肇慶市實驗中學高中歷史二：第課戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成（第課時）高效課堂教學設計

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精歷史高效課堂教學設計：（授課日期：年月日星期班級）授課題目第23課戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成（第1課時）三維目標1、了解《布雷頓森林協(xié)定》的簽署，國際貨幣基金組織和世界銀行的成立，理解美國建立“布雷頓森林體系”的目的。2、了解《關稅與貿易總協(xié)定》的簽訂，理解《關稅與貿易總協(xié)定》對世界貿易發(fā)展的作用。3、探究“布雷頓森林體系”和《關稅與貿易總協(xié)定》對美國為中心的新的資本主義世界經濟體系形成的作用.重點布雷頓森林體系、以美國為中心的國際貿易體系難點對戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系形成的評價課型□講授□習題□復習□討論□其它教學內容與教師活動設計因材施教講授新課：一、戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成背景:①有識之士主張建立有效的機制以穩(wěn)定世界經濟；②二戰(zhàn)使原有的世界經濟格局發(fā)生了深刻變化;③美國實力膨脹，企圖確立在世界經濟中的霸權地位；形成：以美元為主導的國際貨幣金融體系(布雷頓森林體系:1944年）機構：國際貨幣基金組織（IMF）：穩(wěn)定匯率，短期貸款。（發(fā)生經濟危機）世界銀行(BW）：促進成員國經濟恢復和發(fā)展，長期貸款。（發(fā)生災難或謀求發(fā)展）特征:A:投票權的多少根據(jù)成員國認繳資金的數(shù)額決定；B：各國貨幣與美元的匯率固定,美元與黃金的比價固定.影響：對美國：確立了二戰(zhàn)后美國的世界經濟霸主地位;對世界：一定程度上穩(wěn)定了世界金融貨幣秩序，促進世界貿易，有利于世界經濟的發(fā)展。崩潰：20世紀70年代，美國經濟霸主地位受到動搖；教學內容與教師活動設計因材施教【隨堂訓練】1。下列關于布雷頓森林體系建立的表述，不正確的是A．確立了美國世界經濟霸主的地位B．標志著以美元為中心的國際貨幣金融體系建立C．確立了國際自由貿易體制D．一定程度上穩(wěn)定了世界經濟秩序2.三峽水利樞紐工程是具有防洪、發(fā)電、航運等綜合效益的水資源多目標開發(fā)工程，為我國帶來巨大的經濟效益。假如在三峽工程建設過程中，我們遇到資金上的問題，可以向下列哪個國際組織求援A．國際貨幣基金組織B．世界銀行C．世界貿易組織D．關貿總協(xié)定3.右圖為一時事漫畫《全球貨幣——美元》。代表美國、日本、西歐的三個人組成一個美元的符號,美國人高高在上，得意洋洋.該漫畫的寓意主要包括①美元的優(yōu)勢地位明顯②西歐、日本共同阻止美國經濟的擴張③美國、日本、西歐經濟在曲折中發(fā)展A。①②B.②③C.①③D。①4.“一締約國領土的產品輸入到另一締約國領土時，在關于產品的國內銷售、兜售、購買、運輸、分配或使用的全部法令、條例和規(guī)定方面，所享受的待遇應不低于相同的本國產品所享受的待遇?！?《關稅與貿易總協(xié)定》)由上述材料可看出，關貿總協(xié)定致力于A.建立戰(zhàn)后資本主義世界的金融體系B.確立美國在世界上的金