8.1 公平正義的價(jià)值課件

8.1公平正義的價(jià)值第4單元：崇尚法治精神—第8課：維護(hù)公平正義目

錄壹公平的內(nèi)涵、要求與意義貳正義的內(nèi)涵、要求與意義壹正義與制度的關(guān)系01認(rèn)識(shí)公平析故事知公平含義——“黃金分配”假如你是這位父親，你會(huì)怎樣分這四錠黃金？請(qǐng)說(shuō)明理由。根據(jù)同學(xué)們的討論，談?wù)勈裁词枪剑?/p>

古時(shí)候，一位父親臨終前要把四錠等重的黃金分給三個(gè)兒子。三個(gè)兒子中，大兒子精明能干，為賺取這四錠黃金出力最多；二兒子能力一般，但很有孝心，父親生病時(shí)端茶送藥，最得父親喜歡；三兒子身殘?bào)w弱，為人善良，父親最擔(dān)心他以后生計(jì)。假如你是這位父親，你會(huì)怎樣分這四錠黃金？請(qǐng)說(shuō)明理由。根據(jù)同學(xué)們的討論，談?wù)勈裁词枪?？分配方?.平均分配2.大兒子多一些3.二兒子多一些4.小兒子多一些分配理由1.人人平等，公正無(wú)私2.多勞多得，大兒子多掙可以照顧其他兄弟3.履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)，權(quán)利義務(wù)相統(tǒng)一4.無(wú)勞動(dòng)能力，關(guān)照弱勢(shì)，有愛(ài)相助基于一定是標(biāo)準(zhǔn)或原則合情合理、不偏不倚1.什么是公平（含義）？P109

公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。公平是相對(duì)的、沒(méi)有絕對(duì)的公平公平≠平均分配人們常說(shuō)高考是人生最公平的一次競(jìng)爭(zhēng)，你贊同嗎？2.公平的內(nèi)涵及要求？①權(quán)利公平要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)。不管是貧窮還是富貴，不管你是什么身份，都將站在同一起跑線，分?jǐn)?shù)面前，人人平等！所有參加高考的考生都適用統(tǒng)一的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有因人而異，反對(duì)任何形式的歧視。②規(guī)則公平要求每個(gè)人都受到行為規(guī)范的約束。國(guó)家制定學(xué)生資助政策，家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請(qǐng)助學(xué)金和貸款，充分保障每一位學(xué)生受教育的機(jī)會(huì)。③機(jī)會(huì)公平要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。全國(guó)第一所女子高中：華坪女高麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)成立于2008年，是全國(guó)第一所全的女子高級(jí)中學(xué)，主要招收貧困山區(qū)的女孩。成立至今，華坪女高在12年內(nèi)先后將1804名女孩送出大山，一千多個(gè)家庭因此脫貧。華坪女高的校訓(xùn)是：我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑；我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！3月11日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)出席記者會(huì)時(shí)說(shuō)：教育關(guān)系到每個(gè)家庭和國(guó)家與民族的未來(lái)。我在兩會(huì)參加代表團(tuán)討論時(shí)，一位中學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)：現(xiàn)在縣鄉(xiāng)中學(xué)還缺乏優(yōu)質(zhì)的教師資源，教師的待遇不高，學(xué)歷也很難提高。我們今年要下決心，加大對(duì)縣鄉(xiāng)教師培訓(xùn)的投入，讓他們能夠在職便利地提高學(xué)歷，職稱(chēng)評(píng)定要采取傾斜政策。對(duì)于在城市的農(nóng)民工子弟，只要拿到居住證，一定要讓他們有受教育的機(jī)會(huì)。決不能因?yàn)榧揖?、區(qū)域不同讓孩子輸在起跑線上。機(jī)會(huì)公平中，教育公平是最大的公平。公平不僅能保證個(gè)人應(yīng)得得利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身的潛能，提高工作效率。公平有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩解社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長(zhǎng)治久安。公平有利于營(yíng)造更好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展。個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)3、公平的意義02正義的力量對(duì)相關(guān)人員的嚴(yán)懲以及后續(xù)立法將“冒名頂替罪”入刑，讓我們體驗(yàn)到什么？正義在你的同學(xué)、朋友、親人中，有具有正義感的人嗎？或者你從歷史故事、電視新聞中看到過(guò)維護(hù)社會(huì)正義的事例嗎？

請(qǐng)舉例說(shuō)明。國(guó)家賠償制止偷竊懲治惡意欠薪私占公共利益給老人讓座精準(zhǔn)扶貧共建一帶一路請(qǐng)根據(jù)你對(duì)正義的理解，判斷下列行為是否正義。???????作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一，正義要求我們：（1）依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；（2）分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；（3）對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)的生存。什么是正義行為？正義行為都是有利于社會(huì)進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。17①正義是社會(huì)文明的尺度，體現(xiàn)了人們對(duì)美好社會(huì)的期待和追求。②正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一。③正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。④正義是社會(huì)和諧的基本條件。5、正義的重要性（意義）？筆記區(qū)想一想：看球的三個(gè)人公平嗎？前者是公平，后者是正義?、僖笠婪ūＵ先藗兊恼?dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰；（對(duì)國(guó)家）②要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益；（對(duì)個(gè)人）③要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。

（對(duì)個(gè)人）6、正義的要求？知識(shí)框架公平正義的價(jià)值認(rèn)識(shí)公平公平的含義正義的力量正義行為的含義正義的要求正義與社會(huì)制度的關(guān)系公平的價(jià)值公平的內(nèi)涵及各自的要求正義的價(jià)值課堂練習(xí)1.公平是人類(lèi)歷史上一個(gè)永恒的主題?，F(xiàn)實(shí)生活中我們也常常會(huì)遇到是否公平、任何做到公平的問(wèn)題。下列對(duì)公平理解正確的是(

)A.公平就是多享受權(quán)利,少履行義務(wù)B.公平就是絕對(duì)公平C.公平是一種好的機(jī)遇和命運(yùn)D.公平意味著處理事情要合情合理D課堂練習(xí)2.近年來(lái),我國(guó)建立了統(tǒng)一城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,深化改革收入分配制度,教育均衡發(fā)展政策全面推開(kāi)。實(shí)施上述舉措是因?yàn)楣纳鐣?huì)制度(

)

A.能保證每個(gè)社會(huì)成員都自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則

B.能保證每個(gè)社會(huì)成員獲得同等的利益

C.有利于消除貧富差距

D.有利于形成良好的社會(huì)秩序和和諧的社會(huì)生活

D課堂練習(xí)3.對(duì)下圖的做法，認(rèn)識(shí)正確的是（）①有利于維護(hù)我省社會(huì)穩(wěn)定，增強(qiáng)市民的安全感和幸福感②有利于維護(hù)社會(huì)公平正義，構(gòu)建和諧社會(huì)③有利于杜絕各類(lèi)涉黑涉惡犯罪，凈化社會(huì)治安環(huán)境④體現(xiàn)了任何違法行為都要承擔(dān)刑事責(zé)任A.①③ B.①② C.②③ D.②④B課堂練習(xí)4.下列行為中屬于正義行為的是（

）A.對(duì)毀壞校園花草樹(shù)木的行為，視而不見(jiàn)，聽(tīng)之任之B.小偷作案時(shí)被發(fā)現(xiàn)，受害者呼救，路人無(wú)人幫助C.為“幫助”同學(xué)完成作業(yè)，小莉讓同學(xué)抄襲自己的作業(yè)D.考試時(shí)小江向老師舉報(bào)作弊的小龍D課堂練習(xí)5.公平正義是一個(gè)美好社會(huì)應(yīng)有的價(jià)值，下列行為體現(xiàn)公平正義的有（）①違反交通規(guī)則后請(qǐng)朋友幫忙擺平②對(duì)企業(yè)亂排亂放的行為進(jìn)行處罰③小王通過(guò)選拔考試成為國(guó)家公務(wù)員④?chē)?guó)家對(duì)生活困難的人給予特殊保護(hù)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D課堂練習(xí)4、杭州圖書(shū)館從2003年開(kāi)始，允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀，已有10多年。當(dāng)有人質(zhì)疑圖書(shū)館向乞討者開(kāi)放有礙觀瞻時(shí)，館長(zhǎng)回答:“我無(wú)權(quán)拒絕他們來(lái)讀書(shū)，但您有權(quán)選擇離開(kāi)?！睆倪@件事中我們可以得出的正確認(rèn)識(shí)是（）①社會(huì)需要公平②公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性③公民平等地享有權(quán)利④機(jī)會(huì)公平要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④C課堂練習(xí)5.XXX年1月1日，《中華人民共和國(guó)法律援助法》生效施行。法律援助關(guān)于經(jīng)濟(jì)困難群眾和符合法定條件當(dāng)事人的權(quán)益保障。該法規(guī)定律師事務(wù)所、基層法律服務(wù)所、律師、基層法律服務(wù)工作者負(fù)有依