小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇1

尊敬的家長(zhǎng)：

晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個(gè)溫馨的集體中,

首先我想說(shuō)三個(gè)感謝：

一、向家長(zhǎng)致謝。

1、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)來(lái)學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，感謝家長(zhǎng)以電

話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。

2、感謝家長(zhǎng)在平時(shí)監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文，并每天給孩子

簽字，感謝家長(zhǎng)配合。

3、感謝家長(zhǎng)平時(shí)給我提的寶貴意見和建議，在英語(yǔ)專業(yè)上,

在教學(xué)方法上，在諸多方面給我的幫助。

要知道，您的一個(gè)會(huì)意的微笑，一個(gè)善意的建議，一句真心

的鼓勵(lì)，都會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。

二、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況和考試情況。

上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想。絕大多數(shù)同學(xué)在這次

考試中展示了自己的實(shí)力，更有很多同學(xué)較平時(shí)取得了明顯的進(jìn)

步。這和家長(zhǎng)在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長(zhǎng)們盡

心盡力的幫助，才能在期末取得這么好的成績(jī)！

三、介紹教材

首先介紹一下教材，三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重

要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都知道，小學(xué)里的英語(yǔ)教材

和中學(xué)的英語(yǔ)教材完全是銜接的，而不是到了初中還會(huì)重新學(xué)習(xí)。

如果現(xiàn)在的英語(yǔ)沒有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，將來(lái)初中學(xué)起來(lái)就比較

累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越

難、越學(xué)越差。先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說(shuō)會(huì)寫，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)按

正確的順序書寫；在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽說(shuō)讀寫,

這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說(shuō)讀寫很重要。

2、課本后的單詞表，每一個(gè)單詞都很重要。這就要同學(xué)們回

家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定

要過(guò)關(guān)。

3、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，要

求能熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。

4、聽力訓(xùn)練：在三年級(jí)試卷中聽力題的比重占三分之二。所

以說(shuō)每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后

不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然

課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的

時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，

不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得

接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難

忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知

識(shí)，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和

別的同學(xué)拉開差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，

無(wú)論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)會(huì)

得100分的好成績(jī)，而有的同學(xué)只有七、八十分的成績(jī)。所以請(qǐng)

家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，

要是三年級(jí)就落下了，到了五六年級(jí)再補(bǔ)是來(lái)不及的。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課

時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課

余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督

促；每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。這樣課堂上聽寫的'時(shí)候，正確率

才能高，所以我希望家長(zhǎng)能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情

況，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注一下。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳

授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠(chéng)地呼吁我們的家

長(zhǎng)配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用

一句時(shí)髦的話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。因此我們要重視學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1、讓孩子多聽錄音

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后

才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就

差。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，最好家

長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。有時(shí)學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為我已會(huì)背了，不需聽

磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽磁帶對(duì)學(xué)生聽力能力的提高

很有幫助。為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件

讓孩子多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說(shuō)，盡量

讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。

2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

家長(zhǎng)要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子每天大聲地朗讀、對(duì)話、問答，大聲說(shuō)，不害羞，

這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。另

外，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該

讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的

習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的

學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地

影響孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默

不出來(lái)，就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時(shí)

間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會(huì)，你

明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。

3、要認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞和句子。以前往往在考試過(guò)后，會(huì)有家長(zhǎng)

反應(yīng)說(shuō)自己的孩子還能把課文和單詞都背出來(lái)，為什么還是沒有

考好，那我就問他，你都認(rèn)識(shí)試卷上的單詞和句子嗎？他說(shuō)不認(rèn)識(shí)。

所以我建議各位家長(zhǎng)，要求孩子在讀課文時(shí)，必須要看著書讀，

手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級(jí)時(shí)

認(rèn)中文字一樣，讀哪個(gè)手就要指哪個(gè)，畢竟考試的時(shí)候試卷上出

現(xiàn)的英文多，而對(duì)應(yīng)的圖片少，所以在孩子認(rèn)讀單詞的時(shí)候，必

須要孩子看英語(yǔ)單詞，而不是光看圖片，只有看得多了，就會(huì)認(rèn)

識(shí)了。

4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上

交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作

業(yè)，尤其是一開始，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格

要求他們的英語(yǔ)書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，

過(guò)關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次

老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的

作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正，并且

家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本

上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情

況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可

以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。

5、開學(xué)以來(lái)，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象

還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一

堂課下來(lái)，老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了

不少，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查

好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

六、結(jié)語(yǔ)。

我一直希望自己的英語(yǔ)課堂更加人性化，更加開放。同時(shí)，

我也是一名重視學(xué)生成績(jī)的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系，

這始終是我拿捏不準(zhǔn)的。我想也許再與學(xué)生磨合幾年，我會(huì)做的

更盡如人意一些。我非常珍惜與家長(zhǎng)每一次接觸的機(jī)會(huì)，因?yàn)槟?/p>

樣可以從各位家長(zhǎng)身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。我也萬(wàn)分感謝

那些幫助過(guò)我，給我建議的家長(zhǎng)！最后祝愿您的孩子在百小健康成

長(zhǎng)！再次感謝各位的幫助！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇2

各位家長(zhǎng)：

下午好!很高興又在這兒與大家見面了。時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)

兩個(gè)月不到，我們六年級(jí)的孩子就要迎來(lái)小升初的畢業(yè)考試了。

作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，我覺得肩上的壓力很大，因?yàn)楫厴I(yè)考試

對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后，新

教師、新同學(xué)對(duì)他的一個(gè)最初的印象。所以，今天，和大家在這

里一起探討如何讓孩子在最后的兩個(gè)月中，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)

步，考到一個(gè)比較滿意的成績(jī)，我覺得是非常有必要的。

首先，給家長(zhǎng)們分析下六年級(jí)畢業(yè)考試，將要考查的內(nèi)容。

畢業(yè)考試和一般的期末考試不同，它要考的是三到六年級(jí)所有的

內(nèi)容，換句話說(shuō)就是要復(fù)習(xí)八本書，所以內(nèi)容還是很多的。雖然

考試內(nèi)容多，但教研員在出卷的時(shí)候，還是考慮到了大部分同學(xué)

的學(xué)習(xí)情況，具體是這樣定考試標(biāo)準(zhǔn)的。

基礎(chǔ)分占試卷的75%,也就是說(shuō)如果將八本書上的單詞、句子

都背出、默出了，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)單詞，考到75分是沒有問題的。家

長(zhǎng)也可以用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判下您的孩子到底在學(xué)習(xí)上態(tài)度是否放

端正了。就比如這次期中考試，我班75分以上的同學(xué)有個(gè)，這些

孩子在平常的默寫或者抽背中都是非常出色的，基本都能全對(duì)。

而個(gè)別考試不及格的同學(xué)，家長(zhǎng)也可以看出，不是孩子智力高低

的問題，關(guān)鍵還是自身努力程度不夠，花的時(shí)間太少了，不然75

分完全是可以拿到，至少及格應(yīng)該來(lái)說(shuō)并不困難。

靈活運(yùn)用占20%,因?yàn)楫吘故钱厴I(yè)考試，試卷的難度肯定大于

平時(shí)的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識(shí)牢牢掌握的同時(shí)，對(duì)一些句

型進(jìn)行修改，或者考查一些—的閱讀。所以，在課堂上，我們都

會(huì)在書本的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拓展，并要求學(xué)生多開動(dòng)腦筋，思考一

些較難的問題，這對(duì)于拿到這20分大大有幫助。

另外，還有5分，的確是比較難的題目，這五分也可以說(shuō)是

拉開差距的，所以家長(zhǎng)要求孩子考100分，99分，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也

是比較難的。這次期中考試的試卷就比較靈活，我們班有位同學(xué)

考到了95分以上，我還是很佩服的，說(shuō)明他們不僅學(xué)得扎實(shí)，而

且善于動(dòng)腦。

在了解了試卷比分之后，接下來(lái)，我們就來(lái)分析下如何讓孩

子在接下來(lái)的兩個(gè)月中有所提高。讓學(xué)得好的學(xué)生掌握更多語(yǔ)言

知識(shí)技能，同樣可以在復(fù)習(xí)中讓那些學(xué)習(xí)落后的'學(xué)生重拾一些信

心。

首先，我的想法是做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作?，F(xiàn)在課本上的

內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段。在教授新課

的同時(shí)，我會(huì)不斷地將以前學(xué)過(guò)的單詞和句子加到里面去。雖然，

我參加工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但我已經(jīng)教過(guò)了八本書中的六本，對(duì)于

教材還是非常熟悉的，所以復(fù)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該來(lái)說(shuō)還是比較完整的。

除了課堂的復(fù)習(xí)，其實(shí)最重要的還是孩子自己在家里花時(shí)間

讀和背。就像這個(gè)周末，我布置孩子回去將本冊(cè)書的單詞抄寫一

遍，星期一默寫。目的就是督促孩子在家不要老是玩和看電視，

花點(diǎn)時(shí)間背背單詞和句子，好好復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)也可以回去抽測(cè)下孩

子背誦的情況。在今后的復(fù)習(xí)中，肯定每天都會(huì)布置孩子在家里

讀和背，也希望家長(zhǎng)有空的時(shí)候關(guān)心下孩子有沒有在家里拿出英

語(yǔ)書看一看，讀一讀，背一背。

第二，在基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好的前提下有所提高。以前，我從

未要求過(guò)學(xué)生買課外練習(xí)做，但這學(xué)期開學(xué)初，我要求考試成績(jī)

能達(dá)到75分以上的同學(xué)買一些課外練習(xí)做，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是除了作業(yè)

本和抄寫本以外是沒有配套作業(yè)的。這些作業(yè)我們都在學(xué)校里完

成了，也比較機(jī)械。說(shuō)句實(shí)話，好成績(jī)還是要多做多練做出來(lái)的。

我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶?/p>

書店買了。做好以后，我都一本本批改了。批改這些作業(yè)花的功

夫其實(shí)蠻大的，因?yàn)槊勘径疾煌?，學(xué)生做一本，老師要做好幾本，

但我想只要對(duì)孩子有所提高，我們辛苦點(diǎn)，還是值得的。

最后，在這里也想給家長(zhǎng)提點(diǎn)小建議。畢業(yè)考臨近，希望家

長(zhǎng)們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問問孩子最近默寫的成績(jī)、

模擬考試的成績(jī)，讓孩子覺得家長(zhǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。

若有可能，家長(zhǎng)可以把前面三到五年級(jí)的英語(yǔ)書找出來(lái)，讓孩子

在家里默默單詞和句子。懂英語(yǔ)的家長(zhǎng)可以幫孩子批改下，不懂

的家長(zhǎng)也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學(xué)校來(lái)，我來(lái)幫他們

批改。平常學(xué)得好的孩子，家長(zhǎng)也可以督促他們做些課外練習(xí)，

這樣對(duì)他們的學(xué)習(xí)提高是很有幫助的。

在此，感謝家長(zhǎng)認(rèn)真地聆聽，若有不當(dāng)之處請(qǐng)家長(zhǎng)們指出。

讓我們一起努力，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子在畢業(yè)考的時(shí)候取得自己滿意,

家長(zhǎng)滿意的成績(jī)。如果您對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有什么建議，可以會(huì)

后跟我討論。謝謝！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇3

各位家長(zhǎng)：

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家校聯(lián)系活動(dòng)，我

相信，正是基于對(duì)孩子的責(zé)任和愛，讓我們走到了一起，希望與

大家共同探討教育孩子的良方。下面我就代表英語(yǔ)學(xué)科的老師，

來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問題。

（一）關(guān)于教材的新要求

首先，我給大家介紹一下三年級(jí)英語(yǔ)所要達(dá)到的要求。

三年級(jí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)至關(guān)重要的階段。各學(xué)科學(xué)習(xí)難

度增加，作業(yè)強(qiáng)度加大，孩子的分化情況加速而明顯。而英語(yǔ)學(xué)

科的要求，對(duì)比一、二年級(jí)，也有了很大的提高。低年級(jí)英語(yǔ)，以

聽說(shuō)為主，不要求獨(dú)立認(rèn)讀詞句，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。從三年級(jí)開始，

增加了讀、寫的要求，每單元都有四會(huì)單詞和句子。這些詞句要

求能聽說(shuō)讀寫，并在筆頭練習(xí)中熟練使用。

單詞、句型是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有過(guò)好單詞關(guān)，養(yǎng)成了良

好的英語(yǔ)朗讀、背誦習(xí)慣，才能輕松應(yīng)對(duì)今后的學(xué)習(xí)。所以在上

課，我們都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行單詞識(shí)記的指導(dǎo)，開展歸類記憶、根據(jù)

音節(jié)記憶、游戲記憶等多種訓(xùn)練，隨著單詞量的增多，孩子會(huì)逐

漸積累起單詞語(yǔ)感，掌握背單詞的快捷方法。掌握了單詞、句型，

對(duì)以后提高英文短文閱讀速度、提高筆頭練習(xí)正確率等，都能起

到作用。

除了基礎(chǔ)詞句的學(xué)習(xí)，三年級(jí)開始，會(huì)系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)這

門語(yǔ)言學(xué)科的語(yǔ)法構(gòu)成。家長(zhǎng)們可能也發(fā)現(xiàn)了，前幾個(gè)單元書上

的句型都學(xué)過(guò)了，但在口頭對(duì)話的基礎(chǔ)上，我們還引入了be動(dòng)詞、

代詞、一般疑問句等概念的了解和學(xué)習(xí)，練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題上也

出現(xiàn)了更多不同類型的筆答練習(xí)。

如果我們現(xiàn)在起不抓緊，等到發(fā)現(xiàn)您的孩子在英語(yǔ)方面落后

了，想要補(bǔ)，就難了。所以，從今天起，希望各位家長(zhǎng)跟我們一起

努力，協(xié)助做好孩子的思想教育工作和督促工作，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)，

讓您的孩子跨好這英語(yǔ)學(xué)習(xí)的第一步。

（二）家長(zhǎng)能做些什么

我們也聽到有的家長(zhǎng)咨詢，那么我在家里該怎樣輔導(dǎo)我的孩

子呢，我自己學(xué)的英語(yǔ)都丟光了，也不會(huì)教。我能做些什么？我講

三點(diǎn)。

一、我想說(shuō)，作為家長(zhǎng)，你要幫助督促您的孩子扎實(shí)完成老

師每天布置的口、筆頭作業(yè)。筆頭作業(yè)三年級(jí)都比較簡(jiǎn)單，就是

一些抄寫、自默等書寫練習(xí)，家長(zhǎng)只要提醒孩子認(rèn)真書寫，保質(zhì)

保量完成即可?？陬^作業(yè)呢，有背單詞、背課文、朗讀以及一起

作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè)?？陬^作業(yè)的'重要性不亞于筆頭作業(yè)，一是有

關(guān)孩子的發(fā)音，如果在家都沒有養(yǎng)成大聲朗讀英語(yǔ)的習(xí)慣，他在

課堂上的音量就更不敢放出來(lái)，不敢說(shuō)得大聲，就會(huì)對(duì)自己的發(fā)

音不自信，影響以后的交流，甚至到以后變成學(xué)習(xí)的是只會(huì)做題、

不會(huì)交談的啞巴英語(yǔ)。二是大聲發(fā)音，有利于孩子記憶單詞?？?/p>

能我們自己也有體會(huì)，發(fā)出聲音背誦的內(nèi)容要比默背效果好些。

如果在家沒有朗讀習(xí)慣的孩子，今天起，請(qǐng)每天讓他大聲說(shuō)英語(yǔ)。

現(xiàn)在我們實(shí)行的一起作業(yè)網(wǎng)的網(wǎng)上作業(yè)，內(nèi)容生動(dòng)有趣，標(biāo)

準(zhǔn)語(yǔ)音的領(lǐng)讀和練習(xí)，繪本材料的補(bǔ)充和拓展，對(duì)培養(yǎng)孩子的口

語(yǔ)和閱讀能力，有很大的好處，我們建議家長(zhǎng)們支持孩子完成網(wǎng)

上作業(yè)。請(qǐng)那些對(duì)網(wǎng)上學(xué)習(xí)至今仍有顧慮的家長(zhǎng)，放下心來(lái)，在

這個(gè)信息化的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，不參與是你的

損失。

二、作為家長(zhǎng)，為孩子補(bǔ)充一些課外的學(xué)習(xí)資源，就好比給

您的孩子加餐一樣。我說(shuō)的，不是買一本練習(xí)冊(cè)，讓他做，多做

題確實(shí)有用，但做題枯燥乏味，如果泯滅了孩子的興趣，讓他對(duì)

英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡心理，那就得不償失了。我說(shuō)的是，

給他們提供接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。

大家知道，語(yǔ)文要學(xué)好，就得多看書。其實(shí)英語(yǔ)也是這個(gè)道

理。有條件的家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)置一些英語(yǔ)繪本，讓他們?cè)趫D文

并茂、童趣盎然的書本中學(xué)習(xí)英語(yǔ)、提高興趣。有興趣的家長(zhǎng)可

以去書店或者網(wǎng)上找找看。

其次，現(xiàn)在的英語(yǔ)動(dòng)畫、電影資源非常豐富。電影院、網(wǎng)絡(luò)

上都有非常好的英語(yǔ)片子。有條件的話每星期讓孩子看看程度相

當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)動(dòng)畫、電影，讓孩子多接觸純正的英語(yǔ)語(yǔ)音，潛移默化

中可以培養(yǎng)語(yǔ)感，訓(xùn)練聽力。

另外，對(duì)于部分學(xué)有余力的孩子來(lái)說(shuō)，補(bǔ)充另外的英語(yǔ)課程、

教材等也是可以的。但是，我強(qiáng)調(diào)，要考慮自己孩子的實(shí)際情況，

以孩子的可接受能力為考慮范圍，不要讓孩子覺得負(fù)擔(dān)過(guò)重而失

去興趣。

我們欣喜地看到，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常具有前瞻

性，他們能通過(guò)各種途徑給孩子提供學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，參加課外

英語(yǔ)課程、利用網(wǎng)絡(luò)APP練習(xí)口語(yǔ)配音、觀看原版電影、出國(guó)旅

游等等，這樣一種在生活中學(xué)習(xí)的態(tài)度，一定會(huì)給孩子帶去積極

的帶動(dòng)作用，對(duì)他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到良好的引導(dǎo)作用。

三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。換句

話說(shuō)，就是既要關(guān)心結(jié)果，更要關(guān)心過(guò)程。考試成績(jī)能反映孩子

的學(xué)習(xí)情況，但不是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)起來(lái)

的習(xí)慣、激發(fā)的情感、獲得的能力、增長(zhǎng)的見識(shí)，這些更重要。所

以，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)，多花點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子，多花點(diǎn)心思關(guān)注孩子，

了解他的想法和需求，給予他支持和幫助。比如，看一眼孩子認(rèn)

真書寫的作業(yè)，給他簽個(gè)字；聽一下孩子學(xué)會(huì)的歌曲，給他點(diǎn)個(gè)贊;

回應(yīng)一下孩子向你報(bào)告的喜訊，給他一個(gè)擁抱……這些，正是他

成長(zhǎng)的動(dòng)力。而當(dāng)他學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題，自制能力偶爾失控，學(xué)習(xí)成

績(jī)出現(xiàn)起伏時(shí)，也請(qǐng)您及時(shí)作出回應(yīng)，配合老師調(diào)節(jié)好他的狀態(tài)，

用滿滿正能量的氛圍去感染他，教育他。我們老師和各位家長(zhǎng)，

我們是為了同一個(gè)目的而并肩作戰(zhàn)的，一定要互相理解，互相支

持，多多溝通，讓每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)。小學(xué)

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六（2）班全體任課教師，

對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示忠心的感謝！

一、開家長(zhǎng)會(huì)的目的

小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是小

學(xué)與初中的接軌點(diǎn)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是至關(guān)重要的一個(gè)

階段。

古詩(shī)說(shuō)，好的開始是成功的一半。開學(xué)初始，我們請(qǐng)各位家

長(zhǎng)來(lái)校相互交流，目的就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”

二、分析班級(jí)情況：

三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)及形成原因

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析

一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以幫助孩子快樂、

健康地學(xué)習(xí)、生活。

1、學(xué)習(xí)方面：現(xiàn)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量

相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，

或自信心喪失，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化,

很大一部分進(jìn)入青春期，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，

開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，

不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫

在日記里。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，

犯了錯(cuò)、違了法都不知道。

四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教

育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽

自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最

主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳?/p>

活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？

下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

1、引導(dǎo)孩子樹立正確的畢業(yè)升學(xué)觀

在畢業(yè)班中有一部分學(xué)生會(huì)存在兩種錯(cuò)誤的想法，一種認(rèn)為

自己是學(xué)校的“老大哥”、“老大姐”了，有這種想法的同學(xué)的

突出表現(xiàn)就是平時(shí)大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，對(duì)老師的要求漫不經(jīng)心；

另一種認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了，有這種想法的則

表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不

明確。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教

育，小學(xué)直升初中，根本不在乎小學(xué)的學(xué)習(xí)。這兩種認(rèn)識(shí)都是錯(cuò)

誤的，我們要幫助孩子意識(shí)到初、高中以及將來(lái)人生路上存在的

激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，必須珍惜現(xiàn)在每時(shí)每刻時(shí)光?？炭鄬W(xué)習(xí)，

2、注重養(yǎng)成教育

現(xiàn)在的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我

們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重

體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。我們的教育是：先成人后成材，除此

外，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)

習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間、珍惜時(shí)間、利用時(shí)間。

現(xiàn)在的孩子往往想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩

子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣不行的。家長(zhǎng)要教育孩子早

睡早起，早晨起來(lái)后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯

后看電視的同時(shí)不忘記讀書等等，第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完

成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么抄襲作業(yè)，

要么纏著家長(zhǎng)替他解答。

第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)

習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的'壞毛病。如放學(xué)回家后貪玩,

作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，

隨意損壞或丟棄文具等。玩要盡興，學(xué)習(xí)更要盡情！

3、了解、重視孩子的心理健康教育

學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)無(wú)法回避的課題。我們應(yīng)

以“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，有條件的家

長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，確保孩子們心理“健康”。對(duì)

家長(zhǎng)的八點(diǎn)建議：

（1）必須有很強(qiáng)的責(zé)任心

（2）要多了解孩子

（3）要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣

（4）創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：

（5）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明

（6）具有現(xiàn)代父母的要素：

讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

讓孩子感到快樂

正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

給孩子留面子

做孩子的朋友

（7）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（8）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

五、請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校對(duì)老師的工作提出合理化建議。小學(xué)

家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇5

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩

子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持，特別是對(duì)我們工作的支持。今

天是您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每

一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕

重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻

的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩

子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題……

我們作為一年級(jí)四班的主課教師，首先為有像您孩子這樣的

活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在孩子的小學(xué)生活里，我將用我的

愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)他們，陪伴他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。今

天，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(zhǎng)，我也

殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，在教育孩子時(shí)，能“站

得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些”。讓孩子在家、校這兩

個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

孩子進(jìn)入一年級(jí)的后，從作息時(shí)間、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)各

方面跟幼兒園相比，應(yīng)該都有很大改變。

從幼兒園到一年級(jí)，孩子們學(xué)習(xí)的知識(shí)廣泛了，內(nèi)容增加了，

難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增

強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很

自覺；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，學(xué)習(xí)跟不上。

作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切的情況，進(jìn)行有效的引導(dǎo)

才能使孩子健康成長(zhǎng)。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也

很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。那么面對(duì)剛進(jìn)入一年

級(jí)的孩子，作為父母的你該怎樣做呢？下面我主要從學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、

學(xué)習(xí)習(xí)慣上談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。

第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

1、學(xué)習(xí)用品：

(1)每本書都要包上書皮，但少數(shù)家長(zhǎng)沒有幫孩子包上書皮，

希望您給他包上書皮。

（2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備田字格帶拼音本、數(shù)學(xué)本。

（3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具

盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4-5支削好的鉛筆一把塑料尺

子、一塊橡皮就可以了。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀

到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。另外

要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失。

（4）每天晚上檢查孩子的書包，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始

的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩

子自己來(lái)完成。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好衛(wèi)生紙，帶一瓶水，水是最好的飲料，

不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子

養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和

零食帶到學(xué)校。也盡量讓孩子不帶零花錢。

第二方面是關(guān)于孩子行為習(xí)慣方面

（1）孩子的禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(zhǎng)輩，看

見家長(zhǎng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。

（2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的

事，如碰撞了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常

的，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，應(yīng)及時(shí)與老師

聯(lián)系。培養(yǎng)孩子與人相處的好習(xí)慣。比如，孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)了一

天，作為家長(zhǎng)，回去問一問：“今天，你和幾個(gè)好朋友一起玩了”，

不要問：“今天有沒有人欺負(fù)你？”這樣的問題，校園中兒童的

地位不像在家庭中那樣，孩子不僅要收斂以自我為中心的作風(fēng)，

還要養(yǎng)成助人為樂、關(guān)心集體的品德，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛、互

相幫助。父母不能給孩子灌輸“不能吃虧”的觀念，而應(yīng)教育孩

子禮貌待人。

（3）孩子的自理能力和安全意識(shí)的教育。

孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能

力。另一方面，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種

危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn)，所以必要的安全教育必不可少。

第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老

師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿一一那就

是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自

身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)

成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的

能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要

家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，

身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂

上規(guī)范的'姿勢(shì)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪

在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是

新教材的知識(shí)量卻很大，盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是

這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百

付出。相信你的孩子一定會(huì)很出色。

最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡?/p>

學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著認(rèn)真與否、刻苦與否、

時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)

方面進(jìn)行培養(yǎng)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利

用時(shí)間，時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子

自己是很難做到的。孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一

邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以

高效地完成作業(yè)。

第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)

理解、鞏固教學(xué)知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作

業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、

替他檢查，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難提高成績(jī)。所

以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問別人；2、對(duì)于

自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先

說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家

長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問題的“診斷”，從孩子的

思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。

家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目重新考察孩子是否真正

掌握了。

第三、讓孩子養(yǎng)成專心傾聽的習(xí)慣。孩子嗎都好表現(xiàn)，但不

會(huì)傾聽，家長(zhǎng)們要有意識(shí)訓(xùn)練孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。隨著年齡的增長(zhǎng)，

有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩,

作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，

隨意損壞或丟棄文具等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的

話，那么進(jìn)入中年級(jí)后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，家長(zhǎng)一定

要和教師互相配合，幫助孩子克服。

在養(yǎng)成好習(xí)慣之前，家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示：”做

完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美；不

對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，孩子會(huì)想到：“反

正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事，看起來(lái)用功，實(shí)際上

呢，有名無(wú)實(shí)。如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，到

了中高年級(jí)就無(wú)法自發(fā)的用功，到那時(shí)你就是想管，恐怕也管不

了了。所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

有些父母看到孩子成績(jī)不理想就斥責(zé)甚至懲罰孩子，這是不

妥的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是需要有一個(gè)過(guò)程的，家長(zhǎng)要關(guān)注這個(gè)過(guò)

程，這個(gè)過(guò)程是家長(zhǎng)持之以恒努力的過(guò)程。如果家長(zhǎng)都不能堅(jiān)持

做，何況孩子呢？”良好的開始是成功的一半”，希望家長(zhǎng)們從

起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

二、對(duì)家長(zhǎng)提一點(diǎn)小小的建議

1、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我們班級(jí)

的學(xué)生比較多，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，是個(gè)與家長(zhǎng)聯(lián)系的一大難題，因

此請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，可以使自己的工作更加具有針

對(duì)性。溝通有很多方式，電話、親自來(lái)到學(xué)校等。

2、家長(zhǎng)平時(shí)要抽出一點(diǎn)時(shí)間，督促好學(xué)生的作業(yè)，配合老師

輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成好習(xí)

慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。

各位家長(zhǎng)要知道沒有訓(xùn)練，就沒有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)

期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良

好習(xí)慣最基本的方法。

另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的

教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣

才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。例如：孩子喜歡晚上看動(dòng)畫片，就

給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)沒有錯(cuò)題，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)

兩個(gè)錯(cuò)，動(dòng)畫片不能看。這就是說(shuō)，達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一

定要有限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這

個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就的獎(jiǎng)勵(lì)他最喜

歡的事情，孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了，習(xí)慣培養(yǎng)的

奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減

法。

3、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，注意文明禮貌，孩子的模

仿性特別強(qiáng)，常常以父母的言行作為自己的行為準(zhǔn)則，家長(zhǎng)必須

以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)，少

批評(píng)。多引導(dǎo)，少指責(zé)。多與孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子的需

求和思想動(dòng)向。合理的要求滿足孩子，不合理的堅(jiān)決說(shuō)不行。

4、一年級(jí)學(xué)生都是家長(zhǎng)接送，放學(xué)后，家長(zhǎng)要到指定地點(diǎn)按

時(shí)接孩子。接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐

煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不

好了。

所以家長(zhǎng)最好提前5分鐘到學(xué)校門外。盡量讓您等孩子不要

讓孩子等您。作為孩子們的老師，我們愛每一個(gè)孩子，也盡心盡

力的想教育好每一個(gè)孩子。所以在教學(xué)和班級(jí)管理中也盡自己的

所能，但有時(shí)也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、

做不到之處，希望各位家長(zhǎng)能諒解，也希望家長(zhǎng)們能及時(shí)與我們

交流，只要為了孩子，我們一定盡力而為。

各位家長(zhǎng)，你的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的

呵護(hù)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們大家一起來(lái)出

力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但

你可以成為天才的父母?！毙W(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇6

各位尊敬的家長(zhǎng)！

大家好！

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)了。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所

有任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感

謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的

大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的

聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)

調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到

學(xué)生的教育管理中來(lái)。作為孩子的班主任，在交流之前我想先以

我個(gè)人的名義，向今天所有的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家

這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四?/p>

們這樣的支持，孩子們才有這么大的進(jìn)步。借此機(jī)會(huì)呢，我就先

把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家分享一下：

一、我的建議

1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不

容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定

要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽

課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)

成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好

習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式

引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是

要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有

不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。

為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級(jí)開始，

就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提

問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)

與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)

要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問不理不睬，這樣會(huì)

使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的

的圖書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過(guò)多，書要

少而精。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共

同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子以模

仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會(huì)寫了。書就是打開他們

話匣子子好源泉，書看多了，自然就會(huì)寫會(huì)說(shuō)了。

二、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時(shí)間

現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，

車輛來(lái)來(lái)往往非常危險(xiǎn)，所以校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左

右才可以到校，不得在校門口的.馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。

希望家長(zhǎng)共同注意學(xué)生的作息時(shí)間。

做到有事先請(qǐng)假，以便老師隨時(shí)知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有

家校通，希望家長(zhǎng)如果學(xué)生有事能及時(shí)聯(lián)系。

三、加強(qiáng)聯(lián)系

孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才

能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問問孩子

的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特

點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們?cè)诠ぷ髦?，難

免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當(dāng)面向我指出，我

們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡

全部的力量，盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是

一門科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹，這期間難免

會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈，我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉，使他

們長(zhǎng)成參天大樹。各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們教育，我們的

學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才，為

了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！小學(xué)家長(zhǎng)

會(huì)教師發(fā)言稿篇7

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，

由此可見各位家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重視，我們學(xué)校發(fā)展的關(guān)注，

對(duì)我們教師工作的支持。作為你們孩子的英語(yǔ)老師，今天，我很

榮幸地來(lái)到這里，和諸位一起共同探討“怎樣幫助孩子學(xué)好英

語(yǔ)”，發(fā)言中若有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

首先我向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，英語(yǔ)是一

門環(huán)環(huán)相扣的學(xué)科，如果你以前沒有學(xué)好英語(yǔ)，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你

現(xiàn)在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就顯得比較吃力；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),

那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)變得難上加難，這樣長(zhǎng)期以往，必將積重

難返，所以為了孩子們的將來(lái)，為了能讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)

習(xí)成長(zhǎng)，我們的家長(zhǎng)們要和學(xué)校一樣，重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，

學(xué)好英語(yǔ)我們也要從娃娃抓起?，F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ)，細(xì)心的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)

小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)相對(duì)是比較多的。所以孩了們只

有現(xiàn)在打下良好的基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難、越學(xué)越差。

對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，英語(yǔ)學(xué)習(xí)是處在同一起跑線上的，但經(jīng)

過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了些差距。一些好的

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言，課

后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在

聽、說(shuō)、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，家長(zhǎng)和老師都會(huì)因此感到欣

慰?？梢灿幸恍W(xué)生，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，平時(shí)下的功

夫也夠，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上所講的內(nèi)容不易接受，甚至聽不懂，

還有極個(gè)別學(xué)生的書面作業(yè)拖拉不交，對(duì)于老師布置的口頭作業(yè)

更是置若罔聞，如此一來(lái)，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其

實(shí)，大部分的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上還是處于中間層次，老師所教的，

所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率會(huì)因人而異，存在著

個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費(fèi)太大的力，

但是說(shuō)起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠

再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣才能幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師是最直接的知識(shí)傳

授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠(chéng)地希望我們的

家長(zhǎng)們配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好

英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說(shuō)就是：我們要和孩子共同成長(zhǎng)。為了培

養(yǎng)好孩子，為了讓孩子們學(xué)好英語(yǔ)，我就必須重視孩子們良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。作為他們的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)者，我給各位家長(zhǎng)

就孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)提出以下兩點(diǎn)建議，以供各位家長(zhǎng)參考。

1、讓孩子多聽錄音。在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)

練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說(shuō)能力差，用英語(yǔ)

進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要

創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后?/p>

跟著說(shuō)。三年級(jí)的'英語(yǔ)學(xué)科考試中聽力成績(jī)就占到了70%的比例,

不能聽的英語(yǔ)也就成了“聾子英語(yǔ)”，沒有任何應(yīng)用價(jià)值，也和

我們的素質(zhì)教育目標(biāo)背道而馳。

2、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)。家長(zhǎng)每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓

孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗

讀、對(duì)話、問答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，

也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。不能大聲說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)就成了

“啞巴英語(yǔ)”。這樣的話，英語(yǔ)作為一種交流手段也就失去了應(yīng)

用價(jià)值，也違背了讓孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的初衷。

因此，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該

讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫的寫、該記的記，及時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的

習(xí)慣。家長(zhǎng)的行為將會(huì)起榜樣的作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)

習(xí)目的，這時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會(huì)極大地影響

孩子。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默寫不

出來(lái)。就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花更多的時(shí)間

去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好，更輕松。今天，你偷懶了一

會(huì)，明天,你的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái)，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的核心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培

養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做。”這句話重情重理，道出了所有家

長(zhǎng)的心聲，只要我們多投入一點(diǎn)，相信孩子會(huì)給予我們更多的回

報(bào)!我們不應(yīng)該也絕不能讓我們的孩子們輸在起跑線上，希望通過(guò)

我們和各位家長(zhǎng)的共同努力，能為孩子們美好的未來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更

加科學(xué)、更加和諧、更加充滿人文氣息、更加充滿快樂的學(xué)習(xí)環(huán)

境地！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇8

各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是本班的班主任，很高興家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)的參加家長(zhǎng)會(huì)，我想

大家都是很想知道這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，也很關(guān)心學(xué)生在學(xué)校的情

況，這是期中考試后的家長(zhǎng)會(huì)，也是這學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)

生的學(xué)習(xí)情況家長(zhǎng)們很關(guān)心，我也很關(guān)心各位家長(zhǎng)看法，我們都

是希望學(xué)生們能夠進(jìn)步，嫩鞏固學(xué)習(xí)好，這都是我工作必然要做

的事情，其實(shí)不是什么時(shí)候都應(yīng)做到這幾點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)校情況我

也會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)要的概述，不過(guò)主要還是要對(duì)這半個(gè)學(xué)期工作對(duì)各

位家長(zhǎng)做一個(gè)概述，也有必要在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期中作出相關(guān)的

工作計(jì)劃。

這個(gè)學(xué)期的整體學(xué)習(xí)氣氛還是做的不錯(cuò)的，在日常當(dāng)中需要

有這些東西來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的效率，一定要做好相關(guān)的工作準(zhǔn)備，我

想這些都是必然的，所以這個(gè)學(xué)期整體的班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛都是不錯(cuò)

的，我也做出了相關(guān)的措施，以班干部為團(tuán)體在各方面督促到位，

不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，鍛煉整體的班

干部素養(yǎng)，能力，比如說(shuō)班長(zhǎng)—同學(xué)就做的非常好，他作為班長(zhǎng)

在班上起到的作用非常大，維護(hù)班級(jí)利益，能夠及時(shí)的完成班級(jí)

的日常事務(wù)，—同學(xué)在這方面值得表?yè)P(yáng)。

我也是按照學(xué)校的相關(guān)指示做好足夠的學(xué)習(xí)，在工作當(dāng)中不

會(huì)犯什么錯(cuò)誤，我知道只有把這些做好也才能讓各個(gè)家長(zhǎng)放心，

為了讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)讓各位家長(zhǎng)能夠及時(shí)的了解，我們也會(huì)

在接下來(lái)的學(xué)期當(dāng)中做好的相關(guān)的準(zhǔn)備工作，各方面督促到位，

我想這些都是一些基本的職責(zé)問題了，以后在工作當(dāng)中這些都是

我應(yīng)該做好的工作之一，接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期當(dāng)中我也會(huì)與各位家

長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)校的一些情況讓家長(zhǎng)做適當(dāng)?shù)牧私?

下個(gè)學(xué)期依然學(xué)習(xí)繁重我想家長(zhǎng)們會(huì)很關(guān)心學(xué)生們的情況，今后

的學(xué)習(xí)當(dāng)中這些都是應(yīng)該做好的，我一定要讓各位學(xué)生們繼續(xù)保

持一個(gè)好的'心態(tài)學(xué)習(xí)，在學(xué)校做好相關(guān)的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作。

這次的期中考試結(jié)束了，家長(zhǎng)們也知道了自己孩子的成績(jī)，

有進(jìn)步的也有成績(jī)正在慢慢下降的，這些都是一些正常的現(xiàn)象，

我想在家里各位家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)學(xué)生們保持適當(dāng)?shù)膰?yán)格，學(xué)習(xí)起來(lái)

不能讓學(xué)生們有什么僥幸的心理，接下來(lái)時(shí)間還很多，大家一定

要努力的，家長(zhǎng)們讓我們一同為了一班的學(xué)生們能夠不斷進(jìn)步而

努力。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇9

你們好！首先，我代表萬(wàn)安小學(xué)的全體教師，對(duì)大家的到來(lái)

表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加

這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我

們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)

呢？因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心

中，來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)

感到無(wú)比驕傲、幸福。

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就

是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

首先我分析一下前段時(shí)間進(jìn)行的期中考試?？赡軙?huì)有很多家

長(zhǎng)對(duì)孩子這次的成績(jī)不滿意，覺得孩子沒有考好，我可以告訴大

家，這次考試，我對(duì)大部分孩子的考試成績(jī)還是比較滿意的，當(dāng)

然也有個(gè)別是考得太差了。大多數(shù)的孩子成績(jī)是八十多分，我們

平時(shí)的單元考是95分優(yōu)秀，80分以上為良，那么這次為什么我

說(shuō)他們80多分，我還是比較滿意的呢？第一，因?yàn)槠谥锌荚囀且?/p>

次沒有準(zhǔn)備的考試。我們平時(shí)的單元考試都是對(duì)四五篇課文，或

一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的評(píng)價(jià)，孩子剛學(xué)好，記憶猶新；一學(xué)期一次的期末

考試，我們是把本冊(cè)所有的知識(shí)像炒冷飯的炒了無(wú)數(shù)次，把所有

的重點(diǎn)難點(diǎn)給孩子再三強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是有了充分的準(zhǔn)備打仗的；兒

期中考呢，一個(gè)它內(nèi)容比較廣，是對(duì)四個(gè)單元的考核，另一個(gè)是

我們并沒有花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)，考試的前幾天時(shí)間，我們還是在

上新課內(nèi)容。第二，這次的試卷題目對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是有

難度的。試卷是從我們慈溪的一所貴族私立學(xué)校拿來(lái)的，我們的.

孩子和那里的孩子畢竟還是有很多差距的，并不是說(shuō)我們的孩子

智力上比他們差，而是平時(shí)所接觸的事物不一樣，所受的教育也

不一樣。同等水平智力的孩子，我們農(nóng)村里為他投入了幾百元或

者是幾千元一年的教育資本，而他們光是在學(xué)校的花銷就是幾萬(wàn)

一年，何況還有雙休日，寒暑假的各類補(bǔ)習(xí)班，家庭教師。相差

懸殊的教育投入，所能取得的成績(jī)肯定是有很大差距的。所以我

說(shuō)，那邊的孩子考95分，我們這里考85分已經(jīng)很不錯(cuò)了。何況

我們這里有不少孩子也考了90多分，甚至有幾個(gè)還得到了99,

100的好成績(jī)。

當(dāng)然也有個(gè)別孩子考得很不理想，六七十分，甚至有十幾分

這樣的分?jǐn)?shù)。這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這

次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉栴}，而是由于他們的

習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進(jìn)去，課后

的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的

一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)

別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。

老師不是圣人，也會(huì)有脾氣，會(huì)生氣，會(huì)偏心，人當(dāng)然都是

喜歡美好的事物，無(wú)可避免的會(huì)喜歡學(xué)習(xí)好，乖巧的孩子。有時(shí)

候?qū)τ谝恍医滩桓牡暮⒆訉?shí)在是氣急了，言語(yǔ)上難免會(huì)比較沖,

這里希望家長(zhǎng)能諒解。其實(shí)老師和家長(zhǎng)是一樣的，罵過(guò)就好了，

難道真會(huì)不管他們嗎？對(duì)這些學(xué)生，我們老師把大部分精力、時(shí)

間用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，

對(duì)沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下

給他們補(bǔ)課。有時(shí)候想想，反而是覺得有點(diǎn)愧對(duì)一些學(xué)習(xí)好的孩

子，把注意力放到他們身上的比較少。要想提高這些孩子的成績(jī)

光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，

及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，

或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有

一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇10

各位家長(zhǎng)：

大家好！

很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很

高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我姓高，

擔(dān)任三年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教

學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討，以

便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，用好英語(yǔ)，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好

扎實(shí)的基礎(chǔ)。

三年級(jí)英語(yǔ)，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段。其實(shí)

要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏

固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)

有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而

不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能

讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能

力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，

但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí)，要

真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同

學(xué)拉下差距。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，無(wú)論是

每次的聽寫小測(cè)試還是平時(shí)的單元考試，有的同學(xué)100分的成績(jī),

而有的同學(xué)只有七、八十分的成績(jī)。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起

重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家

長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音、背誦要家長(zhǎng)多督促；課本后的單詞表

是最基礎(chǔ)的'，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下,

以便于上課時(shí)能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做

的很好，還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)就讓家長(zhǎng)簽字了，這是對(duì)孩子的及其

不負(fù)責(zé)任。老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情

況，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家

長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15—20分鐘，

要大聲讀，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。

2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上

交。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作

業(yè)，尤其是一開始，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格

要求他們的英語(yǔ)書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做，

過(guò)關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次

老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時(shí)候，老師在學(xué)生的

作業(yè)本上批了訂正，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正，并且

家長(zhǎng)也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本

上簽字，也是希望通過(guò)這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情

況，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可

以寫在作業(yè)本上，便于及時(shí)溝通。

3、開學(xué)以來(lái)，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語(yǔ)課本。課上只

能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來(lái)，老師講的知識(shí)沒有學(xué)

到多少，和同桌的感情卻加深了不少。三年級(jí)不同與一、二年級(jí)

了，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好

明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)

成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿篇11

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝你們參加這次家長(zhǎng)會(huì)。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去

了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng)。是你

們相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成績(jī)。作為本

班的語(yǔ)文老師，今天我想跟各位家長(zhǎng)談這幾個(gè)方面的內(nèi)容。

（一）針對(duì)期末考試，談幾點(diǎn)體會(huì)：

重視過(guò)程，考試不是目的。主要是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前

一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解。讓你清楚的看到孩子到底弱在

什么環(huán)節(jié)，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。

（二）作為語(yǔ)文老師給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1.重視生字默寫的檢查

本學(xué)期要求會(huì)寫的生字量大，咱們班每天都聽寫生字，并設(shè)

定小紅花鼓勵(lì)措施，大部分同學(xué)完成的都比較好。但是漫長(zhǎng)的假

期，如果不鞏固學(xué)生一定會(huì)遺忘，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求多讀多寫。而字

詞的學(xué)習(xí)孩子遺忘的現(xiàn)象有比較嚴(yán)重，學(xué)了后面忘前面。不少家

長(zhǎng)跟我交流時(shí)談到，前一天還會(huì)默寫的字，第二天孩子又忘記了。

其實(shí)，這種現(xiàn)象很正常，克服的唯一辦法就是多寫，經(jīng)常寫，加

強(qiáng)記憶。

2.重視朗讀背誦的作業(yè)檢查

在對(duì)作業(yè)的督查方面，很多家長(zhǎng)往往有錯(cuò)誤的.認(rèn)識(shí)，只重視

書面作業(yè)的檢查，而對(duì)于朗讀、背誦的作業(yè)往往卻忽視了。每次

我抽查我們班的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書面作業(yè)大部分的孩子都能完成,

而古詩(shī)、百家姓的背誦、課外書的朗讀只能有一半的孩子能完成。

3.重視孩子的書寫態(tài)度

書寫能力是小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要指標(biāo)，一個(gè)孩子的字跡

書寫態(tài)度，直接反映孩子一階段學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)習(xí)

的成績(jī)。我們很多家長(zhǎng)在檢查孩子的作業(yè)時(shí)往往會(huì)問：作業(yè)做出

來(lái)了嗎？很少關(guān)注孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量。潦草、馬虎的書寫習(xí)慣一

旦形成想要改變就不容易了，所以要盡早使孩子養(yǎng)成正確的書寫

習(xí)慣。特指導(dǎo)時(shí)，要讓孩子保持端正的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)。

我們老師都知道，只要字跡工整的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)大都十分優(yōu)秀，

因?yàn)橐粋€(gè)字一個(gè)字認(rèn)真書寫的過(guò)程鍛煉了孩子的注意力。提高了

孩子學(xué)習(xí)的質(zhì)量。所以，寫好字是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

希望家長(zhǎng)本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度去認(rèn)真督促孩子每次作業(yè)。

如果家長(zhǎng)不在意作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種

情況出現(xiàn)：不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問，而使孩子養(yǎng)成為了玩

或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使

孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)

的態(tài)度。

俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子

的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。說(shuō)了這么多，還有一

句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。小

學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿