班會(huì)主題巧設(shè)計(jì)

班會(huì)主題巧設(shè)計(jì)山東禹城實(shí)驗(yàn)小學(xué)南區(qū)高興利班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，整頓班級(jí)紀(jì)律、加強(qiáng)師生思想溝通的重要平臺(tái)，是教育教學(xué)的重要組成部分。每次班會(huì)都要有一個(gè)主題，這樣才能做到有針對(duì)性和計(jì)劃性。結(jié)合學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際情況，我經(jīng)常設(shè)計(jì)以下主題：我心中的好班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是班級(jí)管理的有力助手。班長(zhǎng)必須取得學(xué)生的信任和擁護(hù)，才能更好地協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。因此，在選班干部尤其是選班長(zhǎng)之前，我常利用班會(huì)，讓同學(xué)們都說(shuō)說(shuō)自己心中的好班長(zhǎng)是怎樣的。通過(guò)這樣的班會(huì)，我知道了什么樣的班長(zhǎng)，才是受到同學(xué)們喜歡的班長(zhǎng)，為選好班長(zhǎng)做好了準(zhǔn)備。假如我是班長(zhǎng)。為了發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班級(jí)后備干部，提高學(xué)生管理班級(jí)的責(zé)任意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)主題。讓同學(xué)們?cè)O(shè)想，如果自己是班長(zhǎng)，怎樣才能管好班級(jí)，為同學(xué)們服務(wù)。每當(dāng)開(kāi)這樣的主題班會(huì)時(shí)，學(xué)生都踴躍上臺(tái)發(fā)言，暢談自己如果是班長(zhǎng)，如何管好紀(jì)律，為大家提供更好的幫助和服務(wù)。這樣的主題班會(huì)，能夠使學(xué)生更好地參與到班級(jí)管理之中來(lái)。我班的紀(jì)慶茁同學(xué)在一次發(fā)言中說(shuō)，如果自己當(dāng)選班長(zhǎng)，要首先當(dāng)好同學(xué)們的“勤務(wù)兵”，盡最大努力為大家提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。他當(dāng)選班長(zhǎng)后，真的這樣做了。很多事，老師沒(méi)想到，他想到了，并且做了。他成了學(xué)生最擁護(hù)的班長(zhǎng)。誰(shuí)是最受歡迎的男生或女生。榜樣的力量是巨大的。我讓大家選出全班最受歡迎的男生和女生，讓學(xué)生產(chǎn)生榜樣崇拜。我班第一個(gè)最受歡迎的女生張一帆當(dāng)上了班長(zhǎng)，同學(xué)們都很聽(tīng)從她，管理起來(lái)很是順手。對(duì)當(dāng)選同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，自信心更強(qiáng)了，對(duì)自己的要求也更高了。階段自省：我和同學(xué)們商定，每節(jié)課前1分鐘，同學(xué)們都要反省自己：這段時(shí)間，自己做得怎么樣？得到過(guò)幾次表?yè)P(yáng)？受到過(guò)幾次批評(píng)？有沒(méi)有大的進(jìn)步？這樣就會(huì)使學(xué)生及時(shí)總結(jié)自己各方面的情況，同時(shí)給學(xué)生以積極的心理暗示。通過(guò)插入這個(gè)小環(huán)節(jié)之后，每節(jié)課前，教室里，都是靜悄悄的，課堂紀(jì)律也有了明顯的好轉(zhuǎn)。各抒己見(jiàn)：開(kāi)班會(huì)時(shí)，讓同學(xué)們就一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，把自己的看法說(shuō)出來(lái)，然后，在班上討論解決。有一次，針對(duì)學(xué)生對(duì)廢紙視而不見(jiàn)，互相推諉，誰(shuí)都不撿的問(wèn)題，我利用班會(huì)時(shí)間，給學(xué)生介紹了臺(tái)灣高震東校長(zhǎng)，以及他常講的一句話：“天下興亡，我的責(zé)任！”我說(shuō)，他的學(xué)生，把班里的事情都當(dāng)作自己的事情，都搶著承擔(dān)責(zé)任。而我們?cè)趺礃幽?？隨后我讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的看法。最后達(dá)成了共識(shí)：班級(jí)環(huán)境，大家管。班級(jí)衛(wèi)生，我的責(zé)任。從那以后，地上的紙片不見(jiàn)了，大家都搶著撿紙，搶著掃地倒垃圾。我真不敢相信，這就是一次班會(huì)的教育效果。小小法官：同學(xué)之間難免會(huì)產(chǎn)生矛盾。如果在班會(huì)上，找兩個(gè)在同學(xué)中比較有威信的學(xué)生做小法官，讓他們根據(jù)實(shí)際情況做出評(píng)判。這樣不僅能減少班主任的工作，還能使師生關(guān)系更加和諧，同時(shí)也能使全班同學(xué)受到教育。亮點(diǎn)展示：許多學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，其根本原因是缺乏自信，認(rèn)識(shí)不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。針對(duì)這種情況，我試圖放大他們身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，讓他們重新找回自信。開(kāi)班會(huì)時(shí)，我讓每個(gè)同學(xué)把自己的亮點(diǎn)亮給大家，夸夸自己，夸夸同桌，夸夸其他同學(xué)。大多數(shù)同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，信心大增。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了他人的優(yōu)點(diǎn)，為自己樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。有個(gè)男生，上課不聽(tīng)課，總是在本子上涂涂畫(huà)畫(huà)，成績(jī)很不理想。結(jié)合這一情況，我有意識(shí)地組織學(xué)生，在班會(huì)上找他的優(yōu)點(diǎn)。很快同學(xué)們找到了他身上的優(yōu)點(diǎn)：喜歡畫(huà)畫(huà)，樂(lè)于助人。當(dāng)他聽(tīng)到大家為他鼓掌時(shí)，他哭了。從此，他重新找回了自信，上課認(rèn)真了，成績(jī)有了很大的提高。說(shuō)句心里話：平時(shí)，學(xué)習(xí)比較緊張，學(xué)生沒(méi)有多少機(jī)會(huì)跟老師和大家做深入的交流。于是，我特地設(shè)計(jì)了這樣的班會(huì)，讓大家把平時(shí)埋在心底的話，對(duì)老師同學(xué)有什么意見(jiàn)，都可以說(shuō)出來(lái)。還別說(shuō)，這樣的主題活動(dòng)，學(xué)生很是喜歡。每當(dāng)我宣布班會(huì)主