班主任如何展開主題班會

班主任如何開展主題班會主題班會是班級教育活動的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。主題班會具有主題鮮明，目標(biāo)明確，形式多樣，生動活潑，務(wù)實高效的特點。具有培養(yǎng)能力，鍛煉意志，增長知識，進(jìn)行道德品質(zhì)教育的作用。主題班會可以提高綜合素質(zhì)，對學(xué)生和班級有著不可低估的作用。一、慎重選取主題班會的主題每一節(jié)主題班會課都要有明確的教育目的，在確定班會的主題時，必須要知道這節(jié)課主要解決什么問題，對學(xué)生要進(jìn)行哪方面的教育，通過什么樣的方式達(dá)到教育效果。班主任在幫助學(xué)生確定班會主題時，要根據(jù)本班的實際情況，結(jié)合學(xué)校的教育計劃確定相應(yīng)的活動主題。1.可以從日常的生活中挖掘素材，通過抓住生活中那些富有深遠(yuǎn)教育意義的典型，深入挖掘，用心設(shè)計相應(yīng)的主題。2.可以從各種節(jié)日中選擇活動素材，一年之中有許多的節(jié)日，紀(jì)念日，人們總是通過各種方式來開展慶祝紀(jì)念。例如，母親節(jié)那天可以開展以“感恩母親”為主題的班會。勞動節(jié)時可以開展以“勞動最光榮”為主題的班會，教育學(xué)生愛勞動，幫家人干一些力所能及的家務(wù)，并知道尊重別人的勞動成果。重陽節(jié)主題班會旨在教育學(xué)生尊敬老人，關(guān)愛老人。這些內(nèi)容在客觀上為主題班會帶開了教育的契機，提供了良好的素材。3.從班級的日常生活中尋找素材。學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活中有許多事情都富有教育意義，可以從中提煉出班會活動主題。在學(xué)生中開展“我能行，我為班級添光彩”的主題活動，選拔各種好習(xí)慣之星，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高班級的凝聚力。開展“創(chuàng)建書香班級”活動，號召學(xué)生為班級捐書，營造良好的書香氛圍，提高學(xué)生閱讀的興趣。4.從時事中提取素材。了解社會，走進(jìn)社會，讓學(xué)生融入社會，這是主題班會不可忽視的目的之一，可以從時事中提煉有意義的素材。網(wǎng)絡(luò)對于現(xiàn)在的孩子來說，利用率非常高，利用網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生搜集有關(guān)家鄉(xiāng)龍舟節(jié)的信息，進(jìn)行一次“夸家鄉(xiāng)”的主題班會，對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的教育。二、動員全體學(xué)生積極參加要想成功召開主題班會，僅靠班主任和班委會是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性與主動性，使全體學(xué)生都積極參與班會中去。開主題班會前，可以先營造班會文化氛圍，如更換教室標(biāo)語、黑板報、教學(xué)生唱烘托班會氛圍的歌曲等，讓學(xué)生參與主題班會的活動環(huán)節(jié)，班主任必須確保學(xué)生在參與互動等活動環(huán)節(jié)過程中的正確性和積極性，出現(xiàn)偏差的時候一定要給予指正，以確保主題班會活動的順利開展并取得成效。三、班會形式力求新穎、變化多樣當(dāng)前教育普遍提倡發(fā)揚學(xué)生的創(chuàng)新精神、展現(xiàn)學(xué)生的實踐能力、鼓勵學(xué)生的自由發(fā)揮，所以很多主題班會出現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo)、班主任為輔助的主題班會開展模式，對于這種提倡發(fā)揮學(xué)生主觀能動性的形式我表示非常贊賞，我自己也嘗試著實踐這種開展模式。不過，主題班會的開展形式可以新穎多樣、別具一格，如此，才能使學(xué)生開闊視野，增長知識，鍛煉才能。因此，班主任可以適當(dāng)選取主題班會活動的開展方式。比如，根據(jù)主題的嚴(yán)肅程度選擇恰當(dāng)?shù)拈_展方式?！疤岣甙嗉壞哿Α边@種比較自由化的主題，就可以設(shè)計學(xué)生進(jìn)行一系列的游戲和互動，增強他們相互了解和對班級的歸屬感；而對于“感恩”、“尊重”等比較嚴(yán)肅的主題，如果還設(shè)計類似“你畫我猜”、小品等活動環(huán)節(jié)的話，活動環(huán)節(jié)中的喧囂娛樂氣氛會影響到主題班會活動的成效性，此時若采取小型辯論、朗誦詩歌等方式就比較符合這種嚴(yán)肅的場合了。所以班主任在設(shè)計主題班會環(huán)節(jié)的時候一定要慎重，否則很可能會適得其反。四、把時間完全還給學(xué)生班主任是主題班會的導(dǎo)演，是班會的精心設(shè)計者，而學(xué)生是演員。我在開班會時把全部時間還給學(xué)生，讓他們主動參與，班會由普通話最標(biāo)準(zhǔn)、組織能力最強的同學(xué)主持，由管理能力較強威信較高的班長負(fù)責(zé)等，他們各負(fù)其責(zé)、各盡其才，使主題班會組織得井井有條，嚴(yán)密有序。五、主題班會應(yīng)具有可操作性班會活動使學(xué)生自己的活動，由學(xué)生自己設(shè)計，組織并開展的，這就要求班隊活動在設(shè)計上量力而行，具有可操作性。主題班會一般是全體參加，活動頻率不易過高，活動太多，學(xué)生的精力大部分花在活動上，必然會沖擊學(xué)習(xí)。活動過少，學(xué)生會感到枯燥乏味，滋生的一些不健康的思想得不到有效控制。班主任應(yīng)精心設(shè)計簡便易行的主題班會，一次活動達(dá)到的目的不易過多，主題集中，一次確定一個主題，過程簡潔明了，場面不宜過大，引導(dǎo)學(xué)生的注意力和精力，引導(dǎo)使其快樂地健康成長?？傊鶕?jù)環(huán)境、學(xué)生、主題內(nèi)容的特點，選取適當(dāng)?shù)闹黝}班會開展方式，并且進(jìn)行監(jiān)督和正確引導(dǎo)，是一個主題班會活動成功開展的必要條件。此外，主題班會成功召開后