汕頭中考試卷及答案語(yǔ)文

汕頭中考試卷及答案語(yǔ)文一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（本大題共6小題，每小題2分，共12分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.倔強(qiáng)（jué）應(yīng)和（hè）锃亮（zèng）迥然不同（jiǒng）B.粗獷（kuàng）玷污（diàn）迸濺（bèng）銳不可當(dāng)（dāng）C.襁褓（qiǎng）瞠目結(jié)舌（chēng）剽悍（piāo）拈輕怕重（niān）D.黝黑（yǒu）箴言（zhēn）緘默（jiān）恪盡職守（kè）答案：B2.下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.他總是喜歡在人前夸夸其談，而實(shí)際行動(dòng)卻總是畏首畏尾。B.他總是喜歡在人前夸夸其談，而實(shí)際行動(dòng)卻總是畏尾畏首。C.他總是喜歡在人前夸夸其談，而實(shí)際行動(dòng)卻總是畏首畏尾。D.他總是喜歡在人前夸夸其談，而實(shí)際行動(dòng)卻總是畏尾畏首。答案：C3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他雖然年過(guò)花甲，但依然精力充沛，對(duì)工作充滿熱情，真是老當(dāng)益壯。B.他雖然年過(guò)花甲，但依然精力充沛，對(duì)工作充滿熱情，真是老氣橫秋。C.他雖然年過(guò)花甲，但依然精力充沛，對(duì)工作充滿熱情，真是老態(tài)龍鐘。D.他雖然年過(guò)花甲，但依然精力充沛，對(duì)工作充滿熱情，真是老驥伏櫪。答案：A4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)。B.這次活動(dòng)讓我們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)。C.這次活動(dòng)使我們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)。D.通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)環(huán)保有了更深的認(rèn)識(shí)。答案：D5.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.你今天去不去圖書(shū)館？——去，還是不去？B.你今天去不去圖書(shū)館？去，還是不去？C.你今天去不去圖書(shū)館？——去，還是不去？D.你今天去不去圖書(shū)館？去，還是不去？答案：A6.下列句子中，修辭手法使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的聲音如同雷鳴，震耳欲聾。B.他的聲音如同雷鳴，震耳欲聾。C.他的聲音如同雷鳴，震耳欲聾。D.他的聲音如同雷鳴，震耳欲聾。答案：A二、古詩(shī)文積累與閱讀（本大題共8小題，共24分）（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（本題共6小題，每小題1分，共6分）7.請(qǐng)默寫(xiě)杜甫的《春望》中的名句：國(guó)破山河在，__________。答案：城春草木深8.請(qǐng)默寫(xiě)王安石的《泊船瓜洲》中的名句：京口瓜洲一水間，__________。答案：鐘山只隔數(shù)重山9.請(qǐng)默寫(xiě)蘇軾的《水調(diào)歌頭》中的名句：但愿人長(zhǎng)久，__________。答案：千里共嬋娟10.請(qǐng)默寫(xiě)辛棄疾的《青玉案·元夕》中的名句：東風(fēng)夜放花千樹(shù)，__________。答案：更吹落、星如雨11.請(qǐng)默寫(xiě)范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》中的名句：先天下之憂而憂，__________。答案：后天下之樂(lè)而樂(lè)12.請(qǐng)默寫(xiě)王勃的《滕王閣序》中的名句：落霞與孤鶩齊飛，__________。答案：秋水共長(zhǎng)天一色（二）文言文閱讀（本題共2小題，共8分）閱讀下面文言文，完成13-14題?！短一ㄔ从洝饭?jié)選晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。13.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（1）緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。緣：沿著（2）漁人甚異之。異：以……為異，感到奇怪（3）復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗?；砣唬洪_(kāi)闊、開(kāi)闊的樣子（4）土地平曠，屋舍儼然。儼然：整齊的樣子14.翻譯下列句子。（1）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。忽然遇到一片桃花林，兩岸數(shù)百步，中間沒(méi)有雜樹(shù)，芳草鮮美，落花繽紛。（2）其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。他們?cè)诶锩嫱鶃?lái)耕作，男女的衣著，都和外面的人一樣。（三）古詩(shī)詞閱讀（本題共2小題，共10分）閱讀下面古詩(shī)詞，完成15-16題?！洞阂瓜灿辍范鸥糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。15.這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？這首詩(shī)描繪了一幅春天夜晚細(xì)雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的畫(huà)面，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)之情。16.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春雨的喜愛(ài)之情，以及對(duì)春天生機(jī)勃勃景象的贊美之情。三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共34分）（一）文學(xué)類文本閱讀（本題共4小題，共16分）閱讀下面文章，完成17-20題?！逗商猎律饭?jié)選朱自清這幾天心里頗不寧?kù)o。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過(guò)的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去。沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長(zhǎng)著許多樹(shù)，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹(shù)。沒(méi)有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。路上只我一個(gè)人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一個(gè)世界里。我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。像今晚上，一個(gè)人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)是個(gè)自由的人。白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可不理。這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低都是樹(shù)，而楊柳最多。這些樹(shù)將一片荷塘重重圍??；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹(shù)色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹(shù)梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒(méi)有。忽然想起采蓮的事情來(lái)了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時(shí)為盛；從詩(shī)歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說(shuō)很多，還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié)，也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說(shuō)得好：于是妖童媛女，蕩舟心許；鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨昏⒁贫鍜?，船欲?dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾?？梢?jiàn)當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現(xiàn)在早已無(wú)福消受了。于是又記起《西洲曲》里的句子：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了；只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺(jué)已是自己的門(mén)前；輕輕地推門(mén)進(jìn)去，什么聲息也沒(méi)有，妻已睡熟好久了。17.作者在荷塘邊散步時(shí)，心情是怎樣的？作者在荷塘邊散步時(shí)，心情是寧?kù)o而自由的。他暫時(shí)擺脫了白天的忙碌和喧囂，享受著獨(dú)處的寧?kù)o和自由。18.作者如何描繪荷塘的景色？作者通過(guò)細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了荷塘的寧?kù)o、美麗和生機(jī)。他用“田田的葉子”、“亭亭的舞女的裙”、“明珠”、“星星”、“剛出浴的美人”等形象的比喻，生動(dòng)地描繪了荷葉和荷花的美麗；用“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香”、“葉子與花也有一絲的顫動(dòng)”等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了荷塘的生機(jī)和活力；用“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”、“光與影有著和諧的旋律”等描繪，展現(xiàn)了荷塘的寧?kù)o和和諧。19.作者在文中提到了哪些與荷塘有關(guān)的文化元素？作者在文中提到了采蓮這一江南舊俗，以及梁元帝的《采蓮賦》和《西洲曲》中的詩(shī)句，展現(xiàn)了荷塘與江南文化的緊密聯(lián)系。20.文章最后一段表達(dá)了作者怎樣的情感？文章最后一段表達(dá)了作者對(duì)荷塘月色的留戀和對(duì)江南的懷念之情。他在荷塘邊的寧?kù)o和自由中，不禁想起了江南的采蓮舊俗和美麗的荷塘景色，流露出對(duì)江南的深深懷念。（二）論述類文本閱讀（本題共3小題，共12分）閱讀下面文章，完成21-23題?！墩撟x書(shū)》培根讀書(shū)足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則舍好學(xué)深思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書(shū)補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書(shū)之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書(shū)然后知如何修剪移接；而書(shū)中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。有一技之長(zhǎng)者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)，然書(shū)并不以用處告人，用書(shū)之智不在書(shū)中，而在書(shū)外，全憑觀察得之。讀書(shū)時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書(shū)上所言，亦不可只為尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。這就是說(shuō)，有的書(shū)只要讀其中一部分，有的書(shū)可以全讀，但是不必過(guò)于細(xì)心，還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀、勤讀、仔細(xì)讀。有些書(shū)也可請(qǐng)代為精讀，即借他人之領(lǐng)悟而為己有，但只限于題材較淺顯而論。否則書(shū)經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾、味同嚼蠟矣。讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書(shū)者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀書(shū)可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長(zhǎng)才干。孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以令人心情愉快；高談闊論時(shí)，知識(shí)淵博可以增添光彩；處理事務(wù)時(shí)，正確判斷可以提高才能。雖然有些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的人瞧不起讀書(shū)，無(wú)知的人羨慕讀書(shū)，唯有真正懂得讀書(shū)的人才會(huì)運(yùn)用讀書(shū)。讀書(shū)并不以用處告人，運(yùn)用之妙存乎一心。但有一點(diǎn)是必須牢記的，書(shū)是不可不讀的，而且讀書(shū)必須與實(shí)踐相結(jié)合，方能真正發(fā)揮讀書(shū)的作用。21.作者認(rèn)為讀書(shū)有哪些作用？作者認(rèn)為讀書(shū)有怡情、傅彩、長(zhǎng)才三種作用。怡情是指讀書(shū)可以令人心情愉快，傅彩是指讀書(shū)可以增添光彩，長(zhǎng)才是指讀書(shū)可以提高才能。22.作者認(rèn)為讀書(shū)與實(shí)踐的關(guān)系是怎樣的？作者認(rèn)為讀書(shū)與實(shí)踐是相輔相成的。讀書(shū)可以補(bǔ)天然之不足，而經(jīng)驗(yàn)又可以補(bǔ)讀書(shū)之不足。讀書(shū)與實(shí)踐相結(jié)合，方能真正發(fā)揮讀書(shū)的作用。23.作者對(duì)讀書(shū)的態(tài)度是怎樣的？作者認(rèn)為讀書(shū)是不可不讀的，而且讀書(shū)必須與實(shí)踐相結(jié)合，方能真正發(fā)揮讀書(shū)的作用。他提倡明智地運(yùn)用讀書(shū)，而不是盲目崇拜或輕視讀書(shū)。四、寫(xiě)作（本題共1小題，共50分）24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。在我們的生活中，總有一些瞬間讓我們感動(dòng)，總有一些人物讓我們敬佩