一年級適應(yīng)教育-班主任老師做些什么

一年級適應(yīng)教育——班主任老師應(yīng)該做些什么？一年級新生從幼兒園到入小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活環(huán)境、生活節(jié)奏、學(xué)習(xí)內(nèi)容、規(guī)范要求等多方面的變化，導(dǎo)致一些孩子壓力過大，無法適應(yīng)學(xué)校生活。為了幫助一年級新生做好學(xué)校生活的準備，新生報到第一天，學(xué)校為新生家長準備了家庭教育講座，我們各班不但為新生精心安排了師生見面會，還為家長精心準備了入學(xué)須知微講座。一開學(xué)，我們一年級各學(xué)科就針對一年級新生開展了為期一周的適應(yīng)性教育活動，有效地幫助一年級新生順利完成了從幼兒園到小學(xué)的過渡，了解并適應(yīng)了學(xué)校生活。新生入學(xué)報到前一年級新生入學(xué)報到前兩天，我們一年級各班精心布置了教室，主題就是“迎新”。1、配齊桌椅2、擺放花草3、清潔桌椅和地面4、裝飾黑板，書寫主題大字，或“歡迎新同學(xué)”，或“我是小學(xué)生啦！”（還可把班主任的聯(lián)系方式和班級任課教師的名字及所交學(xué)科寫在黑板上。）5、用心梳理與新生和家長見面要講的重要事項6、精心制作師生見面和家長見面會PPT7、打印學(xué)生名單數(shù)份8、準備好迎新班牌。新生報到當天迎新教師早上7:30到校。班主任7：20到校，打開教室，開窗通風(fēng)，拷貝PPT，拿班牌和學(xué)生名單下樓迎新。與迎新的兩面學(xué)科教師一起迎新，分工合作，一人負責(zé)招呼進校園的新生，一人負責(zé)勾畫報到新生的姓名，班主任負責(zé)按大小個把新生編入男、女生的隊伍。各班新生到齊，安排各班學(xué)生分批去領(lǐng)校服。學(xué)生領(lǐng)到校服，由班主任領(lǐng)著來到教室門口，班主任按大小個的隊列給新生安排座位。要求學(xué)生把書本放在座位上，把校服和水壺放到書箱里，兩手疊放在桌面上，坐端正。師生見面會正式開始。老師先進行自我介紹，然后是用掌聲歡迎同學(xué)們的到來，祝賀同學(xué)們成為了一名小學(xué)生，長大了。教師簡單介紹校名、班名、學(xué)生人數(shù)，男女生人數(shù)。之后，教師通過點名，再次幫助新生認識小伙伴。最后給新生發(fā)新書，教給學(xué)生向后傳書的方法，叮囑新生把新書放進書包，強調(diào)要愛護新書，回家和爸爸媽媽一起給新書包書皮并寫上自己的姓名。家長進入教室，請家長坐，學(xué)生站立旁邊。教師還是先歡迎家長的到來，然后做自我介紹，接著簡單介紹班級情況，之后，通過準備好的PPT,給家長講解孩子入學(xué)須知的重要事項。最后，請家長給孩子試穿校服，不合適地去調(diào)換?？紤]到新生的耐受力，家長會一定要開得簡短高效。家長會上重要事項列表：1、家長簽到2、建群入群3、學(xué)習(xí)心得（周一交）4、告知學(xué)生上下學(xué)時間5、購書買本須知（自定要求）開學(xué)第一天早上班主任7:30到校，打開教室，開窗通風(fēng)。拿班牌下樓迎接早到的學(xué)生，然后把學(xué)生帶到教室。第一課我是小學(xué)生了教學(xué)目標：1、通過師生對話，引導(dǎo)學(xué)生表達上學(xué)的心情和感受，初步認識到自己角色的變化。2、通過點名答到訓(xùn)練學(xué)生出位站立。3、通過朗讀兒歌，了解上學(xué)的要求。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、教師點名，訓(xùn)練站姿。1、要求：出位站立，大聲答到。（做不好，多練兩次）2、出位站立要求：起立，出位，兩腳并攏，挺胸站立，大聲答到，進位坐下。動作輕又快。3、師語：同學(xué)們，從今天開始，你們就正式成為一年級小學(xué)生了，老師向你們表示熱烈的祝賀。（教師帶頭用掌聲祝賀同學(xué)們。）操作要求：第一周，每天都要點名，有助于學(xué)生互相認識。二、師生一起話開學(xué)。1、今天早上，背上書包來上學(xué)的時候，你的心情是什么樣的？你覺得上學(xué)和上幼兒園有什么不一樣？2、成為一名小學(xué)生，意味著你長大了！你需要學(xué)習(xí)更多的文化知識，掌握更多的本領(lǐng)，懂得更多的道理，成為一個更好的人。3、沒有規(guī)矩不成方圓。上學(xué)第一件事，就是學(xué)會遵守學(xué)校的規(guī)矩，做一個守紀律的文明小學(xué)生。三、學(xué)兒歌知要求。1、出示兒歌：上學(xué)歌按時上學(xué)不遲到，衣著整潔重儀表。見到老師問聲好，遇到同學(xué)問聲早，人人夸我有禮貌。2、多種方式練讀3、說說上學(xué)有什么要求。（不遲到、問好、有禮貌）四、4、師生演練問好環(huán)節(jié)。要求：面對老師，眼睛看著老師，大方地跟老師問好。（和同學(xué)打招呼，問好，可以揮揮手）五、下課，告訴學(xué)生衛(wèi)生間的位置，叮囑及時沖廁。親自帶男同學(xué)去衛(wèi)生間，指導(dǎo)他們?nèi)鐜拿骱蜎_廁習(xí)慣。第二課課前準備和坐姿訓(xùn)練教學(xué)目標：1、通過誦讀兒歌，動作示范，指導(dǎo)學(xué)生按要求擺放書本，學(xué)會安靜端坐。2、通過誦讀兒歌和分解要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在誦讀中對照檢查自己的課前準備工作。教學(xué)準備：課件一、學(xué)兒歌明要求：1、出示兒歌：課前準備歌上課鈴聲響，快快進課堂，書本擺放好，靜等把課上。2、多種方式練讀4、分解兒歌中的要求：（1）是否快速進步課堂？（2）是否把書本擺放好了？（3）是否安靜坐好？5、明確書本擺放的規(guī)范并進行訓(xùn)練。（1）書本擺放在桌子左上角，（2）文具盒橫放在桌子最上方的中間位置。（3）桌面上不能擺放水壺，水壺一律都送到書箱里睡大覺。6、朗讀兒歌，明確坐姿要求并進行訓(xùn)練。坐姿歌腳要平，背要直，雙手疊放在桌上，抬起頭，向前望。二、再讀《課前準備歌》，指導(dǎo)學(xué)生對照檢查三項：書本、水壺和坐姿。第三課課堂禮儀和課中操教學(xué)目標：1、通過講解和演練明確上課和下課的禮儀要求。2、通過誦讀和動作示范，指導(dǎo)學(xué)生做好課中操。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、誦讀兒歌，自查課前準備。二、學(xué)習(xí)課堂禮儀，師生演練。1、上課師生問候禮儀師：上課！生：起立！師：同學(xué)們好?。ň瞎┥豪蠋?，您好?。ň瞎煟和瑢W(xué)們，請坐！2、下課師生分別禮儀師：下課！生：起立！師：同學(xué)們再見?。ň瞎┥豪蠋煟量嗔耍。ň瞎煟和瑢W(xué)們請坐！三、誦讀兒歌，學(xué)練課中操。課中操一二拍拍手，三四跺跺腳，五六點點頭，七八拍拍肩，九十彎彎腰，大家快坐好。操作方法：師說：我們來做課中操。（學(xué)生起立，站好）一生發(fā)數(shù)字口令，其他同學(xué)說動作做動作。課中操連續(xù)做兩遍。第四課課上和課下規(guī)范教學(xué)目標：1、通過誦讀兒歌使學(xué)生明確課堂聽講和發(fā)言的要求。2、通過誦讀兒歌，分解內(nèi)容，使學(xué)生知道課下要做的三件事情及其順序。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)課堂師生禮儀二、誦讀兒歌，學(xué)習(xí)課上規(guī)范：上課歌眼睛注意看，耳朵仔細聽，腦子跟著想，精神要集中，發(fā)言歌小學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，上課發(fā)言先舉手，回答問題要起立，說話聲音要響亮，課堂紀律別忘記。課堂提醒一二三，請坐端，大眼睛，向前看！頭正、身直——腳放平三、誦讀兒歌，明確下課要求：下課歌下課了，別著急，書本擺好再出去。上上廁所喝喝水，不追不跑要牢記。操作要求：課上明確了要求，進行了演練，還不夠，必須每次下課，教師都提醒學(xué)生應(yīng)該先干什么。經(jīng)常問，幫助學(xué)生固化行為，形成習(xí)慣。特別強調(diào)：擺書本、去廁所和喝水這三件事，順序有講究。擺書本是最重要的事情，要先做好，再去做后面的兩件事。第五課學(xué)習(xí)升旗禮儀和走路的規(guī)范教學(xué)目標：通過誦讀兒歌、動作示范和練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握升旗禮儀，明確走路的各種規(guī)范。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、誦讀兒歌，學(xué)習(xí)升旗禮儀升旗歌升國旗，要肅立，頭要正，胸要挺，小手小腳放端正，小眼睛，看國旗，一點一點往上升。愛祖國，敬國旗，人人爭當好學(xué)生。二、誦讀兒歌，學(xué)習(xí)走路的規(guī)范走路歌教室里，輕輕走，樓道里，慢慢走，轉(zhuǎn)彎處，減速走，上下樓梯，靠右走。集體行動，列隊走，主動謙讓，安全走。第六課10個數(shù)站隊和放學(xué)規(guī)范教學(xué)目標：通過講解、練習(xí)，使學(xué)生做到老師喊10個數(shù)就能快靜齊地站好隊。通過講解和示范，使學(xué)生懂得安全的重要性，明確路隊解散后，和家長離開時要和老師面對面說再見。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、學(xué)練10個數(shù)站隊1、教師講解：我們站隊只需要老師喊10個數(shù)，就能站好。老師一開始數(shù)數(shù)，同學(xué)們就安靜有序地走出教室，走到自己的位置，站好，對齊。2、進行反復(fù)演練，發(fā)現(xiàn)問題不斷總結(jié)，避免問題的再發(fā)生。二、誦讀兒歌，學(xué)習(xí)放學(xué)規(guī)范放學(xué)歌快速整理小書包，課桌對齊椅擺好。隊伍整齊出校門，家長不到不亂跑。操作要求：先讀熟兒歌，然后分步驟完成。出校門，一定要整好隊伍再解散。學(xué)生跟媽媽離開前一定要到老師面前來說再見。第七課學(xué)習(xí)兒歌，參觀水房教學(xué)目標：1、學(xué)習(xí)兒歌，懂得要做一個愛整潔的孩子，見到垃圾要主動撿起。2、通過參觀水房，聽老師介紹，知道水房是打水的地方，學(xué)會打水，懂得有秩序地打水，樹立節(jié)約用水的意識。教學(xué)準備：需要打水的同學(xué)備好水瓶。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)兒歌，做愛整潔的好孩子。做個愛整潔的好孩子小朋友，看看地，有紙屑，撿撿起，桌椅歪，拍拍齊，比整潔，我第一。二、參觀水房，學(xué)會接水，節(jié)約用水。1、教師講解水房設(shè)施。2、引導(dǎo)學(xué)生認清“直飲水”“溫開水”兩個標識。3、教師示范接水，學(xué)生學(xué)著接水。4、教師講解排隊接水的意義和節(jié)約用水的重要性。第八課讀寫姿勢訓(xùn)練教學(xué)目標：通過看圖、示范、講解和兒歌誦讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握正確的讀寫姿勢。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一、課前學(xué)生誦讀兒歌，強化記憶。二、看圖片，學(xué)習(xí)讀書的姿勢并練習(xí)。1、端坐2、兩手分別握住兩側(cè)書頁，書稍稍斜放。3、每天下午來了就這樣讀書。三、看圖片，誦兒歌，學(xué)習(xí)寫字姿勢和握筆姿勢。寫字歌寫字姿勢很重要，條條要求須記牢：手離筆尖須一寸，胸離桌子有一拳，眼離書本一尺遠，頭要正，肩要平，認真書寫心要靜。操作方法：看圖片，誦兒歌，明確要求。然后按要求做動作，教師逐個檢查指導(dǎo)。教師反復(fù)發(fā)令：準備寫字。然后讓學(xué)生做出握筆寫字的動作。提醒三個“一”的要求。第九課認識語文校本教程，參觀學(xué)校閱覽室教學(xué)目標：1、通過投影，認識語文校本課程，了解包含的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)校本課程