。如果能得到全班孩子和家長的肯定和鼓勵，我想我們會取得更好的成績。

第三，用耐心，逐步提高要求

對于顧魁安這個經(jīng)常讓人擔(dān)憂的孩子來說，我們不能也不可能以某種方式

讓它立刻改變。這是一個循序漸進(jìn)的過程，要循序漸進(jìn)，不能操之過急。中國

有句成語叫“欲速則不達(dá)”，對他要求太高。反而會再次打擊他們的自尊心，

把他們逼入“無底深淵”。老師再幫會更難。所以作為班主任，要有足夠的耐

心，根據(jù)自己的特點(diǎn)，在不同的階段提出不同的要求，讓他們“跳起來感受”，

這是可以通過努力一步一步實(shí)現(xiàn)的，循序漸進(jìn)，慢慢恢復(fù)自信。

第四，持之以恒，反復(fù)抓，反復(fù)抓

低年級學(xué)生的自我控制能力相對于幼兒期有所發(fā)展，但仍然相對較差，缺

乏耐心和毅力，缺乏一致性，容易受到外界因素的影響，如他人的嘲笑、諷刺

或遇到困難。甚至一個好看的電視節(jié)目，一樣的美食，一個好玩的玩具等等。

可能會瓦解學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，改造古

魁安這樣的問題學(xué)生不是一朝一夕的事情。學(xué)生的錯誤思想和舊習(xí)慣會反復(fù)出

現(xiàn)是正?，F(xiàn)象。我們的老師千萬不要對他們失去信心，認(rèn)為他們“不可救藥”

或“無可救藥”，讓他們“破罐子破摔”。這就要求我們的老師要做到兩點(diǎn)：

⑴為了減少學(xué)生的重復(fù)次數(shù)，要時刻教育后進(jìn)生；（2）有復(fù)讀的時候，要認(rèn)真分

析復(fù)讀的原因，有針對性地做好復(fù)讀教育，讓他不斷地向好的轉(zhuǎn)化。

這學(xué)期在幫教顧魁安的過程中，有一些成功，讓我收獲很多，但也有很多

失敗。我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，希望在下學(xué)期的幫教過程中，能讓他在各方面都做

的更好。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第3篇

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾

十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆

心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具

備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主

任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的

幸福。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要

耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

一、發(fā)揮自身表率作用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈

是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信

任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動,

無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職

業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，

教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。其身正，不令而行。其身不正，

雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞

動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成

學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

二、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度

對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨

意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)

生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。

這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他

們屏棄自身的不良習(xí)慣。

三、及時開好班會課

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每

周五的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)

前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教

育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向

學(xué)生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第4篇

書是人類進(jìn)步的階梯。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香校園的號召，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀

書興趣、讀書能力和讀書習(xí)慣，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動，努力為學(xué)生營造一個

書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

一、保證課外閱讀的時間

1、鼓勵學(xué)生每天清晨一進(jìn)班就進(jìn)行課外月讀，這段時間老師不做它用。

2、每周一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

3、鼓勵學(xué)生午飯后用一些時間進(jìn)行課外閱讀，每周保證有兩節(jié)午休課用來

課外閱讀。

3、回家后自主閱讀30分鐘，請家長陪同或督促。

二、保證課外閱讀的書籍

一是充分利用學(xué)校圖書館的資源，要求學(xué)生定期到圖書館借書。二是充分

發(fā)揮班級圖書角的作用。班級圖書角的圖書一部分是學(xué)生捐的書，一部分是從

圖書館集體借的書。三是鼓勵學(xué)生自己購書，交換圖書。四是鼓勵學(xué)生到社區(qū)

圖書館借書。止匕外，我們還號召為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生捐書。有了這幾個渠道,

也就保證了每個學(xué)生都有書可讀。我們要求每個學(xué)生每天必須至少帶一本課外

書在身邊，這樣，學(xué)生就可以做到隨時可以有課外書讀。

三、豐富閱讀形式，拓展閱讀空間

1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵孩子們自

由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”，共同確定目標(biāo)、選擇書籍、制訂計劃、控制進(jìn)度。

每天課余保證最少半小時閱讀，學(xué)生之間互相影響，互相監(jiān)督，也請家長給予

監(jiān)督。

2、師生共讀。我每兩周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，不定時上閱讀交流課，師生

共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的文章（或書籍），進(jìn)行朗

讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練，教給學(xué)生了解主要內(nèi)容，體會思想感情的方法，指導(dǎo)寫

好賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格

特點(diǎn)，鼓勵學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，也進(jìn)行講故事比賽或讀書心得交流。

3、親子共讀。家庭對學(xué)生的影響是巨大的。幾個學(xué)期下來，大部分家長在

我們影響下都能按與孩子一起買書，一起看課外書，要求孩子在節(jié)假日多看書,

甚至還與孩子一起交流讀書筆記或讀后感。我們還通過“家長會”的形式讓家

長交流幫助孩子讀書的方法與看法，鼓勵家庭建立“親子小書房”，可以感受

到家長們正在自覺督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氣

氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

4、社區(qū)閱讀。我們學(xué)校與沿江街道文化站、沿江婦聯(lián)共同舉辦的假期社區(qū)

讀書活動已經(jīng)成功地舉辦了兩期，班上的學(xué)生都能積極參加次項(xiàng)活動，既豐富

了假期生活，又增加了閱讀。

四、開展豐富的活動，有效提高閱讀效果

1、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生

自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)，較好地發(fā)揮了自己的聰明才智，全面提升

了語文素養(yǎng)。如學(xué)習(xí)了《負(fù)荊請罪》一課后，我就讓學(xué)生課后去閱讀相關(guān)的文

學(xué)作品并排練課本劇，學(xué)生的積極性非常高，學(xué)生的表演可以說是出神入化，

充分體現(xiàn)了他們對于廉頗和藺相如兩人性格特點(diǎn)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理

解。

2、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社

會，在生活的大環(huán)境中得到鍛煉。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè)，如“成語接

龍”，讓學(xué)生和自己的爸爸、媽媽比試成語，爭奪冠軍;如“我是小詩人”，讓

學(xué)生通過自己親身實(shí)踐，體會詩歌語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解

力。如暢想“秋天的樹葉”，鼓勵學(xué)生走走進(jìn)大自然，體驗(yàn)生活，自己查閱、

收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心，幫助他們接觸自

然，提高收集信息和處理信息的能力。

3、止匕外，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，我們盡量提供多種機(jī)會讓學(xué)生及

時運(yùn)用知識鍛煉技能，通過班級墻報、手抄報讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的

最新信息;召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最

精彩”、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書體會,

相互交流，促進(jìn)知識內(nèi)化;舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗

誦比賽;舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獲取知

識，在學(xué)習(xí)知識的同時，提高自己的能力。

4、積極開展“讀書小明星”、“故事大王”、“優(yōu)秀作文”等等評比，讓

學(xué)生體會了閱讀的成就感。

閱讀，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離學(xué)生！閱讀，讓博學(xué)和睿智豐富學(xué)生！建設(shè)書香班

級的道路還很漫長，還有很多工作等待我們?nèi)プ觥?/p>

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第5篇

時間轉(zhuǎn)眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，哪怕

有很多的麻煩和心酸。今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見

多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解比較深，個性都比較強(qiáng)，要想當(dāng)好這個班

主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè)，我努力地接近

他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到的鍛煉。

一、言傳不如身教。

這學(xué)期的孩子，自尊心強(qiáng)，叛逆心理也強(qiáng)，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是，接

受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學(xué)生有

良好的心態(tài)完成六年級學(xué)業(yè)。我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)I。

要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生

進(jìn)行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進(jìn)行晨誦午練，這

學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫比賽活動中，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得

第二的好成績。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動；主動整理學(xué)生的桌面，主動把

黑板擦干凈，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生；注意自己的說話方式;及時的批改學(xué)生作業(yè)，

平時在學(xué)生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來

感化帶動每一個孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)該做的，哪些

是不應(yīng)該做的。

二、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作。

針對孩子的年齡和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的工作計劃，有效的對學(xué)生進(jìn)行思

想教育，使學(xué)生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年。

1、每周的主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，如：”做文明學(xué)生，

創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年一一坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成、

“講文明禮儀、做和美少年一一衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”

等主題班會，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用；又提高學(xué)生對自己言行的要求，

給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實(shí)行過程中，為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)

成習(xí)慣，改革了一定的評價措施，如：六人一組，選定小組長，每天都進(jìn)行評

價，每周一總結(jié)，優(yōu)秀人員全班表揚(yáng)，發(fā)校訊通向家長通報，發(fā)揮家校結(jié)合作

用，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用榜樣

作用，帶動其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫

助下，在學(xué)校兩次對學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評選中，我們班分別獲得了“坐立行走”

示范班級和“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級的光榮稱號。

2、升國旗活動讓孩子們又一次受到鍛煉。本學(xué)期我們又擔(dān)任了一次國旗班,

為讓孩子們重視這個工作，首先對同學(xué)們進(jìn)行了思想總動員，讓他們認(rèn)識到升

國旗的意義，其次認(rèn)識是最后一次展示我們班級風(fēng)采（也是個人風(fēng)采的時候），

這個任務(wù)是光榮的、神圣的。所以同學(xué)們都爭著想當(dāng)升旗手護(hù)旗手參加班級風(fēng)

采展示。因?yàn)閲彀嗾迷谒囆g(shù)節(jié)期間，除了進(jìn)行升國旗的一系列訓(xùn)練之外，

還要進(jìn)行達(dá)人秀的比賽、學(xué)校大合唱的比賽及班級節(jié)目一系列的準(zhǔn)備。這么多

的活動集中在一起，孩子們沒有叫一聲累，當(dāng)國旗班的任務(wù)圓滿結(jié)束的時候，

有一個孩子和我說：“老師，好累好緊張啊，但我很高興。”看到孩子那發(fā)自

內(nèi)心的笑臉，我知道他在這次活動上又一次得到了鍛煉。

3、積極參與各種活動，讓孩子找到自信。本學(xué)期，我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝

術(shù)節(jié)。每一個行動的舉行，都是對師生的一次鍛煉，一次提升。宋老師引領(lǐng)班

里的孩子，讀好書，談感悟，師生共讀，家校共讀，在誦讀活動展示活動中，

同學(xué)們組織稿子到排練，有時下午排練到6點(diǎn)多，在所有同學(xué)和老師的努力下,

我們班獲得了“讀書示范班級”的稱號。在藝術(shù)節(jié)大合唱活動中，因?yàn)槟挲g的

原因，有的同學(xué)不想?yún)⒓?，“一個都不缺”，這是我對于學(xué)生參加集體活動的

認(rèn)識。因此，在排練的過程中，先做學(xué)生的思想工作，有時，做通了這個，那

個又有問題，為讓每個孩子都參加，及時地發(fā)校訓(xùn)通達(dá)，或是電話聯(lián)系，和家

長達(dá)成共識。我們班的一個孩子，從不去排練，無論用什么方法，怎么都不會

動心，到了比賽那一天，他校服都沒穿，我問他：為什么沒穿校服。他沮喪地

回答：媽媽沒給找。我從話語里聽出了孩子也想?yún)⒓踊顒?，及時的給家長打通

電話。比賽順利結(jié)束，我們班獲得了合唱第二名的好成績。過后，媽媽打來電

話：孩子很高興，說，媽媽，我參加合唱了，我們班得到了第二名的好成績，

孩子找到一點(diǎn)自信了。是的，只要給孩子機(jī)會，不管結(jié)果如何，對于孩子本身

來說，就已經(jīng)成功了

4、成童禮，讓孩子們都有一顆感恩的心。和孩子一起進(jìn)行感恩敘事活動，

孩子們無論多苦多累，二十多個孩子都積極參與，稿子一晚上背熟，動作一晚

上練會，甚至有些孩子多次練給家長聽。雖然好多同學(xué)最終沒有參加最后的儀

式，有一個同學(xué)是這樣說的：“老師，沒事的，我已經(jīng)參加了，雖然不是在正

式演出時候，我也很高興?！眳⒓硬皇亲罱K目的，從中得到啟發(fā)才是其中的真

諦。

5、讓學(xué)生參與班級管理，發(fā)揮小主人的作用。“人人是小官，人人有事

做，”讓每個孩子都參與班級管理。6人一小組，每人分工不同，但同進(jìn)參與

管理。每周一總結(jié)評價，根據(jù)表現(xiàn)減星加星。及時的解決班級中出現(xiàn)的一些不

和諧因素，如：同學(xué)間矛盾，讓同學(xué)們盡量內(nèi)部解決;玩牌現(xiàn)象嚴(yán)重，獻(xiàn)言獻(xiàn)策;

地面廢紙?zhí)?，如何解決等現(xiàn)象，讓學(xué)生都參與到每天的10分鐘管理中來，充

分發(fā)揮孩子的主人翁意識，讓每個孩子獨(dú)自形成問題的看法，培養(yǎng)學(xué)生處理問

題的能力。

第三，加強(qiáng)班級及班干部的管理。一個優(yōu)秀的班集體，必須有一群更加優(yōu)

秀的班干部，本學(xué)期加大了對班干部的要求。讓他們嚴(yán)格要求自己，主動參與

班級管理，每天能夠?qū)Π嗉壒ぷ骷皶r的總結(jié)和反思，提出班級中需要努力的方

向，能夠說出班級問題處理的辦法。每次的活動這些班干部都起到了很好的帶

頭作用。如，學(xué)校值日，班干部第一個到校，；國旗班，班干部以身作則自己訓(xùn)

練；文化長廊、黑板報的更換，班干部想好策略，合作完成；學(xué)生們的學(xué)習(xí)，每

天的作業(yè)，班干部監(jiān)督交上改錯等等。每星期同學(xué)們評選優(yōu)秀班干部，加星并

輔之點(diǎn)物質(zhì)獎勵。這樣形成了你追我趕的場面。

第四，加強(qiáng)與家長的溝通。利用班級博客、教育信息網(wǎng)、短信、電話、面

對面交流等平臺，把班級活動及孩子們的表現(xiàn)及時和家長溝通交流，以便形成

家校教育合力，得到家長的幫助，讓孩子的問題及時得到糾正，使孩子們更加

優(yōu)秀。

半年來，我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級管理，并積極參加學(xué)校組織的各類活動，并

取得了一定的成績。如我班三次被評為和美班級，“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀

班級，“坐立行走”文明示范班級光榮稱號，讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動中，被評為

“書香班級”“藝術(shù)班級”

雖然在工作中取得一定的成績，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比，與其他老師相比，

還有一定的差距和不足，如：一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高，改進(jìn)自己的教育教

學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式，力爭讓每個同學(xué)聽的懂，學(xué)的好，達(dá)到“和美”

課堂標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體

素養(yǎng)，為自己的教育教學(xué)服務(wù)。還要加強(qiáng)普通話、寫等基本功的練習(xí)，使自己

能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由于平時事情比較多，沒

有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平時對同學(xué)們的關(guān)注不夠，有些同學(xué)

很希望和老師談?wù)勑?，而有時由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望，有時同

學(xué)們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作，忽視了孩子們的情感因素。所以

應(yīng)更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心，

工作上舒心。

在以后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，安照學(xué)校工作計劃，

創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使自己的工作越來越好。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第6篇

按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和工作的需要，由我擔(dān)任六年級班主任，學(xué)期之末，

現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主任工作計劃,

來指導(dǎo)我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，在

我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。在校

組織的數(shù)學(xué)競賽方面我班獲得了個人與團(tuán)體的總冠軍；紀(jì)律方面本學(xué)期中我班梁

旗同學(xué)犯了很大的錯誤，除此之外未發(fā)生其它重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律

狀況且算穩(wěn)定;衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫，尤其是停水日子里打掃廁所

的辛苦，大致印象中衛(wèi)生較以往有了很大的進(jìn)步；思想教育方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)

出了大量的好人好事，常犯錯的童立成也做了一件拾金不昧的好事。此外我們

還開展了以下工作：

1、德育為本一一堅(jiān)持正確的教育方向

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科教師的協(xié)助下，積極開展對學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努

力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

2、注重培養(yǎng)一一培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)

培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹

立良好班風(fēng)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責(zé)任感。

3、多方協(xié)作一一與任科教師協(xié)作，掌握學(xué)生動態(tài)

平時多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書

育人，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)

動全方位地教育學(xué)生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握

了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

4、注意點(diǎn)滴一一注重學(xué)生的個人養(yǎng)成教育

教會學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確

的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。

5、素質(zhì)為主一一開展各項(xiàng)活動，豐富學(xué)生視野

積極開展各項(xiàng)活動以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,

如班級小型書畫賽、辯論賽、現(xiàn)象大論壇等。以活動來提高學(xué)生的實(shí)際動手能

力，以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。我們配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動，如歌詠賽、

書畫比賽、作文競賽、奧數(shù)競賽等活動極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、真抓實(shí)干一一抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等

深刻認(rèn)識到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正貫

徹落實(shí)素質(zhì)教育重要途徑。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃

飽，后進(jìn)生能吃得到，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此

基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢頭。后進(jìn)生也做到

了踏踏實(shí)實(shí)。不過由于一些傳染疾病的肆虐，著實(shí)給我班全面強(qiáng)有力的發(fā)展造

成了嚴(yán)重的影響。我和我的學(xué)生們正在努力抗拒中。

7、鞏固同盟一一經(jīng)常家訪，及時與家長溝通

架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓

共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而

及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤。

8、潛移默化一一為人師表

身正才能為師，作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，教師的一言

一行、一舉一動勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教

師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。

至于這些我一至在努力實(shí)踐中。

成績的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的今后我一定再接再

厲。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第7篇

一學(xué)期結(jié)束了，我對本班的安全工作做如下總結(jié)：我對本班的安全工作高

度重視，平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識，不厭其煩地對他們進(jìn)

行安全教育。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育，而且在課

余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及

時進(jìn)行教育，要求改正。

一、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計劃。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間，上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中

逗留、玩耍，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時了解其子女的去向。

三、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險的游戲。如;互相追打、奔跑等。

四、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲

料，不吃陌生人給的東西。

五、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木。

六、教育學(xué)生不爬墻，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。

七、教育學(xué)生不玩火、不玩電、不玩爆竹。

八、教育學(xué)生不帶危險的物品到學(xué)校（如：木棒、小刀、匕首、氣搶等利器

進(jìn)入校園。）不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險的地方玩耍。

九、無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意

離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并

且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

十、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不

能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。一個學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)

們和科任老師的共同努力下，全班七十人無一例安全事故發(fā)生。但是，安全工

作是班務(wù)工作中的重中之重，需要我們做到天天講、時時講，警鐘長鳴才能杜

絕一切不安全的事故發(fā)生。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第8篇

作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾

十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆

心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具

備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主

任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的

幸福。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要

耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

一、發(fā)揮自身表率作用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈

是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信

任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動,

無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣，因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職

業(yè)道德，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生，

教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動力。其身正，不令而行。其身不正，

雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞

動中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動了學(xué)生們勞動的積極性，保質(zhì)保量完成

學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

二、建立一個良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度

對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨

意。因此，開學(xué)之初我就制定一個科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)

生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎勵。

這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他

們屏棄自身的不良習(xí)慣。

三、及時開好班會課

班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每

周五的班會課時間，對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)

前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得最佳的教

育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會，班會的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則；向

學(xué)生灌輸五講五做的內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第9篇

回顧小學(xué)最后一學(xué)期，班級無事故發(fā)生，這是最開心的事情!安全為1,沒

有了1,再多0也是無用?；仡櫛緦W(xué)期的安全教育，重在“苦口婆心”“天天念

叨”，小學(xué)生的自律能力較弱，且六年級學(xué)生個性較強(qiáng)，如果沒有了班主任每

天的安全緊箍咒，稍一放松，后果就不可而知了?，F(xiàn)將本學(xué)期的安全教育工作

回顧如下：

一、將安全隱患扼殺在搖籃中。

如每周的三四文體活動，人多集中在操場上，尤其是踢足球和打籃球的男

孩子，受傷率最高，為此文體活動讓男女搭配，組織開展有益的小游戲，投籃

的男孩子主要設(shè)定為頂點(diǎn)投籃。

二、將傳染病拒之門外。

如何保證學(xué)生有一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展了“最美抽屜在行動”，口號

是“想讓老鼠光顧嗎”？（PS：四年級輪班上課時，教室公用，衛(wèi)生不是理想，曾

有一只老鼠光顧學(xué)生的抽屜，將他遺留的香蕉吃掉，為此學(xué)生談鼠色變）每日放

學(xué)按照學(xué)號每位同學(xué)輪流檢查同學(xué)抽屜，如有垃圾遺留及時清理，第二日反饋。

一學(xué)期累計下來，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的抽屜干凈了，放學(xué)時，一眼望過去，抽屜里基本

是空空如也，即使是小紙屑，也被檢查學(xué)生的火眼金睛處理掉了。教室干凈了,

傳染病也就遠(yuǎn)離了。

三、因時制宜，結(jié)合突發(fā)事件進(jìn)行安全教育。

家校聯(lián)系中了解到如某某等學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，與家長缺乏溝通，如何引導(dǎo)

孩子安全上網(wǎng)總是找不到時機(jī)。一次班級qq群連續(xù)幾天出現(xiàn)某某同學(xué)發(fā)送的

“加新群”的通知，為此抓住這個契機(jī)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓學(xué)生明白網(wǎng)上

也有詐騙的消息，不要進(jìn)入一些來歷不明的網(wǎng)站，不要以為詐騙存在現(xiàn)實(shí)……

暑假天氣炎熱，溺水事故時有發(fā)生，尤其是現(xiàn)在中考體育增設(shè)了“游泳”

這項(xiàng)，學(xué)生游泳的人數(shù)多起來了。結(jié)合6月份瑤溪水庫發(fā)生的溺水事故，對學(xué)

生進(jìn)行了安全教育，同時分發(fā)《防溺水致全國中小學(xué)家長的一封信》讓家長和

學(xué)生一起閱讀，利用校訊通及時將消息傳達(dá)給家長，讓家長對學(xué)生的安全起監(jiān)

督作用。

同時利用近期外地學(xué)校發(fā)生外來人員進(jìn)校發(fā)生的安全事故，及時發(fā)送消息

給家長引起重視。

四、常規(guī)安全教育落實(shí)到位。

讓演練成為家長便飯，除了配合學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

的演練外，本學(xué)期在班級中（午間或上課），進(jìn)行突發(fā)行的火災(zāi)演練，讓逃生成

為一種本能。午間學(xué)習(xí)《校園安全防范手冊》。

每天放學(xué)叮囑“放學(xué)及時回家，不要逗留，如有去同學(xué)家要與家長電話聯(lián)

系”，在這種不厭其煩的教育中將安全隱患永遠(yuǎn)杜絕！

安全事情無大小，只有每天牢記“安全”！只有“安全”了，才能開展一切

活動！

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第10篇

時間轉(zhuǎn)眼逝去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，哪怕

有很多的麻煩和心酸。今年我擔(dān)任的是六年級畢業(yè)班的班主任，現(xiàn)在的孩子見

多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解比較深，個性都比較強(qiáng)，要想當(dāng)好這個班

主任還真是不容易。為讓孩子們順利的、愉快的完成小學(xué)學(xué)業(yè)，我努力地接近

他們，把自己融進(jìn)兒童的天地，給孩子自由的空間，使他們得到的鍛煉。

一、言傳不如身教。

這學(xué)期的孩子，自尊心強(qiáng)，叛逆心理也強(qiáng)，學(xué)習(xí)上、習(xí)慣上自以為是，接

受不了別人的建議，常常為了一件小事而發(fā)脾氣。為改變這種狀況，使學(xué)生有

良好的心態(tài)完成六年級學(xué)業(yè)。我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓(xùn)I。

要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到。平時，我時刻注意從小事做起，對學(xué)生

進(jìn)行言傳身教。如：自覺的拾起地面上的一片紙;和孩子一起進(jìn)行晨誦午練，這

學(xué)期在進(jìn)行的最后一次寫比賽活動中，我們班總體水平得到大幅度提高，獲得

第二的好成績。大課間和孩子一起進(jìn)行體育活動;主動整理學(xué)生的桌面，主動把

黑板擦干凈，有耐心的引導(dǎo)學(xué)生；注意自己的說話方式;及時的批改學(xué)生作業(yè)，

平時在學(xué)生中注意使用“請、謝謝、對不起”文明用語等等。用自己的言行來

感化帶動每一個孩子，使他們從心里反思自己的行為，哪些是應(yīng)該做的，哪些

是不應(yīng)該做的。

二、注意進(jìn)行學(xué)生的思想教育工作。

針對孩子的年齡和心理特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校的工作計劃，有效的對學(xué)生進(jìn)行思

想教育，使學(xué)生成為一個講文明、懂禮儀的新營少年。

1、每周的主題班會是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地，如：”做文明學(xué)生，

創(chuàng)和美校園”、“講文明禮儀，做和美少年一一坐立行走”優(yōu)秀習(xí)慣養(yǎng)成、

“講文明禮儀、做和美少年一一衛(wèi)生習(xí)慣的”養(yǎng)成、“端午節(jié)”、“安全文明”

等主題班會，即發(fā)現(xiàn)了身邊的美，發(fā)揮榜樣作用；又提高學(xué)生對自己言行的要求，

給自己的行為指出了方向。在這些主題班會的實(shí)行過程中，為讓孩子進(jìn)一步養(yǎng)

成習(xí)慣，改革了一定的評價措施，如：六人一組，選定小組長，每天都進(jìn)行評

價，每周一總結(jié)，優(yōu)秀人員全班表揚(yáng)，發(fā)校訊通向家長通報，發(fā)揮家校結(jié)合作

用，并在班級博客中登出優(yōu)秀人員的名單，及他們的獲將證書，充分利用榜樣

作用，帶動其它孩子的習(xí)慣培養(yǎng)興趣。所以在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位老師的幫

助下，在學(xué)校兩次對學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)的評選中，我們班分別獲得了“坐立行走”

示范班級和“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣文明班級的光榮稱號。

2、升國旗活動讓孩子們又一次受到鍛煉。本學(xué)期我們又擔(dān)任了一次國旗班，

為讓孩子們重視這個工作，首先對同學(xué)們進(jìn)行了思想總動員，讓他們認(rèn)識到升

國旗的意義，其次認(rèn)識是最后一次展示我們班級風(fēng)采（也是個人風(fēng)采的時候），

這個任務(wù)是光榮的、神圣的。所以同學(xué)們都爭著想當(dāng)升旗手護(hù)旗手參加班級風(fēng)

采展示。因?yàn)閲彀嗾迷谒囆g(shù)節(jié)期間，除了進(jìn)行升國旗的一系列訓(xùn)練之外，

還要進(jìn)行達(dá)人秀的比賽、學(xué)校大合唱的比賽及班級節(jié)目一系列的準(zhǔn)備。這么多

的活動集中在一起，孩子們沒有叫一聲累，當(dāng)國旗班的任務(wù)圓滿結(jié)束的時候，

有一個孩子和我說：“老師，好累好緊張啊，但我很高興?！笨吹胶⒆幽前l(fā)自

內(nèi)心的笑臉，我知道他在這次活動上又一次得到了鍛煉。

3、積極參與各種活動，讓孩子找到自信。本學(xué)期，我們經(jīng)歷了讀書節(jié)和藝

術(shù)節(jié)。每一個行動的舉行，都是對師生的一次鍛煉，一次提升。宋老師引領(lǐng)班

里的孩子，讀好書，談感悟，師生共讀，家校共讀，在誦讀活動展示活動中，

同學(xué)們組織稿子到排練，有時下午排練到6點(diǎn)多，在所有同學(xué)和老師的努力下,

我們班獲得了“讀書示范班級”的稱號。在藝術(shù)節(jié)大合唱活動中，因?yàn)槟挲g的

原因，有的同學(xué)不想?yún)⒓?，“一個都不缺”，這是我對于學(xué)生參加集體活動的

認(rèn)識。因此，在排練的過程中，先做學(xué)生的思想工作，有時，做通了這個，那

個又有問題，為讓每個孩子都參加，及時地發(fā)校訓(xùn)通達(dá)，或是電話聯(lián)系，和家

長達(dá)成共識。我們班的一個孩子，從不去排練，無論用什么方法，怎么都不會

動心，到了比賽那一天，他校服都沒穿，我問他：為什么沒穿校服。他沮喪地

回答：媽媽沒給找。我從話語里聽出了孩子也想?yún)⒓踊顒樱皶r的給家長打通

電話。比賽順利結(jié)束，我們班獲得了合唱第二名的好成績。過后，媽媽打來電

話：孩子很高興，說，媽媽，我參加合唱了，我們班得到了第二名的好成績，

孩子找到一點(diǎn)自信了。是的，只要給孩子機(jī)會，不管結(jié)果如何，對于孩子本身

來說，就已經(jīng)成功了

4、成童禮，讓孩子們都有一顆感恩的心。和孩子一起進(jìn)行感恩敘事活動，

孩子們無論多苦多累，二十多個孩子都積極參與，稿子一晚上背熟，動作一晚

上練會，甚至有些孩子多次練給家長聽。雖然好多同學(xué)最終沒有參加最后的儀

式，有一個同學(xué)是這樣說的：“老師，沒事的，我已經(jīng)參加了，雖然不是在正

式演出時候，我也很高興?！眳⒓硬皇亲罱K目的，從中得到啟發(fā)才是其中的真

諦。

5、讓學(xué)生參與班級管理，發(fā)揮小主人的作用?！叭巳耸切」?，人人有事

做，”讓每個孩子都參與班級管理。6人一小組，每人分工不同，但同進(jìn)參與

管理。每周一總結(jié)評價，根據(jù)表現(xiàn)減星加星。及時的解決班級中出現(xiàn)的一些不

和諧因素，如：同學(xué)間矛盾，讓同學(xué)們盡量內(nèi)部解決;玩牌現(xiàn)象嚴(yán)重，獻(xiàn)言獻(xiàn)策;

地面廢紙?zhí)?，如何解決等現(xiàn)象，讓學(xué)生都參與到每天的10分鐘管理中來，充

分發(fā)揮孩子的主人翁意識，讓每個孩子獨(dú)自形成問題的看法，培養(yǎng)學(xué)生處理問

題的能力。

第三，加強(qiáng)班級及班干部的管理。一個優(yōu)秀的班集體，必須有一群更加優(yōu)

秀的班干部，本學(xué)期加大了對班干部的要求。讓他們嚴(yán)格要求自己，主動參與

班級管理，每天能夠?qū)Π嗉壒ぷ骷皶r的總結(jié)和反思，提出班級中需要努力的方

向，能夠說出班級問題處理的辦法。每次的活動這些班干部都起到了很好的帶

頭作用。如，學(xué)校值日，班干部第一個到校，；國旗班，班干部以身作則自己訓(xùn)

練；文化長廊、黑板報的更換，班干部想好策略，合作完成；學(xué)生們的學(xué)習(xí)，每

天的作業(yè)，班干部監(jiān)督交上改錯等等。每星期同學(xué)們評選優(yōu)秀班干部，加星并

輔之點(diǎn)物質(zhì)獎勵。這樣形成了你追我趕的場面。

第四，加強(qiáng)與家長的溝通。利用班級博客、教育信息網(wǎng)、短信、電話、面

對面交流等平臺，把班級活動及孩子們的表現(xiàn)及時和家長溝通交流，以便形成

家校教育合力，得到家長的幫助，讓孩子的問題及時得到糾正，使孩子們更加

優(yōu)秀。

半年來，我們嚴(yán)格地進(jìn)行班級管理，并積極參加學(xué)校組織的各類活動，并

取得了一定的成績。如我班三次被評為和美班級，“灑掃應(yīng)對”衛(wèi)生習(xí)慣優(yōu)秀

班級，“坐立行走”文明示范班級光榮稱號，讀書節(jié)和藝術(shù)節(jié)活動中，被評為

“書香班級”“藝術(shù)班級”

雖然在工作中取得一定的成績，但與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求相比，與其他老師相比，

還有一定的差距和不足，如：一業(yè)務(wù)能力需要進(jìn)一步提高，改進(jìn)自己的教育教

學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式，力爭讓每個同學(xué)聽的懂，學(xué)的好，達(dá)到“和美”

課堂標(biāo)準(zhǔn)。二是加強(qiáng)自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體

素養(yǎng)，為自己的教育教學(xué)服務(wù)。還要加強(qiáng)普通話、寫等基本功的練習(xí)，使自己

能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由于平時事情比較多，沒

有很好地諧調(diào)好工作中的一些事情，所以平時對同學(xué)們的關(guān)注不夠，有些同學(xué)

很希望和老師談?wù)勑模袝r由于時間緊沒有滿足孩子們的這種愿望，有時同

學(xué)們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調(diào)工作，忽視了孩子們的情感因素。所以

應(yīng)更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心，

工作上舒心。

在以后的教學(xué)工作中，我將嚴(yán)格按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，安照學(xué)校工作計劃,

創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，使自己的工作越來越好。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第11篇

德育工作是學(xué)校的首要工作，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康

成長的重要環(huán)節(jié)。我校不斷發(fā)展和創(chuàng)新德育工作，堅(jiān)持以德育人，依法治校，

依法執(zhí)教。學(xué)期終結(jié)，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實(shí)處，發(fā)展

優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，取得良好的效果，現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下：

一、根據(jù)《中學(xué)生德育大綱》要求，本學(xué)期我校在德育工作中堅(jiān)持一切從

實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的原則，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)德育規(guī)程》、《學(xué)校德育實(shí)施

細(xì)則》，做到每個年部印發(fā)一份，把對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、法制

教育貫穿于日常行為規(guī)范教育的過程中，把初中生的實(shí)際思想水平和接受能力

與應(yīng)達(dá)到的德育目標(biāo)結(jié)合起來，真正使德育工作形成全過程、全方位、多元化

的立體網(wǎng)絡(luò)。為達(dá)到學(xué)期目標(biāo)，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作，有

很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。

1、利用開學(xué)典禮。開學(xué)典禮是全校師生共同開展的一項(xiàng)重大活動，對一學(xué)

期的教學(xué)、管理起到指導(dǎo)大方向的作用，也給學(xué)校德育工作定下了基調(diào)，這為

教育學(xué)生和教師以及政教處開展德育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

2、規(guī)范教育。我校根據(jù)各年級不同階段的學(xué)生身心健康特點(diǎn)，重點(diǎn)對學(xué)生

進(jìn)行行為規(guī)范的教育。在學(xué)規(guī)范、用規(guī)范中注重了全面要求，突出重點(diǎn)，根據(jù)

實(shí)際情況側(cè)重解決幾個問題，達(dá)到了目標(biāo)準(zhǔn)確，要求具體，效果明顯，也避免

了走過場，流于形式。尊重學(xué)生身心個性發(fā)展規(guī)律，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作

用，將教育引導(dǎo)和學(xué)生自主參與結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識，塑造健全獨(dú)

立的人格。

3、利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行德育教育。傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動對學(xué)生進(jìn)行

集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。我校在慶祝重大節(jié)日中

開展豐富多彩的文體活動，極大地促進(jìn)了德育活動的開展。故事演講、文藝匯

演、法律知識講座、各種興趣小組等一系列活動的開展，為德育內(nèi)容注入了鮮

明的時代特色。充分展示了師生的才華，陶冶了情操。

4、開設(shè)學(xué)生心理咨詢，進(jìn)行心理健康教育，排除心理障礙，使學(xué)生能全身

心地投入到學(xué)習(xí)生活中去。

二、本學(xué)期計劃完成情況

本學(xué)期德育工作按計劃要求已經(jīng)基本完成。完成組織了開學(xué)典禮活動；強(qiáng)化

行為規(guī)范教育;組織班主任開好第一次班會和辦好第一期黑板報、宣傳欄，進(jìn)行

了普法宣傳;組織開展了系列活動；開展了“開學(xué)第一課”征文，珍愛生命教育,

“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、“做文明延邊人

大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動；“文明

班級”評比活動;法制報告會、安全教育報告會增強(qiáng)了師生的法制意識安全意識。

多項(xiàng)教育活動已圓滿完成，并取得了良好的效果。

三、取得的成績和經(jīng)驗(yàn)

德育教育是學(xué)校教育工作的首要任務(wù)。德育工作根據(jù)學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的年

齡特征，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。為了培養(yǎng)學(xué)生集體主義

觀念和提高學(xué)生的自我管理、自我約束能力，在教師的幫助下，讓學(xué)生參與日

常管理，既增強(qiáng)了學(xué)生日常行為管理能力，也提高了學(xué)生的自我約束能力，使

德育教育卓有成效。

我校為加強(qiáng)德育工作，特別重視對德育隊(duì)伍的培訓(xùn)，加強(qiáng)對班主任隊(duì)伍的

培養(yǎng)。以抓好思想教育為先導(dǎo)，以提高理論素質(zhì)為核心，以增強(qiáng)教育教學(xué)能力

為根本，以訓(xùn)練基本技能為突破口，以塑造自我形象為動力，使全體教師特別

是青年教師思想素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有了明顯的提高，為德育工作的長期開

展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期德育工作取得了良好的成績與德育隊(duì)伍的培訓(xùn)有

著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓(xùn)一支合格的德育工作隊(duì)伍。

德育工作在學(xué)校里不能只是靠單一的說教。我校在開展德育工作活動中，

采用了榜樣示

范法，采用評優(yōu)樹先、德育工作中的先進(jìn)人物形象去教育和影響學(xué)生，達(dá)

到德育教育目的;采用情感熏陶法，用教師的示范作用即以教育者的高尚品德和

情感陶冶受教育者，這也是德育教育的重要形式；自我教育法，采用參與社會實(shí)

踐來使學(xué)生提高德育水平，形成良好的德育習(xí)慣。

四、存在的問題和今后的努力方向

本學(xué)期德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有

以下幾個方面：

1、校外德育陣地建設(shè)缺乏特色，無法建設(shè)更有影響力的社區(qū)德育組織，在

今后工作中應(yīng)加強(qiáng)社區(qū)德育組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，爭取更多的社會支持。

2、德育活動開展形式相對單一。在今后德育工作中，應(yīng)多采用請進(jìn)來，走

出去的辦法，采用多種形式，通過多種途徑豐富學(xué)校的德育教育。

3、校內(nèi)德育陣地不十分完備，利用不夠充分。德育教育內(nèi)容老化，需要進(jìn)

一步更新，未能達(dá)到應(yīng)有的德育教育目的，除廣播室、宣傳欄、黑板報利用較

好以外，其他德育陣地未能充分發(fā)揮作用，在今后的學(xué)校德育工作，應(yīng)加強(qiáng)對

各陣地的利用。

4、在今后的工作中，應(yīng)加強(qiáng)德育工作的整體性、可操作性、科學(xué)性，還要

注意德育工作的層次性。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第12篇

一年來，我校高度重視學(xué)生思想道德建設(shè)，以培養(yǎng)造就合格小公民為宗旨,

為促進(jìn)學(xué)生德智體諸方面發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生步入社會打好做人基礎(chǔ)。把德

育工作擺在學(xué)校的重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，逐步提高教師教書

育人、管理育人、服務(wù)育人的能力與水平，確保學(xué)校德育工作的有序?qū)嵤?/p>

1、堅(jiān)持每周一的升旗活動。規(guī)范升旗和國旗下講話內(nèi)容，特別加強(qiáng)了國旗

下講話，由每周的值周教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，紀(jì)念日，校園安全教育，學(xué)校大事

精心組織講話，使之成為學(xué)校進(jìn)行愛國主義教育的重要陣地，使廣大師生倍受

教育和鼓舞。另外，開展好每周的班會。加強(qiáng)了對班主任晨會和班會的管理力

度，從量和質(zhì)上都做了切合實(shí)際的要求，并將班會納入對班主任的考核之中，

有力的促進(jìn)了這項(xiàng)工作的順利開展。同時堅(jiān)持每天的課間操活動組織，督察，

發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

2、加強(qiáng)了班主任工作結(jié)合我校農(nóng)村寄宿制小學(xué)的特點(diǎn)及管理所存在的實(shí)際,

重新修訂了班主任量化考核實(shí)施細(xì)則；與班主任簽訂了安全目標(biāo)責(zé)任書。堅(jiān)持按

學(xué)校規(guī)定召開班主任會議，對班主任的考核實(shí)施公開的量化考核，做到了事事

有依據(jù)，從而實(shí)現(xiàn)了對班主任的公平，公正的考核，促進(jìn)了我校班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建

設(shè)。

3、開展了豐富多彩的活動

組織開展了“三月文明禮貌月活動”；舉辦了教師師德故事征文講演大賽；

組織了“六一”藝術(shù)節(jié)及表彰大會;組織參加了縣教育局藝術(shù)節(jié)，學(xué)生舞蹈書畫

大賽;組織開展了重陽節(jié)敬老孝老活動及教師節(jié)尊師重教等教育活動，元旦課本

劇展演，全員參與的的與經(jīng)驗(yàn)交流會等相關(guān)活動。這些活動的開展豐富了我校

師生的精神文化生活，促進(jìn)了學(xué)校面貌的改善，為進(jìn)一步創(chuàng)建文明校園做好了

扎實(shí)的鋪墊工作。

4、加強(qiáng)對住宿生的管理工作

由于我校秋學(xué)期正在進(jìn)行抗震加固工程，剛開學(xué)不能提供全體學(xué)生住宿，

由于是不同年級學(xué)生的混合宿舍，對住宿生的管理有一定的挑戰(zhàn)。為此，政教

處協(xié)同總務(wù)處結(jié)合實(shí)際制訂了《住宿生管理辦法》，指定專制生活教師全面負(fù)

責(zé)，形成了值日領(lǐng)導(dǎo)，值周教師，總務(wù)處協(xié)同管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立宿舍管理臺帳，

使我校一年來在住宿方面沒有發(fā)生一起事故，從而保障了教育教學(xué)工作的順利

進(jìn)行。

5、加強(qiáng)了衛(wèi)生和紀(jì)律工作

根據(jù)我校實(shí)際，一年來不斷調(diào)整衛(wèi)生工作的運(yùn)作模式，將衛(wèi)生單列出來，

并形成了政教主任、后勤主任專門負(fù)責(zé)，定時檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的新的運(yùn)

作模式，安排兼職教職工6人專門負(fù)責(zé)清掃除班級以外的校園區(qū)域，責(zé)任到人,

從而有力的促進(jìn)了校園衛(wèi)生工作的開展，同時結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入開展“凈、

靜、平安”校園創(chuàng)建活動，全員上陣，全體參與，使校園面貌較前有了較大的

改觀。衛(wèi)生工作已形成了良好的局面，得到了各界好評。

德育工作扎實(shí)推進(jìn)。本人撰寫的《加強(qiáng)作風(fēng)整頓重落實(shí)》《師德故事征文

演講賽》《德育經(jīng)驗(yàn)交流會》《慶六一活動豐富多彩》等四篇相關(guān)報道在陽城

教育網(wǎng)刊登，工作成績得到上級的首肯。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第13篇

關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，為他們?nèi)姘l(fā)展和成長成才奠定良好的思想

道德基礎(chǔ)，是我們肩負(fù)的責(zé)任。一年來，我局在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真

貫徹落實(shí)中央8號文件《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意

見》精神，始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的理念，把未成年人思想道德建

設(shè)工作擺到更加突出的位置，采取有力措施，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)造特色，未成年人

思想道德建設(shè)工作在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中發(fā)展，取得新成效?，F(xiàn)將我局開展

未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)如下：

第一，完善隊(duì)伍機(jī)制。

我局堅(jiān)持“德育為首，全面發(fā)展”的育人方略，實(shí)施“和諧德育”的工作

思路，逐步建立科學(xué)合理的未成年人思想道德建設(shè)工作機(jī)制，強(qiáng)化對未成年人

思想道德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)；成立了以局長為組長的“縣教育系統(tǒng)未成年人思想道

德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，各中小學(xué)、幼兒園建立和完善了以政教處（教導(dǎo)處）、

團(tuán)隊(duì)、年級組及班主任為主線的未成年人思想道德建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)；制訂了未成年

人思想道德建設(shè)工作制度，定期召開專題會議，加大指導(dǎo)檢查力度，推動了未

成年人思想道德建設(shè)工作不斷走向深入。

第二，堅(jiān)持德育為先。

不斷深化學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作主渠道、主課堂、主陣地作用，

把社會主義核心價值體系教育滲透于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，改進(jìn)中小學(xué)德育課

程教學(xué)方式方法，充分發(fā)揮課程育人作用。形成了以習(xí)慣養(yǎng)成、道德認(rèn)知和實(shí)

踐體驗(yàn)為重點(diǎn)的德育教育體系。在中小學(xué)開展品德教育、法紀(jì)教育和安全教育

為主題的“三項(xiàng)教育”，在中職學(xué)校廣泛開展“文明風(fēng)采”活動，突出以敬業(yè)

和誠信為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育。

扎實(shí)開展心理健康教育，加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)，按照生師1000：1

配備心理健康專職教師。積極落實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)，推薦了近百名班主任參加

各類培訓(xùn)，不斷完善班主任工作激勵機(jī)制，每年的教師節(jié)前，在各校層層推薦

的基礎(chǔ)上，全縣表彰了10名中小學(xué)優(yōu)秀班主任，給予20—元的獎勵。并號召全

縣各中小學(xué)、幼兒園師生以他們?yōu)榘駱?，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，激發(fā)全縣

中小學(xué)、幼兒園班主任、德育工作者、所有教師關(guān)注未成年人思想道德建設(shè)工

作的熱情。健全了學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作動態(tài)管理和未成年人思想道

德建設(shè)工作績效評價制度。

第三，注重實(shí)踐育人。

加強(qiáng)對中小學(xué)生社會實(shí)踐教育指導(dǎo)，注重實(shí)踐課程和活動課程的育人作用。

高度重視青少年學(xué)生校外活動場所建設(shè)，投入近百萬元改建了青少年學(xué)生校外

活動中心，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校建立勞動技能培訓(xùn)基地，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛人

民的情感。全縣中小學(xué)普遍開展了學(xué)生興趣小組和社團(tuán)活動等形式多樣的課外

活動，注重知行統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。組織參觀博物館、紀(jì)

念館、展覽館、烈士陵園和開展清明祭掃活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和社會

主義榮辱觀。結(jié)合重大紀(jì)念日，以弘揚(yáng)愛國主義、培育民族精神為主線，深入

開展“主題”教育活動，先后組織了以熱愛家鄉(xiāng)為主題的抗震救災(zāi)專題教育活

動；爭班級之星、校園明星主題教育活動；中小學(xué)、幼兒園生參加我們的中秋節(jié)

日、經(jīng)典誦讀、“百萬青少年祝愿海西明天更美好”心愿卡制作、“我的祖國”

讀書征文等活動以及經(jīng)典紅歌傳唱活動等，進(jìn)一步培育了學(xué)生民族自尊心、自

信心和自豪感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和責(zé)任意識，全縣近二千名中學(xué)

生注冊成為“小志愿者”。建立起發(fā)展性學(xué)習(xí)評價標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施學(xué)生綜合素

質(zhì)評價。

第四，促進(jìn)全面發(fā)展。各校認(rèn)真組織開展省、市安排的陽光體育計劃、衛(wèi)

生保障計劃和學(xué)生藝術(shù)展演計劃、科技創(chuàng)新計劃。減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，建

立了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測、舉報和公告制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案。把未成年

人思想道德建設(shè)工作貫穿于學(xué)校、家庭和社會教育的各個方面，建立了教師家

訪制度（將其列入學(xué)校年終考核的內(nèi)容之一），加強(qiáng)學(xué)校和家庭的溝通配合。發(fā)

揮學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生會、少先隊(duì)等群團(tuán)組織的作用，形成未成年人思想道德建設(shè)

工作合力，不斷促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。

第五，提升師德師風(fēng)。實(shí)施“雙德工程”，以優(yōu)良“師德”培養(yǎng)良好“生

德”。強(qiáng)化師德建設(shè)，樹立全員參與、全面育人思想觀念。在開學(xué)初，組織廣

大教師學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“忠誠履責(zé)愛生樂教”為

主題的師德師風(fēng)教育活動，培育“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),

勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡薄名利、志存高遠(yuǎn)”的師德風(fēng)尚，讓全縣教師以良好

的職業(yè)道德面對社會，以可親的師表形象走進(jìn)學(xué)生心靈。引導(dǎo)廣大教師樹立全

面質(zhì)量觀，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)，既教書又育人，認(rèn)真做好學(xué)生思想道德教育

工作。

第六，實(shí)施關(guān)愛育人。

我們充分認(rèn)識“學(xué)困生”幫扶的重要而深遠(yuǎn)的意義，提出了讓“學(xué)困生”

“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”的總體要求，并要求各校認(rèn)真制定并落實(shí)“學(xué)困

生”幫扶管理制度，精心策劃幫扶教育活動，做到真心愛護(hù)學(xué)困生，充分尊重

學(xué)困生。對貧困生，在師生中開展捐贈活動予以資助，每年開展一次師生資助

活動，并在全縣農(nóng)村中小學(xué)校實(shí)施寄宿生食宿改善工程，XXX對每位寄宿生每

周補(bǔ)助20元，低保戶、獨(dú)女和二女結(jié)扎戶的住校寄宿生，每周每生另外補(bǔ)助1

0元。對學(xué)習(xí)目的不明確，行為有偏差的“學(xué)困生”，堅(jiān)持鼓勵、引導(dǎo)為主的

正面教育，不刺激、不歧視、不放棄，做到“四個優(yōu)先”，即優(yōu)先提問、優(yōu)先

答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚(yáng);落實(shí)“四個環(huán)節(jié)”，即發(fā)現(xiàn)尋找進(jìn)步、肯定表揚(yáng)轉(zhuǎn)

變、樹立轉(zhuǎn)化典型、感染后進(jìn)同學(xué);和學(xué)困生建立平等、融洽的師生關(guān)系，和學(xué)

困生交朋友，了解他們的心理動態(tài)，消除他們的心理顧慮，以利把握教育時機(jī),

提高教育效果。在不斷推動學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作深入發(fā)展的同時，

下一段要重點(diǎn)抓好以下四個方面工作：一要抓好新問題的研究。針對新時期網(wǎng)

絡(luò)信息的負(fù)面作用，進(jìn)行調(diào)研，組織中小學(xué)生開展研討活動，如何揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)之長、

避網(wǎng)絡(luò)之短，開展文明上網(wǎng)活動，讓網(wǎng)絡(luò)成為新世紀(jì)青少年成長的得力助手。

對農(nóng)村大批留守兒童，發(fā)動廣大教職員工，奉獻(xiàn)愛心，幫助留守學(xué)生，適應(yīng)獨(dú)

立生活，培養(yǎng)自理能力，養(yǎng)成自律習(xí)慣。尤其是安仁鄉(xiāng)開展“留守孩”關(guān)愛活

動，通過全鄉(xiāng)干部、教師與“留守孩”結(jié)對子，周末、節(jié)假日時將結(jié)對的“留

守孩”帶到家中一起過，許多有不良行為的“留守孩”及時得到幫教和轉(zhuǎn)化。

二要抓好校園文化建設(shè)。精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、吸引力強(qiáng)、調(diào)動

學(xué)生主動參與的開展主題教育活動，形成一批具有時代特征、將樂特色和學(xué)校

特點(diǎn)的校園文化成果和品牌。強(qiáng)化課后科技、藝術(shù)、體育、文娛活動，廣泛組

織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團(tuán)活動。推廣水南中學(xué)的“體育?！薄⒖h實(shí)驗(yàn)

幼兒園的“行為習(xí)慣教育”、安仁學(xué)校的“關(guān)愛留守孩教育”、將樂四中“班

主任培訓(xùn)工作”等特色工作，推動中華經(jīng)典誦讀等愛國主義讀書活動，弘揚(yáng)中

華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要加強(qiáng)校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，把校園建成育人的

特殊場所，營造未成年人思想道德建設(shè)工作的良好環(huán)境和氛圍，形成“一校一

特色”、“一校一精品”。

三要抓好學(xué)校心理健康教育。全縣各校建立了心理咨詢室，開設(shè)了心理教

育課、開通了心理咨詢電話、“心靈信箱”、“心靈郵箱”等，開辟了學(xué)生心

理健康教育的一條新路。全面建立中小學(xué)心理健康工作網(wǎng)絡(luò)，落實(shí)好骨干班主

任、心理健康和生管教師、德育名師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃，推動各校心理健康教育的

科學(xué)化、規(guī)范化發(fā)展，培育中小學(xué)生積極健康的良好心理品質(zhì)。重視和關(guān)心單

親家庭子女、留守兒童、農(nóng)民工子女教育問題，特別對學(xué)習(xí)有困難、品行有缺

點(diǎn)的中小學(xué)生要進(jìn)行“一對一”幫扶，給予更多的愛護(hù)和幫助。

建立學(xué)生思想教育工作檔案，有針對性地進(jìn)行心理疏導(dǎo)和思想教育，預(yù)防

和減少學(xué)生不良行為發(fā)生。四要抓好網(wǎng)絡(luò)德育工作。拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平

臺，完善將樂德育網(wǎng)頁，推廣福建中小學(xué)生在線、中職學(xué)生在線使用，把綠色

網(wǎng)室建設(shè)納入學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總體規(guī)劃，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，

使文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)成為學(xué)生的自覺行為。

一年來，在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、支持下，我縣教育工作者精誠團(tuán)結(jié)、

辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn)，我局思想道德建設(shè)工作取得了一定成績，但對照上級要

求還有不小差距。

今后我們將牢記育人使命，堅(jiān)持“立德為先”原則，走以“師德”養(yǎng)“生

德”的路子，不斷強(qiáng)化未成年人思想道德建設(shè)工作研究，積極探索未成年人思

想道德建設(shè)工作新途徑、新方法，奮發(fā)進(jìn)取，更好地發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，把

青少年思想道德教育工作不斷引向深入。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)范文范文第14篇

時光荏苒，這學(xué)期即將過去，忙碌中感到了生活的充實(shí)，享受到了班主任

的苦和樂。下面就這學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、科學(xué)管理，愛導(dǎo)航

進(jìn)入六年級，這班學(xué)生懂事了很多，我徹底放權(quán)讓學(xué)生自我管理。開學(xué)初,

我在班內(nèi)重新競聘班干部，充實(shí)班委的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力。實(shí)施宋校

長在德育計劃中提到的“人人有事做，事事有人做”的班級管理方法，按照學(xué)

校領(lǐng)導(dǎo)的分工方法，將班干部職責(zé)具體細(xì)化，我將其采取表格的形式，打印出

來張貼在教