2025屆高考語文復(fù)習(xí)：原句VS改句 表達效果分析 課件

原句VS改句表達效果分析2025新高考語言文字運用新高考Ⅰ卷新高考Ⅱ卷全國乙年份2020年2022年2023年20222023

表達效果20比較原句與改句優(yōu)劣（主觀）21怎樣取得漸變的表達效果（主觀）19原句與改句不同表達效果（主觀）不同人稱表達效果原句與改句不同表達效果序考情微觀方向

1(2020·新高考Ⅰ)文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光?！睆恼Z義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）(2023·新高考Ⅱ卷)文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達效果有什么不同？（5分）(2023年全國乙卷)文中畫波浪線的句子如改成:“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？(5分)原句與改句比較優(yōu)劣2(2022全國乙卷)文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。（4分）各自效果，無優(yōu)劣3(2022·新高考Ⅱ)文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個同時發(fā)生的逐漸變化的過程，這一表達效果是怎么取得的？（4分）取得的方式答題思路第一步仔細比對原句與改句的內(nèi)容（找不同）第二步找準(zhǔn)答題角度賞析原句的表達效果（析效果）答題角度句式長句、短句、整句、散句長短句、整散句、變式句修飾詞語體修辭一、真題引領(lǐng)

(2023新高考Ⅱ卷)文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達效果有什么不同？（5分）

那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。P125那天晚上，……《龜與鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩……真題引路原句：一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著。改句：一只仙鶴正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓。

答：①原句采用“……著”的相同句式，形成排比1分，句式整齊，音韻和諧，生動形象活潑，改句無此效果1分。（句式2分）②原句動詞后帶“著”，強調(diào)動作正在進行1分，現(xiàn)場感和畫面感更強1分，更能體現(xiàn)仙鶴動作的輕盈1分。（內(nèi)容3分）答案：①畫面表現(xiàn)力不同。原句在“舞”“踱”“鳴”“顧盼”“尋覓”五個動詞后加助詞“著”，描繪出仙鶴正在舞動、踱步、鳴叫、顧盼、尋覓的狀態(tài)，比改句的“跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”更有畫面感，能帶給讀者更多的沉浸式感受。②音韻節(jié)奏不同。原句“舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”中“著”的使用，使音韻更和諧，且五個動詞，先用單音節(jié)詞，后用雙音節(jié)詞，具有語言節(jié)奏上的細微變化，比改寫句“跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”整齊的音節(jié)顯得更加活潑。第一步：找不同。對比兩者在表達方式、表達內(nèi)容上不同。第二步：定角度。體味原句的表達方式有什么特點，表達內(nèi)容有什么內(nèi)涵；確定從哪幾個方面、用幾點來回答。第三步：析效果。對原句的表達方式、表達內(nèi)容的效果分別進行分析。1.表達方式：句式（對稱反復(fù)排比、長短句、整散句）、結(jié)構(gòu)（上下文是否銜接協(xié)調(diào)）2.內(nèi)容效果：表達情感、語體風(fēng)格、用詞（詞性）“原句VS改句”解題思路①句式效果（長短句、整散句、倒裝句、疑問句、感嘆句、省略句）②修辭角度（比喻、排比、反復(fù)、比擬、借代、夸張、對偶、反問）③語言特色（語體風(fēng)格：口語書面、用詞效果、感情色彩）④結(jié)構(gòu)角度（銜接緊密、前后呼應(yīng)、開頭結(jié)尾、邏輯合理）⑤語境角度（語意、褒貶、句式、標(biāo)點是否與上下文協(xié)調(diào)一致）⑥人稱使用（第一人稱、第二人稱、第三人稱）方法初探賞析句子表達效果的角度技巧

二、句式效果句式表達效果長句詞語多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，內(nèi)容豐富，表意精確、細致短句句式靈活，簡潔明快，生動活潑，富有節(jié)奏感長短句使句子錯落有致,節(jié)奏富于變化整句句式整齊,層次感強，氣勢增強，感情強烈，音節(jié)和諧散句形式靈活，富于變化，錯落有致整散句句式參差,錯落有致,節(jié)奏頓挫,靈活自然,音韻和諧。

二、修辭效果修辭表達效果比喻①化平淡為生動;②化抽象為具體、形象擬人①增強語言的生動形象性；②使讀者感受到文字中蘊含的強烈感情,從而引起共鳴。排比①句式整齊，內(nèi)容集中②層次豐富,增強氣勢;③節(jié)奏鮮明,長于抒情;④突出內(nèi)容,增強情感。夸張①烘托氣氛,增強感染力;②表現(xiàn)作者的情感態(tài)度;③增強語言的生動性。反復(fù)①表示強調(diào),增強語氣或語勢;②起到反復(fù)詠嘆、表達強烈情感的作用;

三、用詞之妙類型表達效果動詞恰當(dāng)?shù)膭釉~,可以使表達準(zhǔn)確、生動、傳神、細膩,避免平淡無奇。修飾詞多指形容詞和副詞。形容詞使句子表達生動、具體、形象;副詞表示程度、范圍、時間等,使句子表達更加準(zhǔn)確。（2022·新高考Ⅱ)文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個同時發(fā)生的逐漸變化的過程，這一表達效果是怎么取得的？（4分）P126

審題？？？怎么取得（衰老死亡和成長是同時漸變過程）這一效果。這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。從前那后花園的主人，而今不見了。答：①多個句子都把“祖父”和“我”相對敘說，突出了變化是同時發(fā)生的。②用相似句式再三敘說“祖父”和“我”的年齡變化，凸顯了變化的過程。示例二：①以時間為序，將“我”與祖父的年齡對舉，形成鮮明對比。②使用“我……，祖父……”的句式，突出強調(diào)祖父由衰老至死亡與“我”由出生至成長同時發(fā)生且逐漸變化的過程。2、【2023年全國乙卷】文中畫波浪線的句子如改成:“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去?！闭Z義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？(5分)P370

倆老頭焦不離孟，孟不離焦。年下辦年貨，一起去；四月十八奶奶廟廟會，一起去；開會，一起到場；送人情出份子，一起進門。生產(chǎn)隊有事找他們，隊長總是說:“去!找找倆老頭!”“倆老頭”不是“兩個老頭”的意思，是說他們特別親密的關(guān)系。類似“哥倆”、“姐倆”，按說應(yīng)該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以人們只能叫他們“倆老頭”。答：①原句使用排比和反復(fù)修辭，原句四句結(jié)構(gòu)相似，句式整齊，節(jié)奏感強，并且“一起”共出現(xiàn)四次，更能突出倆人關(guān)系密切，形影不離，改句沒有這些效果。②原句為短句，改句是長單句，原句使用短句更符合整個文段口語化特點。③原句使用“到場”“進門”這樣的動詞，讓描寫更細膩，更有畫面感；改句只用“去”則沒有這種效果。（答對一點2分，兩點4分，三點5分）例3.(2020·新高考Ⅰ)文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿意足地把餅和粥都一掃而光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（4分）(我夜晚步行回家，忽然想去一家小店吃門釘肉餅……)牛肉餅和小米粥很快都端來了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一掃而光，又心滿，又意足。答：①強調(diào)重點不同：改句的重點落在“一掃而光”上，強調(diào)全部吃光；原句的重點落在“心滿意足”上，強調(diào)吃過肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用位置不同：改句用來結(jié)束文段，似乎話還沒說完；原句把“心滿意足”拆開放在句子最后，語氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語體風(fēng)格不同：改句比較普通；原句更口語化，活潑俏皮，和整個文段的文風(fēng)更和諧。

(2022全國高考乙卷)

自上中學(xué)后，我曾和多位好友去照合影，進了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話：我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎？牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒出來。不過沒關(guān)系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、溫情、期待。問題：文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達效果有什么差別？請簡要說明。（4分）答：①第一處三句可能屬于一個人連續(xù)自問，省略兩處后更緊湊，表明說話人語速極快，情緒急迫，突出照相時緊張、興奮，也照應(yīng)后文“一下子出來”；②第二處三句可能是幾個旁觀者提醒，三個主謂齊全句較松散，顯得說話者不慌不忙，更能表現(xiàn)旁觀者幫忙時的特點。（不是為證明哪個需省掉）第一步：找不同。對比兩者在表達方式、表達內(nèi)容上不同。第二步：定角度。體味原句的表達方式有什么特點，表達內(nèi)容有什么內(nèi)涵；確定從哪幾個方面、用幾點來回答。第三步：析效果。對原句的表達方式、表達內(nèi)容的效果分別進行分析。1.表達方式：句式（對稱反復(fù)排比、長短句、整散句）、結(jié)構(gòu)（上下文是否銜接協(xié)調(diào)）2.內(nèi)容效果：表達情感、語體風(fēng)格、用詞（詞性）“原句VS改句”解題思路02觸類旁通思維快攻閱讀下面的文字，完成12～16題。P24我在新年閱讀的第一本書，便是英國小說家毛姆的《月亮與六便士》。我以前很少閱讀國外的書籍，即便是經(jīng)典名著，因為書中人物的名字不僅特別長而且讀來十分拗口。《月亮與六便士》是早期毛姆的作品，講述了證券公司職員查爾斯·斯特里克蘭德某天突然放棄原有生活，獨自奔赴遠方，用畫筆重繪自己純粹而又絢爛的生命歷程。書中給出了一個直擊現(xiàn)實的問題：是抬頭仰望月亮，還是埋頭追逐那解決溫飽的六便士？多數(shù)人的選擇無疑是維持生計的六便士。盡管也有部分人選擇前者，但能夠堅持下來的人(

①

)。主人公斯特里克蘭德是一個倔強的逆行者，他與世界(

②

)，只與自己的靈魂惺惺相惜。此書留給人們的，是“月亮”和“六便士”這兩種(

③

)的意象。前者，是純而又純的象征；后者，是流于世俗的忙碌和平淡。正如作家劉瑜那句精彩而傳神的評價：“滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮?！蔽液鋈幌肫鹪谖液苄〉臅r候讀過的弗羅斯特的那首《未選擇的路》，毛姆筆下的斯特里克蘭德在面臨“月亮”和“六便士”的選擇時，不知會不會有同樣的感受呢？_________________________________________________。生命的旅途是一段自我完善和圓融的過程?；蛟S每個人都面臨過“月亮與六便士”的選擇。面對人生選擇時，我們不妨停下來，想一下這是不是心中期盼的路。如果是自己心中期盼的路，那么就請堅持走下去，哪怕其中會有種種艱難坎坷；如果不是自己心中期盼的路，那么就瀟灑告別吧，不論路途有多少美麗風(fēng)光。16．有人將最后一段畫波浪線的句子改為“如果是，請堅持，哪怕其中會有雨雪風(fēng)霜；如果不是，那就瀟灑告別吧，不論路途有多少鳥語花香”，請簡要分析改后的句子在表達效果上好在哪里。(5分)【參考答案】①相比原句，改句省去了不必要的重復(fù)，更加簡潔，增強了結(jié)尾的力量。②改句“雨雪風(fēng)霜”“鳥語花香”使用借喻手法，突出兩種道路的特征，增強了語句的形象性。閱讀下面的文字，完成7～11題。P36復(fù)興中學(xué)高三(1)班的許老師讓學(xué)生認真研讀《紅樓夢》中香菱講詩的內(nèi)容。他說，香菱鑒賞詩歌的方法和我們品讀一般文學(xué)作品的方法是(

)的，請大家閱讀下面文段，談?wù)勏懔馊绾纹吩?。……黛玉笑道：“正要講究討論，方能長進。你且說來我聽?！毕懔庑Φ溃骸皳?jù)我看來，詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的。有似乎無理的，想去竟是有理有情的?！摈煊裥Φ溃骸斑@話有了些意思，但不知你從何處見得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：‘大漠孤煙直，長河落日圓?！雭頍熑绾沃?？日自然是圓的：這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。合上書一想，倒像是見了這景的。若說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來。再還有‘日落江湖白，潮來天地青’：這‘白’‘青’兩個字也似無理。想來，必得這兩個字才形容得盡，念在嘴里倒像有幾千斤重的一個橄欖。還有‘渡頭余落日，墟里上孤煙’：這‘余’字和‘上’字，難為他怎么想來！我們那年上京來，那日下晚便灣住船，岸上又沒有人，只有幾棵樹，遠遠的幾家人家作晚飯，那個煙竟是碧青，連云直上。誰知我昨日晚上讀了這兩句，倒像我又到了那個地方去了?！薄巫咏芡瑢W(xué)閱讀后，覺得香菱品詩很注重品讀用得精妙的字詞。王丹辛同學(xué)補充說，____A____，這跟老師引導(dǎo)我們要分析出“漫江碧透”“魚翔淺底”中的“碧”“翔”的做法一樣。于文迎同學(xué)則從香菱品讀字詞的方法上總結(jié)說，____B____，所以能與詩歌共情。①徐老師表彰大家分析得很好，②并歸納說，除了聯(lián)想這種思維方式，③古詩詞品讀煉字很重要的方法是替換對比法，④即替換詩中的關(guān)鍵詞，⑤為了在對比中體會不同的詞對描寫景物、表達感情、體現(xiàn)詩意的不同效果的目的。11．老師邀請你用替換對比思維，通過替換“曖曖遠人村，依依墟里煙”中的一個關(guān)鍵詞，對比表達效果，體會原句的妙處。要求語言流暢，不超過60個字。(3分)【參考答案】把“曖曖”換成“迷蒙”，“曖曖”是指迷蒙隱約的樣子，運用了疊詞，描繪出遠處的屋舍依稀可見，給人平靜安詳?shù)母杏X?！懊悦伞鄙倭烁星樯逝c音韻之美。閱讀下面的文字，完成7～11題。P45今天的活是收蘿卜。收蘿卜是可以隨便吃的——有些果品不能隨便吃，頂多嘗兩個，如二十世紀(jì)明月(梨)、柔丁香(葡萄)，因為產(chǎn)量太少了，很金貴。蘿卜起出來，堆成小山似的。農(nóng)業(yè)工人很有經(jīng)驗，一眼就看出來