小學(xué)教師教研工作計劃范文（11篇）

小學(xué)教師教研工作計劃范文（11篇）

小學(xué)教師教研工作計劃范文（通用n篇）

小學(xué)教師教研工作計劃范文篇1

本學(xué)期，以省市教研工作重點與我校教研工作要求為指導(dǎo)，

以“規(guī)范、引領(lǐng)、創(chuàng)新、高效”為教研工作的目標(biāo)，在優(yōu)化質(zhì)量

管理的過程中，在追求效益的研培活動中，為幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展、

教師的專業(yè)提升提供有效的援助、支持和指導(dǎo)，全面提升幼教教

研工作的質(zhì)量。

一、抓實專題研究、促質(zhì)量管理的效益

1、繼續(xù)加強對業(yè)務(wù)園長進(jìn)行專題培訓(xùn)I,依托園本教研推廣班、

外出觀摩考察學(xué)習(xí)，專題沙龍研討等幫助業(yè)務(wù)園長加強自身專業(yè)

素養(yǎng)和課程領(lǐng)導(dǎo)能力的提高。

2、以現(xiàn)場展示、專題研培的形式推進(jìn)我區(qū)的重點項目與課題

研究。做好“以園為本”項目的專題推廣，在上一階段專題講座、

方案交流的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)場的觀摩研討對園本教研的系列方案

設(shè)計、過程組織要點、案例整理等在實際操作層面進(jìn)行有重點的

研培。

3、繼續(xù)進(jìn)行省規(guī)劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題

研究，組織核心組整理、搜集園級課程評價的量表和案例，指導(dǎo)

班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教

師文本計劃班本化評價量表的設(shè)計與使用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)立足班

級課程實施的特點在專業(yè)理論的引領(lǐng)下，進(jìn)行多維度的'集體教學(xué)

活動觀察量表的設(shè)計與運用，并對前期撰寫的案例進(jìn)行歸納整理,

為結(jié)題做好準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)做好省級課題“0--6歲托幼一體化學(xué)前教育體系的

構(gòu)建與研究”工作。立足區(qū)級教研組，繼續(xù)開展“如何創(chuàng)設(shè)適宜

托班幼兒發(fā)展的環(huán)境”的教研，并在研究過程中培養(yǎng)教師；和社

區(qū)聯(lián)動，繼續(xù)進(jìn)行“0--3歲優(yōu)質(zhì)教育走進(jìn)社區(qū)”的系列公益活動。

5、繼續(xù)進(jìn)行市級規(guī)劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究

與實踐》的課題研究，各園繼續(xù)探索并匯總適合本園教師專業(yè)化

發(fā)展的校本研修內(nèi)容與模式，做好子課題總結(jié)工作，撰寫模式案

例，從而進(jìn)一步形成鼓樓區(qū)不同層次教師專業(yè)成長的研修內(nèi)容與

模式。

二、加大研培力度，促不同層次教師成長

1、繼續(xù)辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨干提

高專題班，繼續(xù)開展對各年齡段體育活動設(shè)計的研究和反思，通

過現(xiàn)場觀摩中學(xué)、小學(xué)教師的體育活動，結(jié)合設(shè)計原則和對照觀

察量表加強理解各要素之間的關(guān)系，并圍繞立定跳遠(yuǎn)和投擲項目

進(jìn)行專項研究，進(jìn)一步補充和完善相關(guān)的動作教學(xué)層次表和教學(xué)

策略須知。區(qū)域游戲研培班繼續(xù)進(jìn)行各區(qū)域活動的研究與探索，

研究如何針對不同區(qū)域游戲的特點、不同幼兒水平，采用相應(yīng)的

指導(dǎo)策略。

幼兒園音樂教學(xué)研究專題班將開展對音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的

研究工作，以《幼兒園綜合活動課程》教材為藍(lán)本，立足幼兒發(fā)

展水平，進(jìn)一步探討音樂游戲設(shè)計與教學(xué)的適宜性和有效性。

幼兒繪本閱讀推廣班將與社區(qū)聯(lián)動，建立“鳳凰姐姐流動故

事站”，深入集體、民辦幼兒園，帶動幼兒園關(guān)注幼兒的繪本閱

讀，在實踐中探索和體悟早期閱讀的指導(dǎo)方法

準(zhǔn)備新成立幼兒園游戲研培班，通過針對性的專題講座，深

入研究與探討幼兒園游戲的價值、材料的提供、教師的觀察和指

導(dǎo)策略等，掌握娃娃家、小吃店等游戲活動開展的方法，正確處

理好教師指導(dǎo)和幼兒自主的關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。成立信

息技術(shù)骨干班，依托課題研究，學(xué)習(xí)新技術(shù)（白板）的運用，適時

適宜地將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合。成立新一屆新

教師崗培班，通過專題講座和觀摩活動，理解《幼兒園教育指導(dǎo)

綱要》的理念，學(xué)習(xí)掌握幼兒園各領(lǐng)域教育教學(xué)的特點和組織策

略，并逐步運用到教育教學(xué)中。

小學(xué)教師教研工作計劃范文篇2

、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校教研工作我校以綜合質(zhì)量管理為帶動，以改革為

動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提

高為重點，以加強教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教

育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建

立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素

質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃

創(chuàng)一，爭二，保三和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分

發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新

臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的

局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

二、教學(xué)研究工作目標(biāo)

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動；

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效；

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

三、校本教研形式

以理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流等活動為基本

形式

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自

己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教

學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師

與同伴的對話，注重以老帶新、以強帶弱，鼓勵教師大膽評點各

抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行

研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、教學(xué)

論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到

同伴互助、共同提高。

四、具體措施

（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校

的校本培訓(xùn)工作將遵循高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員

參與、整體提高的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)

骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教

師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提

升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校校本培訓(xùn)以三個方面為工作重點：

1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的

先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)

實踐活動。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、

研、寫、評，讀即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)

信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和

心得體會;研即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論

付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)

習(xí)，相互提高的目的；寫即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，

更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論

文;評即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論

學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

2、抓好教學(xué)常規(guī)管理

新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合

理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新

措施，加強校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記

錄，作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。

充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的

教學(xué)設(shè)備，做到用好電教設(shè)備，管好電教設(shè)備，使其為課堂教學(xué)

服務(wù)。

根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排，積極主動開展片區(qū)教研活動，

同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流，或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開

展教研大練兵，走出去，請近來，保證人人參與，人人提高，個個

有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。

3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)I。教育教學(xué)理論怎樣落實和指導(dǎo)教師的

實踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育

教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入

研究的課題。

4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)I。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異，要做一名合

格的現(xiàn)代人民教師，必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平，只有這

樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感，更符合時代要求，只有這

樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù)，只有這樣才能使信

息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。

5、利用5+1教研活動時間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象，充分

利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，聽專家講座，觀看優(yōu)秀課堂實錄。時間

不少于6小時。

（二）課題研究講實效、出成果

本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

1、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強教育科研管理，統(tǒng)籌

安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育

科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實驗計劃切實有效

地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗，撰寫

高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

2、課題研究講求實效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制

度》等規(guī)定，教導(dǎo)處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究

中平等對話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個研

究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究

工作。各課題組長要確實發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的

教學(xué)研討、交流、反思活動，自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教

材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實踐能力。

（三）校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求

學(xué)校的教研活動要突出時代性、針對性、實效性，研究的空

間要基于校本，基于實踐，研究的重點要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)

變上。

1、本年度的教研活動要繼續(xù)保持以往教研活動的一些行之有

效的做法，教研活動的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點、難

點、疑點等問題為重點，加強專題教研和案例評析，集中解決課

改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

2、教研活動的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀摩等,

防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

3、教研活動要對外開放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研

渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來的方式，與縣、市

教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強校際間的互動交流，使

教師在互動中達(dá)成共識，相互促進(jìn)，共同提高。

（四）開發(fā)校本課程

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利

用學(xué)校和社區(qū)課程資源開發(fā)校本課程，準(zhǔn)備開發(fā)小學(xué)語文《古詩

文背誦與朗讀》

五、工作要求

1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是落實新理念、提高課堂教學(xué)

的效率。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好

集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項活動，在活動

時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)

合起來。每次教研活動，相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言，與同

伴互動、共同進(jìn)步。

3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反

思的習(xí)慣。

4、鼓勵閑聊式教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于

利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評

論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作

中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用

學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基

礎(chǔ)上，結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實際，確定教研的目標(biāo)，全盤部

署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點，

確定科組的教研計劃，組織教研活動，真正做到有計劃，有實施，

有記錄，有考勤，有總結(jié)。

小學(xué)教師教研工作計劃范文篇3

期以繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和

國義務(wù)教育法》，落實《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管

理的若干意見（試行）》，按照黨的—大提出的“發(fā)展要有新思路，

改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要

求為指導(dǎo)思想，晉江市陳墩鎮(zhèn)—小學(xué)教師教研工作計劃。根據(jù)本

校的實際出發(fā)，以新課程改革為中心，以開展扎實有效的教研為

主渠道，以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以提高教

師專業(yè)化水平為保障，進(jìn)一步探索新課程理念下提高課堂教學(xué)準(zhǔn)

備效率的基本途徑和有效方法，突顯教研工作的“研究、指導(dǎo)、

服務(wù)、管理”的職能作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注每一個學(xué)

生的發(fā)展，推動新課程改革深入實施。

一、加強學(xué)習(xí)，端正思想，抓教師隊伍建設(shè)。

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。利用每雙周的

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)

時間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，及時了解教改動態(tài)、信息，開

闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生

關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

2、繼續(xù)開展“一師一課一議一反思”的課堂教學(xué)教研活動,

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過師生互動，

合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，提高課堂教學(xué)的實效性，

不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好教師的“五個一”即:

每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料；每單元寫一篇反思；每

月提供一個教學(xué)個案（片斷或?qū)嶄洠?；每學(xué)期上一節(jié)研討課；每學(xué)

期主持一次教研活動。

3、過學(xué)校搭設(shè)平臺，給機(jī)會（加強專業(yè)指導(dǎo)）、搭臺子（提

供教學(xué)平臺及參賽機(jī)會）、壓擔(dān)子（要求開設(shè)觀摩課及撰寫一定量

的論文），促進(jìn)教師迅速成長，達(dá)到以點帶面，促整體教師隊伍專

業(yè)水平的提高。

4、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建設(shè)，結(jié)合課題研究，學(xué)科

教研活動，以教學(xué)現(xiàn)場為載體，以個人反思、自我對話、同伴互

助、本土化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平；同時

要充分發(fā)揮骨干教師、課改實驗"老教師"的作用，加強對應(yīng)屆畢

業(yè)（包括代課老師）的新教師進(jìn)行傳、幫、帶工作。

5、鼓勵教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例研究為突破口，

推動教師積累經(jīng)驗，提高理論素養(yǎng)，爭取在鎮(zhèn)優(yōu)秀案例評選中再

創(chuàng)佳績。鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修，參加各類培訓(xùn)特別是“新課程”

的培訓(xùn)，以適應(yīng)課改發(fā)展的需要。加快英語、信息技術(shù)、綜合類

課程等師資的培養(yǎng)步伐。

6、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫，

為教師提供課程必要的素材資源。并推廣教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手

段，以提高課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)技能的發(fā)展。

7、豐富教師的課余生活，工作計劃《晉江市陳墩鎮(zhèn)—小學(xué)教

師教研工作計劃》。組建校園數(shù)字圖書館、校園VOD視頻點播系統(tǒng)。

利用數(shù)字圖書館發(fā)布最新的.教育動態(tài)；利用校園VOD視頻點播系

統(tǒng)發(fā)布優(yōu)質(zhì)課、講座等錄像，以豐富教師的教育理論知識和提高

教師的業(yè)務(wù)技能。

二、健全制度，轉(zhuǎn)變方式，讓教科研走向校本。

1、根據(jù)學(xué)科特點，深入開展教研活動。教研活動堅持少而精，

專題性，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的

理論學(xué)習(xí)。每次活動都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，

確?；顒硬蛔哌^場。教研組長要深入到教研活動中去，加強活動

指導(dǎo)，活動結(jié)束后要認(rèn)真記載好活動檔案，每學(xué)期結(jié)束后寫出學(xué)

期教研工作總結(jié)。

2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實進(jìn)行。

（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。要求每位教師認(rèn)真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真

做好學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期認(rèn)真解讀一部教育專著或教學(xué)刊物，寫出

讀書心得。

（2）聽課制度。要求每位教師積極參與各類聽課活動，除教

研部門組織的校級聽課活動以外，教師之間應(yīng)加強互相聽課制度,

取人之長、補已之短。要求一學(xué)期教師聽課不少于9節(jié)。

（3）說課評課制度。凡由學(xué)校組織的全校性的教研觀摩課和

教研組的開課，都必須認(rèn)真組織好說課評課活動，要求執(zhí)教教師

寫出說課稿，聽課教師要認(rèn)真評課，認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)

期結(jié)束檢查，并填寫聽課意見反饋表，及時與上課老師反饋交流。

（聽課意見反饋表要求實事求是，認(rèn)真對待）

（4）新教師過關(guān)課制度。組建新教師結(jié)隊子活動，指導(dǎo)教師

深入到日常課堂中，聽新教師上課情況，下課后及時給予指導(dǎo)。

本學(xué)期，借用的新老師上一節(jié)公開課，開展學(xué)科集體備課，以提

高新教師的教學(xué)能力。

三、重視各學(xué)科研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、語文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫字這四個維度

的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強調(diào)學(xué)生的個性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗，

激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課

外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓

學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗，為習(xí)作打下基礎(chǔ)。作文的指導(dǎo)，一

要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫。本學(xué)期，中

高年級在完成教材規(guī)定的作文篇數(shù)的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生寫日記或

周記。二年級學(xué)生開始寫一句話或一段話日記。對學(xué)生的日記或

周記都要認(rèn)真批閱，優(yōu)秀的文章及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站上的學(xué)生作

文專欄，每班每月至少一篇。寫字教學(xué)要作為語文教學(xué)的重要組

成部分，指導(dǎo)學(xué)生寫字一要規(guī)范，二要整潔。

2、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問

題的能力。通過學(xué)習(xí)，能夠獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展

所必需的重要數(shù)學(xué)知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技

能；初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解

決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。

基本體現(xiàn)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人

都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

3、加強英語、信息技術(shù)的教學(xué)研究。這兩門課程的教師要善

于學(xué)習(xí)，善于研究。

4、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用，為各學(xué)科教學(xué)提供媒

體。加強多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中

的作用。

四、各月份工作安排。

九月份:

1、制定學(xué)校教研工作計劃。

2、組建學(xué)科教研小組。

3、參加新教師業(yè)務(wù)展示、培訓(xùn)活動。

4、制定各科課程計劃。

5、選送小學(xué)語文教學(xué)案例參加福建省小語會評選。

6、開展一師一課一議活動。

7、成立信息技術(shù)小組，組建校園圖書館、VOD視頻點播系統(tǒng)、

素材庫。

十月份：

1、參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課改主題研討活動。

2、參加晉江市品德與生活（社會）優(yōu)質(zhì)課評選活動。

3、參加晉江市藝術(shù)學(xué)科（三年級）教學(xué)設(shè)計比賽。

4、參加晉江市網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。

5、參加第十六期《晉江教研）投稿活動。

7、開展一師一課一議活動。

8、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。

十一月份：

1、參加晉江市小學(xué)語文教育科研課題實驗研討活動。

2、參加晉江市小學(xué)網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。

3、參加市小學(xué)生器樂獨奏比賽。

4、開展一師一課一議活動。

5、舉行?？谒恪⒚佬g(shù)書法作品、作文（中高年段）比賽。

十二月份：

1、參加晉江市小學(xué)課改學(xué)科主題研討活動。

2、參加晉江市小學(xué)“校本研究”經(jīng)驗交流活動。

3、參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)課題研討活動。

4、參加晉江市網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動。

5、開展一師一課一議活動。

元月份：

1、期末總復(fù)習(xí)。

2、制定學(xué)期工作總結(jié)。

3、教學(xué)常規(guī)檢查、作業(yè)教案交流。

4、暫擬下學(xué)期工作計劃。

5、學(xué)生學(xué)期評價。

小學(xué)教師教研工作計劃范文篇4

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要

點為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)

步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改善

教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級

數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不

增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

2、探討建立陽光數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，著力變革教師的教學(xué)方

式，提高教師的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3、用心開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量

的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課

要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有

收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要個性重視

對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加

校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動，

4、進(jìn)一步加強教研工作：

(1)認(rèn)真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活

動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的

教學(xué)設(shè)計和教學(xué)行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進(jìn)行反思，

并寫出教學(xué)體會。教研組要及時整理材料，結(jié)合本學(xué)期研究狀況，

整理出公開課的經(jīng)驗、成果。

(3)學(xué)習(xí)陽光課堂的相關(guān)教育教學(xué)理念，建構(gòu)完善陽光數(shù)學(xué)課

堂的教學(xué)模式，展示陽光教育的精品課堂。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基

本資料。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度

和克服困難的精神，構(gòu)成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

小學(xué)教師教研工作計劃范文篇5

新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，

提高本教研組教師的課堂教學(xué)潛力和水平，促進(jìn)教師成長，我們

教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的教研活動仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實

驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師

業(yè)務(wù)潛力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減

輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎

實有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。

二、教研目標(biāo)：

1、以黨的先進(jìn)性教育為契機(jī)，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍，帶

給一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、

良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團(tuán)隊意識、合作意識

和競爭意識，構(gòu)成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

4、在學(xué)習(xí)、實踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)

新課程的實踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研潛力。

5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，督促

教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、教研措施：

（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課標(biāo)、新教材。提倡每位教師

本學(xué)期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，用

心實踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實

踐，用好新教材，透過反復(fù)探索、研究、反思、實踐，把課程改革

的精神扎實地落實到具體的課堂教學(xué)中。

2、細(xì)化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研

討、堅持推行聽課制度，加強數(shù)學(xué)常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整

理優(yōu)質(zhì)課件資料，并及時總結(jié)課改經(jīng)驗，確保課改工作落在實處。

（二）開展多樣化教研活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時

了解最科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)

理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教

研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課

堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，透過互相聽課、說課、評課，

取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

5、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，充分利用教師博客、QQ群、UC論壇

進(jìn)行教學(xué)研討，聆聽專家講座等活動。

小學(xué)教師教研工作計劃范文篇6

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，以

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為目標(biāo)，不斷提高教師的專業(yè)理

論水平和教學(xué)實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)

氛圍，使每一位學(xué)生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語文

綜合素養(yǎng)。

二、教研目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確理解，認(rèn)真領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念

和教學(xué)策略，以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極投

身于新的課程改革之中，成為語文課程資源的開發(fā)者、語文課程

的建設(shè)者。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積

累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，培養(yǎng)語文能力。重視提高學(xué)生的品德

修養(yǎng)和審美情趣，促進(jìn)良好個性和健全人格的形成。

3、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。

讓學(xué)生參與評價、學(xué)會評價。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問

題，鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。

實現(xiàn)“以人為本，以發(fā)展為本”。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)

域.發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，培養(yǎng)閱讀的興趣。加強古詩詞的背誦、

積累，加強平時的小練筆，重視朗讀、書寫的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生的

語言能力。爭取每學(xué)期有文章發(fā)表或獲獎。

5、以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，狠抓教學(xué)常規(guī)，注重學(xué)科間的融

合，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提

高學(xué)習(xí)效率，爭取學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有所突破。

6、通過新世紀(jì)素質(zhì)教育、網(wǎng)絡(luò)、信息教育，結(jié)合學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)

優(yōu)勢，進(jìn)一步實施教育的現(xiàn)代化。

三、具體措施：

1、每位教師準(zhǔn)備好一本教學(xué)摘記和一本聽課記錄本，經(jīng)常學(xué)

習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。深入鉆研教材，用新課程的理念改

進(jìn)教法，構(gòu)建具有自我特色的個性化教學(xué)模式，努力培養(yǎng)學(xué)生的

創(chuàng)新能力。

2、本學(xué)期加強組內(nèi)的日常交流性聽課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行

說課，課后要上交教案、說課稿及教學(xué)反思。主評老師能及早了

解教材，在評論時結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，對教學(xué)細(xì)節(jié)進(jìn)行深入地

剖析。聽課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評課，并做好記錄。

3、定期組織全體語文教師反饋外出聽課所得，交流在教學(xué)中

的困惑及反思，重視班級之間、教師之間的合作與研討。

4、充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與

學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教

學(xué)效率。

5、樹立大語文教學(xué)觀，開展豐富多彩的語文實踐活動，推行

課前一分鐘演講、每周一詩等訓(xùn)練;加強成語、歇后語、名言警句

的背誦、積累；加強平時的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵學(xué)

生向《奉化日報》、《寧波晚報》等積極投稿，爭取發(fā)表。

6、注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀能力，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)。

精心設(shè)計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實

踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學(xué)生自主選擇，把做作業(yè)的

主動權(quán)交給學(xué)生。

7、開展“輔優(yōu)補差”，重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導(dǎo)

力度，鼓勵學(xué)生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，面向全班抓教學(xué)

質(zhì)量，力爭學(xué)科成績更上一層樓。

8、自覺投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教

導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過請進(jìn)來、走出去等各種方法的觀摩學(xué)習(xí)、

老教師的傳、幫、帶等活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。

小學(xué)教師教研工作計劃范文篇7

本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神，以進(jìn)一

步優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點,

堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強?！钡陌l(fā)展思路，從而全面

穩(wěn)步提升七小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造七小優(yōu)質(zhì)教育品牌。

一個中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。

四個目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實課題研究，

提高教學(xué)質(zhì)量。

主要工作及措施：

、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

(1)學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道,

擴(kuò)大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，

學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，加強校本培訓(xùn)I,通過多種活動、多種途徑，

不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期組織一次教師基本功展示。

(2)多創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。

采取走出去，請進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組

織的各種教育科研培訓(xùn)I,派出更多的教師到名校學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時，

加強與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升

自我。外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)

習(xí)落實“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，

或上一節(jié)移植課。

(3)加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作

用，為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成

長鋪路搭橋；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，

促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織

一次省級榮譽骨干教師、教學(xué)能手示范課。

(4)繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本

學(xué)期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、

壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎

而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學(xué)習(xí)，努力

提升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。

二、嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

1.抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整；備出不少

于兩周的課；要有復(fù)備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合，

加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個

性化教學(xué)設(shè)計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展

練習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，

突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

2.抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本

學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念

“新”：適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：

積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；

課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們

將圍繞以上目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動，促進(jìn)青年

教師的快速成長，促進(jìn)每個學(xué)生的快樂成長。

(1)立足常態(tài)課(全體教師)：每學(xué)期每位教師要力爭上好

每一節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教

師的教學(xué)水平。本學(xué)期，重點對新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上

學(xué)期和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)

校工作，及時了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監(jiān)

督、監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室

要不定時走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、

年級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。

要求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評

課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一

條建議，提高評課效率。

（2）數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)

專家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭提高數(shù)學(xué)

教師教學(xué)水平。

（3）骨干教師專題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教

學(xué)能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，

抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。

（4）評優(yōu)課：舉行第二屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選

拔校級教學(xué)能手。

三、扎實抓好課題和課堂教學(xué)研究

教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，

效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有

主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式

落實考核機(jī)制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。

1.集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為

活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時

間和主備人（各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點），便于教師提前準(zhǔn)備。

2.課題研究要扎實。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓

七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。理念先進(jìn)：

以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮

活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢

通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈

動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資

源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進(jìn)行有效優(yōu)化整

合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。

3.課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點要對“高效課堂”的模

式迸行深度推進(jìn)和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課

后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨

一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的

流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求

體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

四、加大監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1.加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)

制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級

打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作，加學(xué)

科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤

調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡

發(fā)展。

2.加強四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時

了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

每月活動安排

九月：

1.制訂教研計劃

2.交流教研計劃

3.集體備課

4.教師培訓(xùn)

5.教學(xué)常規(guī)工作檢查

6.數(shù)學(xué)教師磨課

7.學(xué)習(xí)課標(biāo)

十月：

1.撰寫教育教學(xué)反思

2.課題研討

3.集體備課

4.省級骨干教師專題研討課

5.師徒結(jié)對

十一月：

1.新聘教師常態(tài)課

2.集體備課

3.教學(xué)常規(guī)工作檢查

十二月份：

1.集體備課

2.教師基本功展示

3.語文、數(shù)學(xué)、音樂小課題研究

4.第二屆校教學(xué)能手評選

5.撰寫教學(xué)反思

一月份：

1.上交教研總結(jié)

2.期末考試、質(zhì)量分析

3.總結(jié)評比

小學(xué)教師教研工作計劃范文篇8

本學(xué)年，教研室認(rèn)真貫徹落實市教育工作會議精神，以進(jìn)一

步優(yōu)化各項教學(xué)常規(guī)為抓手，以努力推進(jìn)“高效課堂”為著力點,

堅持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強校”的發(fā)展思路，從而全面

穩(wěn)步提升七小的教學(xué)質(zhì)量，努力打造七小優(yōu)質(zhì)教育品牌。

一個中心：以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

兩個重點：踏踏實實抓教研，扎扎實實提效率。

四個目標(biāo)：提升教師素質(zhì)，嚴(yán)格常規(guī)管理，扎實課題研究，

提高教學(xué)質(zhì)量。

主要工作及措施：

一、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長

(1)學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)

大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)

歷進(jìn)修，自培自練，加強校本培訓(xùn)，通過多種活動、多種途徑，不

斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平。本

學(xué)期組織一次教師基本功展示。

(2)多創(chuàng)造機(jī)會讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。采

取走出去，請進(jìn)來的方法提升教師素質(zhì)。積極參加市教育局組織

的各種教育科研培訓(xùn)，派出更多的教師到學(xué)習(xí)取經(jīng)，同時，加強

與其他兄弟學(xué)校的教育科研工作的聯(lián)系，以互相學(xué)習(xí)，提升自我。

外出學(xué)習(xí)的教師要細(xì)細(xì)消化知識，積極推廣所學(xué)。外出學(xué)習(xí)落實

“三個一”要求，即寫一篇學(xué)習(xí)心得，做一次學(xué)習(xí)匯報，或上一

節(jié)移植課。

(3)加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,

為40周歲以內(nèi)的骨干教師、青年教師搭建平臺，為他們的成長鋪

路搭橋;加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進(jìn)

校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期決定組織一次

省級榮譽骨干教師、教學(xué)能手示范課。

(4)繼續(xù)認(rèn)真做好“青藍(lán)工程”的“師徒結(jié)對”工作，給本學(xué)

期新聘教師進(jìn)行師徒結(jié)對，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓

擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而

出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學(xué)習(xí)，努力提

升自己的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期舉行一次新教師培訓(xùn)。

二、嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障

1.抓實備課。備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于

兩周的課;要有復(fù)備課。繼續(xù)實行個人備課和集體備課相結(jié)合，加

強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性

化教學(xué)設(shè)計。每一份備課，教師從教材處理、教學(xué)策略、拓展練

習(xí)、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，

突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。

2.抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。本

學(xué)期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念

“新”：適合學(xué)生生長，培養(yǎng)核心素養(yǎng)，做到精講多練；方法“靈”：

積極倡導(dǎo)自主合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課

堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。為此我們將

圍繞以上目標(biāo)，開展形式多樣的各類課堂教學(xué)活動，促進(jìn)青年教

師的快速成長，促進(jìn)每個學(xué)生的快樂成長。

(1)立足常態(tài)課(全體教師)：每學(xué)期每位教師要力爭上好每一

節(jié)常態(tài)課，不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益，提高教師的

教學(xué)水平。本學(xué)期，重點對新聘教師進(jìn)行跟蹤監(jiān)督指導(dǎo)，上學(xué)期

和本學(xué)期招聘了新教師，為了讓她們盡快進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校工

作，及時了解掌握新教師的教學(xué)情況，對她們進(jìn)行有效的監(jiān)督、

監(jiān)控，檢查與指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率，教導(dǎo)處、教研室要

不定時走進(jìn)課堂，進(jìn)行聽課、指導(dǎo)。要求行政領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年

級主任經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。要

求每位老教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，

教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每人每學(xué)期聽課不少于40節(jié)。聽課后要寫好總評價、評

課要做到“三個一”，即發(fā)現(xiàn)一個亮點，找出一個問題，提出一

條建議，提高評課效率。

(2)數(shù)學(xué)教師磨課。本學(xué)期，從9月份開始，繼續(xù)邀請數(shù)學(xué)專

家郭建斌走進(jìn)課堂，對課堂進(jìn)行有效監(jiān)督指導(dǎo)，力爭提高數(shù)學(xué)教

師教學(xué)水平。

⑶骨干教師專題研討課：本學(xué)期，組織省級骨干教師、教學(xué)

能手進(jìn)行“讀寫結(jié)合”專題研討課，研究、探索學(xué)科教學(xué)模式，

抓好小組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率，為青年教師引路。

(4)評優(yōu)課：舉行第一屆校教學(xué)能手評選，評出優(yōu)質(zhì)課，選拔

校級教學(xué)能手。

三、扎實抓好課題和課堂教學(xué)研究

教研組活動重實效。時間保證，確保每周一次教研組活動，

效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容，做到活動有計劃、有

主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將采用巡查、參與等方式

落實考核機(jī)制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。

1.集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組為

活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好集體備課的內(nèi)容、時

間和主備人(各種課型兼顧，關(guān)注教學(xué)難點)，便于教師提前準(zhǔn)備。

2.課題研究要扎實。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，培養(yǎng)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”的課題研究，著力推進(jìn)高效課堂的建設(shè)，讓

七小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。理念先進(jìn)：

以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)；方法鮮活：

積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通；課

堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研

究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對

教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點，進(jìn)行有效優(yōu)化整合，豐

富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果。

3.課堂教學(xué)求高效。本學(xué)期學(xué)校重點要對“高效課堂”的模

式迸行深度推進(jìn)和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領(lǐng)，課

后研討，活動等形式，聚焦課堂，扎實教研。各教研組精心打磨

一節(jié)課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的

流程進(jìn)行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求

體現(xiàn)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。

四、加大監(jiān)控力度，提高教學(xué)質(zhì)量

1.加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度。確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)

制度，尤其是語、數(shù)、英三門主學(xué)科，要做到級級把關(guān)，為各年級

打?qū)嶋p基、能力、思維、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作，加學(xué)

科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，專題性調(diào)研、對薄弱年級、學(xué)科、班級的跟蹤

調(diào)查，注重調(diào)研后的分析、反饋、整改，進(jìn)一步加強學(xué)科的均衡

發(fā)展。

2.加強四五六年級教學(xué)監(jiān)控力度。定期舉行質(zhì)量檢測，及時

了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)教師教研工作計劃范文篇9

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們語文教研組緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，扎實落實學(xué)

校創(chuàng)新活動方案，嘗試改革小課題研究，立足課堂教學(xué)，開展遠(yuǎn)

程研修磨課活動，深入探索創(chuàng)新課堂模式和評價機(jī)制，積極開展

社團(tuán)活動，全面提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

二、努力目標(biāo)

力求使我們語文教研組的每位教師都做讀書型、科研型的教

師，能在課堂教學(xué)方面和評價方面有所突破，能使學(xué)生聽說讀寫

各方面的能力明顯提高，能組織有特色的語文綜合活動和各種學(xué)

科競賽，能使自己的課題成果得到認(rèn)證和推廣，能齊心協(xié)力使我

們的語文教學(xué)研討活動和教研水平再上一個臺階。

三、工作重點

（一）開展首屆讀書節(jié)活動，進(jìn)一步提升書香校園的內(nèi)涵。

1、今學(xué)期繼續(xù)采用教師推薦其他老師瀏覽發(fā)帖評論的方式。

每周由一位教師精選推薦自己近期獨到的一本書，或一篇有關(guān)語

文教學(xué)的重點、熱點文章，在周三之前發(fā)個人一，其他老師在周

末之前瀏覽評論完成。另外，讀書活動一直是我校倡導(dǎo)的，本學(xué)

期咱們想搞讀書節(jié)活動。首先我們?nèi)匀惶岢處焸€人多讀書。另

外，雙周我們還要進(jìn)行集體教研，集體教研時間除了開展活動外，

咱希望老師們能把平時教學(xué)中遇到的問題困惑，或課題研究中的

情況及時交流一下，大家集思廣益，靠大家的智慧促進(jìn)我們教研

活動的提高。同時同年組之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和師徒結(jié)對要有序的進(jìn)

2、從9月中旬開始，首屆讀書節(jié)活動啟動。以讀書節(jié)活動為

契機(jī)，引領(lǐng)和推動我校書香校園的創(chuàng)建進(jìn)程，形成讀書氛圍，促

進(jìn)校園文化?；顒臃秩齻€階段：第一階段，啟動準(zhǔn)備階段。（9月中

旬一一下旬）；第二階段，活動實施階段（10月一一n月）；第三階

段，評比展示階段。（12月初）。

（二）落實各項語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實有效。

1、今學(xué)期在課堂教學(xué)方面，我們上網(wǎng)學(xué)習(xí)德州躍華中學(xué)的單

元整組教學(xué)和齊魯李懷源的工作室，大膽嘗試以生為本、單元主

題閱讀的小學(xué)語文課堂教學(xué)模式的研究，有7種課型可以嘗試:單

元導(dǎo)讀；領(lǐng)悟表達(dá)；課外拓展；口語與習(xí)作；語文實踐活動；單元總

結(jié)，檢測課型。今學(xué)期咱結(jié)合學(xué)校集體備課每人主備一個單元組，

要深入解讀整組教材，全面整合教學(xué)內(nèi)容，寫出教學(xué)設(shè)計。這項

工作開學(xué)就著手備，在10月底完成。

2、規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。我們要認(rèn)真貫徹落實一省《關(guān)

于認(rèn)真做好減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的意見》要求，一、二年

級不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書面家庭作業(yè)每天總量不

超過1小時。書面家庭作業(yè)應(yīng)分必做和選做。忌死抄死背，忌機(jī)

械、重復(fù)作業(yè)，注重積累性、實踐性、應(yīng)用性作業(yè)。我們要向課堂

要質(zhì)量，竭力避免課上不練課下補得現(xiàn)象。作業(yè)量要嚴(yán)格控制不

多于一小時。組內(nèi)進(jìn)行不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反

饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決。語文作業(yè)包括

①課堂本主要結(jié)合每課堂的教學(xué)進(jìn)程，做練習(xí)，如形近字、易錯

字、仿詞造句，詞語歸類、擴(kuò)詞、多音字等。②家庭作業(yè)要全面一

些，聽說讀寫均衡考慮，特別是讀書的作業(yè)要堅持。自主練或創(chuàng)

新選一本，③作文包括大作文最少8篇，小練筆每周一次，都要

有指導(dǎo)，切忌隨便布置，那樣質(zhì)量不高。④讀書筆記。讀書筆記

怎么寫，每個年級要有不同的要求，不要都是摘錄。⑤特色作業(yè)

要少出手抄報，而綜合實踐、讀書交流的，演講比賽的口語交際

的更好?？傊鳂I(yè)不要成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、結(jié)合學(xué)校教研計劃，每個年級組團(tuán)隊要上好語文教研課,

老師們之間要多聽課，多思考，提前為視導(dǎo)做準(zhǔn)備，爭取使我們

的課堂教學(xué)開出奇葩。

（三）重視培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)

1、充分利用好早讀時間和課堂兩個陣地，重視學(xué)生朗讀水平

的指導(dǎo)和經(jīng)典誦讀的積累。上學(xué)期，我們檢查了誦盈每朝，效果

比上學(xué)期要好，但還是感覺老師的重視程度不夠，班級之間差異

大。厚積薄發(fā)，平時多讓孩子背一點，就會在語言表達(dá)中體現(xiàn)出

來。開學(xué)初老師們就要確定出本學(xué)期本班的背誦篇目，最少20篇,

多多益善，在目錄上標(biāo)注出來，這是必須要背過的，然后各班還

可以根據(jù)自己班的實際情況進(jìn)行補充。檢查的時候，采用集體誦

和個人誦相結(jié)合。另外，我們要在課堂上加強學(xué)生朗讀水平的指

導(dǎo)。

2、著力抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育，積極營造勤學(xué)、善思的良

好學(xué)風(fēng)。繼續(xù)做好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強對學(xué)生課前預(yù)

習(xí)、課堂坐姿、聽課、發(fā)言、作業(yè)格式、寫字、課后復(fù)習(xí)等習(xí)慣的

指導(dǎo)與培養(yǎng)。上學(xué)期我制定了語文課程評價就從課堂表現(xiàn)、寫字

教學(xué)、作文、口語交際、朗讀等多個方面評價，希望發(fā)揮老師們

的智慧，積極探索。

3、結(jié)合讀書會課程，制定班級首屆讀書節(jié)方案，創(chuàng)設(shè)讀書節(jié)

氛圍，確定本班的必讀書目和選讀書目，建立好班級圖書角，懸

掛讀書名言等，嚴(yán)格按照方案扎實的開展活動，做到讀書共享，

達(dá)到海量閱讀。活動期間有落實有檢查。評比展示階段將組織閱

讀明星、書香少年、書香家庭、班級的一系列的評選活動和班級

展示活動。

4、加強寫字教學(xué)研究。結(jié)合書法示范校的創(chuàng)建，語文老師加

強課堂教學(xué)中的寫字指導(dǎo)，充分利用好習(xí)字一刻鐘，把教師指導(dǎo)

和學(xué)生練字緊密結(jié)合起來。

5、語文綜合性學(xué)習(xí)要重視起來。老師們要對教材中的綜合性

學(xué)習(xí)深入解讀，提前作出設(shè)想，組織學(xué)生開展活動，利用多種語

文資源，把語文和生活實踐結(jié)合起來。多組織語文實踐活動，活

動情況上傳個人博客，形式不限。期末結(jié)合組織的活動要在這方

面進(jìn)行單項測評。

（四）改革小課題研究，保證課題研究質(zhì)量，多出成果。

改革小課題研究。從今學(xué)期開始，教學(xué)視導(dǎo)課題作為重點查。

課題不僅要看材料，都要做述職報告，因此開學(xué)初各科老師主持

的國家、省市區(qū)級課題要深入研究，注重積累材料。今學(xué)期小課

題研究要規(guī)范。我們嘗試采用個人和同年級同學(xué)科集體申報的形

式，結(jié)合各學(xué)科教學(xué)實踐認(rèn)真撰寫申報方案，兩周內(nèi)完成，把電

子稿發(fā)教導(dǎo)處郵箱。經(jīng)學(xué)校審批后開始研究。為期一年，第一學(xué)

期寫出階段性總結(jié)，材料評選，下學(xué)期期末寫出結(jié)題報告，述職

結(jié)題。注意幾點：

1、計劃中要分析研究背景，明確研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究

過程中的策略等，要細(xì)化，分條寫清楚或詳細(xì)敘述。這些我們可

以借鑒他人的經(jīng)驗，再加上自己的思索，使課題更充實，更有價

值。

2、課題結(jié)題，要有值得大家借鑒的課題成果。

3、小課題評比結(jié)題，材料一定要規(guī)范，要精選。不僅要有教

師的材料，還要有學(xué)生的材料，要能清晰的體現(xiàn)課題研究帶來的

變化。

三、具體教研工作:

1、9月份為教學(xué)常規(guī)活動月，在活動期間，我們語文教研活

動自主學(xué)習(xí)新課標(biāo)和創(chuàng)新活動方案，參加征文評選。

2、讀書節(jié)活動，老師們根據(jù)各班情況可自主組織活動，體現(xiàn)

班級特色。

3、加強課題研究。本學(xué)期的課題研究要根據(jù)課題方案，多學(xué)

習(xí)借鑒他人經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)實際，深入研究，有前測、案

例分析、研究成果等成型的東西。

4、語文綜合性學(xué)習(xí)主要看一單元的設(shè)想，活動過程材料，學(xué)

生的成果展示。

5、本學(xué)期老師們在班里多組織語文實踐活動，如讀書交流會、

講故事比賽、演講比賽、辯論會、課本劇等，高年級課放手讓學(xué)

生負(fù)責(zé)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺。各項比賽要從開學(xué)就扎實

訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)

生綜合素質(zhì)。每月一次，以圖片和文字的形式發(fā)個人博客。

小學(xué)教師教研工作計劃范文篇10

一、指導(dǎo)思想：

全面實施素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課堂為中心，以

探索課堂教學(xué)的新結(jié)構(gòu)和新模式為著力點，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方

式，不斷培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的意識與能力為著重點，

使學(xué)生的學(xué)習(xí)真正得以提高和發(fā)展。

二、活動要點：

以參加集中學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一

步深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本

年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真及時進(jìn)行反思，

提高課改理論水平。

三、具體活動內(nèi)容：

（一）、加強理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。

1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、寫體會、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系

統(tǒng)地學(xué)習(xí)，逐步樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)

理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、積極、主動地參加校各班的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實自己的

理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反

思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，

（二）、加強課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

要切實提高教學(xué)質(zhì)量，必須從提高教師課堂教學(xué)水平入手。

合理運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，形成符合課改精神的課堂教學(xué)模式，

是本人的研究目標(biāo)。具體工作安排如下：

1、要加強內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動，積極參

與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學(xué)過程中產(chǎn)生的問

題，尋找解決方法，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊

精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。

2、在課堂教學(xué)中，切實轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握教學(xué)特點，

積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動課程，

全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

3、積極參加校本教研，按時參加學(xué)校和年級組織的教研學(xué)習(xí)、

聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。

4、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)和課后反思。

結(jié)合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。

5、作好相關(guān)資料的收集和整理。

6、對各項工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評價。

小學(xué)教師教研工作計劃范文篇n

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立

足教學(xué)工作實際，以常規(guī)管理為抓手，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以

教學(xué)質(zhì)量為生命，以開展扎實有效的教研活動為主渠道，以解決

教學(xué)中的熱點和難點問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一

步更新教育觀念，提升實施新課程的能力，積極探索現(xiàn)代化背景

下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法、新模式，全面開創(chuàng)我校教育教

學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

1、常規(guī)管理更精細(xì)；

2、校本教研更有效；

3、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定；

4、綜合評價更科學(xué)；

5、師生素質(zhì)更全面。

三、工作措施

(一)統(tǒng)一思想，努力做好教學(xué)三件事

1、建立良好的師生關(guān)系

相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關(guān)系，對學(xué)生的教

育就更容易成功，教學(xué)的效果更為顯著。

(1)做學(xué)生的知心者。我們要認(rèn)識到教師和學(xué)生在人格上是

平等的，首先要把學(xué)生當(dāng)作人來看待，其次要認(rèn)識到學(xué)生是還在

成長、還沒有成熟的人。每位教師都要學(xué)會蹲下來看學(xué)生，站在

孩子的角度想問題，真心與他們相處，了解他們的需求，理解他

們的所作所為，與他們平等對話，努力成為孩子可交心的知己。

(2)做學(xué)生的引導(dǎo)者。身教重于言教，每位教師都要不斷地自

我充電、自我完善，在個人修養(yǎng)、才學(xué)能力等方面率先垂范，做

好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績的提高，更

要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感、態(tài)度與價值觀，學(xué)習(xí)過程與方法、學(xué)

科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、

質(zhì)疑、探究，在學(xué)習(xí)實踐中主動、自主地發(fā)展。

(3)做學(xué)生的欣賞者。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙，每

一個學(xué)生都有不同的長處，欣賞學(xué)生是對他們的贊賞與認(rèn)可，是

對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和

興趣，增強他們的自信心和成就感。我們要將賞識的目光投向所

有的學(xué)生，看到每一個孩子身上的閃光點。除了在言行上體現(xiàn)出

對孩子的熱情與勉勵，本學(xué)期我們將開展“看誰獎狀得的多”的

活動，給各學(xué)科設(shè)立單項能力最佳獎。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定孩子的命運，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展，如果我們不

注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無疑是在葬送他們美好的未來。

除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣：

(1)提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教師要重視課前預(yù)習(xí)，要讓學(xué)生通過課

前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，重、難點在哪里，帶著疑問上課，

從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

(2)及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。及時復(fù)習(xí)可以降低遺忘率，鞏固所學(xué)知

識，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化，條理化，彌補學(xué)生

知識的缺陷，從而使知識從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。

(3)專心聽課的習(xí)慣。學(xué)會聽課是學(xué)生接受教育、掌握知識的

關(guān)鍵，教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽老師講課和聽同學(xué)發(fā)

言的習(xí)慣，提高聽課的效益。

(4)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè)，是學(xué)生最基本，最經(jīng)常的學(xué)

習(xí)實踐活動。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。教

師要提出及時、認(rèn)真、獨立完成的具體要求。其次，要教會學(xué)生

先讀題、審題，再完成作業(yè)的基本方法。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)

成規(guī)范書寫，保持書寫清潔的良好習(xí)慣。另外，還要注意培養(yǎng)學(xué)生

自查自改的習(xí)慣。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋，自改則是一種學(xué)

習(xí)能力的反映。

(5)善于提問的習(xí)慣。愛因斯坦說過：”提出問題比解決問題

更重要。”在教學(xué)過程中，教師要鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑，善于提問。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點或難點，而這些疑

點和難點往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)

生中出現(xiàn)的疑點和難點，并及時鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑，組織引導(dǎo)學(xué)

生討論解決這些疑難問題，對主動質(zhì)疑問題或獨立解決疑難問題

的學(xué)生要給予充分的肯定，大力表揚。

3、教給科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)是教師的一項重要職責(zé)，”教

是為了不教“，“學(xué)會學(xué)習(xí)”已成為課程改革中最響亮的口號。

(1)積極引導(dǎo)，爭做主人。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師要以

學(xué)會學(xué)習(xí)為主線，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做學(xué)習(xí)的“主人”，而不是

做教師教學(xué)活動的“跟從”，真正讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要

學(xué)”。

（2）認(rèn)真指導(dǎo)，掌握方法?！白钣袃r值的知識是關(guān)于方法的知

識?！币簿褪钦f，方法是開啟智慧大門的鑰匙。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活

動中我們教師不僅要關(guān)注教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和

運用，使他們會聽、會看、會想、會說、會分析、會整理等，從而

達(dá)到教學(xué)的真正目的。

（二）強化管理，進(jìn)一步規(guī)范各項教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一

節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接

打手機(jī)等現(xiàn)象，教導(dǎo)處將加強隨堂檢查。

2、強調(diào)“五抓”，追求有效

（1）抓實備課。備